幼兒園安全教案1活動目的
1.孩子們意識到垃圾食品對健康的危害。
2.教育孩子自覺抵制垃圾食品，堅決拒絕吃垃圾食品。
3.幫助孩子進壹步了解飲食的科學，培養孩子自覺保護身體健康的意識。
要準備的活動
PPT課件《我不吃垃圾食品》
活動過程
1.對話導入
(1).孩子們，妳們知道什麽是垃圾食品嗎？
例子:薯條、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。
孩子們，妳們喜歡這些食物嗎？
老師總結:這些都是垃圾食品！我們不能吃垃圾食品，這對我們的健康有害。
2.欣賞故事——《貪吃皮皮猴的夢幻之旅》
動物森林裏的小猴子皮皮特別喜歡吃這些垃圾食品。讓我們來看看皮皮吃了這些垃圾食品後發生了什麽！老師給妳講個故事，看看故事裏的小猴子怎麽樣了！)
問問題
(1).其中壹個小朋友記得，剛才的故事裏，說的是皮皮猴夢見自己去了哪裏。
(2)兔子先生對皮皮猴說了什麽？
孩子們，妳們知道為什麽現在不能吃垃圾食品了嗎？
老師總結:垃圾食品對我們的健康危害很大！會讓我們營養不良，免疫力下降，容易生病，越來越胖！
4.看圖明辨是非
把圖片壹張壹張地展示出來，讓孩子判斷對錯。
活動結束
孩子要記住，路邊那些不幹凈的零食，大部分都是有害健康的垃圾食品。多吃水果蔬菜，遠離垃圾食品，保護身體健康。
活動擴展:
欣賞《安全兒歌》
孩子們，拍拍手，讓我們壹起尋找健康。
健康在哪裏？它在我們的嘴裏。
水果、蔬菜、牛奶、雞蛋和肉類營養豐富。
葷素平衡，挑食有害健康。
我喜歡吃各種各樣的食物，我又高又健康。
附:
故事內容:
皮皮猴喜歡吃路邊攤的泡面、油炸、油炸、煙熏、烘烤的食物和飲料。有壹天，皮皮猴在夢裏遇到了壹個小精靈，想帶皮皮猴去垃圾食品王國，裏面全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾宮做國王。它抵擋不住誘惑，從宮殿裏的壹棵樹上摘下飲料、水果和零食。皮皮猴吃的越來越大，就像吹氣球壹樣。皮皮猴大著肚子醒來，醒來後後悔不已，發誓再也不吃垃圾食品。
幼兒園安全教案2活動名稱:重要食品保質期
活動時間:xxxx年4月第三周。
活動目標:
1，能關心別人和自己。
2.知道食品包裝上的數字是有用的。
3、能關註食品的生產日期和保質期，初步對食品安全有初步認識，會選擇保質期內的食品。
活動準備:
1，材料準備:壹份《食品包裝上的數字統計表》；《食品生產日期和保質期統計表》；牛牛糕點店場景
2.體驗準備:註意食品包裝上的數字；壹項關於“食品包裝上的數字”的統計調查已經完成。
活動流程:
1，鞏固對數字在食品包裝上作用的認識。
(1)觀察統計表(1)，讓幼兒介紹數字在食品包裝中的作用。
老師:孩子們在食物的外包裝上發現了許多數字。這些數字告訴我們許多事情。現在誰能告訴我們他們告訴了我們什麽？
(2)引導孩子發現每種食品的外包裝上都有生產日期和保質期。
老師:從這張表中我們發現了什麽？
(3)了解保質期的作用和重要性。
老師:每種食物都有保質期。保質期是幹什麽的？
2.註意生產日期和保質期，學會計算食品的保質期。
(1)老師:正是因為保質期很重要，我們今天才會討論保質期。如果妳去商店買食物，妳會看保質期嗎？妳知道什麽時候吃這樣的食物是安全的嗎？
(2)孩子討論後的總結:先看生產日期，再看保質期，然後從生產日期開始計算，最後計算今天是否過了時間。
(3)出示統計表(2)，讓幼兒計算食物的保質期。
老師:有幾種食品，生產日期和保質期都在上面。妳知道它們什麽時候可以安全食用嗎？
2孩子討論計算。
(4)遊戲“妞妞蛋糕屋”——選擇保質期內的“蛋糕”。
①介紹玩法:讓孩子找出過期的“蛋糕”。
2兒童操作。
③相互交流操作結果。
總結:要想選擇安全的食品，首先要看它是否有質量安全標誌或綠色食品標誌。如果沒有綠色食品標誌，有質量安全標誌也是可以的。然後要看生產日期和保質期，沒有過期的食品可以放心食用。
3.組織孩子討論:白色汙染的危害。
(1)老師:“小朋友，我們生活中的這些包裝袋給我們帶來了便利，但是有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色汙染。請說說有哪些包裝袋給我們帶來了白色汙染？白色汙染是白色的嗎？他們是如何破壞我們的環境的？
(2)展示白色汙染的圖片。老師總結:塑料袋方便，但是我們不提倡使用，因為它很難降解，不利於環保。
(4)讓孩子談論我們應該如何保護環境。
比如買菜的時候要選擇那些有綠色食品標誌和可回收標誌的，不要用塑料袋，要用環保手提袋，同時努力做壹個環保衛士，告訴父母也要這樣做。活動內容:包裝袋上的logo
幼兒園安全教學計劃第三章活動目標
1，會雨具，會說自己的名字，知道下雨天要帶或者穿雨衣。
2.學習雨具的安全使用，提高孩子的動手能力。
3.願意與同齡人和老師互動，喜歡表達自己的想法。
4.培養孩子的觀察、分析和動手能力。
要準備的活動
1，孩子從家裏帶壹把兒童傘，壹雙輕雨鞋或者雨衣；
2.安排四個場景；
3.課件。
活動過程
第壹，引入猜測，激發興趣。
老師:老師帶來了壹個謎語。請猜猜它是什麽。
壹朵花真的很有趣。晴天雨天都不開花。(雨傘)
老師:下雨了！想想吧，孩子們。什麽能幫助我們不被雨淋濕？
第二，參觀“雨具展”。
老師:看，活動室裏有很多寶貝。妳認識他們嗎？看壹看，摸壹摸，把妳知道的雨具告訴妳的朋友。
要求參觀
老師:小朋友參觀不要搶東西。當他們聽到老師的指示時，他們應該把東西放回原處，並立即回到座位上。
問題:妳知道什麽雨具？什麽時候用的？
第三，展示課件，認識各種雨具。
老師:老師還帶了很多寶貝。妳認為是誰？
這是什麽雨具？
老師總結:雨傘、雨衣、雨披、雨靴等。這些防雨工具被稱為雨具。都是下雨天的寶貝。雨具的能力太棒了！雨衣有兩個袖子，可以擋雨。壹把撐開的傘也能擋住落下的雨水。雨靴可以保護我們的小腳免受雨淋。
第四，引導孩子了解雨具的安全使用。
老師:妳知道這麽多雨具。妳會用雨具嗎？請個別兒童示範。
總結:開傘的時候要註意周圍，不要傷到別人。看到旁邊有人，要自己打傘躲避，以免傷到自己。
五、孩子玩捉迷藏遊戲。
1，了解現場。
司；這是誰的家？(雨衣、雨傘、雨靴、雨披)
2.聽指令，玩遊戲。
老師:請讓孩子們藏在雨衣的房子裏。(遊戲重復)
活動擴展
孩子們可以自由選擇雨具並試穿。
活動反思
活動前，老師在活動室布置了“雨具展”，孩子們看到五顏六色的雨具都很感興趣。活動壹開始，老師就引入了謎語，引起了孩子們的興趣。在第二部分的參觀中，老師提出了參觀而不是明確探究的要求，但大部分孩子都能說出雨具的名稱並嘗試使用。提問時，有些孩子會迫不及待。這時候課堂氣氛有點活躍，大家都想回答。在老師的提醒下，孩子們安靜下來了。第三個環節，我以這個環境為綱，孩子們都知道雨具的名字。第四個環節是難點環節。孩子們試穿衣服時，老師說得太多了。孩子要自己說，老師起到促進作用。在遊戲中，孩子們玩得很開心，也鞏固了雨具的名字。
活動中，老師的提問不規範，提問要有啟發性，能激發孩子的積極思維。提問的範圍不局限於孩子能直接感知到的東西，而應該進壹步提到能引起孩子想象力和思考的東西。在安全使用環節，可以重點討論讓孩子知道哪些雨具是用來騎車的，哪些雨具是不能用來騎車的。
對於這次開展的支教活動，雖然有壹些不盡如人意的地方，但是經過這次活動前後的摸索和學習，我自己也有了壹定程度的提高，多鍛煉會成長的更好。
幼兒園安全教案4壹、設計思路:
隨著自然環境的汙染，自然災害也增加了。其中，雷電安全事故也時有發生。家裏危險的用電事故也時有發生，而且大多是孩子的意外。對於我們的老師來說，從小就讓孩子們熟悉如何防雷以及如何在家裏安全用電是至關重要的。因此，特設計此活動。
安全知識，理性的東西更強，我們考慮到這壹點之後，因此，在活動的前端，我們設計了躲避雷雨閃電的情境，讓孩子自由發揮，老師仔細觀察引導，然後通過親身體驗讓他們掌握正確的方法，讓他們更容易接受和掌握。而且通過表演遊戲的情境，讓孩子在玩中學的時候能更快更好的掌握。
二、活動目標:
1.教育孩子勤儉用電，安全用電。
2.教育孩子學會防雷。
3、鍛煉孩子對事物的判斷能力和想象力，增強孩子的安全意識。
三、活動準備:
課件《如何防雷》；躲避雷雨雷電情況下的場地(即比賽場地)布局:壹棵大樹，壹根電線桿，壹棟房子。雨的構成:用銀色包裝紙剪成小長條掛在場地屋頂上落下來；情景練習的準備:壹個熨鬥，壹件帶洞的衣服；兔頭飾40個，木筐40個；音樂《下雨了》。
四。活動流程:
壹)活動介紹:
今天，黃邀請我們去她家做客。現在，我們開始吧。
2)躲避雷雨閃電的情況:
1，剛走到半路，突然傳來壹陣雷雨閃電的聲音(用錄音機放音樂)，“小朋友，下雨打雷了，快躲起來”。仔細觀察孩子們藏在哪裏。
2.雨停了，我們繼續往前走。我們來到黃的家裏，坐了下來。她母親熱情地接待了我們。
3)圍繞剛才躲避雷雨閃電的情況提問:
1.剛才我們在路上發生了什麽事？
2.妳如何防止下雨和閃電？躲在哪裏？
3.今天小可愛遇到了和我們壹樣的東西。現在，讓我們看看她是怎麽做的。
4)觀看課件《如何防雷》。
5)圍繞課件內容與孩子討論:
1，故事裏的小可愛。她躲在哪裏躲避閃電？
2.帥哥躲在哪裏躲避閃電？
3.誰又可愛又帥？讓孩子自由討論，鍛煉語言表達能力和判斷能力。
4.老師總結了如何防雷。
(1)不要跑到大樹下躲避雷雨閃電。
(2)不要躲在電線桿下。
(3)不要躲在高危場所。
(4)不要躲在潮濕的地方。
6)情景演練:黃家的壹個角落裏突然冒出壹陣煙，有燒焦的味道。
7)和孩子討論如何安全用電。
1，尋找吸煙跡象(原來黃貪玩，用電熨鬥熨衣服時忘了關電源，把衣服燒焦了)。
2.和孩子討論如何在家裏安全用電。請孩子們發表意見。這時候就要用巧妙的引導語言來發展孩子的想象力和判斷力。
3.老師總結如何安全用電:
(1)不要玩弄電器的插頭，必要時請幫忙插拔。
(2)不要用濕手觸摸電源開關。
(3)在學會操作之前，不要隨意按電器上的旋鈕和各種按鍵。有些家用電器只有成年人才能操作，不能隨便碰。
(4)註意節約用電，隨手關燈，四周無人時關燈，看完後及時關電視。
8)玩遊戲:下雨了。
情境設計:播放音樂《下雨了》。隨著輕音樂，兔媽媽和兔子們采摘蘑菇。突然下起了雨，打雷了。兔媽媽和兔子們趕緊躲雨，雨停了。兔媽媽稱贊小兔子藏得好，藏得準。
活動評估:
1，孩子對安全用電的知識掌握的很好，大部分孩子都有這方面的經驗，這說明家長已經教會了孩子如何在家裏安全用電。
2.孩子對參與表演遊戲很感興趣，孩子在玩中學得更好更快。這個活動對孩子很有吸引力，應該讓孩子多玩遊戲。在以後的戶外活動中，有必要安排插入這個遊戲給孩子玩。
3.孩子的想象力提高了，對事物的判斷能力也提高了很多。這真是可喜可賀。我發現孩子在玩耍中更主動，更有活力，能充分發揮自己的潛在能力，思想也變得積極向上。
幼兒園安全教學計劃第五章活動目標
1，培養孩子最初的自我保護意識
2、讓孩子知道火災的幾種原因，知道如何預防。
3.初步掌握幾種自救逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
要準備的活動
圖片、毛巾、電話和幾個消防安全標誌。
活動過程
首先，通過提問來介紹活動:妳是在哪裏看到火的，火有什麽用，能做什麽？
老師總結:火有很多用途，比如燒水做飯，照明，取暖。
第二，看火災圖片，引導孩子說出火災的危險性。
老師:但是火也有它的缺點。火不僅能燒毀房屋和人，還能燒毀森林和汙染空氣。讓我們來看看！
第三，引導孩子說出預防火災的方法。
1，孩子想想，萬壹我們的幼兒園或者家裏著火了怎麽辦？
老師:如果發生火災，我們應該打電話給消防叔叔，打電話給他們，電話號碼是119，請他們幫助我們。
2.火災發生時，火叔還沒到。我們自己應該怎麽做？
讓孩子自己思考，說如何自救。
教師總結:
為了預防火災，孩子們不應該隨便玩火。
②蚊香不要靠近容易著火的物品。
③煙花爆竹不要隨便燃放。
孩子們不應該玩未點燃的煙頭。當他們看到未點燃的煙頭時，他們應該及時踩滅它們。如果發生火災，我們應該打電話給消防叔叔，打電話給他們，電話號碼是119，幫助我們。如果消防員叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住口鼻，從安全出口離開。
第四，展示消防安全標誌的圖片，引導孩子了解和掌握幾種自救逃生的方法和技巧。
遊戲:“消防安全與自救”遊戲。
通過遊戲，培養孩子在遇到火災時不害怕、不驚慌，提高自救能力。
幼兒園安全教學計劃第六章活動目標
1，知道下雪天應該註意的安全常識。
2.在大人的鼓勵下，我願意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
要準備的活動
1，恐龍玩具，動畫故事《小恐龍的壹天》；
2.收集下雪天人們活動的圖片。
活動過程
壹，對話導入
老師:孩子們，妳們知道現在是什麽季節嗎？那麽，妳喜歡冬天嗎？為什麽？小恐龍也喜歡冬天，尤其是下雪的天氣。然而，雪給他的生活帶來了很多麻煩。我們來看看吧！
二、講“壹只小恐龍的壹天”的故事，讓孩子明白在雪天活動時可能出現的不安全事項。
提問:
1.森林裏正在下雪。小恐龍感覺非常非常冷。怎麽暖起來？
2.小恐龍正在打雪仗。發生了什麽事？
3.恐龍又去冰上玩了，然後呢？
4.小恐龍做的對嗎？那麽妳在下雪天做什麽？引導孩子結合自己，說說自己在下雪天會遇到的困難和解決辦法。
第三，展示“人在雪天很活躍”的圖片，讓孩子判斷對錯，並給出理由。
1.打雪仗時，扔向對方的頭和臉。
2.壹個人去冰場玩追逐打鬧。
3.雪後在路上跑。
4.玩完雪，直接把手放到熱水裏。
5.暴風雪過後，在大樹下和廣告牌下玩耍。
6.出去玩不戴帽子不戴手套。
下雪天可以堆雪人，打雪仗，但是也要註意安全。下雪天出去玩，要註意穿保暖的衣服，戴手套帽子圍巾，避免凍傷。孩子們不能單獨在冰上玩耍，以免發生危險。打雪仗時，不要扔在別人臉上或頭上，以免受傷。玩完雪，壹定要搓搓手。不能直接把手放在熱水裏。
第四，老師演示了凍傷摔倒後怎麽辦。
1.冬天手凍傷了怎麽辦？
在寒冷的冬天出門，經常會凍壞手腳。手腳凍僵了，不要在火上烤，也不要泡熱水，會形成凍瘡，甚至潰爛。那麽，什麽才是正確的方法呢？
(1)回到溫暖的環境中，這樣冰凍部分的溫度會慢慢上升。
(2)如果在野外，盡量用外套包裹手腳。
(3)最有效的方法是用手摩擦，通過摩擦提高溫度，促進血液循環，恢復正常。
2.下雪天滑倒了怎麽辦？
如果不小心滑倒，不要用手腕接觸地面，而要用手掌，這樣容易扭傷手腕。如果妳摔得很重，妳應該撥打急救電話並住院治療。
3.師生制作“防滑”標誌，張貼在幼兒園的樓梯和容易滑倒摔傷的地方。
五、學習兒歌:《雪地安全歌》
下雪天，慢慢走，保車安全。
遠離湖上的冰，路上打架很危險。
人的生命大於天，安全永遠重要，這樣人才能安全！
六，:
今天，我們學習了下雪天的安全常識。希望孩子們在下雪天加強自我保護意識，安全快樂地度過整個冬天。
七、活動結束。
1、
2、
幼兒園安全教案7安全教案:安全用電安全
活動名稱:安全用電
活動目標:
1，讓孩子了解電器安全使用的淺薄知識。
2.培養孩子的安全意識。
活動流程:
1.請孩子們找出教室裏的電源插座或插頭在哪裏。
2.討論:幼兒園班級的插座為什麽要裝那麽高？讓孩子知道電插頭和電源插座是非常危險的東西。如果妳的手碰到插孔，人們會觸電，有生命危險。)
3.讓孩子看老師拿插頭時的手姿和抓握位置，讓孩子知道插孔裏有電。插頭上的小銅片可以通過電線把電傳輸給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能伸進插孔。
4.組織小朋友討論:用電要註意什麽？要知道潮濕的東西不能靠近電器，會導致漏電。電器不能與紙、布等易燃物品放在壹起，否則可能引起火災。
5.讓孩子說說家裏用電器要註意什麽。
活動擴展:
走路的時候。可以帶孩子從遠處觀察高壓電的跡象，教育孩子高壓電很危險，壹定要遠離。
幼兒園安全教學計劃第八章活動目標:
1，提高安全意識，了解溺水安全。
2.了解溺水安全的相關內容，要求孩子提高安全意識。
3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的分辨能力。
活動準備:
溺水事故的各種圖片等。
活動過程
第壹，引入談話。
1.孩子們知道現在是什麽季節嗎？是的，夏天到了，天氣越來越熱。如果妳覺得熱了，妳該怎麽辦？
2.今年，由於天氣炎熱，幾個孩子去河邊和池塘洗澡。妳想知道他們洗澡時發生了什麽嗎？幾個孩子去河邊洗澡淹死了。他們再也見不到他們的父母了。)
第二，溺水預防教育。
孩子，怎樣才能避免溺水事故？
2.教育孩子，周末、節假日、寒暑假禁止在池塘、無蓋井內玩耍、遊泳。不能單獨或集體去池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
3.教育孩子在往返公園的路上不要在河裏玩水、遊泳。
4.我們還小，很多孩子不會遊泳。如果發現有人不小心掉進河裏、池塘裏、井裏等。，不能貿然下水救援。妳應該向壹個成年人求助或撥打“110”。
5.前段時間，瑞金某鄉鎮小學的學生壹起去河裏釣魚，兩個學生不小心掉進河裏淹死了。這個悲慘的事實告訴了我們什麽？這些學生違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？
6.觀看溺水事件的圖片，讓孩子們討論該怎麽辦。並引導孩子談論日常生活中如何預防溺水事故。
第三，結束活動。
1，通過這個活動。妳學到了什麽？
2.老師總結:人的壹生只有壹次，幸福在妳手中。希望孩子們通過這節課，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
《幼兒園安全教案》第九章活動分析:
滑梯是孩子們喜愛並經常接觸的玩具，是孩子們在戶外時的最愛。每次問孩子出去玩什麽。都爭先恐後地說:“滑。”但是小班的孩子年齡小，四肢動作不協調。在玩耍的過程中，孩子的自我保護意識薄弱，抓不住什麽能做，什麽不能做好，對壹些可能造成傷害的事件缺乏防範意識和應對能力，使“滑”變得危險，容易引發意外。所以我根據小班小朋友的年齡特點，設計了這個“滑滑梯真快樂”的活動。通過直觀的課件和討論後的現場體驗，讓孩子輕松自然地學習，讓他們知道正確的滑行方式，同時提高安全意識和規則意識。
活動目標:
1.知道滑滑梯的正確玩法，知道在玩的時候如何保護自己。
2.有初步的安全意識，感受和同伴壹起玩遊戲的快樂。
活動重點:知道正確的滑梯玩法，在玩的時候懂得保護自己。
活動難度:有初步的安全意識。
活動準備:
1.兒童有玩幻燈片的相關經驗。
2.播放幻燈片視頻。
3.歌曲《滑行》閃現。
活動流程:
先聊壹聊，整理壹下經驗。
老師和孩子自由討論，幫助孩子梳理生活中零散的經歷。
“寶寶去戶外，妳最喜歡什麽？”(搖擺、滑動...)“滑梯怎麽玩？”
第二，掌握方法，鞏固經驗。
通過觀看視頻，我們可以了解播放幻燈片時會遇到的危險，掌握播放幻燈片的正確方法，鞏固我們的經驗。
1.兒童討論:如何安全地玩滑梯。
(1)“誰來告訴妳怎麽安全地玩滑梯？”“妳覺得哪種方法好玩又安全？”
老師總結:玩滑梯時，要先握住滑梯兩邊的扶手，爬上臺階，坐下後再滑下來。人多的時候，要排隊，壹個跟著壹個，不推不擠。滑下後要迅速離開滑梯，到隊伍後面排隊。
(2)“哪些方法是不正確的？如果妳做了壹個不正確的動作，可能會發生什麽危險？”
(3)“玩滑梯怎麽保護自己？”
老師總結:玩滑梯的時候，壹定不要搶，不要推，不要擠。看到別人做危險動作要告訴老師，不小心受傷也要及時告訴老師。
2.看歌曲《滑行》flash，學唱歌。
“有壹首關於滑梯的歌。我們壹起學吧。”
第三，實踐體驗，提升體驗。
“我們剛才唱了壹首歌。妳會像歌裏唱的那樣滑行嗎？”老師帶領孩子在戶外玩滑梯，註意及時糾正孩子不正確的動作，鼓勵孩子用正確的方式玩滑梯。讓孩子在實踐中體驗玩滑梯的正確方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師總結:
今天，我們和喬虎壹起學習了如何正確滑行，還學習了關於滑行的歌曲。告訴我們妳剛才是如何播放幻燈片的。(小朋友暢所欲言)以後我們玩滑梯的時候，壹定要壹個壹個排隊，按照正確的方式玩，註意安全。