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清晰可辨的拼音是什麽

問題壹:清晰可辨的拼音怎麽寫? 您好, 清晰可辨的拼音寫法如下 :

清:qing 壹聲

晰:xi 壹聲

可:ke 三聲

辨:bian 四聲

問題二:清晰 的 拼音 是 清晰 這個詞

拼音:

[qīng xī]

[釋義]

清楚明晰

問題三:清晰可辨的辨的拼音 辨的拼音是biàn。

問題四:清晰可辨和隆起什麽意思 辨◎ 分別,分析,明察

問題五:拼音中的輕音如何辨別 壹 、

1、輕聲的性質普通話的每個音節都有壹定的聲調,但有的音節在壹定的場合裏失去原有的 聲調,變成了壹 種又輕又短的調子,這就叫做輕聲。輕聲是壹種變調現象,也是壹種語音弱化的現象 。人們 說話,在不損害信息清晰度的前提下,總是力圖省力省事。話語中那些用力小、聲音短弱以 至失去原有聲調的音節,叫做輕聲音節。輕聲是整個音節的弱化。由於聲帶和口腔肌肉較松 弛,音高降低,音長縮短,音強減弱,除了失去原有的聲調,聲母和韻母也有不同程度的變 化。聲母方面,音長縮短往往導致不送氣清塞音和清塞擦音聲母濁化,

如“哥哥”“耳朵”,兒子”等詞第二個音節的聲母變成 〔 g〕〔 d 。

2、韻母方面,因為韻腹 (主要元音 ) 是音節的主要組成部分,音節弱化明顯地反映在韻腹的弱化上。發音器官肌肉松弛,使充當 韻腹的高元音不再高,低元音不再低,前元音不再前,後元音不再後,圓唇的不再圓,舌位 都趨向中央,

向央元音 靠攏。弱化嚴重的甚至失去整個韻母。

輕聲音節的音高不固定。根據其聲調的高低,大體上可分四類:低調 ( 1),半低調

中調 (? 3)和半高調 ( 4)。壹個音節變成哪壹類輕聲,和它自己原來的 聲調無關,而是由它前壹由於輕聲音節發音短暫,上述音高的差別給人的感覺並不明顯。

二、

1 助詞“的”“地”“得”“著”“了”“過”和語氣詞

“吧”“嘛”“呢”“啊”等。

我的書 慢慢地說 跑得快

2

媽媽 星星 看看 聽聽

3

孩子們 桌子

4 名詞、代詞後邊表示方位的“上”“下”“裏”“面”“邊”

地下 屋裏 外面 左邊

5 動詞後邊表示趨向的“來”“去”“起來”“下去” 等。例拿來 出去 站起來

6

這個 那個

三 、

輕聲並不是純粹的語音現象,普通話裏,大多數輕聲同詞匯語法意義有著壹定的聯系,它在辨別詞義、區分詞性和區分有些詞或句子構成方式

1

簾子 liánzi(門簾或窗簾,加後綴的合成詞 )

2

人家 rénji(代詞,指自己或別人 )

人家 rénjiā(名詞,指住戶,也指女子未來的夫家 )

3

我想起來了,他是我小學時的同學。 (“起來”讀輕聲,作補語 )

時間不早了,我想起來了。 (“起來”不讀輕聲,作賓語 )

問題六:怎麽分辨拼音的輕音 壹 、

1、輕聲的性質普通話的每個音節都有壹定的聲調,但有的音節在壹定的場合裏失去原有的 聲調,變成了壹 種又輕又短的調子,這就叫做輕聲。輕聲是壹種變調現象,也是壹種語音弱化的現象 。人們 說話,在不損害信息清晰度的前提下,總是力圖省力省事。話語中那些用力小、聲音短弱以 至失去原有聲調的音節,叫做輕聲音節。輕聲是整個音節的弱化。由於聲帶和口腔肌肉較松 弛,音高降低,音長縮短,音強減弱,除了失去原有的聲調,聲母和韻母也有不同程度的變 化。聲母方面,音長縮短往往導致不送氣清塞音和清塞擦音聲母濁化,

如“哥哥”“耳朵”,兒子”等詞第二個音節的聲母變成 〔 g〕〔 d 。

2、韻母方面,因為韻腹 (主要元音 ) 是音節的主要組成部分,音節弱化明顯地反映在韻腹的弱化上。發音器官肌肉松弛,使充當 韻腹的高元音不再高,低元音不再低,前元音不再前,後元音不再後,圓唇的不再圓,舌位 都趨向中央,

向央元音 靠攏。弱化嚴重的甚至失去整個韻母。

輕聲音節的音高不固定。根據其聲調的高低,大體上可分四類:低調 ( 1),半低調

中調 (? 3)和半高調 ( 4)。壹個音節變成哪壹類輕聲,和它自己原來的 聲調無關,而是由它前壹由於輕聲音節發音短暫,上述音高的差別給人的感覺並不明顯。

二、

1 助詞“的”“地”“得”“著”“了”“過”和語氣詞

“吧”“嘛”“呢”“啊”等。

我的書 慢慢地說 跑得快

2

媽媽 星星 看看 聽聽

3

孩子們 桌子

4 名詞、代詞後邊表示方位的“上”“下”“裏”“面”“邊”

地下 屋裏 外面 左邊

5 動詞後邊表示趨向的“來”“去”“起來”“下去” 等。例拿來 出去 站起來

6

這個 那個

三 、

輕聲並不是純粹的語音現象,普通話裏,大多數輕聲同詞匯語法意義有著壹定的聯系,它在辨別詞義、區分詞性和區分有些詞或句子構成方式

1

簾子 liánzi(門簾或窗簾,加後綴的合成詞 )

2

人家 rénji(代詞,指自己或別人 )

人家 rénjiā(名詞,指住戶,也指女子未來的夫家 )

3

我想起來了,他是我小學時的同學。 (“起來”讀輕聲,作補語 )

時間不早了,我想起來了。 (“起來”不讀輕聲,作賓語 )

問題七:拼音分不清楚怎麽辦 壹、如何區分平舌音、翹舌音

1、拼音規律法:

sh不和ong相拼,所以“送、宋”等只有平舌音。韻母為ua、uai、uang則聲母只能是翹舌音。如“帥shuai”

2、以少定多法:

有的音節只有壹兩個字,如zen只有怎、譖。cen只有岑、涔。sen只有森。

3、音旁類推法:

平舌音常用音旁:昔曾曹總竄坐,崔叟采桑,司贊自足,左卒最次,宗族子孫,從此尊才,思索且察散色、遂宿則蚤茲臧倉、住⒆唷三蕖妗③獺⒃選⒇摹⑺濉⒋邸⑺取⑺右邊,塞字頭、載右上等等。

如:錯、蹭、座、栽等等都是以上類推。但“瘦、捉、崇、豺、助、察、鍘、創、瘡”除外。

翹舌音音旁:中專出生、朱朝主正、爭占申成、貞查真善、辰,珍右邊。

如:鐘、鎮、轉都是以上類推為翹舌音。

“乍”作音旁,可發zha.zuo。“差”作音旁,可發cha.cuo。“沙”作音旁,可發sha.suo。

4、練習法:

如以上方法不能確定平翹舌音,只有練習了,平舌音較少,熟悉常用平舌音,就可知道翹舌音了。

常用平舌音字:鄒四鑿竈,蘇三參嘴,責姊匆糙,所做素餐,筍穗蔥蒜,酥粟脆棗、擇贓寸傘,蔡斯雖慚,罪祟災慘,刺鉆損宰,層灑漬臟,蠶死絲殘,速走喪葬,暫掃雜草,早賜辭冊,再訴算策,塑造璀璨,燦澤肅村,歲俗隨在。猜、梓、綏、仄、囪、嗽、隼、琢、滓、擻、澀、忖、颯等等。

二、如何區分前鼻音、後鼻音(主要區分in、ing,en、eng)

1、拼音規律法:dtl不和en相拼,dt不和in相拼。

2、以少定多法:reng只有仍、扔等常用字,nin只有您、恁。nen只有嫩。neng只有能。zen只有怎、譖。cen只有岑、涔。sen只有森。

3、音旁類推法:

後鼻音常用音旁:丙丁並行,明星生平,正形成名,定令爭幸,青英更呈,京廷莖亭。菱、嬰、熒字頭(拼除外)

前鼻音常用音旁:申林今辰,民心金真,貞、斤、秦、敏、辛、信、A、堋⒄漵冶擼ㄩ某外)

L和N是如何區分和他們的發音技巧

首先從發音部位上來說,L 是邊音,N 是鼻音。再從發音方法來說,L 發音時舌位較前較低,用舌尖與上齒齦供觸,舌面放低,氣流從舌頭兩邊流出;發N 時,舌位相對靠後,可以適量把舌尖向後稍微卷壹點點,與上腭接觸,這樣堵塞了氣流從口腔流出的通道,而讓氣流從鼻腔流出。而且L 和N 還有壹個區別就是清濁,L 是清輔音,聲帶不振動,N 是濁音,發音時聲帶是振動的,樓主練習時可以試試

聲母辨正: f - h

湘、贛、客家、閩、粵等方言都不能清楚聲母f和h,北方方言、江淮方言及西南方言也存在f和h混讀的現象。在學習時首先註意f和h的發音,然後要清楚聲母f和h相對應的字詞。

壹、f、h對比辨音練習:

舅父fù-救護hù 公費fèi-工會huì 附fù註-互hù助 仿佛fǎngfú-恍惚huǎnghū 防fáng蟲-蝗huáng蟲 斧fǔ頭-虎hǔ頭 飛fēi機-灰huī雞

非凡fēifán-輝煌huīhuáng 奮fèn戰-混hùn戰 復fù員-互hù援 方fāng地-荒huāng地

防fáng止-黃huáng紙

二、讀準f和h:

發話fāhuà 發慌fāhuāng 反悔fǎnhuǐ 繁華fánhuá

豐厚fēnghòu 復合fùhé 混紡hùnfǎng 後方hòufāng

化肥huàféi 洪峰hóngfēng 畫符huàfú 花粉huāfěn

三、練讀下面的繞口令:

豐豐和芳芳,上街買混紡。紅混紡,粉混紡,黃混紡,灰混紡,紅花混紡做裙子,

f f f f h f h h f f h f h......>>

問題八:什麽是拼音輕音節 壹 、 1、輕聲的性質普通話的每個音節都有壹定的聲調,但有的音節在壹定的場合裏失去原有的 聲調,變成了壹 種又輕又短的調子,這就叫做輕聲。輕聲是壹種變調現象,也是壹種語音弱化的現象 。人們 說話,在不損害信息清晰度的前提下,總是力圖省力省事。話語中那些用力小、聲音短弱以 至失去原有聲調的音節,叫做輕聲音節。輕聲是整個音節的弱化。由於聲帶和口腔肌肉較松 弛,音高降低,音長縮短,音強減弱,除了失去原有的聲調,聲母和韻母也有不同程度的變 化。聲母方面,音長縮短往往導致不送氣清塞音和清塞擦音聲母濁化, 如“哥哥”“耳朵”,兒子”等詞第二個音節的聲母變成 〔 g〕〔 d 。 2、韻母方面,因為韻腹 (主要元音 ) 是音節的主要組成部分,音節弱化明顯地反映在韻腹的弱化上。發音器官肌肉松弛,使充當 韻腹的高元音不再高,低元音不再低,前元音不再前,後元音不再後,圓唇的不再圓,舌位 都趨向中央, 向央元音 靠攏。弱化嚴重的甚至失去整個韻母。 輕聲音節的音高不固定。根據其聲調的高低,大體上可分四類:低調 ( 1),半低調 中調 (? 3)和半高調 ( 4)。壹個音節變成哪壹類輕聲,和它自己原來的 聲調無關,而是由它前壹由於輕聲音節發音短暫,上述音高的差別給人的感覺並不明顯。 二、 1 助詞“的”“地”“得”“著”“了”“過”和語氣詞 “吧”“嘛”“呢”“啊”等。 我的書 慢慢地說 跑得快 2 媽媽 星星 看看 聽聽 3 孩子們 桌子 4 名詞、代詞後邊表示方位的“上”“下”“裏”“面”“邊” 地下 屋裏 外面 左邊 5 動詞後邊表示趨向的“來”“去”“起來”“下去” 等。例拿來 出去 站起來 6 這個 那個 三 、 輕聲並不是純粹的語音現象,普通話裏,大多數輕聲同詞匯語法意義有著壹定的聯系,它在辨別詞義、區分詞性和區分有些詞或句子構成方式 1 簾子 liánzi(門簾或窗簾,加後綴的合成詞 ) 2 人家 rénji(代詞,指自己或別人 ) 人家 rénjiā(名詞,指住戶,也指女子未來的夫家 ) 3 我想起來了,他是我小學時的同學。 (“起來”讀輕聲,作補語 ) 時間不早了,我想起來了。 (“起來”不讀輕聲,作賓語 )

問題九:怎麽分辨拼音中的3聲和4聲 聲調 總感覺拼音中的3聲和2聲沒啥區別. 掌握這個有啥訣竅挖? 補充: ...怪哉 明明記得改過來了的。另人費解=。=| 滿意答案丶春天花會開4級2009-01-03嘿嘿,我以前上小學壹年級的時候也有這個問題,但是後來被老師多打幾次就好了,慢慢改,會好的,只要妳的舌頭還沒有完全定型,還有個小小的技巧,就是念2聲的時候念短壹點,念3聲的時候稍微比2聲念長點,轉折壹點,可以這麽說也就是念完壹個短暫的2聲後再馬上補上壹個4聲,這是我的語文老師教的,很管用的哦,我就是這麽慢慢的改過來的,現在我好感謝我原來那位細心的語文老師哦,謝謝她打我。SOSO用戶 的感言: 呵呵...長大後的學生都會這樣感謝老師啊~ 我老師也像妳這麽說過 2009-01-06其他回答(3)美鷺衛浴6級2009-01-03其實黑簡單,妳在家練習的時候把頭和妳發的聲調結合起來就對了t? 0nl2級2009-01-03妳題目是3和4