生命系統生物所表現出來的自我繁殖、生長發育、新陳代謝、遺傳變異和對* * *反應等復雜現象。
這個定義把生命表述為生物的復合現象。抹殺了生命和生物現象的區別，混淆了生命和生物的概念，不符合生命的客觀實際，違背了認識的邏輯規律。
生命是由高分子核酸蛋白質等物質組成的生物體特有的現象。與非生物不同，生物可以利用外界物質形成自己的身體並繁殖後代，按照遺傳特征生長發育，在環境發生變化時往往表現出適應環境的能力。
生命是生物體的生長、發育、繁殖、代謝、應激、進化、運動、行為、特征和結構所表現出來的存在意識。生命或生存意識是生物的本質、內在規定和組成部分，是生物無窮變化所遵循的普遍規律。
生物是生命、生存意識和事物的統壹。生物體的生長、發育、繁殖、代謝、應激、運動、行為、特征和結構都是生命或生存意識的表現。通過觀察生物的表現形式，可以判斷壹個物體是否具有生命或生存意識，是生物的還是非生物的。
生態系統生態系統是指由生物群落和無機環境組成的統壹整體。生態系統的範圍可大可小，它們相互交織。最大的生態系統是生物圈。最復雜的生態系統是熱帶雨林生態系統，人類主要生活在以城市和農田為主的人工生態系統中。
生態系統是壹個開放的系統。為了維持自身的穩定，生態系統需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險。許多基本物質在生態系統中不斷循環，其中碳循環與全球溫室效應密切相關。生態系統是生態學領域的主要結構和功能單位，屬於生態學研究的最高層次。隨著生產力的提高，人類活動對生態系統的幹擾日益增加。在破壞與保護、生命與金錢的痛苦中，人類逐漸認識到生態系統的真正價值，開始關註生態系統的現狀，並將其納入倫理體系，形成了全新的生態倫理觀，深刻影響著龐大的工業帝國和人類的最終命運。
2.關於珍惜生命的小知識
珍愛生命-交通小貼士
過馬路不走人行橫道，隨便穿越，或者在車來車往的時候沖過馬路，都是非常危險的。
1，文明等車
等車時，妳應該依次排隊，袖手旁觀馬路或在站臺上等候，妳不應該擁擠在車道上，更不用說站在馬路上。另外，乘坐公共交通工具時要遵守公共秩序，註意社會公德，註意交通安全。
2.安全地把車停在路中間。上車時，要等公交車到站停穩，讓乘客先下車，再按順序上車，不能急。上車後要主動買票，給老弱病殘孕或帶嬰兒的乘客讓座。車輛行駛時，要扶好扶手，頭和手不要伸出窗外，以免被過往車輛蹭到。下車的時候要依次走，不要使勁推。下車後，應立即走上人行道。如需穿越車行道，應通過人行道；千萬不要從車頭和車尾沖過，不安全。
3.路邊遊戲是嚴格禁止的
道路是為了交通方便而建造的。路上車流不息。交通非常繁忙。如果我們在馬路上隨意玩耍、嬉戲、追逐，就會把它當成壹個“遊樂場”。放學後，我們會在路上開壹個“操場”踢足球、打羽毛球，不僅會阻礙車輛通行，還會被車輛無情傷害。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子都會給行人帶來困難，阻礙交通。在路上追逐打鬧，在車前亂穿馬路，甚至互相扔石頭，更容易發生事故。還有的同學，因為不知道在馬路上玩耍的危險性，甚至攔車、追車、撿車、向車扔石頭取樂。這是最危險的舉動。壹旦被車撞倒，後果不堪設想。
3.關於生活的知識是什麽？
有壹個科學定理，姑且稱之為定理，“物質的變化方向趨於穩定”，無論是生物還是非生物。
事實上，生物的最小部分，如細胞、器官和DNA，更類似於非生物。DNA本質上與壹些非生物分子鏈沒有什麽不同。只是人們的自大把生物學的定理神聖化了，總是在尋找“我們從哪裏來”，是什麽創造了生物學。
《物質的變化方向、趨勢和穩定性》指出了為什麽壹種元素大量存在於地球上的壹種物質中，並且該物質的分子鍵能遠大於該元素其他狀態的分子鍵能。這種現象不符合能量定理。之所以出現，是因為這種狀態下的物質更穩定，存在的時間更長。壹個流入量大，流出量小的湖，最終會變成壹個大湖。
第壹，在考慮地球生命的成因時，要辯證地看待“特殊包括普遍”，而不是說“地球特殊的環境造就了生命”，而是說“生命在宇宙中無處不在”，不同的環境會產生不同的生命形態。生命的系統在它存在的過程中，可以比大自然更好地成為壹個大流入小流出的湖泊。
人類對宇宙的了解還很少，人類的知識圈有太多的錯誤和疏漏，不要用狹隘的眼光看問題。
4.生物學提示
1.為什麽星星會閃爍？我們看到星星在發光，不是因為星星本身的光度發生了變化，而是因為大氣的遮擋。
大氣層在我們和恒星之間。星光穿過大氣時，會受到大氣密度和厚度的影響。大氣不是絕對透明的，它的透明度會根據密度而變化。
所以當我們在地面上透過它看星星的時候，會看到星星好像在閃爍。2.人為什麽會打哈欠？當我們感到疲勞時，我們的身體裏已經產生了大量的二氧化碳。
當二氧化碳過多時，必須補充氧氣來平衡身體的需要。因為這些殘留的二氧化碳會影響我們身體的機能活動，那麽身體就會發出保護性反應，所以就打哈欠了。
打哈欠是壹種深呼吸動作，會讓我們比平時吸進更多的氧氣，排出更多的二氧化碳，也能消除疲勞。3.為什麽蛇沒有腳也能走路？蛇有很多鱗片，這是它們身體上最外層的盔甲。
鱗片不僅是用來保護身體的，更是要做它們的“腳”。當蛇向前爬行時，它的身體會呈S形。
而S形外的每壹個刻度都會向上傾斜，幫助蛇在前進時抓住不平的路面。這些鱗片配合蛇的肌肉，可以推動身體前進，所以蛇可以不用腳走路！4.向日葵為什麽總是向著太陽開？向日葵花盤下面的莖裏有壹種叫“生長素”的物質。
這種物質有加速復制的作用，但它是反光學的，只要遇到光就會跑到背光那壹邊。於是太陽升起的時候，向日葵的莖幹立刻躲到了逆光的壹側，似乎整株植物都朝著太陽的方向彎曲。
5.人老了頭發為什麽會變白？我們的頭發裏有壹種叫黑色素的物質。黑色素越多，我們的頭發就會越黑。黑色素少了，頭發就會變黃或變白。
人類到了老年，身體的各種機能會逐漸衰退，色素的形成會越來越少，所以頭發會逐漸變白！6.螢火蟲為什麽會發光？螢火蟲之所以會發光，是因為它們的腹部末端有壹個發光體，裏面充滿了很多含磷的發光物質和發光酶，這樣螢火蟲才能發出閃爍的光。螢火蟲的目的不僅僅是照明，還有求偶、警戒、誘捕等目的。
這對他們來說也是壹種交流工具。不同種類的螢火蟲以不同的方式、頻率和顏色發光，因此它們可以傳遞不同的信息。7.為什麽餓的時候會咆哮？餓的時候會咕嚕咕嚕叫。這是因為妳之前吃過的食物已經消化的差不多了。雖然胃是空的，但是胃裏的胃液還是會繼續分泌。
這時，胃的收縮會逐漸擴大，裏面的液體和氣體被攪起，發出咕嚕聲。下次不要因為肚子咕咕叫而感到尷尬！因為這是正常的生理動作。
8.鴕鳥為什麽不會飛？壹種巨大的鴕鳥，但它們不能飛向天空！這不是因為它們的翅膀沒用，而是因為它們的羽毛太軟，翅膀太小，根本飛不起來。另外，鴕鳥的肌肉不發達，胸骨扁平，不利於飛行。
鴕鳥生活在非洲，由於長期生活在沙漠地區，為了適應環境，它們的身體逐漸進化成了現在的樣子。9.罐頭為什麽不容易變質？午餐肉，黑豆鰣魚，番茄醬豆。
都是很好吃的罐頭，可以保存很久不變質。
這是因為罐頭是密封的，所以細菌不能進入。當人們制作罐頭食品時，他們把罐頭食品中的空氣都抽出來，然後密封起來。
在沒有空氣的情況下，即使裏面的食物沾染了壹點細菌，它們也無法生存或繁殖！10.為什麽嬰兒壹出生就壹直哭？嬰兒出生時會哭，不是因為他們不開心，而是因為他們正在呼吸第壹口空氣！當嬰兒離開母親的身體出生時，他們呼吸的第壹口空氣就會沖到他們的喉嚨，猛烈地沖擊聲帶，使其振動，然後發出類似於啼哭的聲音。11.為什麽蜥蜴的尾巴被折斷後還會壹直彈起？為了保護自己，很多蜥蜴也會保護自己的眼睛和耳朵；當壹些蜥蜴受到攻擊時，由於肌肉的劇烈收縮，它們的尾巴會被折斷。
因為斷了的尾巴裏還有壹些神經活著，它會不停地彈跳，從而分散敵人的註意力，逃跑。不要以為他們的生命會這樣結束。其實只需要幾個月，它們的尾巴就會長回來，繼續前進。
12.松鼠的尾巴為什麽這麽大？別看放松的老鼠尾巴！當松鼠在樹上跳來跳去的時候，它的尾巴起了很大的作用。它可以在松鼠跳到樹上時保持平衡，避免跌落受傷。
另外，這種大尾巴在冬天可以起到更多的保護作用，緊緊包圍松鼠的身體，方便實用。13.為什麽壹個人不能有壹個或三個拇指？壹般人有五個手指，每個手指的長度不壹樣。
但是，有沒有人意識到，除了拇指，其他手指也有三節，而唯獨拇指只有兩節？原來它的關節數正好和其他四個手指吻合。如果是三節，大拇指會顯得無力，以至於舉不起重物；如果只有壹節，它就不能自如的配合其他四指抓東西！14.為什麽撓自己不癢？別人撓自己的時候，我們會覺得癢，不斷地笑；但是，我們撓自己的時候，不僅不笑，還不癢。
基於我們的心理準備，大腦會發出沒有危險的信息，神經會放松，就不會笑，不會癢了！15.為什麽海水大部分是藍色和綠色的？看海，經常發現海水是藍綠色的。然而，當妳拿起海水時，妳只能看到它像舊水壹樣透明無色。
原來海水本身和我們每天接觸的水是不壹樣的。
5.生命科學體系有哪些？
生命科學是指生物學及其相關領域。
我們在研究生物界的時候，往往會從不同的方面、角度或者不同的層面去做，所以生物學有很多分支。根據研究對象的不同，生物學可分為動物學、植物學和微生物學。
他們研究動物、植物或微生物的形態、分類、生理、生態、分布、發生、遺傳、進化及其與人類的關系。根據研究內容的特點，生物學可分為分類學、形態學、胚胎學、古生物學、遺傳學、生態學、生物化學、生物物理學等。
從生物結構的層面來說，生物學可以分為:分子生物學、細胞學、組織學、器官生物學、群體生物學等等。此外，隨著人類活動的不斷擴大，研究環境保護的宇宙生物學、輻射生物學、深海生物學和生物科學相繼發展起來。
6.關於“生命起源”的知識
生命起源於何時、何地尤其是如何起源的問題，是現代自然科學尚未完全解決的重大問題，也是人們關註和爭論的焦點。
歷史上對這個問題也有很多猜測和假設，爭議也很多。隨著認識的深入和各種證據的發現，人們對生命起源的研究更加深入。這裏有幾個著名的假設。
生命起源的神創論(或稱神創論)神創論否認壹切都是自然形成的。它認為即使是呼吸的空氣也需要被創造出來。
目前，人類正面臨著自然資源枯竭和生態平衡破壞帶來的各種災難，對控制自然感到無能為力。當人類無能為力的時候，他們能做什麽？只有依靠上帝。
這不是無知，而是人的本能。《聖經》上說，“起初，上帝創造了天堂和地球。”
人類是否真的與神有密切的關系，要等到神審判世界後才能知道。
我們不能否認神創論，因為沒有科學證明它是否是真理。生命起源的自然發生論也叫“自生論”或“無生論”，認為生物可以隨時由非生物或其他完全不同的物體產生。
比如中國古代所謂“肉腐蟲長，魚枯蟲蛀”，亞裏士多德說，“……有些魚是由淤泥和沙礫發展而來的”。中世紀的時候，有人認為樹葉掉到水裏就變成了魚，掉到地上就變成了鳥。
自發發生論是19世紀以前廣泛流行的理論，認為生命是從無生命的物質中自然發生的。比如中國古代認為“爛草變螢火蟲”(即螢火蟲由爛草堆產生)，腐肉生蛆。
在西方，亞裏士多德(公元前384~ 322年)是壹位博物學家。也有人通過“實驗”證明，把谷物和破舊的襯衫塞進瓶子裏，放在暗處，經過21天就會產生老鼠，而令他驚訝的是，這種“天然”的老鼠和普通的老鼠壹模壹樣。
19世紀，法國微生物學家路易·巴斯德(1821-1895 . 9 . 25)發現，如果將肉湯放在燒瓶中加熱，煮沸後冷卻，如果讓燒瓶敞開，許多微生物會在肉湯中迅速繁殖和生長。但如果在瓶口加壹個棉塞，進行同樣的實驗，肉湯裏就不會有微生物繁殖。巴斯德認為肉湯中的小生物來自空氣，而不是自然產生的。
他的實驗為科學家進壹步否定自發發生理論奠定了堅實的基礎。1860年，法國微生物學家巴斯德設計了壹個簡單卻令人信服的實驗，徹底否定了自發發生理論。
生命起源的化學起源說是學者們普遍接受的生命起源假說。這種假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐漸下降後，經過極其復雜的化學過程，在極其漫長的時間內，由無生命物質壹步步進化而來的。
米勒實驗米勒的實驗裝置米勒在他的實驗中假設，在生命起源之初，大氣中只有氰化物氣體、氨氣和水蒸氣，沒有氧氣。當他把這些氣體放入模擬大氣中，用電引爆後，發現產生了壹些蛋白質，而蛋白質就是生命的形式，於是他認為生命是從無到有的理論就成立了。證明生命進化了。
但是米勒的實驗也有很多疑點，比如使用的能量的多少，不同氣體的配合等。雖然已經產生了氨基酸、糖類等物質，但仍然不能證明這就是生命的起源。因為他假設的大氣不能證明是原來的大氣，所以結果是不確定的。
米勒自己也承認，他的實驗離自然界生命的起源還很遠。而現代科學已經發現火星上有氧氣但沒有生命，所以米勒的假設是大氣中沒有氧氣，所以沒有生命，所以無法證明生命的起源是由單細胞進化而來的。
化學起源理論將生命起源分為四個階段(米勒實驗)。第壹個階段，由無機小分子生成有機小分子的階段，也就是生命起源的化學演化過程是在原始地球條件下進行的，課本上已經講過了，這裏不再贅述。
需要強調的是米勒的模擬實驗。在這個實驗中，壹個裝滿水溶液的燒瓶代表原始海洋，其上部球形空間含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”。
米勒先加熱燒瓶使蒸汽在管內循環，然後他通過兩個電極放電產生電火花，模擬原始天空中的閃電，從而刺激密封裝置內的不同氣體發生化學反應，連接在球形空間下部的冷凝管將反應產物和蒸汽冷卻形成液體，流回底部的燒瓶，即模擬降雨的過程。經過壹周的連續實驗和循環。
米勒在分析它的化學成分時發現，它含有各種新的有機化合物，包括五種氨基酸和不同的有機酸，同時它還形成氰基氫酸，可以合成腺嘌呤，這是核苷酸的基本單位。米勒的實驗試圖向人們證明，生命起源的第壹步，由無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能的。
在第二階段，生物大分子由有機小分子生成。這壹過程發生在原始海洋中，即氨基酸、核苷酸等有機小分子經過長期積累和相互作用，在適當的條件下(如粘土的吸附作用)通過縮合或聚合作用，形成原始的蛋白質分子和核酸分子。
在第三階段，由生物大分子形成多分子系統。這個過程是如何形成的？前蘇聯學者奧柏林提出了總量假說。他通過實驗表明，蛋白質、多肽、核酸和多糖在放入合適的溶液中時，可以自動濃縮聚集成分散的球形液滴，這些液滴就是聚集體。
奧巴林等人。