作為壹名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那要怎麽寫好教案呢？以下是我精心整理的2021幼兒園大班節約糧食教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班節約糧食教案1活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
活動準備：
儒靈童教材
活動過程：
壹、活動導入：
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，妳們見過螞蟻窩嗎？為什麽萌萌被擡進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎麽會有那麽多好吃的？
故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物擡回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫後，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信妳們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：妳們知道我們做飯的大米是從哪裏來的？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什麽說農民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今後妳會怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒***性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗裏米飯吃幹凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了壹桌子，既不講衛生又浪費，讓我們壹起做個愛幹凈不浪費的好孩子。
四、遊戲互動，鞏固主題名稱
小雞吃米粒
準備：壹些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶
規則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾壹粒米粒，然後把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶裏。看誰把地上的米粒"吃"得又快又幹凈，給與獎勵。
五、活動延伸，主題內化
（1）帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
（2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。
（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
幼兒園大班節約糧食教案2教學目標 ：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。
2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
壹、揭示班會主題
老師：同學們，妳們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是妳們前進的方向。但在我們的校園裏，在我們的身邊卻滋生出壹種阻礙我們前進的不良現象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）
老師：這種浪費現象就發生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，妳們想說些什麽？
二、展開班會活動
主持人：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的壹代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們壹起來看看農民伯伯是怎樣在田裏勞作的吧。
播放課件：課件內容（農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）
主持人：看到了農民伯伯辛勤勞作妳們想說些什麽呢？
主持人：大家說得真好，每壹粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費壹粒米，扔掉壹個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節約的傳統美德。
主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪壹下我們班上的同學，妳們以前有沒有浪費過糧食呢？以後會怎麽做？
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以後改正，我聽了很高興！現在，大家壹起來齊讀幾句關於勤儉節約的名言來警戒自己吧。
（課件出示：壹粥壹飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒靜以修身，儉以養德。—諸葛亮每壹食，便念稼檣之艱難；每壹衣，則思紡績之辛苦。——吳兢）
三、總結主題班會
老師：同學們，老師現在很高興，因為我們師生***同經歷了壹次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節約糧食，做壹名愛惜糧食的小衛士！
幼兒園大班節約糧食教案3壹、活動設計背景。
在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
二、活動目標。
1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什麽是對的什麽是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養。
三、教學重點、難點。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
四、活動準備。
配套的教學用書，圖片。
五、活動過程。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們壹定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的'小朋友在幹什麽？他們誰做的對？誰做的不對？為什麽？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每壹粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們壹定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
六、教學反思。
本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今後吃飯時應該怎樣做，對幼兒有壹定的教育意義，也起到了良好的效果。
幼兒園大班節約糧食教案4活動目標
1、讓幼兒了解人類為什麽要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2、讓幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3、讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養良好的衛生習慣。
教學重點、難點
1、重點：讓幼兒養成愛惜糧食的好習慣。
2、難點：幼兒了解農民生產糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
活動準備
農民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
活動過程
壹、在教師提問的基礎上，了解我們為什麽要吃飯。
1：我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎麽樣呢？
2：幼兒自由討論
3：教師小結，讓幼兒知道為什麽要吃飯，如果不吃會產生什麽樣的後果。
二、教師提問，妳們在園裏吃午飯時是怎樣表現的呢？
1、幼兒回憶吃飯的情景
2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。
三、教師出示農民不同時節在田裏耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。
1、幼兒觀察圖片後討論農民生產糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。
2、教師總結；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養成愛惜糧食的好習慣。
四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。
幼兒園大班節約糧食教案5活動目標：
1.理解農民勞動的辛苦，知道要愛惜糧食。
2.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
3.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1.經驗準備：學習古詩《憫農》，並理解其含義。
2.物質準備：
(1)事先收集壹些小朋友扔掉的剩飯。
(2)課件：壹粒米的來歷
(3)面板、適量的面粉、盆、水。
(4)配樂詩：《憫農》
活動過程：
壹、觀察談話：這是誰浪費的
二、糧食來之不易
糧食今天有許多許多心裏話想對同學們說，妳們想聽嗎?讓我們請水稻來說壹說吧!
1.小朋友，這是壹碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而“我”是壹顆普通的米粒。小朋友們，妳們可知道我是怎樣誕生的`嗎?那麽就讓我們壹起去做壹趟旅行吧!
2.演示動畫：《壹粒米的來歷》中的場景壹～場景四
妳們看，農民們在做什麽?仔細觀察他們是怎樣插秧的。
3.出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麽?
4.出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麽?
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演。
5.教師根據幼兒的作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。
三、歌表演《憫農》
四、和面
1.向幼兒交待和面的方法和註意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪裏，並讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
五、討論：怎樣做壹個愛惜糧食的好孩子
延伸活動：
區域活動：在語言區投放兒歌內容及圖片，教育幼兒愛惜糧食。
通過兒歌《大饅頭，哪裏來》體驗農民伯伯的辛勤勞動，珍惜農民伯伯的勞動成果，愛惜糧食，不剩飯，不掉飯粒。
幼兒園大班節約糧食教案6活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、水稻、麥子、農民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見他們？
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做壹下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，妳們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，妳們喜歡這兩位朋友嗎？他們有壹個***同的名字叫什麽？糧食。
2、糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心裏話想對同學們說，妳們想聽嗎讓我們先請水稻來說壹說吧！
A、"小朋友，這是壹碗普通的白米飯，而"我"是壹顆普通的米粒。小朋友們，妳們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
B、妳們看，農民們在做什麽？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什麽？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什麽？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說壹說。
小朋友，妳知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這麽多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎麽樣？
（3）小結：為了種出壹粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
（1）請小朋友講壹講妳們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以後應該怎麽對待糧食呢？