新學期開始了，我們中產階級的孩子正處於小班孩子和大班孩子的過渡期。他們的自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸樹立，但仍需要老師的引導和提醒。雖然他們已經集體生活了壹年，但他們仍然需要訓練。所以我們會根據我們班孩子的實際情況和目前的水平，在培養獨立自理能力和加強常規訓練的基礎上，逐步提高孩子的自我保護能力和安全意識，開展壹些相應的安全教育活動。
1.晨檢結束後，作為老師，我們也堅持每天晨檢，保證孩子不帶危險品入園。如果發現會沒收，會對其進行教育，並與家長溝通。
2.保證教室的通風和清潔，保證角落材料的安全衛生，定期給玩具消毒。
3、及時防止傳染病的發生，確保壹人壹巾壹杯。
4.加強對孩子的點名，做好標記，有問題及時匯報，及時打電話回家了解原因。
5、戶外活動，壹定要認真檢查場地安全，及時消除不安全因素，確保孩子的安全，如發現螺絲松動的大型玩具，及時報告，以便及時消除不安全隱患，確保孩子的安全。
6.培養孩子的自我保護能力，與家長密切配合，加強防範意識，讓孩子在有安全意識的基礎上，時刻提醒自己或他人註意安全。
7、嚴格執行幼兒園轉學規章制度。把孩子交給他的父母。如有特殊情況，需攜帶取貨單或有效證件。
8.做好零食的交接工作，放在安全的地方，防止孩子被燙傷。
9.老師在工作中要時刻保持警惕，把安全放在第壹位，時刻盯著孩子。孩子走到哪裏，老師的目光就跟到哪裏。
10.老師離開園區時，要檢查班級的各個部分，如水、電、門窗等。遲到的接送孩子要交給值班老師，並說明孩子的情況。
11.通過家長會、家庭聯系欄等形式向家長介紹兒童個人防護的重要性和訓練方法，以便在日常生活中或帶孩子外出時進行隨機教育，並采取正面引導。
2.中產階級的安全計劃是下學期，2022年春天
邁著輕快的步伐，我們迎來了新的學期。新學期包含著對家長的新期待，也包含著對老師的新挑戰。這學期我們兩位老師會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。本學期初，我們根據班級的實際情況和孩子們的年齡特點，討論制定了本學期的班級工作計劃。
壹，班級情況分析
經過壹年多的學習生活，孩子們在原來的自己的基礎上，在不同的程序上有了進步。我們註重每個孩子生命潛能的培養，比如系鞋帶，扣扣子，掖衣服。在單純為他人服務的同時加強兒童的自我服務，逐漸形成了具有相對趨勢的班級發展特征，主要有以下幾個方面的利弊:
1，優勢性能:
(1)性格發展良好。我們班的大多數孩子都很開朗、活躍、合群。他們能積極地與他人交流，願意用各種方式表達自己的感受。
(2)好奇心強，願意表現。在科學活動中，孩子們往往興趣濃厚，發言踴躍。
(3)積極、主動，喜歡參加體育活動。我們班的孩子精力充沛，喜歡參加跑步、爬山等戶外運動。大部分都是身體動作比較協調靈活的。孩子們的整體身體素質水平有了很大的提高。
(4)課堂常規進壹步完善。進入中班後，我們班孩子的規則意識進壹步增強。大多數孩子都能聽從老師的意見，控制自己的行為，遵守班規。
2.性能不足:
(1)我們班有些孩子。他們在群眾性活動中註意力持續時間短、自控潛力弱的問題更加突出，需要教師根據他們的實際情況給予引導和教育。
(2)相對於操作活動中的活躍氣氛，我們班的孩子對壹些安靜的活動不感興趣。比如角落活動，積極參與讀書的孩子不多。
3.其他個別條件:
(1)我們班有壹些孩子，溝通潛力較弱，不會主動與人交流。同時不願意主動參加群眾性活動。與其他孩子的距離逐漸拉大。措施:進壹步與家長溝通，重視並正確對待孩子的缺點，同時從情感入手，贏得他們的信任，幫助他們走進群眾。
(2)我班有壹些孩子，自理潛能發展還比較慢，還不會自己穿衣服脫衣服，吃飯的時候需要老師的幫助。這和他們的父母平時有多疼愛，安排太多有關。措施:在與家長溝通的同時，鼓勵他們在課堂上自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們的自理潛能。
父母情況分析:
1，在家進壹步溝通順暢經過壹年多的努力，我們老師得到了家長的認可和信任。日常通過各種渠道與家長溝通，建立了良好的溝通平臺。家長經常主動與老師溝通，了解孩子在園情況，聽取老師的意見和看法。
2.家長的教育觀念還有待提高。通過日常的觀察和與家庭的交流，我們知道有些家長要麽工作忙，要麽教育意識淡薄，對孩子的日常教育還存在壹些觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長整體水平較高，對老師的工作比較理解和支持，呈現出良好的發展態勢。
二、本學期的培養目標
1，動作技巧:
(1)鼓勵孩子勇敢地、用心地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時，手臂呈跨步狀，靈活控制跑步的速度和方向，上下肢動作協調。
(3)學會單手和雙手向前向上扔東西。
(4)探索各種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣:
(1)吃飯簡單快樂，養成不挑食不掉飯的好習慣，學會自己分發和清理餐具，主動喝水。
(2)繼續培養孩子養成正確的洗漱習慣，逐漸學會自理。
(3)引導孩子獨立有序地穿脫衣服、鞋襪，整理衣服，學會自己鋪床。
(4)學會收拾玩具，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂塗亂畫。
3.自我保護:
(1)配合成人體檢，願意了解疾病的防治。
(2)學會“保護自己不受傷害”，註意不要傷害別人。
(3)記住父母的工作單位、家庭住址、電話號碼，遇到危險及時呼救。
(4)認識日常生活中的安全標誌，懂得註意安全，懂得簡單的交通規則，註意安全。
(1)認知發展(包括科學、語言和藝術)
1，理科
(1)鼓勵孩子積極觀察和探索身邊常見的事物、現象和簡單的變化規律，從中體驗快樂。
(2)有目的、有秩序地觀察周圍共同的事物，不斷地觀察事物，發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)對聲音和顏色變化的感知。
2.語言
(1)積極運用語言與他人交流，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的好處。
(2)願意表達自己，各種感受和想法，用心回答問題。
(3)我喜歡看書，能從讀書活動中感受到快樂，也願意與人交流自己的感受。珍惜書籍，了解事故情節線索，引導孩子認識頁碼。
(4)引導孩子明白，他們可以從書籍、電視、廣播、口頭交流等途徑獲得大量信息，從中獲得知識，感受快樂。
3.藝術
(1)在行動的過程中展示數據，用有目的的思考用重復的圖像填充畫面。
(2)能夠發現和講述周圍生活中的美好事物，大膽地以各種形式表達自己的感受和現象。
(3)初步熟悉使用簡單工具，逐漸控制手部動作，使手眼壹致。
(B)社會發展
1，社會認知
(1)了解社會生活中的主要規則，知道常用的交通工具，懂得遵守交通規則。
(2)了解中國傳統節日的由來和好處，“三八”、“五壹”、“六壹”讓每個孩子都能充分表達自己，感受節日的氣氛。
(3)了解周圍生活中的簡單符號和標簽。
2.社會情感
(1)引導孩子發自內心的快樂，明白自己在成長，可以做很多事情，知道自己有很多愛好和想法，可以大膽的表達自己的想法和感受。
(2)關心身邊的人和事，願意完成大人交代的任務。
3.社會性行為
(1)能夠按照正確的要求行事，初步理解並學會遵守幼兒園的基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難懂得求助，量力而行。
(3)能區分自己和別人的東西，不拿不是自己的東西，愛護玩具、書籍、生活用品，用後放回原處。
第三，具體措施
(1)教師根據幼兒園教學大綱的要求和本班的班級計劃，認真備課，鉆研教材，勇於創新，不斷改進和提高教學質量。
(二)愛護兒童，尊重兒童，耐心細致地教育兒童。堅持正面教育和嚴格要求相結合，註重個別教育和隨機教育，讓孩子在各種活動中潛移默化地受到教育。
(3)班內三位老師相互配合，統壹要求，加強培養孩子的壹日常規，根據每月、每周的教育目標進行針對性教育。
第四，父母的工作
(壹)做好家園* * *教育專欄的定期更換工作，並根據實際情況及時與家長積極溝通，交流教育經驗。建立家庭與班級的聯系機制，通過上門、電話溝通等多種形式宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對班級工作的支持和配合。
(2)與家長保持經常聯系，了解孩子家庭的教育環境，選擇適合孩子特點的教育措施，配合家長完成教育任務。
(3)做好家訪工作，聽取家長的合理建議，達到家庭教育的目的和壹致性。
(4)鼓勵家長用心參加幼兒園舉辦的各種活動，更好地了解幼兒的情況。
3.中產階級的安全計劃是下學期，2022年春天
第壹，教育目的
每壹位老師都要為孩子提供健康豐富的學習生活活動，滿足孩子各方面發展的需求，讓孩子了解必要的安全保健知識，學會自我保護。為了讓孩子們的身心得到更好的發展，我園壹直非常重視幼兒園的安全工作。我們應該把安全問題放在工作的首位，減少意外傷害孩子身心健康的可能性。把安全工作的責任落實到人上，盡最大努力保護幼兒的安全。同時，各班教師作為兒童安全工作的第壹責任人，是兒童安全的直接責任人。因此，為了確保幼兒園小朋友的身心安全，我們制定了中班下學期的安全工作計劃。
二、具體措施
1，加強晨檢，消除事故隱患。
教師應加強晨檢，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、刀具等。)防止異物掉入鼻腔和口腔，每天早上註意孩子帶的物品。定期對玩具進行檢查和消毒，發現損壞及時維修或更新。
2.增強孩子的自我保護意識。
孩子生活經驗少，但好奇心強，探索性強。他們想移動，觸摸和品嘗壹切，他們無法預測自己在活動中的行為。所以經常發生事故。作為老師，要從防拐、防墜物、防電、防交通事故等幾個方面教育孩子，不斷提高孩子的自我保護意識和能力。
3.加強體育鍛煉，增強孩子體質。
弱勢兒童由於不愛活動，平衡協調能力差，對情況反應遲鈍，容易受到意外傷害。因此，教師應加強兒童的體育鍛煉，以提高兒童的自我保護能力。
4、安全工作自檢。
及時檢查班裏的桌椅和午睡室的床，防止壹些不安全的隱患；班裏老師調查日常生活中容易發生的不安全因素，比如提醒孩子午睡時不要帶小玩具睡覺，不要在洗漱活動中發出噪音，不要推、擠等。，消除孩子自身的不安全因素，如經常剪指甲，避免因指甲過長而傷害他人，進壹步強化孩子的安全意識。
5、家裏聯系* * *對孩子進行安全教育。
嚴格使用孩子接送卡，做到有卡才能接送孩子，其他人接送需要提前聯系本班老師；利用家庭聯系簿、家長園地、家長接送孩子的時間宣傳幼兒安全教育的重要性，讓家長也能重視幼兒的安全教育。
6.安全教育貫穿壹日活動。
(1)通過交談、觀看安全教育視頻等活動，利用身邊的壹些事故對孩子進行教育，讓孩子了解壹些安全事故和自我保護的案例，提高自我保護能力。
(2)特殊教育和教學，如火災和洪水的預防和應對；特殊電話號碼的使用；如何防雷擊等。
4.中班的安全計劃是2022年春季下學期。
壹、指導思想
為進壹步推進我鎮學前教育改革，進壹步提高我鎮入園率和學前教育水平，滿足我鎮人民對學前教育的要求，促進我鎮學前教育科學發展，根據教育局幼兒園辦工作指示精神，中心校制定了20xx年中心校春季學前教育工作方案，以科學管理為保障，以師幼發展為基礎，以素質教育為中心，
二、工作目標和具體措施
1，註重安全衛生，打造平安溫馨的花園。
2.加強教師多方位培訓，提高教師綜合素質。
3.組織各種教學活動，促進幼兒和諧發展。
4.密切家庭聯系，形成有效的教育合力。
第三，工作思路
以管理求生存，以質量求發展。圍繞實踐教育教學活動的討論，優化教學活動的組織，合理安排壹天的常規，優化區域遊戲活動的開展。
四、本學期的主要任務
(壹)教育工作:
1.制定幼兒日常生活的常規，將常規教育貫穿於日常生活中，保證幼兒日常生活活動的正常開展。
2.制定適合本班幼兒年齡特點和發展水平的教學計劃，促進幼兒全面發展。
3.創造壹個和諧輕松的教育環境並充分利用環境創造這壹資源來促進兒童認知能力的發展。
4.利用標誌、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，培養良好的學習常規。
5.教師應在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據自己的能力準備的。
6.根據幼兒對遊戲的興趣，充分利用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協調，幫助幼兒鞏固對壹些基本圖形的認識，並嘗試搭配。
7.有計劃地開展“寶寶真能幹”新主題活動，制定主題活動和主題目標。
8.加強養護知識學習，正確操作技能，提高養護質量。培養孩子的自我保護意識，提高自我保護能力。
9.開展多種適合孩子身心健康的活動，如“塗色比賽”、“穿衣比賽”等，充分調動孩子的學習積極性。本學期，除了主題活動，我們還開展了教師節、中秋節、國慶節、聖誕節、元旦、春節等風俗活動。
(B)兒童的預期發展目標:
1.鍛煉孩子做自己的事，提高孩子的主動性。
2、學會遵守壹些公共秩序，懂得壹些基本禮儀。
3，學會尊重他人，懂得與人相處，謙虛。
4.學會觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
5、逐步豐富詞匯量，能用壹些單詞來表達。
6.學會跟隨音樂的節奏，願意大膽參與藝術活動。
7、學會遵守日常行為準則，樂於與人交往，與同伴* * *活動，不爭搶玩具。
8.有初步的自我認知，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
9.培養孩子學會與人分享。
10，鍛煉孩子的走、跑、跳、平衡等。，並在期末對孩子進行測試，檢測孩子肢體動作的發展。
11.繼續鼓勵孩子用普通話與老師和同齡人交流。
(3)教學和研究工作
1.積極參加段的教研活動，認真執行教研計劃，做好階段記錄，給予反饋，期末做專題總結交流。
2.認真開展主題活動，不斷充實自己，操作靈活多樣的教育模式，完成主題活動的內容。要有計劃，有準備，有放松，有積累。註意環境對孩子發展的影響，根據主題打造相應的環，使主題與環境相匹配。
3.按時開展區域活動和角色遊戲，保證素材充足，調查及時，滿足孩子動手動腦，探索發現的欲望。積極開展豐富的戶外遊戲和體育活動，保證兒童的日常活動，促進兒童身體機能的協調發展。
4.認真對待園內公教，借鑒他人經驗，及時溝通整改。
(4)父母的工作:
1.開學後，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解家裏孩子的情況，與家長交流教育方法，配合家裏促進孩子的發展。
2.每個月更換父母園的內容。內容選擇豐富、實用、有教育意義，讓家長根據家長園的內容對孩子的薄弱環節進行輔導和復習。
3.開學時將召開家長會，向家長介紹班級的主要工作。
4.繼續加強與家長的交流和溝通，通過家訪、電話、接送時的交談等形式，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況。
5.為家長舉辦半天的活動，讓家長了解班級在保護教育方面的活動。
6.在班裏建立“家長園地”，每月出版壹期《家聯系》專刊。
7.繼續接送。進出公園時，請家長出示接送卡，以確保兒童的安全。
5.2022年下學期春季中班安全計劃
壹、指導思想
以教育局安全工作精神為指導，進壹步加強幼兒園各方面安全工作，強化安全管理和檢查監督，嚴格執行安全管理規定，積極營造和諧、融洽、健康、安全、舒適的環境，確保幼兒生命安全。結合本幼兒園的實際情況，制定本工作計劃。
二、具體目標
1，進壹步完善安全提法，健全安全工作責任制，並使之得到認真落實。
2.增強教職員工的安全防範常識，提高他們的安全防範意識。
3.加強安全教育，提高防範技能。開展安全教育活動和安全預案演練，讓孩子了解交通規則，水、電、氣、火使用不當的危害，初步掌握幾種應急、逃生、逃生方法。
4.加強衛生消毒，預防手足口病。
5、杜絕壹切安全事故和事故。
第三，具體措施
(壹)加強教育，提高質量
1.加強幼兒園安全教育，增強幼兒自理自救能力。安全教育要更有針對性和有效性。幼兒園應當根據幼兒園和幼兒的特點，對幼兒園安全隱患進行專項檢查。並開展有針對性的安全教育。增強兒童安全防護能力。壹旦發生安全事故，不要驚慌失措，要用所學保護自己。
2、教育教師做好幼兒在園的看護工作。通過對孩子進行安全教育，可以增強孩子的安全意識和自我保護能力。
(2)抓住關鍵點，確保安全
1，規範教育教學行為，消除安全隱患。規範幼兒園和老師的教育教學行為，制止老師體罰和變相體罰孩子，絕不允許因為我們不規範的教育教學行為而發生安全事故。
2.加強幼兒園治安整治，維護幼兒園正常工作秩序。幼兒園及周邊環境的治安直接影響幼兒園的正常工作秩序和師生的人身財產安全。因地制宜，定期查找存在的問題，有針對性地開展園區內及周邊治安整治工作。積極協調，積極爭取相關部門的重視和支持。* * *做好維護幼兒園安全和改善校園周邊環境工作，確保幼兒園有壹個良好的教育環境。
3、定期檢查各種不安全因素，做到早發現、早處理。把各種危害治安安全的問題解決在萌芽狀態。
4.註意對幼兒園園舍、電線、運動器材、教學玩具的檢查，發現問題及時處理，確保幼兒園師生安全。
繼續加強對幼兒的安全教育。
1，加強幼兒進出園管理；
2.各班教師要把防火、防溺水、防食物中毒、防盜、防觸電、防交通事故等知識作為安全教育的主要內容；
3.各班老師要通過兒歌、安全課等方式加強對孩子的安全教育。
4.定期召開車主、司機、跟車老師會議，接送兒童專用車輛，加強安全教育，簽訂安全責任狀。
5.全體教師要把幼兒安全教育做透做細，各班教師要做好安全課準備，時刻繃緊安全這根弦，把不安全因素消滅在萌芽狀態，確保幼兒園安全正常運行。