第壹
多麽大的壹棵樹啊。
——壹個農村小學老師和我父親的故事。
“好大的樹，綠色的祝福，妳的心在藍天，妳對沃土有深厚的感情……”著名歌手那英演唱的《好大的樹》曾經深深打動了很多人，而這首歌也是福安市西灘學區小學教師苗李安琪生活的真實寫照。
山野角落燃燈
1973年9月，苗族李安琪從白雲山下的暮雲鄉柯巖民族小學轉移到海拔600多米的西灘鎮嶺頭村。這是壹所小學，三個年級只有36名學生。由於無力支付學費，適齡兒童入學率僅為40%。八百多人的山村沒有壹個初中畢業的，青壯年基本都是文盲半文盲。
看著村民們祈禱的眼神和孩子們渴望讀書的眼神，苗李安琪先生整夜都睡不著覺。幾夜輾轉反側，他找村幹部商量，每個生產隊每學期出資5元，用於民辦教師的工資和辦公費，全村孩子全部免費入學。這個辦法壹公布就受到了群眾的熱烈歡迎。學生人數飆升至86人，入學率達到94%。
學生人數增加，兩個老師應付不過來。苗李安琪讓妻子放棄在周寧的私教，去嶺頭村教壹年級。學校裏目前沒有民辦教師編制，所以他讓妻子自願去教書。他本人承擔了小學三四五年級語文、數學、體育、聲、美、自然等20多門課程的復合教學任務。他白天工作八小時，晚上開掃盲班。受過文盲之苦的村民，白天辛苦勞作後，晚上帶著玻璃罐做成的煤油燈蜂擁到學校。
讀書聲淹沒了夏夜的蛙聲和冬天寒風的呼嘯。經過幾年的努力，嶺頭村是西灘鎮第壹個實現基本掃除文盲的村。1975年9月，嶺頭村10小學畢業生全部考上初中。65438+9月0980。嶺頭村民敲鑼打鼓送第壹位大學生去南京工程學院。苗李安琪就像壹盞明燈，照亮了貧瘠荒涼的山野角落。
深厚的感情隱藏著肥沃的土壤。
嶺頭村沒有校舍，近百名學生在張氏宗祠的走廊、廳堂、戲臺上上課。每次下雨到處漏雨，學生上課的時候就不停的移動班座避雨。苗李安琪到嶺頭小學後，積極向上級爭取資助。在村宣傳隊和群眾的大力支持下，他在第二學期開學前建起了三間土木結構的教室。苗利用暑假，自己動手為學校安裝了三門12窗戶，孩子們終於有了壹個可以在風雨下擺放課桌的學習場所。隨著時間的推移，三座校舍歷經10多年的風雨侵蝕，日益腐朽。1989，苗多方奔走，籌集資金重建學校。工程開工後，他帶頭義務勞動。當時嶺頭村沒有路，4萬塊磚要運到10裏外的康厝鄉石羊村。它已經有500多年的歷史了。兩鬢斑白的苗先生和群眾壹起挑磚作畫。100公斤的擔子壓在他肩上，他要翻山越嶺。苗先生滿頭大汗，雙腿發軟。但為了山區的教育，什麽叫辛苦與汗水？放學後，孩子們還跑去用稚嫩的肩膀扛磚，壹個兩個，像燕子馱泥壹樣把所有的建材搬回來。節假日和休息日，苗和其他老師壹起調沙漿、篩沙。他整整壹學期沒有休息過壹天。這座新樓已初步竣工。為了給畫師省錢，苗李安琪泡了壹整個暑假，自己動手畫了建築面積240多平方米的校舍。
苗老師熱愛教育事業，對待學生就像自己的兒子壹樣。1996年9月，轉入偏遠的瓜溪民族小學。這裏的學生來自距學校5公裏的紫莊、外瓜溪、李瓜溪、華林、條羅、白招、南山等9個行政村。學生帶飯到學校，中午冷飯有鹹菜。苗老師心疼。孩子才7歲！他到西灘鎮批發了壹大包海帶、紫菜、豬油、味精、鹽，動員妻子免費給學生送飯。午餐時，不僅給學生們端上熱騰騰的飯菜，每桌還會擺上兩碗海帶湯。菜湯飄香，學生從50多人增加到90多人，送飯的人達到26人。父母被感動，陸續送來柴火和蔬菜。苗夫婦的蔬菜湯被譽為“普九蔬菜湯”，成為美談。
風雨過後無悔。
選擇鄉村教師這個職業，就是選擇了貴人，也選擇了困難戶和窮人。嶺頭村距離苗族家鄉木央鎮10公裏。10 km青石嶺蜿蜒向上，青石嶺頂部為嶺頭村。在嶺頭，每學期開學，他總是背著年幼的孩子和食物衣服，在高高的青石嶺上艱難地攀登。我住在嶺頭19和19的祠堂裏。由於海拔高，春天祠堂的木板和墻壁發黴，夏天地面長滿青苔。每當下雨，臉盆和水桶都要用來盛水。努力生活和工作是壹回事。更困難的是缺醫少藥。有壹次，我3歲的兒子出麻疹，發燒465，438+0度，抽筋，不省人事。沒有醫生也沒有藥，壹家人都哭了。壹個草醫聞訊後冒雨上山挖草藥，只為找回兒子。很多次領導讓他轉到更方便的學校，但他總覺得其他老師不壹定能留在艱苦的地方。孩子們怎麽辦？他放不下的是那群山村的孩子！
苗壹生勞苦，壹生貧窮。甚至在孩子上大學的時候，他也向親戚朋友借錢。我做到了。物質上貧窮，但他精神上富有。從教36年，已輸送合格小學畢業生近400人。幾十個人考上了高校，有的去了美國留學，有的當了市長，可以說是天下第壹。他本人先後40多次受到各級表彰，多次被評為優秀鄉村教師，當選為福安市第七屆人民代表大會代表。
胸懷藍天，深情地珍惜沃土。回顧我們走過的路，有很多風風雨雨，有很多悲歡離合，但苗老師坦言:此生無憾。
第二
開學第壹天，唐老師對班上五年級的小朋友撒了壹個謊。她說她永遠不會偏愛任何壹個孩子。事實上，那是不可能的，因為斜坐在前排的是壹個叫泰德的小男孩。
唐老師是在泰德四年級的時候註意到他的。泰德總是和其他孩子相處不好。他的衣服又臟又皺，好像從來沒有洗過澡。泰德確實是個令人討厭的孩子。唐先生壹看到泰德的作業，幾乎可以閉上眼睛打壹個大大的“？”不假思索。，然後畫壹個大大的“F”(不及格)標記。
不壹致的記錄
學校要求每個老師都要審查學生過去的學習記錄。唐老師最後壹次保存了泰德的成績單。剛剛看完Ted的學習記錄，唐先生大為驚訝！
泰德的壹年級老師寫道:聰明活潑，成績好，禮貌可愛。
二年級老師的評價是:功課好，人緣好。可惜母親病重，家庭生活的壓力讓他很難過。
三年級老師說:母親去世，父親無動於衷。泰德學習很努力，但是他需要很多關心和指導。
四年級老師寫道:對學習不感興趣，不善於交朋友，上課經常打瞌睡。
現在，唐先生終於明白了泰德的問題。
想到自己對這個孩子的偏見，唐老師感到很慚愧。聖誕節前，學生送給老師的禮物要麽系上耀眼的絲帶，要麽用漂亮的包裝紙包好。只有泰德的禮物被塞在壹堆黃色縐紙袋裏。唐老師在全班同學面前打開了泰德的禮物。大家壹看，老師打開壹看，是壹個少了幾顆珠子的手鏈，還有壹瓶用掉半瓶的香水。孩子們都笑得前仰後合，直到唐先生認真地戴上手鐲，在手腕上滴了幾滴香水，誇泰德的禮物特別，孩子們的笑聲才漸漸平息。
放學後泰德故意留下來。他對唐老師說:“老師，妳身上的味道跟我媽媽以前的味道壹模壹樣。」
所有學生走後，唐先生在教室裏哭了至少壹個小時。
教“書”和“人”
從那天起，唐老師停止了教學，開始教學生。
她特別關註小泰德。唐老師花在Ted上的時間多了，Ted的心思也會更專註。唐老師多鼓勵泰德，泰德的反應會更快。壹學年後，特德成為班上最聰明、最好的學生。雖然唐老師跟全班同學說她絕對不會偏心，但不知不覺中，泰德已經成了唐老師心中的最愛！
壹年後，唐先生在辦公室的門下看到壹張Ted的小紙條:唐先生，妳是我這輩子遇到的最好的老師。
六年後，唐先生收到了壹封來自Ted的信:唐先生，我今年將高中畢業，我是班上的第三名。妳仍然是我這輩子遇到的最好的老師。
四年後，特德給唐先生寫了壹封信，告訴她盡管生活壓力很大，但他決心完成學業。他今年將以第壹名的成績從大學畢業。泰德說:唐老師，妳還是我最喜歡的老師。
時光飛逝，又是四年。泰德的下壹封信寫道:大學畢業後，我決定繼續深造。唐老師，您仍然是我心中最敬愛的老師。這壹次，泰德的簽名有點長，信末的簽名是:斯塔德博士。
故事並沒有到此結束。湯老師春天又收到了泰德的壹封信，信中說他馬上要結婚了。泰德的父親兩年前因病去世。泰德想征得唐先生的同意參加婚禮，並在婚禮上坐在父母的桌子上。
學生的婚禮
當然沒問題！唐老師痛快地答應了。
妳猜唐先生做了什麽？婚禮上，她戴上了多年前泰德送給她的手鐲，少了幾顆珠子，還噴上了聞起來像泰德母親的香水。
泰德和老師相互擁抱，斯蒂德博士在唐先生耳邊說:“謝謝老師對我的信任，教會我重拾信心，相信自己能做得更好。」
唐老師流著淚說:“泰德，妳錯了。妳是教我相信我能做得更好的老師。直到教了妳，我才真正懂得如何教學生！」
第三
⑵老師感人的故事短小精悍，是主要內容。
尹老師在我的家鄉引起了很大的反響！
2005年4月7日，人民的好老師殷同誌追悼會在江蘇金壇舉行。金壇市65438+萬各界群眾含淚送別因救學生而攔車的英雄老師殷。尹是金壇市城南小學二年級壹班的班主任。3月31日中午，學校組織數百名學生到電影院排隊觀看革命傳統教育片。隊伍剛出校門，壹輛車飛馳而過。危急關頭，52歲的教師尹張開雙臂，試圖將6名走在路中間的學生推到路邊，卻被壹輛汽車撞了。經金壇市人民醫院和省、市醫療專家全力搶救，因傷勢過重，於4月5日淩晨6時438分搶救無效死亡。
尹是壹位優秀的老師。她已經工作了將近30年。深受學生和家長的喜愛，多次獲得金壇市優秀教育工作者、先進教育工作者等榮譽稱號。她為救學生而自首的消息傳出後，當地群眾、學生和家長紛紛前往醫院探望，全國各地也有不少網友在網上發帖表示哀悼。在她去世後的兩天裏，有近5萬人自發來到靈堂，以各種方式悼念。
(3)關於老師的感人故事/小故事。
用善良和開放包容每壹個孩子。從教30多年來，她用慈母般的胸懷善待每壹個學生。班主任在的時候，學生請病假，再忙也會抽出時間去家裏看望他(她)。當學生有困難時，她會盡壹切可能幫助他們。學生吳亞紅突發急性胃病，不得不少吃多餐。壹個學期每天給她做零食，讓她能堅持學習，並在當年的中考中考上了壹所重點中學。她總是擔心她的學生。即使大手術後還躺在病床上的她，聽說許金發得了急性肝癌。當師生們為他捐款的時候，她出院後的第二天，就緊抱著自己的身體，保守著家族的秘密，雇了壹輛“田剛”車，忍著壹路顛簸的痛苦，趕到金發同學家去看望他，給他送去了老師最後的愛。在參加鎮運動會前的訓練中，嚴旭讓她的同學不小心扭傷了腳。下午放學，她每天開車送他去安海按摩，晚上住她家，第二天送他去學校。她堅持了半個多月，直到他腳傷痊愈，並在鎮運動會上打破記錄。她代表安海鎮參加市運動會，獲得第三名。徐亞平是薩爾甘的學生，由於家庭經濟困難，被家人忽視。她的衣服又破又臟，很多同學都不願意和她同桌。給了她幾套衣服，把她打扮的漂漂亮亮的，改變了她在同學面前的形象。在她的關心和教育下，班裏的同學都懂得關心她，幫助她，班級團結互助的氛圍也發揚光大。30多年來，她給了貧困家庭的學生很多幫助:在學校，學生生病受傷，她送他們去診所看病，並為他們貼出醫藥費:他們缺少學習用品時，她給他們；我喜歡看書，給他們課外書；家庭困難交不起學費，她悄悄補上...她總是默默的做著這壹切，就像母親的無私關懷和默默奉獻。“問題學生”是老師最頭疼的問題。在30多年的教學生涯中，她從未讓自己的壹個“問題學生”輟學或轉學。用愛原諒他們的錯誤，用真情感動他們的生活。同學徐秀蓮，因為母親難產去世，再加上家庭問題，給幼小的心靈蒙上了很深的陰影，小小年紀就有過幾次自殺的念頭。知道了這壹點，她主動要求班主任把她交給自己，三年如壹日地緊緊跟隨她，和她談心，不斷地給她買書，和她聊書裏的故事，聊生活的幸福.................................................................................................................同學徐惠農，是壹個被老師接走後想立刻歸還的學生。她努力挖掘他身上的閃光點，讓他對自己有了信心，改變了自己，最終成為壹名成功的企業家。她總是像對待春風壹樣對待“問題學生”，潤物細無聲，以極大的耐心和愛心給孩子留下改正錯誤的時間和空間，充分發揮家校聯系的作用，經常去他們家，晚上以電話聊天的形式與家長溝通，了解學生的生活，給家長希望，給孩子信心。在她手裏，接納了不少“問題學生”，但經過她的教育，總能“脫胎換骨”。所以老師們經常笑著說:“吳老師，我們班好像又有人來吃妳的靈丹妙藥了。”向她學習的時候，有、許、、肖金龍、許宏泰、郭和許...很多父母愛把自己不會教育自己的孩子交給她，有的甚至把孩子送到她家，讓孩子在學習上幫助，在生活上管教。但是三十多年來，我從來沒有向父母收過壹分錢的家教費和壹點小禮物。用善良和愛心對待每壹位老師。她是壹位和藹可親的好老師。老師喜歡她，接近她，和她交朋友。任何有困難或煩惱的人都願意和她談談。她總是願意傾聽、幫助或啟發。在青年教師心中，有時候她更像壹個好媽媽。她有壹顆善良和關愛的心，長期以來關心身邊的每壹個人。學校的老教授退休前中風，急需壹大筆治療康復費用。他家裏困難，無力支付。在校長的支持下，她頂著風雨到各個學校為他籌集了三萬多元的醫藥費，解了他的燃眉之急。上學期，沈老師因病向請假。她幫她找了醫生和藥。經常晚上給她打電話關心她，鼓勵她堅強，自動上課近壹個月，沒有學校壹分錢補貼。每當老師有困難時，她都盡力幫忙。在與每壹個學校領導的相處中，她都默默的充當著鋪路石的角色，團結協作，上下溝通，左右逢源，使學校的各項工作順利進行。難怪學校領導說“她是老師的粘合劑”。
(4)名人尊師小故事
魯迅拜訪了他的老師。魯迅先生壹向敬重壽吳京。18歲去南京讀書。每當他假期回到紹興，他總是抽時間去拜訪壽叔先生。從1902到1909，魯迅出國留學。在這八年中，魯迅經常給壽先生寫信，報告他在外國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回到紹興迎娶朱安女士，在紹興僅逗留四天，卻仍專程去看望年過六旬的壽老先生。華功成名就不忘師恩著名數學家華成名後不止壹次說過:“我能有所成就，是因為我的老師的栽培。65438年至0949年，華從國外回來，立即趕回家鄉江蘇省金壇縣，拜訪發現他數學天賦的第壹位“伯樂”王維科老師。他在金壇做數學報告時，特意請王老師到講臺上坐了壹坐。進入會場時，他讓老師走在前面，只坐在老師的最下面。
5.老師的感人故事
今天是21教師節。當人們關註大部分教師的時候，很多人可能會忽略這群特殊的教師。在學生面前，他們沒有普通學校老師那樣的“老師”；在教學中，除了重復講解幾百遍，學生甚至還會被無緣無故地打罵。他們是盧灣區輔校的壹支特殊隊伍，從事著不太為人所知的特殊教育。
家裏喜歡的女生被學生打了。
在記者面前，張豐華穿著碎花連衣裙，陽光的笑容讓人深受感染。這個地道的上海姑娘出身書香門第，深得父母寵愛。但當她進入特殊教育部門後，壹切都變了。
她還記得第壹次走進輔校面對那些智障孩子，看著那些不友好的眼神。她不止壹次問自己，“這真的是我以後要教的學生嗎？”但她還是進了輔校，成為了全校公認最難的班級的班主任。
張風華開始教書沒幾天，班裏壹個有嚴重攻擊和自殘行為的自閉癥孩子，突然開始自殘，發瘋似的用拳頭打自己的臉。張鳳華試圖阻止她，卻根本無法制服這個瘋狂的孩子，還被他打得鮮血直流。“從小到大，我爸媽連壹根手指頭都沒碰過我。”又委屈又生氣的張鳳華給媽媽打電話。她媽媽心疼女兒被打，勸她不要再做特教的工作了，但張風華最後還是堅持下來了。
經過壹年的磨合和鍛煉，張風華漸漸喜歡上了這份工作，因為在那些智障孩子的眼裏，她能看到世界上最真實的感情。記得有壹次她生病不舒服，趴在桌子上，班裏的小朋友都在那裏噓寒問暖，因為張老師生病了。聽著班裏的噓聲，張風華的眼眶不禁濕潤了。
含淚微笑化解學生委屈
出生於80年代的陳銀華是張風華的同班同學。這個曾經以為“特教”是培養特級教師的搖籃的天真女孩，沒有想到，她的特教生涯伴隨著的是耳光和撕扯。
壹天早上，陳銀華像往常壹樣站在學校門口迎接上學的學生。我也不想，但是壹個孩子哭著，壹直不願意走進校門。當他的父親要離開學校時，這個孩子把他的憤怒發泄在陳銀華身上，打了她壹耳光，並抓住她的頭發哭了起來。
“當時我真的很尷尬。我只知道用手捂住臉頰。”直到她看到孩子父親沖動的解下皮帶準備教訓孩子，壹邊保護孩子，壹邊笑著告訴家長不要沖動。就這樣，壹個矛盾被陳老師含淚壹笑成功化解。在工作了很長壹段時間後，陳銀華知道幾乎所有輔讀學校的老師都被學生打傷過。
患有唐氏綜合征的孩子脾氣特別倔。經常莫名其妙的發脾氣或者趴在地上不肯起來。盡管不是孩子的班主任，陳銀華仍然用耐心和微笑贏得了孩子的信任。雖然患有唐氏綜合征的孩子天生數學邏輯能力差，但他們對數學非常冷淡。但因為是陳老師教數學，孩子天天吵著要上數學課。（
[6]演講用幾個短小典型的鄉村教師感人故事。緊急感謝。
1，無聲教育
古時候有個老禪師，壹天晚上在寺院裏散步，看到院墻邊有壹把椅子。他馬上明白了，壹個和尚翻墻違反了寺廟的規定。老禪師不吭聲，悄悄走到墻邊，挪開椅子，就地蹲了下來。不到半個小時，我真的聽到墻外有動靜。不壹會兒，壹個小和尚翻過墻，在黑暗中跳到老禪師背上的院子裏。當他的腳接觸地面時，他意識到他剛剛踏上的不是椅子，而是他的主人。小和尚頓時慌了，張口結舌，只好站在原地，等待師父的責罰。
令小和尚驚訝的是，大師並沒有厲聲訓斥他，而是用非常平靜的語氣說:
晚上很冷，去多穿點衣服。
(點評:老禪師寬容大度的教育機智令人驚嘆，老禪師巧設臺階喚醒弟子的做法更令人信服。寬恕也是壹種教育。)
2、人格的力量——張伯苓先生以身作則戒煙。
教育工作者張伯苓十分註重對學生進行禮貌禮儀教育，為學生樹立了榜樣。
有壹次，我發現壹個學生的手指被煙熏黃了，我就嚴肅地勸這個學生:“吸煙有害健康，我應該戒掉。”沒想到，這個學生有點不服氣，俏皮地說:“妳抽煙有害嗎？”張伯苓對學生們的責難抱歉地笑了笑，立即號召工人們把所有的呂宋香煙拿走，當眾銷毀。他還折斷了自己心愛的用了多年的煙鬥，真誠地說:“從此，我和所有同學壹起戒煙。”果然，從那以後，他再也沒有抽過煙。
(點評:老師要求學生做到的，首先要做到。以身作則比言傳身教更重要。)
3，壹句話改變學生的命運。
“看妳纖細的小指就知道妳以後會是紐約州長”，壹句普通的話，改變了壹個學生的壹生。
這是美國紐約大沙頭小學校長皮埃爾·保羅的話。“妳”這個詞指的是羅傑·羅爾斯，當時壹個調皮的學生。小羅爾斯出生在美國紐約壹個臭名昭著的貧民窟，那裏聚集了偷渡者和流浪者。他從小就受到很壞的影響。他經常逃學、打架和偷竊。壹天，當他從窗臺上跳下來，伸出小手走向講臺時，被校長皮埃爾·保羅當場抓住。沒想到，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說出了上面那句話，並給予了認真的指導和鼓勵。
當時羅爾斯吃了壹驚，因為在他短暫的人生經歷中，只有他的祖母鼓勵過他壹次，說他可以當壹艘五噸重的船的船長。他記下了校長的話，並堅信這是真的。從那天起，“紐約州長”就像壹面旗幟壹樣在他心中高高飄揚。羅爾斯的衣服不再沾滿泥巴，羅爾斯的語言不再骯臟醜陋，羅爾斯的行動不再拖拖拉拉、漫無目的。在接下來的40年裏，他沒有壹天不要求自己當州長。51歲，終於當上了紐約州州長。
(評論:這就是皮格馬利翁效應。信任和期望有壹種能量，可以改變人的行為。)
4.陶行知先生送的四塊糖
陶行知先生當校長的時候，有壹天看見壹個男生用磚頭打同學，就攔住他，叫他去校長辦公室。當陶校長回到辦公室時，男孩已經在那裏等著了。
陶行知拿出壹顆糖給這位同學:“這是給妳的獎勵，因為妳比我先到辦公室。”然後他拿出另壹顆糖說:“這也是給妳的。我不會讓妳打同學的。妳馬上制止了，這說明妳尊重我。”
男生疑惑的接過第二顆糖，陶先生補充道:“據我所知，妳打妳同學是因為他欺負女生，這說明妳有正義感。我會再獎勵妳壹顆糖果。”這時，男孩感動得流下了眼淚，說:“校長，我錯了。如果同學又錯了，我也不能采取這種方式。”陶先生接著又拿出壹顆糖:“妳已經認錯了，我再獎勵妳壹塊。”我的糖果出來了，我們的談話結束了。"
(點評:老師口袋裏不壹定要有棒棒糖，但壹定要有幾顆心:對學生的愛、耐心、信心。)
5.贊美是黑暗房間裏的蠟燭。
根據氣象臺的天氣預報，最近壹場臺風將襲擊壹個海濱小鎮。人們驚慌失措，積極參加預防工作。壹位母親正忙著，站在她的小女兒旁邊。
“這該死的臺風……”母親壹邊打包壹邊咒罵。“我喜歡臺風。”我旁邊的小女孩不同意她媽媽的意見。
媽媽很驚訝，因為臺風的破壞力極強，毀壞莊稼，吹倒房屋，給人們的生活帶來很大的損失，但是這個小家夥居然說喜歡臺風。
“兒子，告訴媽媽妳為什麽喜歡臺風？”母親小心翼翼地問。
“上次臺風來的時候，停電了”，小女孩不假思索的回答。
“停電了怎麽辦？”
"晚上會點蠟燭。"
“妳喜歡點蠟燭嗎？”
“是的，那次我點著蠟燭走來走去，妳說我看起來像個天使。”
媽媽無言以對，立刻放下手中的活計，抱起小女孩，親了親她的小臉，湊近她的小耳朵說——孩子，妳永遠是天使！
(點評:對於每壹個孩子來說，老師壹句無意的誇獎和信任的眼神，是敲開孩子心門的鑰匙，也是黑暗房間裏照亮孩子純真的蠟燭。)
可以選壹個，希望對妳有幫助！O(∩_∩)O~
曾經的老師和名人的故事(短篇)
下雪天站在門外等程頤(程頤)點醒授業——尊師重道
尤公，五代人，學識廣博，文章好。遊左是宋代的壹位學者，典故“程門雪梨”講述了他尊師重道的故事。
老師感人的故事，五十字左右。
2009年感動中國的十大人物中，有兩位寫的是教師。可以自己壓縮。
蠟燭照在大山深處的李桂林和劉榮建身上。
行動
甘洛縣烏石橋鄉平兒村，是涼山北部山谷絕壁上的壹個彜族村落，海拔2800米。村民們壹年壹次進出懸崖極其困難。來自漢族地區的和陸建芬夫婦在這裏紮根18，在彜村播下了知識的種子。
65438+2008年的壹天，李桂林和陸建芬教書育人，* * *培養了6 * * 149學生。陸建芬還是代課老師，工資只有1個月。夫妻倆第壹次來北京，連相機都沒有。是他們為偏遠山區的教育撐起了壹片藍天。
獲獎詞
在最崎嶇的山路上點燃知識的火炬，在最孤獨的懸崖上拉起孩子們的小手學習，19年的貧窮、堅持和努力，沈澱為精神的沃土，讓希望發芽。