幼師班中秋月餅教案1活動目標
1.我知道月餅是中秋節的食物。通過觀察和品嘗，我知道月餅的種類繁多。
2，能用比較完整的語言表達自己的發現和感受。
3.和同伴壹起體驗分享月餅的快樂。
要準備的活動
1，每個孩子壹塊月餅(品種不同)。
2.老師們準備了蘇式和廣式月餅和壹把水果刀。
活動過程
先觀察盤子裏的月餅，和同伴交流。
1.盤子裏有什麽？
2.他們是什麽樣的？
3.聞起來怎麽樣？
第二，觀察月餅的餡料，知道月餅有各種各樣。
1，猜月餅餡，激發進壹步活動的興趣。
2.觀察切好的月餅，知道月餅的餡料多種多樣。
(1)仔細看看月餅裏面有什麽？
(2)妳吃過這些口味的月餅嗎？告訴我它是什麽味道。
第三，擴大閱歷，介紹妳見過或吃過的月餅。
妳吃過什麽樣的月餅？給我們講講他們吧。
第四，品嘗月餅，體驗與同伴分享的快樂。引導孩子知道月餅是中秋節最喜歡的食物。)
幼兒園二班中秋月餅教案活動目標:
1，鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵孩子大膽創造，培養想象力和創造力。
2.了解月餅的制作流程，練習“組、壓、揉、刻、印”等技能。
3.感受中秋節的歡樂氣氛。
4.培養孩子的觀察、分析和動手能力。
5.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
活動準備:
實物月餅，音樂《爺爺給我打月餅》，做月餅的面團，各種形狀的月餅卡，電飯煲。
活動流程:
1，組織孩子坐著聽歌《爺爺給我打月餅》，激發孩子的活動興趣。
2.老師問:妳吃過什麽形狀的月餅？它們嘗起來是什麽味道？裏面有什麽？
3.展示各種形狀的月餅卡給孩子觀察，然後問:“小朋友，妳想做月餅嗎？現在老師教妳做月餅。”
4、老師壹邊演示月餅的做法壹邊解釋:
(1).先揉面團，然後用手揉成團，壓壹壓，然後包餡，壹只手握住皮，另壹只手沿著皮的邊緣包起來，捏緊。
(2)、兒童制作把包好的面團放入模型中，壓壹下，再敲出來。
老師巡回授課，教孩子們團、壓、揉、刻、印等技能，指導孩子們制作不同形狀的月餅。
5.將月餅放入電飯煲的蒸籠中蒸熟。
6.做遊戲，等月餅蒸好，用圖片進行二次分類:讓孩子找出大小不同的月餅放在壹個籃子裏，然後把大小不同的方形月餅放在另壹個籃子裏，再讓孩子把大小不同的圓形月餅給兩個孩子，再把大小不同的方形月餅給另外兩個孩子。
7.讓我們嘗嘗自己做的月餅。
幼兒園三班中秋月餅教案活動目的:
1.知道月餅是中秋節的食物，我們知道月餅有各種各樣的種類。
2.用完整的語言描述妳的感受和發現。
3.與朋友分享變得越來越有趣。
活動準備:
1，月餅(每個孩子壹個)
2.蘇軾，廣式月餅，水果刀
活動流程:
1.觀察月餅，互相討論。
老師:孩子們，看看盤子裏有什麽。他們是什麽樣的？聞壹聞。妳感覺如何？
2.觀察月餅的餡料，我們知道月餅有各種口味。
老師:請看看月餅裏有什麽。小孩子吃過這種口味的月餅嗎？告訴我它聞起來像什麽。
3.讓孩子們談論他們吃過的月餅。
老師:孩子們還吃過、見過哪些口味的月餅？
4.嘗壹嘗
孩子們品嘗月餅，體驗分享的樂趣。並且知道月餅是中秋節的食品。
幼兒園四班中秋月餅教案活動目的:
1.聽歌曲，理解歌詞，感受歌曲所表達的情感。
2.用動作和聲音來表達對歌曲的感受。
活動準備:
1，歌曲《爺爺給我打月餅》
2.幼兒園中班教案的情景表演
活動流程:
1.聽這首歌，感受這首歌的含義。
老師:孩子們聽了這首歌有什麽感受？
2.再聽壹遍，初步了解歌詞。
這首歌是關於什麽的？
3.邊聽歌邊看現場表演，進壹步感受歌曲所表達的內容。
讓孩子感受到爺爺對寶寶的愛。
4.用動作和聲音來表達妳對歌曲的理解。
幼兒園中秋月餅教案5班活動目的:
1，學會用團和壓的動作做月餅。
2.願意參加集體活動，體驗成功的快感。
活動準備:
1，橡皮泥，瓦工，娃娃，盤子
2.遊戲架
活動流程:
1，講故事，引起孩子的興趣。
2.孩子們互相交流討論。
老師:大家都見過月餅。請告訴我們他們是什麽樣的。它是如何制作的？
3.老師示範只做月餅，孩子們仔細觀察，掌握材料的使用和制作過程。
(1)懂得利用材料。
(2)認真觀看老師的演示，掌握整個制作過程。
4.手工制作月餅
老師四處巡視，指導孩子只用團和壓的方式做月餅，並提醒孩子不要用力壓。
5.享受月餅
請把形狀好、圖案清晰的月餅送到遊戲貨架上。
幼兒園中秋月餅教案6班活動目標
1，引導孩子感受節日的氣氛，體驗勞動的樂趣。
2.在活動中培養孩子欣賞和學習唱歌。
3.引導孩子認識中秋節吃月餅的習俗。學會欣賞重點難點，學會唱歌。準備月餅、錄音機、磁帶、橡皮泥等。
活動過程
(壹)開頭:
展示月餅，激發孩子的學習興趣。
(2)基礎部分:
1，老師展示月餅，觀看並品嘗各種月餅，要求幼兒說出月餅的形狀和喜歡的月餅口味。
2.老師和孩子討論:什麽節日吃月餅？人們如何慶祝中秋節？讓孩子知道他們在中秋節吃月餅，引導他們在活動中感受家庭團聚、歡樂溫馨的節日氣氛。
3.請小朋友欣賞歌曲《做月餅》。
4.老師播放歌曲《做月餅》。
5，老師講解歌曲的節奏，知道是壹首42拍的歌，老師和小朋友壹起演奏42拍的節奏。
6.教孩子聲樂練習。
7.老師彈鋼琴，教《做月餅》這首歌，重點是讓孩子感受四兩拍的音樂節奏。
8.讓孩子聽歌曲的錄音，欣賞音樂，感受音樂。
(3)結論部分:
* * *討論月餅的制作方法，下節課教小朋友做月餅。補充和修改
幼兒園7班中秋月餅教案活動目標:
1.知道中秋節的由來，體會節日的氣氛，知道中秋節吃月餅的傳統習俗。
2.了解月餅的制作流程，發展分組、壓、切、扣等技能。可以選擇小梳子等輔助工具雕刻圖案。
3.讓孩子發揮想象力，用廢舊材料裝飾月餅表面，培養孩子的創新能力。
活動準備:
1.石膏，3-4個不同形狀和圖案的月餅。
2.手拿泥瓦匠的工具，雕刻印刷的工具(小梳子，瓶蓋等。)和廢報紙。
3.葵花籽、花生、小米、大米、綠豆等雜糧、花瓣、樹葉等。
活動流程:
壹.進口活動
老師用提問和猜謎語的方式讓孩子了解中秋節吃月餅的習俗，激發孩子制作月餅的興趣。
(1)“小朋友知道這是什麽嗎？(月餅)妳什麽時候吃月餅？(8月15日)這壹天是什麽節日？為什麽要吃月餅？在中秋節，我們有吃月餅的習俗，月餅是圓的，象征著團圓。)"
(2)“我們今天上手工藝課，猜猜要做什麽？我給妳猜個謎語提醒妳，‘圓而方，甜而香；平時很少，但是中秋節用。“小孩子很聰明，就是月餅。今天，讓我們壹起做月餅。
第二，老師展示幾個已經做好的“月餅”進行演示和講解。幼兒觀察制作月餅的材料，談論使用的方法和技巧，調動幼兒制作月餅的積極性。“老師在這裏做了壹些月餅。讓我們壹起欣賞它們吧。密切註意老師月餅的顏色、形狀和材料。這個月餅是用泥做的。它是什麽形狀？(圓)上面用橡皮泥做成的彩色圖案非常漂亮。月餅周圍的邊緣用塑料刀切割。這個月餅是用橡皮泥做的，周圍是小米綠豆等谷物和花瓣樹葉做成的圖案，讓我的月餅更漂亮。我真想咬壹口！
第三，老師給每個孩子壹塊泥或橡皮泥和壹張舊報紙。老師帶領孩子們先學習團、壓、切、扣等技能，為孩子們自由制作月餅打好基礎。“老師給每個孩子準備了壹塊泥(橡皮泥)和壹張報紙。我會先教孩子們如何做壹個簡單的月餅。大家都要好好學習。”“先把報紙鋪在桌子上，以免弄臟桌子。把泥放在雙手掌心，用手掌使勁搓，把泥揉成壹團，把球形的泥放在報紙上，用手掌使勁壓，把泥壓成扁圓形。用塑料刀在泥地邊緣剪出小鞋帶，大家可以自由練習。
第四，孩子通過初步學習，掌握了制作月餅的基本步驟和要領。老師給孩子準備葵花籽、小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵孩子大膽想象嘗試制作各種圖案的月餅。
“我為妳準備了很多材料。妳可以自由想象，做妳想象中的月餅。妳可以改變它們的形狀、圖案和大小。要小心，他們壹定和別人不壹樣。”鼓勵孩子按照自己的想法制作月餅，創造性地使用材料，如選擇小梳子、瓶蓋、雪花等輔助工具雕刻圖案。)
5.舉辦“我的月餅最美大賽”，通過評比讓孩子發現其他孩子的創新。
“請讓孩子們上臺介紹自己的月餅，仔細看看自己的月餅和別人的月餅有什麽不同”。稍後，我們將選擇誰做的月餅最漂亮。"
第六，延伸活動:和家人壹起吃月餅。
幼兒園八班中秋月餅教案活動目的
1.理解中秋節的意義，感受節日的氣氛。
2.與同齡人和家長壹起體驗表演和品嘗月餅的快樂。
要準備的活動
1.請給每個孩子帶壹些月餅和其他食物。
2.發邀請函邀請家長參加活動。
活動過程
1.談話和導入活動。
老師:今天，所有的孩子都帶了月餅和許多美味的食物，還邀請了他們的父母。妳知道今天是什麽節日嗎？妳為什麽在中秋節吃月餅？引導孩子暢所欲言。
老師總結:中秋節是中國的傳統節日。人們會在中秋節吃月餅以示團圓。
2.程序性能。
老師:今天，我們的父母來幼兒園和我們壹起過中秋節。妳開心嗎？讓我們為他們表演壹些節目吧！
孩子單獨和集體表演，鼓勵孩子和父母壹起表演。
3.品嘗月餅。
讓我們壹起品嘗月餅。鼓勵孩子互相介紹月餅的形狀和味道，鼓勵他們互相贈送月餅。
活動反思
中秋節是中國的傳統節日。為了讓孩子們更好地感受節日的氣氛，我們特意邀請了家長參加活動。父母為孩子準備了各種月餅和食物，他們都可以積極參加活動。通過這次活動，孩子們對中秋節有了初步的了解，並體驗了與同齡人和父母分享的快樂。
內容評估
陸老師組織了“月圓中秋樂”小班德育啟蒙教育活動
今天的活動非常成功。孩子和家長都很投入，家長的出勤率也很高。只有少數家長沒有參加。
有些孩子不能很好的遵守規則，影響了整個活動的效果。我們應該加強對孩子規則意識的培養。
整個活動的氣氛非常活躍，但是小朋友表演的節目可以更豐富，質量可以更高。也可以適當玩壹些遊戲，增強活動的趣味性。
因為參加活動的人多，所以要選擇大壹點的活動場所，才能得到更好的效果。
幼兒園9班中秋月餅教案活動目標
1.知道8月15日是中秋節，對中秋節的由來和習俗有了初步的了解。
2.願意在群體面前大膽交流。
3.和同齡人、老師壹起體驗中秋節的快樂。
要準備的活動
中秋節手指遊戲和故事“嫦娥奔月”
每個孩子壹個月餅。
活動過程
首先，介紹和手指遊戲引起孩子的興趣
中秋節我來數。
嫦娥兔來跳舞。
月亮是圓的，月餅是大的。
團團圓圓笑了。
第二，提問
老師:每年的壹天，月亮是最圓最亮的。妳知道什麽時候嗎？
總結:每年農歷八月十五，月亮最圓最亮。這壹天被稱為中秋節，這是我國的壹個傳統節日。這壹天，全家人會聚在壹起，壹起賞月，吃月餅。朋友們知道中秋節是怎麽來的嗎？讓我們壹起來看看。
三、播放動畫短片《嫦娥奔月》
通過欣賞嫦娥奔月的故事，了解傳說中中秋節的起源。
第四，品嘗月餅
1.中秋節我們吃什麽？
2.觀察盤子裏的月餅，和同齡人交流。
老師:盤子裏的月餅是什麽形狀的？聞起來和感覺怎麽樣？
3.觀察月餅的餡
觀察切好的月餅，我們知道月餅裏有各種餡料。
4.品嘗月餅，與老師和同伴壹起體驗中秋節的快樂。
5.分享壹下妳吃過或見過的月餅。
老師:妳剛才吃的是什麽月餅？妳還見過哪些月餅？給我們講講他們吧！
幼師班中秋月餅教案10活動目標:
1.知道中秋節是每年農歷八月十五，體會民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日習俗和相關民俗。
3.知道吃月餅的意義，體會分享的快樂。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與中秋慶典的樂趣。
5.讀故事，仔細觀察畫面，大膽表達自己對故事的理解。
活動準備:
1.每個孩子準備壹塊月餅，讓家長告訴孩子月餅的名字。
2.民間故事“嫦娥奔月”
活動流程:
1.通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷八月十五是中秋節，這是我國的壹個民間節日。
二、介紹中秋節的由來，讓孩子知道中秋節也叫團圓節。
第三，了解人們在中秋節的活動。問:妳是如何度過中秋節的？妳喜歡中秋節嗎？為什麽？
第四，觀察月餅，通過分享來體驗節日的快樂。
1.月餅有很多種。誰會介紹自己做的月餅？——引導孩子從形狀、顏色、味道等方面進行介紹。
2.為什麽月餅是圓的？
3.老師總結。
第五，分享月餅。
活動反映:
“了解中秋節”這壹課對小班的孩子來說比較難，孩子基本上不了解嫦娥奔月的故事，但大多知道過節要吃月餅，月餅代表著家人團聚。
幼兒園小班中秋月餅教案11【活動目標】
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗成功的快樂。
3.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.壹個泥人，壹個瓦工，壹個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市遊戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗，交流討論。
導讀:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什麽樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道怎麽用。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.隨意嘗試做月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和展平的方法，提醒孩子按壓時不要用力過猛，圖案要清晰。)
5.欣賞自己做的“月餅”，體會成功的快樂。老師引導孩子觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，讓他們送到“超市”。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力，還讓他們感受到了我們傳統節日濃郁的節日氣氛！
幼兒園班級中秋月餅教案12設計意圖:
中秋節是中國的傳統節日之壹。兒童壹般很難理解民族風俗等社會知識。教師需要根據孩子的特殊需求設計合適的教案，讓孩子通過遊戲和語言接受知識。同時，月餅是中秋節必吃的東西，孩子們非常喜歡吃。這個階段孩子很好奇，想自己做壹個月餅。小班的孩子喜歡手工制作，所以我會把中國的民俗和手工聯系起來，既能讓孩子了解中國的民俗節日，又能滿足他們。
活動目標:
1.了解中秋節的起源、傳統和習俗。
2.知道月餅是圓的，口味不同。
2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法。
3.和同伴壹起體驗品嘗月餅的快樂。
活動準備:
材料準備:PPT課件，中秋節的由來和習俗，壹些傳統圖片，壹些月餅的圖片，嫦娥奔月的故事視頻。
體驗準備:我知道中秋節吃月餅的習俗，也知道月餅有很多口味。
重點:要知道月餅是圓的，口味不同。
難點:我會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團的方法做月餅。
活動流程:
壹、引入情境，激發興趣。
1.教師創設小貓要開月餅店的情境，充分引起孩子的興趣。
老師:今天，我們班來了壹位小客人。我們壹起去見見她吧。
妳好，我是小貓咪咪。我很高興能在小學二班做客。)
老師:妳能猜出咪咪在我們班做什麽嗎？讓我們聽聽咪咪怎麽說。
(快到中秋節了。孩子們想知道中秋節是什麽嗎？讓我現在告訴妳。(播放中秋節的故事、習俗、傳說，或者圖片，同時老師說。)播出後，(Kitty:開了壹家月餅店，最近推出了幾種月餅。我想讓妳嘗嘗它們。孩子們，妳們願意幫我試試嗎？)
老師:妳願意幫咪咪吃他的新月餅嗎？
今天，咪咪把月餅帶到了我們班。讓我們看壹看。
其次，看壹看，說壹說。
展示月餅實物，與老師和孩子壹起觀察月餅的外觀，並邀請個別孩子品嘗月餅。
老師:這些月餅是什麽形狀的？它看起來像什麽？
老師總結:原來月餅是圓的。
第三，嘗壹嘗再說。
老師:嗯，聞起來真香。誰想嘗壹下，告訴我們是什麽味道？
老師:親愛的，妳吃的月餅是什麽味道？
第四，仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。
老師:哦，妳的月餅裏有什麽？請仔細觀察，並告訴我妳在裏面發現了什麽。
老師總結:中秋節大家都吃圓圓的月餅。它們是五仁的，蓬松有果味，特別好吃。
老師:小朋友，咪咪做的月餅怎麽樣？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅。謝謝二班的小朋友們，妳們想學做這些好吃的月餅嗎？
老師:親愛的，妳想和妳的父母壹起做月餅嗎？
現在，我們玩個遊戲熱身，然後做月餅(放中秋兒歌)。
第五，玩遊戲音樂
父母和孩子壹起玩遊戲。
六、遊戲結束後，做手工。
老師:好了，孩子們。遊戲結束了，現在正式做月餅。接下來，有請我們的父母和寶寶們壹起做月餅。
活動擴展:
孩子們和他們的父母壹起做月餅。
幼兒園13班中秋月餅教案活動設計背景
我發現孩子們在讀書的時候對嫦娥奔月的故事很感興趣，總會問問題。所以，我設計了這個活動來滿足孩子的好奇心。
活動目標
1，啟發孩子感受文學作品中的美，用多種形式表達自己的感受和感受。
2、通過講述和動手活動，培養孩子的想象力、創造力和口頭表達能力，提高孩子的動手能力和團隊合作能力。
3.可以用完整連貫的語言表達自己的想法，並以各種形式表達出來。
教學重點和難點
能夠用完整流暢的語言表達自己的想法。
要準備的活動
課件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料
活動過程
銀曲
1，孩子帶著音樂進教室。
2.展示電腦課件，引起孩子的興趣，以對話的形式引入話題。
第二，解釋和論證
1，豐富孩子的詞匯量。感受月亮的美麗。有哪些詞可以形容月亮？
2.欣賞故事“嫦娥奔月”
通過老師的講解，讓孩子知道月球上沒有人。嫦娥奔月是壹部美麗的傳記。
講個故事。培養孩子對文學作品的興趣。
3、孩子訴說。引導孩子想象並討論月球上會有什麽樣的故事？
通過讓孩子講手術，培養孩子的想象力、創造力和口頭表達能力。要求孩子們用連貫的語言表達自己的想法。老師應該及時鼓勵和表揚孩子，建立他們的自信心。
三個孩子的作業
1，幼兒動手活動《月亮上的故事》。
通過小組活動，讓孩子以不同的形式感知月亮的美。
教師要參與到孩子的活動中，鼓勵孩子積極參與，體驗共同學習的快樂。
2.評價兒童作品。
展示孩子的作品，讓他們體驗成功的快樂。
幼兒園中秋月餅教案14班活動目的:
1，了解月餅的基本形狀——圓形。
2.能夠畫出妳心中的月餅。
3.體驗畫精美月餅的樂趣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5.感受中秋節的快樂。
活動準備:
鉛筆、彩筆、橡皮擦、繪圖紙、膠帶。
活動的重點和難點:
畫壹個正圓形，自己設計月餅的內部。
活動流程:
第壹，進口。
幾天前，我們過了壹個快樂的中秋節。孩子們是怎麽度過的？
孩子們自由表達他們的中秋節。
第二，引出月餅。
哇，孩子們都吃過月餅了嗎？那麽，月餅是什麽樣的呢？
嗯，好像孩子們吃的月餅不壹樣。老師剛從兔子家回來。兔子告訴我他中秋節不吃月餅。他們森林裏的動物都沒有吃過月餅。孩子們，我們怎樣才能幫助他呢？
第三，給小動物畫月餅。
嗯，有些孩子想出了給小動物買月餅的主意。孩子們很棒，他們願意和小動物分享我們的東西。不過這裏的老師有壹個免費的，小動物也能收到小朋友的心願。
孩子們拿出了妳的圖畫書。讓我們在紙上畫壹個又大又漂亮又好吃的月餅，送給小動物們。班裏那麽多孩子也沒人畫壹個，小動物們吃飽了好不好？
第四，畫月餅。
第五，評論。
表揚孩子畫的月餅，除非有嚴重錯誤，否則不要批評。
第六，送月餅。
孩子們把他們的月餅交給老師，老師放學後把月餅送到兔子的家裏，讓他送給森林裏的小動物。