總結是對壹個時期內的學習、工作或其完成情況進行全面系統的回顧和分析的書面材料。它可以幫助我們找到學習和工作中的規律。不如馬上行動，寫個總結。妳想知道怎麽寫總結嗎下面是我對小學數學教研組第二學期工作的總結。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
小學數學教研組第二學期工作總結第1篇緊張忙碌的學期工作即將結束，我們四年級數學組的每壹位老師都在以認真務實的態度忙碌著期末工作。平時全組老師都想盡辦法抓教學，抓細節抓實際，在實踐中不斷探索、反思、交流，實現同成長，真正提高教學效率。我們具體做了以下幾個方面:
第壹，加強常規管理，優化課堂教學。
1，嚴格執行課程計劃，教師能按要求備課充足，大部分青年教師能寫出詳細的計劃並及時反思。
學期伊始，我們組老師認真研究教案，明確工作方向和重點，結合班級實際情況，制定切實可行的教案。為了充分發揮每個老師的特點，同事之間互相學習，互相借鑒。采用分組學習教材，討論研究的重點和難點，壹人負責分組講課和備課。在此基礎上，每個老師會根據自己班級學生的特點，自己的教學風格進行修改，從而在教學中體現自己的個性，讓每個老師都有壹堂好課。
本期，我們組的鄺海濱老師在雨花區上了壹堂教研課“煎餅的知識”，譚在年級組上了壹堂講座課“直線、射線和角度”和壹堂教研課“鴿子洞原理”，任曉麗在年級組上了壹堂教研課“排隊策略”。每節課結束後，我們會進行壹次集體評估、分析和總結。
我們組的老師重視學生對數學的理解，讓學生了解和理解解決數學問題的過程，這是壹個充滿觀察、實驗、歸納、類比、猜測的過程。可以在課堂上重視學生的情感體驗，讓學生在數學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意誌，樹立自信心；重視學生在解題過程中探索和創新精神的發展，體驗解題策略的多樣性，學會與人合作，學會數學的表達和交流。
2.作業設計:本年級討論作業設計、作業量等問題，平時布置科學有價值的作業，根據班級學生特點引入特色作業和創新作業；作業批改及時認真，學生的批改能及時得到重批。整個期間進行了四次家庭作業交叉檢查。
3.文化知識的考核:平時在小組裏，每次檢查中，都可以認真做素質分析。
4.通過培養優秀生來彌補差額:本學期老師們除了重視學困生的輔導，也加強了對尖子生的輔導。平時利用休息時間和才藝課幫助學生學習有趣的數學，使得不同的學生在數學上有不同的發展。每次給才藝班指導，我們的教研組成員都會根據學生的實際情況，精心挑選教材開展活動。在教學中，重視數學能力和良好計算習慣的培養，更註重學生創新思維的培養。
第二，加強教師隊伍建設，打造學習型、創新型教師隊伍。
1.打造壹個互相關心、互相幫助、互相學習、互相交流的學習型教師團隊。這個小組的所有成員都能發揮自己的優勢，互相幫助，互相學習，團結進步，圓滿完成本學期的各項工作。我們四年級數學教研組是壹個團結溫暖的集體。我們辦公室從來不需要安排老師值班。我們組長余先生經常把辦公室打掃得很幹凈。當辦公室沒有垃圾袋時，譚先生立即從超市購買垃圾袋。
2.為了進壹步加強數學課堂教學改革的研究，提高課堂教學質量，我們認真學習了新課程標準，進壹步領會了新課程標準的精神，在基礎教育改革新理念的指導下，進壹步轉變了教師的教學觀念，學習了有效的教學方法，並及時在實踐中進行了反思和運用。
3.為了進壹步提高自己的數學素養和數學教育教學水平，可以積極參加校內外的各種講座和學習，堅持每周教研，撰寫教學反思和隨筆等。這學期全組老師都要參加20多節課，及時寫反思或隨筆。
4.為了進壹步提高我們對現代教育技術的應用意識和水平，平時，我們認真學習網絡技術，堅持通過網絡搜集相關的數學教育教學資源(課件和優秀的教學設計)，以便享受資源。這學期教學用了幾十次課件，幾乎每節課都是多媒體教學。任曉麗老師編寫了《減法課件初步理解制作腳本》和《區域單元間遞進式課件制作腳本》。
第三，大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1，牢固樹立“課堂教學”是素質教育主陣地的思想，積極構建新課標下適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系。每壹位老師都把“努力把每壹節課做好”作為自己工作的最低要求，有效提高效率四十分鐘。
2.改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單壹的接受性學習方式，倡導研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習、實踐性學習，實現向學生學習方式的多元化轉變，變我想學的為我想學的、我能學的、我會學的，促進學生知識技能、情感、態度、價值觀的全面發展，為培養未來需要的人才奠定基礎。
3.加強課程改革研究，建立並逐步完善適合現代教育的評價體系，激發教師參與課程改革的積極性。對學生的評價不僅要關註他們的學習成績，還要發現和發展他們的各種特長和潛力，了解他們的發展需求，幫助他們認識自己，樹立自信心。
第四，存在的問題
1.青年教師的教育科研能力有待進壹步加強。
2.對於學習問題嚴重的學生，雖然家長的配合教育不到位，但是老師要有足夠的愛心，耐心，多說話，多鼓勵。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向
1，做好研究，努力通過研究的過程進壹步提高自己的教育研究能力。
2.對待學習問題嚴重的學生，教師不僅要有足夠的愛心和耐心，還要加強與家長的溝通，努力爭取家長的配合，期望學生養成良好的學習習慣，在學習上取得進步。
我們四年級數學教研組是壹個團結溫暖的集體。我們充分利用時間研究討論教材問題，教學問題，學生問題等等。大家暢所欲言，互相幫助，解決教研中的問題。我們組雖然沒有轟轟烈烈的表現，但是大家都在平凡的教學工作中勤奮工作。我們決心在今後的工作中做到“熱愛事業，在理論學習中操練，強化科學意識，強化教學業務”。
沒有付出，就沒有收獲。教學工作有苦有樂。我們將壹如既往，再接再厲，本著“勤學習、好思考、努力工作”的原則，把工作做得更好
小學數學教研組工作總結兩年半的時間匆匆而過，壹個緊張、充實、進取的學期即將結束。回顧我校這壹學期的數學教研工作，我們深感辛苦和快樂，我們深感欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了，進壹步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全校每壹位老師積極轉變教學觀念，開拓進取，大膽創新，勇於實踐，齊心協力，通力合作的結果。本學期的主要工作如下:
第壹，理論研究
組織數學教師圍繞課程改革深入學習數學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，認真領會課程標準的精神和要求，增強課程改革的自覺性和自覺性，促進課程改革的深入開展。同時，學習教育雜誌上發表的最新教育思想、信息動態和科研成果，不斷更新知識，充實師資力量。
二、教學工作
1，加強教學常規管理，紮實有效開展教學工作。加強教學常規管理，落實七項嚴肅任務:備課深、授課實、作業準、教法活、手段新、輔導細、質量高。註重課堂教學研究，立足校本，克服目前課堂教學中的形式化，努力提高課堂教學質量。
2、組織做好學生學習質量的抽樣和分析工作。本學期校級教學質量檢測4次。
3.面對班級學生的學習現實，我們應采取有效措施，做好“育優助學”工作。首次建立全校統壹的“輔導學生記錄”檔案。
4.數學口語和奧林匹克數學競賽取得了圓滿成功。在市區小學數學競賽中，四至六年級的同學不負眾望，獲得了壹、二、三等獎。
通過全體數學老師的努力，我校在數學期中和期末考試中都取得了不錯的成績，所有老師都很好的完成了工作。在時間緊、任務重的情況下，在少犯錯誤、盡量不犯錯誤的前提下，本著對社會、對學校、對家長、對學生負責的原則，在輔導學生方面下了很大功夫，邁出了可喜的壹步。
小學數學教研組第二學期第三學期工作總結在學校領導和教導處的正確領導下，我們三年級數學教師堅持教育教學理論的學習，積極參與和開展教研活動，改進和完善教學方法和手段，為提高我們的數學教學質量做了壹些具體的事情。回顧壹個學期的教學工作，總結如下:
(壹)做好日常工作，總結教學經驗:
1，全組統壹教學進度，統壹教學要求，全面細致的考試。
2.全組每位老師都能做到“教學五盡責”，並在此基礎上有所突破。
3、做老幫小，小學老了，老師們相互傾聽，做好討論，大家認真總結反思。
(二)積極開展特色工作，體現年級組特點:
1.為了加強自身修養，提高素質，本組教師以自學為主，不斷收集新信息，利用教研組周壹的活動時間，根據階段性的教育教學進行有針對性的討論，註重用教學理論指導教學實踐，積極撰寫論文。五位老師在各級論文評比中獲獎。
2.教師積極參加市和學校組織的教研活動。為了改革課堂結構和教學方法，教師們積極開設公開課。工作五年以上的老師，每人開了壹節示範課，帶頭示範，新老師每人講了壹節課。活動中，老師們認真聽講，認真討論，從壹次次的活動中，老師們有了質的提高。
3.在這壹學期中，我們積極做好的另壹個方面是認真研讀教材，努力體現新課程標準的精神，堅持課堂教學的主陣地，提倡結構化教案，個性化設計，註重學生的主體地位。集體備課時，針對我校學生數學基礎薄弱，對數學不感興趣的情況，充分利用自制教具和多媒體教具，創設情境，培養學生學習數學的興趣，激發學生的思維。堅持在課堂上培優補差。學生的學習成績有了很大的提高。
總之，本學期以來，在初三老師們的努力和拼搏下，我們取得了壹定的成績，但也存在壹些不足，如新教師缺乏教育實踐經驗，對待學生的知識和技能不夠靈活等。在新的壹年裏，我們要努力深化教研組的工作，使其再上新臺階。
小學數學教研組第二學期工作總結。41個學期來，數學教研組全體教師在學校領導的帶領下，堅持教育教學理論的學習，積極參加各種教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數學課程標準進壹步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把握、把握和把握教學實際。為提高我校數學教學質量做出了壹定的貢獻。摘要如下:
1.堅持理論學習，促進教師素質提高
教師不學習，教研活動就會成為“無根之樹，無源之水”。教師專業化是未來教育發展的趨勢。因此，本學期學校要根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，充分發揮學校骨幹教師的作用，有計劃、有步驟地開展校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1.要求教師深入學習《國家課程標準》和《課程標準解讀》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探索新策略，運用新方法組織課堂教學，在實踐中不斷提高自身素質，使教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
2.為了加強自身修養，提高素質，我們教研組利用每周四的業務學習時間，組織教師開展在線培訓，學習各年教材介紹和優秀課改案例，了解教研課改信息。只有學好了，才能學得好，教得好，這已經成為整個教師群體的知識。不僅如此，我們還註重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。近年來，數學教研組每年都有論文獲獎。論文每年都在期刊上發表。
2.積極參與和開展教研活動
我們的教研活動在每學期初有計劃，每學期末有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效率，我們堅持開展聽、評、說活動。並把這次活動作為壹次重要的教研活動。本學期，我們組按照教導處的計劃，繼續開展了“大家給我上壹課，我給大家上壹課”的活動。每位老師都可以在學期初向教研組長提交上課的題目和時間，認真按照“集體備課，頭腦風暴”的原則
小學數學教研組工作總結五六年級數學教研組的每壹位成員都認真參加學校的各類活動，堅持教育教學理論的學習，積極參加各類教研活動和探索新的課堂教學模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷改進和完善教學方法，為提高我校數學教學質量做出了壹定的貢獻。本教研組本學期的活動總結如下:
1.本學期，我們立足實際，有計劃、有步驟地進行了校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習“新課標”和“數學教學觀”，組織教師研究和討論教學中的熱點、冷點教學問題，使教師更新教學觀念，了解新的教學策略，組織教師運用新方法組織課堂教學，在實踐中不斷提高自身素質，使教師從經驗型向專業型、科研型轉變。雖然這學期取消了BBS論壇，但成員們還是每個月在微信群裏根據不同的主題發表自己的看法，積極互動。這種學習模式為教師搭建了壹個學習平臺，主動學習新思想，從而不斷改變教師的觀念。同時，每位教師認真記錄，及時反饋，交流經驗和感受，不斷促進教師專業素質的發展。
2.積極開展學校開展的各類教研課程和評價活動。徐慧蘭老師講授《圈子的理解》並承擔網絡直播課。孟老師和老師分別在新河巷校區上課。高建祥老師承擔主題教研課。同時，群裏很多老師積極寫論文，寫課題。
3.自省與交流相結合。充分利用周四下午的討論時間，每隔壹周舉行教學討論活動，在日常工作中及時記下教學中的點點滴滴感受。教學中的問題和困惑都在集體教研時間。我們壹起討論，尋找解決問題的方法，註重對教學過程的反思。教師認真反思教學過程，從更深層次考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時，我們應該共享資源，互相幫助。
當然，我們的工作還有許多不足之處。比如也要在集體電子備課上下功夫，集思廣益，提高教學效果。教學工作有苦有樂。我們將壹如既往，再接再厲，為在新的壹年裏更好地開展數學教學和研究工作，更上壹層樓而努力。
本學期，小學數學教研組對第二學期進行了總結。教研組以學校工作計劃為指導，貫徹落實各項教育方針和新課程理念，始終堅持“以人為本”的教學理念，加強教師校本培訓，全面提升教師專業素質。教研組壹個學期的活動已經告壹段落，總結如下:
第壹，註重並積極開展教研活動
積極開展“聽、評、說緊跟壹節課”的教研活動，並把這項工作作為壹個重要方面。這學期我們組聽了胡友發、李源、林伯峰等老師的課。從老師們的課上可以看出，老師們課前準備充分，備課、制作課件、準備教具都非常認真。老師們聽完課，認真評課，及時反饋，受益匪淺。我們從中學到了很多教學經驗。壹個學期下來，我們發現老師的課堂教學能力有所提高。這學期，我們還檢查了教案和作業，老師們能夠認真備課，認真批改作業。檢查結束後，做了詳細的總結。在過去的壹個學期裏，老師們做了大量的工作。
第二，啟動教研活動。
本學期教研組召開會議3次，溫州市數學學科修訂版交流研討活動1次，集體備課活動3次，校級講座交流活動3次，期中例行檢查1次，先進教師經驗交流活動1次，數學課程復習與評價討論活動1次。而且教研活動也能按時有序進行。
三、根據工作實際，開展各種活動。
教研活動是為教學工作服務的，而不是籠統的形式主義。因此，教研活動是根據教師工作的實際需要而開展和舉行的，旨在解決教師平時工作的困難，提高教師的理論和實踐水平。
其中特別註重小班教學方式的多樣性和合理性，特別註重校級公開課對這壹內容的落實，從而更好地幫助和指導平時的教學，獲得壹個質的提升。
第四，存在的問題
1，教師課件制作水平有待提高，今後要加強這方面的檢查監督。
2.教師的教學水平有待進壹步提高。
3.加強教師網絡技術培訓，切實改變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進壹步提高教師的信息意識和應用水平。
當然，由於個人能力有限，經驗不足，教研活動中的壹些問題還有待今後改進。
小學數學教研組第二學期工作總結7本學期，我院數學教研組全體教師在學校領導的大力支持和幫助下，加強教研力度，認真開展教研活動，促進師生發展，努力提高數學教學質量。
以下幾個方面總結出來和大家分享壹下:
(壹)研究教育教學理論，促進教學觀念的更新。
1.新的數學課程標準仍然是我們當前數學教學工作的指導思想。因此，我校教研組通過個人自學和集體交流，認真學習和研究數學新課程標準，在尋找策略和解決問題的過程中加深對標準的理解和把握。根據數學課程標準倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課程改革精神，不斷更新觀念，改進教學行為。
2、加強自身業務學習:養成多讀書、看好書的習慣，組織教師參加校內外專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩活動。
(2)抓教學常規管理，提高教師專業水平。
1，教學常規管理是學校教育教學順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求和教學常規的要求，以便在今後的工作中明確工作要求，嚴格執行教學常規。
2、加強教學常規檢查反饋。加大對教學常規工作落實情況的排查力度，開頭全面檢查教學計劃制定情況，中間全面檢查教學計劃和作業情況，結尾全面檢查計劃、作業、教案和講課記錄情況，每次檢查都有詳細記錄和總結反饋。
3.每學年，我們教研組還要求每個數學老師都要認真擬定壹年的培訓計劃，做壹個總結，平時跟蹤。
4、根據學校教學計劃，安排講座和評課活動。教研組要求每個老師壹學期要上18節課以上，每節課都要講評。促進每位教師的教學理念和教學技能得到更新和提高。
5.開展校本教研活動，提高教師技能。本學期，我們通過各種講座，為中青年教師創造了發展的環境，為中青年教師提供了學習的平臺。
(三)存在的不足和需要進壹步加強的領域。
當然，由於我們學校地處農村，基礎薄弱，教研氛圍不濃，教學能力和教研能力有待提高。我們教研組還需要繼續努力。
小學數學教研組工作總結第二學期8轉眼半年就過去了，教研組工作總結如下。
本人做好教育教學工作，積極完成學校布置的任務和教研組計劃中的任務。
1、20xx年3月，根據指導辦工作要求，完成了集團40歲以下青年教師說課比賽，評出了集團獲獎者。
2.20xx年4月，中期調查階段，組織教研組教師開展命題工作，幫助教師提高專業發展，切實減輕學生學業負擔，努力提高數學教學質量，建立團結和諧的備課小組。
3.20xx年5月，我們組織小學各年級舉行數學競賽，1-2年級舉行“計算小能手”競賽，3-5年級舉行“24分”競賽。學生積極參加競賽，效果良好。
4.與研究室合作組織青年教師參與信息技術月個性化教學研究。經過教研組活動中的多次磨課，拍攝了四節視頻課，分別是黃樹新的《大家眼中的20》、呂夢媛的《認識人民幣》、倪的《整體與部分》和的《壹個分數》。教師可以根據教學目標合理使用多媒體技術。
5.完成兩次月考和期中調研的命題和分析。
6.組織團內青年教師上課:本學期區級教研員來校聽了俞淩傑和劉士毅的課，同時俞淩傑代表學校在區內進行了教學示範，受到好評。年輕教師倪第壹次嘗試用平板電腦教學，上了很多研磨課。在國家課題的開題會上，她代表學校展示了自己的教學，現場課《整體與部分》得到了專家的壹致好評。
7.完成上海市“壹個教師、壹個優秀班級、壹個名師”活動市級“優秀班級”推薦。
8.完成教研組的月度考核。
9.本學期，該區教研室開展了“基於課程標準的小學中高年級數學授權評價指南”活動，繼續開展了“基於課程標準的小學3-5年級數學單元評價實踐研究”課題，帶領組員認真學習課程標準，把握課程標準的內容和要求， 了解課程標準的評價建議，合理設計高中數學的評價目標、評價內容和評價方法。 設計紙筆測驗練習，通過觀察學生在活動、作業、測驗中的表現，評價學生的學習興趣、學習習慣和學習成績，在區教研室完成《學習習慣評價案例》的撰寫。
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