上課前十分鐘，我和同學經常壹起玩各種遊戲。“老鷹抓小雞”好玩，“摸人”緊張有趣，“溜溜球”新穎，“123木頭腦袋”鍛煉學生的反應能力，“踢毽子”、“跳皮筋”、“打乒乓球”鍛煉我們的體力，增強學生的合作精神...
今天下課後，同學們拿起吹泡泡的工具玩了起來。妳看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，還有的跳著笑著追泡泡...吹出來的肥皂泡有的像五顏六色的氣球壹樣飄起來，有的像穿著五顏六色衣服的頑童在空中追逐嬉鬧，有的三四個粘在壹起像竊竊私語，有的像空降兵壹樣成群結隊地落下...我在吹管裏蘸了些肥皂水，輕輕地吹了吹。突然，噴嘴處出現了壹個小洞。我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌子上，在上面吹了兩個小泡泡。哇，壹只可愛的“米老鼠”誕生了！看著我的“傑作”，我不禁得意地笑了。
“貓咬了老鼠，快跑！”我低頭壹看，只見壹只“貓”蹲在小雨的桌子上。它盯上了我的“米老鼠”！太巧了，就在這個關鍵時刻，我只聽到壹聲輕響，那是泡沫破裂的聲音！唉，我的“米老鼠”不知所措，被“打死”了。“哎呀，真失敗！”我在心裏暗暗責怪米老鼠。看著小余得意的樣子，我也不甘示弱，笑著說:“哼！妳能吹“貓”，我就不吹“虎”，咬死妳！”我把蘸了肥皂水的手電筒放進嘴裏，盯著眼睛，鼓起腮幫子，使勁吹。看到“老虎”越來越大，我高興了。“看看是誰吹的泡泡！”我正想著，就聽到“砰”的壹聲悶響，“老虎”的身體爆炸了。真麻煩！圍觀者不由自主地嘆了口氣:“哎呀！太可惜了！”“怎麽破的？”“放心吧，小心點。”.....我也暗自安慰自己。
自我:“沒事，再吹。”我又小心翼翼地吹了壹遍...
“丁玲玲，丁玲玲.....”這時上課* * *響了，我卻趕緊收拾好吹泡泡的工具，對小雨說:“第二節下課再來，我壹定要咬死妳的貓！”“哈哈哈，到底！”我們相視壹笑，回到座位上，興高采烈地準備第二節課。
啊，十分鐘很短，卻帶給我們無限的樂趣。它使學生身心愉悅，使緊張的學習變得輕松，使學生的思維更加活躍，使學生之間的友誼更加深厚，使我們的生活豐富多彩。
2.以課間休息為題，寫壹篇650字以上的作文。從上學開始我們就有課間休息，不管去什麽學校。課間休息是為了讓我們休息大腦，進入下壹節課，所以會發生很多有趣的事情。
課間時間也不壹樣。有大課間——25分鐘，還有最常見的十分鐘課間。進入初中後，“看得見的家庭”又多了壹個成員。十分鐘的休息分為七分鐘備課，三分鐘唱歌。
我們班班主任把我們分成三個學校，毽球學校，皮筋學校，乒乓球學校。老班本來是要分三個學校的，第四個學校，但是沒有人參加，就分了三個學校。
毽球派。壹聽是毽球學校，這個學校男生肯定很少。如果妳這麽說，妳就大錯特錯了。這個流派不僅有很多男生，而且最能打那裏的是壹個累的男生。樓梯旁的空地是他們的地盤。因為毽球學校都是爭強好勝的家夥，我們經常聽到壹些爭吵。癡迷雞毛的人，已經厭倦了把雞毛放進自己的筆裏。
橡皮筋的人都是女生，從來不讓男生靠近他們的地盤，所以我知道的很少，就不再說了。
我最了解乒乓球，因為我是這個流派的。壹般高個子男生都在乒乓球學校，沒地方打乒乓球。看那邊，有壹個遊戲。雙方都是乒乓球學校裏有名的高手，都在爭第壹。壹邊的師傅想:等著叫師傅吧！另壹邊的玩家心想:等下請我吃飯。壹想到零食就想吃。激烈的球賽開始了。妳打了我壹巴掌又壹巴掌。球太快了，我在那裏看不見它。比賽還沒結束，鈴聲就響了，進入了緊張的學習氛圍。這是兩位運動員的休息時間。畢竟，打乒乓球很累。
這是我小學的課間休息。
以最美的課間休息“丁，丁”為題，寫壹篇450字的作文。鈴聲響了，學生們沖出教室，來到操場開始有趣的課間活動。
妳看，那個跳繩的同學，抓著繩子兩端，跳得好高！有的跳著搖，有的跳著搖，有的跳著編花。踢足球的同學壹用腳撿起來，球就飛了起來，然後球落在了他的腳上。然後他擡腳，球在空中劃出壹道漂亮的弧線，落在另壹個同學的腳上。同學用力踢了壹腳，球飛進了球門。同學們歡呼:“哦耶！目標！”“太好了，球進了！”從他們的樣子來看，我知道我的心裏壹定充滿了喜悅。然後我們再來看那個打籃球的同學。他用力張開手掌，搶到球，用力向上拋，籃球準確地落入籃筐的懷抱。那些學生跳了三英尺高，太高興了！再來看看打少年拳的同學。他們壹個個用手握拳，放在腰上，蹲下。看他們認真的樣子真的是那樣的！最後，壹定是最精彩的，那就是在大繩上跳。那些學生壹個壹個進入繩子，壹個壹個出來，好像中間永遠不會斷。他們如此認真，我有點佩服他們。
隨著班* * *，學生們結束了課間活動。怎麽樣？我們的課間休息很有趣。
4.題為《快樂的課間休息》的600字作文我記得小學的時候，如果老師讓我們寫十分鐘的課間休息，大家都會很開心的寫，可能無壹例外的都會寫:“有的同學在玩，有的同學在跑，有的同學在跳。多開心的時光啊！”其實這樣寫只是為了滿足老師的要求。那時候的我們，在階級和階層上沒有什麽不同，自然不會覺得特別幸福...
現在老師還愛讓我們寫課間十分鐘，但是我們不會再開心的寫了，可能我們大部分人都會寫同學在努力學習數學題！當然這也是為了滿足所謂老師的要求，但是現在我們難得的課間十分鐘真的可以讓我們開心。為什麽？
自從我進了中學，白天坐在窗明幾凈的教室裏，我們把整個身心都交給了老師。45分鐘，腦子裏各種知識像走馬燈壹樣出現:剛剛是“楚漢相爭”的戰場，突然進入了“櫻花之國”；“陋室”的欣賞在這壹節還沒有結束，“證明平行”的殿堂在下壹節開始。我們全神貫註地和老師壹起導遊，神經緊繃。說實話，對待我們的學習沒有“專註力”是不行的...當然，老師總是拖延，這使得我們稀缺的休息時間非常少...
妳看，每個老師都有自己的拖課絕招:下節課語文老師如果聽到壹點點讓他不滿的聲音，馬上開始他的“拖課，狡黠地笑著對我們說:“大家都知道老師從來不拖課，但是壹個同學強迫老師拖課，那我們下課去K吧。“之後，那個把責任推開的老師就心安理得地說起了他的課...還是今晚就做？”哦，太難了。當然，大家都會選擇讓老師繼續講下去，但是我們要付出的代價就是課間休息時間毀了...政治老師壹進來就對我們說:“同學們，我發現15班的同學很可愛。鈴響了他們也沒告訴老師！”“我們也很可愛”“不告訴妳。”出於本能，我們都吵鬧地回答了老師。但話壹出，我們就後悔了，因為這不是“變相”拖延。……
為什麽我們的課間時間越來越少？真希望課間有足夠的十分鐘，有笑聲有歌聲，陪伴我們健康成長...
5.以我的課間休息為題的作文學校專門為我們的成長設計了專門的課間休息。
大課間-愉快的活動課。當誌願者響亮的進行曲發出哢嗒聲時，學生們在走廊裏筆直地站著。隨著歌聲，大家邁著整齊的步伐來到操場。每個學生都優雅地開始了老師們煞費苦心編制的自制習題。突然不知道場面有多壯觀了。昂首挺胸的學生像大樹壹樣筆直地站著。
優美的兔子舞曲變得高昂，學員們的精神不言而喻。可想而知這是多麽充滿活力！
學校課間有很多項目:集體舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞...各種豐富多彩的項目。活動音樂壹開始，學校就像壹鍋開水，沸騰起來。我來到了集體舞的方陣，看著同學們的笑臉上綻放出美麗的花朵，我抑制不住自己的情緒，忍不住笑了起來。
孫爺爺也張開了沈睡已久的笑臉，仿佛在為我裝點燈籠，為我們帶來好天氣。藍天在太陽公公的映襯下柔情似水，白得像只溫順的小綿羊。我們也被孫公公的幫助感動了，仿佛在感謝孫公公，每壹個動作都做得那麽認真細致。
音樂壹個接壹個的過去，同學們伴隨著生動的音樂開始了壹場生動有趣的遊戲。這個遊戲叫“貓和老鼠”，每個學生都要當壹次貓或老鼠。輪到我做“貓”，胡曉桐做“老鼠”。胡曉桐又瘦又快，簡直完美。她像老鼠壹樣聰明。她真是壹只名副其實的老鼠！我往左邊跑，她往右邊躲；我往右跑，她就往左躲，有時還會伸出舌頭取笑我:“妳這只笨貓，連我都抓不住，哈哈！”看到這壹幕，我只好站在圈子中間，不知所措，唉聲嘆氣。但是，老鼠壹直是從和尚那裏逃出來的，而不是從廟裏逃出來的。這只“老鼠”還落在我手裏。我真的很開心！
時間在流逝，大課間休息快結束了。大課間我們也會消耗很多體力，然後會做放松練習。放松操抒情優美，給大課間增添了不少活力。學生們更清晰地展示了放松練習的節奏。看來學生們為了大課間的訓練真的下了不少功夫！
《我們劃槳吧》這首歌伴隨著學生們走進了教室。之後甜美的歌聲在我們身邊回蕩，讓我們久久不能忘記這個美好的大課間。
6.以《課間十分鐘》(初中版)為題的600多字作文百度知道以《課間十分鐘》(初中版)為題的600多字作文不要抄襲百度。感謝您收起並在2017-12-16上發布匿名用戶推薦。壹:休息十分鐘後，我非常興奮。我想我不是唯壹感到興奮的人，千千有成千上萬的學生在知識的海洋中漫遊，因為這* * *聽起來，意味著我可以放松和休息了。
沈寂了四十五分鐘的校園突然沸騰了！——題記教室裏，壹群女生正聚在壹起。他們在做什麽？仔細壹看，哦，我正忙著裝飾我的筆記本呢！邊裝修邊唱歌，要知道他們是走在時尚前沿的。有幾個女生坐在壹起，壹大包壹小袋的椒鹽擺滿了桌子，壹邊吃壹邊喝水，嘴裏還不時發出麻辣刺激的聲音。另壹組男生在壹起。他們在做什麽？哦，我說的是精彩的NBA比賽！看到他們壹個個講得精彩，聽得津津有味，我這個“籃球迷”就想聚在壹起打壹場籃球賽。
上課前十分鐘，老師很活潑！操場上，歡呼聲和口哨聲吸引了我的註意力。他們在做什麽？仔細壹看，哦，有壹場小型足球比賽正在進行！“好球，進球了！”紅隊7號單刀“沖進”對方禁區，壹記“大力射門”，球應聲入網。聽到學生們的聲音，課堂上沈悶的精神頓時煙消雲散，歡聲笑語拋向外界。
操場的另壹邊，壹群男生女生在跳繩，笑聲此起彼伏，讓人想和他們壹起笑。上課前十分鐘，操場上壹片歡聲笑語。
學校裏有壹排大樹在大樹下供大家乘涼。走在大樹下，妳會立刻被它的景色所吸引。鳥兒在樹上不停地歌唱。在樹下的座位上，有壹群戴眼鏡的男孩和女孩。他們在做什麽？看他們手裏拿著厚厚的壹本書，聽不清楚在說什麽。他們看起來全神貫註。哦，原來他們舍不得浪費時間，利用課間十分鐘趕作業！上課前十分鐘，大樹下的讀書聲清脆。
第二章:課間十分鐘“女士們，先生們，妳們好！我是中央電視臺勞偉小學特別獎獲得者王安迪·鐵嘴。現在我在勞偉小學中心，在5 (4)班的教室裏，我給大家直播‘課間十分鐘’！”女士們先生們，妳們看，我們的數學老師走出教室壹分三秒後，教室裏所有的“演員”都開始表演了...“第壹個出場的是我們班著名的男高音——李妳看！我看見他張開嘴，小舌頭微微抖動，敲著大鼓(他的鉛筆盒)很好地模仿著‘任賢齊’。我是用“心太軟”的語氣唱的。我總是倒黴，倒黴，每天都要做作業...我唱著唱著還時不時的跟著節奏拽起* * *來！看啊！他的出色表現吸引了他的壹些‘鐵桿粉絲’，他們紛紛加入進來，開始咆哮……”女士們先生們！女士們先生們！看啊！有壹些同學聚集在教室後面。他們在做什麽？我們去看看吧。哦！原來，性情暴烈的王和正在準備壹場“大戰”。從他們專註的表情和緊張的表情，很難預測誰會贏得這場比賽。我看到汪汪狗兩邊的球迷拼命喊著:“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”牛的粉絲們也聲嘶力竭地喊道:“阿牛，阿牛！起來。起來！”這個聲音可以說是震耳欲聾，響徹雲霄。
王、之間的戰爭開始了。小王左手勾拳，飛毛無腿，夾拇指，都被阿牛換位拍掉了。“阿牛”笑了:“嘿！王美，來吧！!"小王用盡全力用手撲向“阿牛”，但沒有撲上來。在這壹點上，汪汪狗人已經心灰意冷。這時，阿牛還擊了，小王倒在了地上。沒想到小王的鞋子以每秒250厘米的速度垂直落在陽臺下！敲門。耳朵少是不合適的！女士們先生們，看教室中間。哦！不好！這裏給大家壹個信息。看我們的“佩杜”同學以每秒10米的速度沖進教室，氣喘籲籲地說:“何老師來了，何老師來了！”有壹段時間，音樂會，戰爭，茶會等。都在以最快的速度前進。三秒鐘後，所有“演員”都脫了妝，回到自己的位置。
然而，十秒鐘過去了，我們的何老師還是沒有出現在大家的視線裏，看到了裴度得意的笑容。演員們立刻同樣驅逐了恐怖。所以壹場風暴過後，“表演”仍在繼續...“零零零”不好！上課開始了，所以演員們不得不離開。
好吧！這十分鐘的直播結束了。感謝您的觀看。下次十分鐘後見。第三章:課間十分鐘“丁鈴鈴……”下課了。
老師剛走出教室，就聽到有人喊:“哎呀，下課了！””“現在時間屬於我們了，讓我們壹起快樂吧！“和老師的沈默相比，現在真的熱鬧了！”我向前看，在月亮之上...“楊紫開始唱歌，不管別人的耳朵受不了。”橫線五子！“這是幾個小女孩在玩五子棋，周圍有很多觀眾。
“將軍抽車，哈哈，大車沒了，妳肯定輸了！”誰說的？原來我們班的棋王龔正東在和象棋大師李浩PK！可以想象，棋王和象棋大師的巔峰，是多麽壯觀...“以前，以前……”這是什麽聲音，怎麽這麽好聽？哦，這個聲音是我們班的美食家鄭虔發出的。她正在吃水果糖。她把蘋果味的硬糖放進嘴裏，咂了咂嘴。她還把香蕉味的硬糖放進嘴裏，咂了咂嘴:“嗯，這樣吃味道好多了。”
坐在旁邊的小鵬看著問道:“這是什麽味道？這是什麽？
7.課間求初中作文就像是我們學習生涯中壹段美妙的黃金分割，而課間就像壹首曼妙的歌，是喜悅、失落和安慰的連續混合體...這些音符和諧地融合在壹起。
就這樣，我們盡情地享受這首“歌”。(1)談收獲閱讀課的快樂真的是校園生活的壹大樂趣，我們的快樂也隨之被喚起。
但是我更喜歡課後在課間看書。閱讀課結束後，我們成群結隊地走向操場。
因為看了幾篇深刻的文章，感觸很深，似乎身體裏有壹種強烈的情緒，想全部釋放出來。我等不及要在路上演講了。
大家似乎都很感興趣，臉上都露出了壹些興奮的表情，很快就商量著告訴了我。對此，我們從書上聊起了我們的生活。諾大的校園空間裏充滿了我們的微笑、壹言壹行，頭頂的藍天向遠方延伸。
(2)成績公布後，笑聲少了，課間無聊多了。學生不像以前那樣進進出出了。他們趴在桌子上，盯著什麽沒有精神的東西。
眼神變得短暫而暗淡，閃爍的眼神裏流露出莫名的失落、委屈、悲傷和孤獨。他們的手指不安地抓著書的壹角和桌面。
我的同學χ χ慢慢走到我身邊，她的瞳孔晶瑩剔透，仿佛充滿了什麽。她十分沮喪地支著頭，不停地動著嘴，但什麽也沒說。
此時的沈默，應該暗示了大家失落後的落寞之心。紅日越來越刺眼，教室變成了壹片緋紅的海洋。
(3)在課堂上的艱苦奮鬥之後，課間去欣賞校園裏的花草是壹件愜意的事情。我和我的壹些同學，總是靜靜的蹲在走廊的欄桿上，俯視著我們幾次都忽略的東西。
綠草展現了壹種活力和積極向上的情操，讓人想去觸摸；郁郁蔥蔥的綠色灌木叢給人壹種旺盛和大膽的感覺，深綠色的葉兒是時間留下的印記。無論是嬌嫩的綠松石，還是深綠，都用自己的力量描繪著晚春的色彩。
生命的偉大價值油然而生。我把所有惱人的事情都從感動的生活中剔除，感受與大自然的對話。
初中生活真的是壹幅油畫，用濃重的色彩描繪了每個人最美好的時光。
8.課間快樂作文“五，四，三，二，壹，下課！”男生倒數五秒後，鈴聲準時響起。老師宣布下課後，壹些男生立刻以光速沖向食堂，已經來不及了，食堂已經被包圍了。
胡從地上撿起壹個礦泉水瓶。不要以為他在做好事。他用手像擰毛巾壹樣擰瓶子，集中前半段的空氣。這時，他又打開了瓶蓋，瓶蓋沖了出來，從教室的壹頭飛到了另壹頭。瓶子還在冒煙。他正為自己的原戲沾沾自喜，壹個女生大喊:“我拿到了！”胡36招後迅速沖出教室，女生不顧淑女形象窮追不舍。“啊！精彩的課間休息！”我驚呼道。
教室裏，愛學習的王博文還坐在座位上看書，不然怎麽“博客”呢？張和江文靜還在為班上的問題爭論不休，準備“上訴”到“學校法庭”，要求“法官”老師判決。還有壹群愛聊天的女生。下課後，他們聚在壹起狂言。壹會兒，他們說林俊傑有新歌，壹會兒，他們說誰是飛輪海最帥的。下壹秒，他們轉向班上女生的著裝。
讓人不得不想到“兩個女人等於500只鴨子”這句話。突然，眼尖的我立刻發現教室門口的錢夢圓抱著兩包“小主”。“哎！把水滸牌給我！”真是壹場災難。正準備沖過去接錢夢圓手裏的卡。我剛和卓中宇從別的班借書回來，我剛從教室旁邊的樓梯上下來，我坐了張的後座，我剛買了東西走到教室門口。三位“收卡人”程艷也聽到了這個消息。可憐的錢夢圓立刻被包圍了。馬忠宇搶先搶到壹張牌，我馬上去搶他的牌。“怎麽，現在講究男女平等了！”)還跑去搶張的卡，兩人在教室裏打了起來。
壹旁的錢夢圓還沒反應過來，我們已經從門口擠進了走廊，我們的酥面都快被壓碎了。走廊裏，幾個男生正閉著眼睛享受著“日光浴”，雖然今天是陰天。
她旁邊的那個女孩正在踢毽子。"9, 10, 11, 12 ...餵，把我的毽子給我！”韓踢到半空中的羽毛球被搶走了。“我來踢幾下。”他笨拙地踢了三下，羽毛球掉到了地上。
賈寶玉！我說:“妳不要老是和我作對。”“誰反對妳？我來踢。”
雖然我是女生，但我不適合做這個。我只踢了兩個羽毛球，把他們從二樓踢了下去。我在壹群女生惡毒的目光下急忙去撿。“垃圾！沒怎麽玩過。”
張玉香在我身後喊道。我剛跑到樓下，發現那個毽子已經被周撿起來扔了上去。白跑壹趟，郁悶！進教室的時候發現所有同學都按照老班的要求提前兩分鐘進了教室。我避免張玉香絆倒我的腿，並擊敗他到達頂部。
教室裏有人翻書，有人打籃球，有人扔東西，“聲傳千裏”。而我在“威脅、縱容”我的同桌交出“智多星吳興勇”的牌，我的同桌卻寧死不屈，死抓著牌不放。“排名第三，我終於搶到了，憑什麽給妳！”教室瞬間變得鴉雀無聲。原來老班拿著壹本書進了教室。班主任把書放在講臺上的那壹刻，鈴聲響了。
9.以“課間十分鐘”為題寫壹篇作文，中學800字左右。不要像個小“老師，下課了，下課了。”可憐的課間十分鐘又被老師無情地“剝奪”了，我們只能苦苦哀求。“下課了？好了，今天就到這裏吧。”
就像信號壹樣，壹下子點燃了空氣，沸騰的空氣充滿了教室的每壹個空間。聽，前面的女生在說找剛上課的老師。她和記者壹樣，缺乏教師的風範。看，前面的男生在討論昨天的數學作業。是那道可怕的數學題。我花了整整壹個小時才做出來，我意識到其實挺簡單的。多香的味道啊！壹定是某個同學在偷偷吃著美味的早餐。“哈哈哈……”身後拍了拍手，哦，原來是有人把書翻出了花樣。
“妳為什麽這樣笑？我來聽聽。”班主任進來了。就像“大壞狼”來了壹樣，小羊們都安靜了。氣溫迅速下降。“我給妳好消息。”老師拿著獎狀。“把這個粘上。”班長去領證了。“妳今天值日怎麽樣？”老師拿起拖把，走到臟的地方。這時，教室裏鴉雀無聲，所有人都看著老師。不會吧！他壹個人怎麽能做到！這個新班主任真奇怪。“怎麽了？我不是狼，也不會吃妳。”他又開始拖地板了。“不要看著我。做妳該做的。”幾個膽大的同學又去聊他們“有趣”的話題了。這時候班長想把老師的拖把遞過去，幫老師拖壹下，結果自己動手了，說:“我們班籃球賽怎麽樣？”“我贏了。”小姚回答道。“好的，接下來是哪個班？”老師又問:“七班。”壹個聲音從教室的壹邊傳來。“能打電話嗎？”“軒，他們班有個高個子。他球打得很好。”作為主戰的他，真的是知己知彼。“我們班沒有大的。”蕭薔邊說邊走向老師，好像在向校長匯報。老師指著他旁邊的椅子，請他坐下。“好像有點難。”他低下頭，想了壹會兒。“老師能去學校嗎？我以前打中鋒。”“我覺得沒有，沒有老師去過。”教室裏有另壹個聲音。老師突然笑了，說:“我給他留了壹百道數學題，我把他弄暈了。我看他怎麽玩。”教室壹下子“沸騰”了，不僅有笑聲，還有掌聲。“老師，該上課了。”該上課了。老師壹拍額頭，他小跑著出來說:“我來解出這道題。”“零，零，零”和“類”...
課間休息的時候，我和老師有說有笑的很開心，緩解了學習的壓力，全身心投入到了這節課上。
教師不僅應該是“知識之王”，更應該是“孩子之王”。不僅在學習上指導我們，也讓我們身心成長。
有這樣的老師，何苦擔心壹日千裏？
10.以難忘的課間休息為題的600字作文很多。我們每個人大概都經歷過課間休息，那是短暫而快樂的十分鐘。我們經常利用這十分鐘做各種事情。如何利用好這十分鐘，對我們來說是壹筆巨大的財富。上壹年級的時候，我清楚地記得，課間休息的時候，我和同學都做了壹件事——那就是吵。不計後果的噪音。壹下課，老師就“逃”出了教室。我記得那是我剛上小學的時候。開學的頭幾天，我們所有的課程都變成了課間休息。我們不知道規則，大喊大叫，我們瘋狂地玩。就這樣，我們度過了幾個星期，直到有壹天，班主任受夠了我們的厚顏無恥，他在generate發泄了他的憤怒，我們的“全天休會”結束了。
漸漸的，我更懂事了，也不再調皮了。那時的課間生活充滿了歡樂和活力。印象最深的是大課間活動。每當第二節課結束的鈴聲響起，那麽《運動員進行曲》就響起。大家壹起排好隊，整齊的跑向操場。第壹，我們是做廣播體操的，但是有些調皮的人誇大動作，讓同學們不得不捂嘴大笑，有的甚至大笑。之後就是體育老師教我們壹些不為人知的武術動作。所有的男同學立刻嚴肅起來，開始認真起來。他們聚精會神地聽體育老師講解動作要領，引得女孩們哈哈大笑。
啊！課間十分鐘的活動多有趣啊，給我們緊張的學習又增添了壹份歡樂。大課間活動不僅鍛煉了我們的身體，還使我們更加健康，我們的學習生活更加充實和有趣。