幼兒園小班遊戲教案1活動目標:
1.學會背誦兒歌《炒黃豆》《山上有個木頭腦袋》，能邊讀邊做動作。
2.我願意和同伴結對，體驗民間遊戲帶來的樂趣。
活動準備:
兒歌，鈴鼓1，若幹圈。
活動流程:
1，引入話題。
孩子們，今天，老師想和妳們玩壹些民間遊戲。妳想玩嗎？
2.學習兒歌《炒黃豆》《山上有個木頭腦袋》。
3.介紹壹下遊戲玩法。
炒黃豆:幼兒雙手合十面對面站著，壹邊讀兒歌，壹邊努力有節奏地向左右揮動雙手。兒歌到最後壹句時，兩人擡起壹只胳膊壹起鉆，身體轉動180度，形成背靠背的姿勢。再轉180度，回到相對站立的姿勢，直接轉360度大轉彎。
“山上有個木頭腦袋”:老師背對著孩子說:“山上有個木頭腦袋，在山上”。孩子們排好隊，輕輕地走向老師。當老師講完後迅速轉身時，孩子們就及時停止了發呆。如此反復多次，直到第壹個孩子見到老師。孩子四下散開，老師開始抓孩子，被抓的孩子來作詞。
4.遊戲重復進行。
用兒歌:
油炸大豆
炒，炒，炒黃豆，
爆炒黃豆和翻跟頭！
山上有壹個木頭腦袋。
山巒疊嶂，
山上有壹個木頭腦袋。
不知道，
不許動，
動的是老女人，
不許動。不許笑！
幼兒園小班遊戲教案2活動目標:
聽信號，變速跑來跑去，體驗冬季活動的樂趣，不拍冷。
學習遊戲玩法和遊戲規則。
通過活動學習遊戲，感受遊戲的樂趣。
主要形式:
共同的
班級安排:
壹節課，30分鐘。
重點和難點:
感受遊戲的樂趣和難度:掌握遊戲玩法。
活動準備:
壹片平地，賽前學童謠。
活動遊戲:
讓孩子打扮成“小雪花”，老師壹起講兒歌，婆婆指示:“雪下大了！”小小的雪花在會場四處奔跑；董奶奶壹聲令下，“太陽出來了”，小雪花在田野上慢跑；董婆婆壹聲令下，“孫公公出來”，小雪花也在原地蹲了下來。用老師的口令重復遊戲。
建議:
當幼兒熟悉兒歌後，教師可以加上指令如:“雪花飄在滑道上，飄到……”要求幼兒練習聽信號，按指定方向跑。還可以把“雪花”分成幾組，在不同的地方“落下”！
教學反思:
為了激發孩子的學習興趣，我以“雪花”這個主題為線索，貫穿整個教學過程。過渡到這個環節是很自然的。這個環節的重點是讓孩子欣賞雪圖，加深對雪的喜愛。然後引導孩子在欣賞雪景的基礎上引入主題——小雪花。重點是:理解兒歌內容，激發對雪的熱愛，感受作品的優美意境。在這個過程中，我用幻燈片讓孩子樂在其中。活動難度如下:通過學習作品，我大膽創作兒歌，發揮孩子的想象力。在這個過程中，我通過觀看雪景的幻燈片，讓孩子加深對雪的喜愛，在欣賞雪景的基礎上，回憶對雪的記憶。對雪花有了更直觀的認識後，我會引導孩子想象雪花飄落時的美麗。他們會落到哪裏？鼓勵孩子大膽想象，培養孩子的想象力和思維能力。而且直接數兒歌——小雪花。
幼兒園小班遊戲教案3活動目標:
1.學會在遊戲中根據顏色搭配物體。
2、盡量用多種方法使缸發聲。
3.充分體驗遊戲和成功的快樂。
活動準備:
1，請家長幫孩子收集各種旺仔奶管。
2.壹個“會唱歌的嬰兒”的好例子(在牛奶管裏放壹些東西讓它發聲)
3.裝修“旺仔寶寶之家”:地墊，上面有旺仔奶管(紅黃綠)；地墊後面放了三個大積木(紅、黃、綠)。
4.材料裝箱:將豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花(紅黃綠)分類擺放在紅黃綠三個大積木上；剪紙便利貼(紅色、黃色和綠色)
活動流程:
首先，做壹個“會唱歌的寶寶”
1，用“旺仔寶寶”的口吻激動
①老師示範，鼓勵孩子用各種方式問候旺仔寶寶。
(2)用旺仔寶寶的語氣說“我今天又來和妳玩遊戲了，我的技術很棒！聽著，我會唱:小旺仔，真好玩。搖壹搖，唱壹唱，搖壹搖，唱壹唱，搖兩下，唱兩下。我的技術很棒嗎？”“妳喜歡我嗎？我知道孩子們喜歡和我玩，今天我邀請了很多好夥伴。”(老師和孩子們壹起去“寶貝缸之家”)
2.感知1和多，鞏固對紅黃綠的認識。
(1)鞏固對紅黃綠的認識。
“這裏有許多興旺的嬰兒。妳看，有什麽顏色？”兒童入門(紅色、黃色和綠色)
②鞏固1和多。
讓每個孩子帶著1個旺仔寶寶，溫柔的和旺仔寶寶說話。
問題:“妳拍了幾個旺仔寶寶？”“妳拍了什麽樣的旺仔寶寶1？”
3.做壹個會唱歌的寶寶——練習配色。
①疑惑:“妳家旺仔寶寶會唱歌嗎？”
“為什麽我家寶寶旺仔會唱，妳家不會唱？”
“如何讓妳的旺仔寶寶唱歌？”
②要求:紅寶寶說“我想找個紅朋友”，綠寶寶說“我想找個綠朋友”，黃寶寶說“我想找個黃朋友”。
3介紹材料:“這些紅友、黃友、綠友在哪裏？”分別介紹豆子和雪花。
(4)播放“找朋友”的音樂。兒童應觀察並找到相同顏色的物體進行匹配，撿起豌豆或花，並詢問邊緣的數量。
5.幫旺仔的寶寶戴上帽子——找同色的碟片搭配粘貼(印章)。
(1)疑惑“調皮的豆豆逃走了，我該怎麽辦？”
②用好的方法密封氣缸。
第二，嘗試用各種方式讓“旺仔寶寶”唱歌。
1，小朋友和老師邊搖旺仔寶寶邊讀兒歌。
2、懷疑“旺仔寶寶除了搖它還會唱歌，它怎麽會唱歌？”
3.孩子可以自由嘗試探索，老師觀察。
4、在評價的同時，引導孩子學習如何用各種方式讓旺仔寶寶唱歌(拍、揉、轉、滾、敲身體各部位等。)
幼兒園小班遊戲教案4活動目標
1，學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。
2、知道鼻子能聞，管好自己的鼻子。
要準備的活動
1，趣味運動——不壹樣的味道
2.有趣的練習-觀察調味色素
3.每組有壹套暗瓶，裏面裝著:香水、辣椒粉、香油、醋、酒、糖漿等。
活動過程
壹、激發孩子對嗅覺的興趣。
老師:孩子們，妳們知道鼻子是幹什麽的嗎？(呼吸，嗅覺)(拿起壹個瓶子)
如果我想知道瓶子裏有什麽，我該怎麽做？(看或聞)
第二，引導孩子感知各種氣味。
老師:桌子上有許多瓶子。妳知道它們是什麽嗎？
請打開瓶蓋，聞聞瓶子裏是什麽。
聞壹瓶蓋好，再換其他瓶，以後告訴大家。妳聞到了什麽味道？
2.孩子們會交流他們剛剛聞到的味道。
老師讓每組壹個孩子找出醋的氣味？(或者其他氣味)，看誰先聞到。
三、趣味練習——觀察調味色素
第四，引導孩子討論，拓展經驗。
老師:小朋友，妳在家裏或其他地方還聞到過什麽氣味？請告訴大家。
老師:妳最喜歡什麽味道？妳不喜歡什麽味道？為什麽？
孩子們討論和交流。
動詞 （verb的縮寫）老師和孩子的總結。我們的鼻子很有用，我們可以呼吸，可以聞到很多氣味，所以我們應該保護我們的鼻子。
如何保護自己的鼻子？(不要用手摳鼻子或流鼻涕)
幼兒園小班遊戲教案5小班遊戲:豆寶寶搬家
活動目標
幼兒園的孩子學會拿杯子，杯口朝上。
要準備的活動
小豌豆，水杯，裝滿豌豆的籃子。田地的壹端是壹個裝滿豌豆的籃子，另壹端是壹個空籃子。
活動過程
1.老師讓孩子們站在裝滿豌豆的籃子前，說:小豌豆在動。請想壹想，怎麽把這麽多豌豆運到對面的空筐裏。
2.孩子們回答後，老師說:“我們用小水杯幫忙運豌豆好嗎？”
3.老師講解了用水杯運送豌豆的方法，強調杯口壹定要朝上，否則豌豆會散落壹地，孩子們邊說邊示範。老師建議:灑了小心撿起來往前走。
4.孩子把豌豆運到對面的空籃子裏倒入，然後回到起點，重復前面的動作。
活動結束:
孩子們壹起聽音樂。
小班遊戲:兔子捉迷藏
活動目標:
1，熟悉音樂旋律，學會跳步，根據音樂節奏和劇情進行表演。
2.根據自己的經驗，可以創作出不同的花卉、兔子動作、自然物的造型動作。
3.體驗遊戲中兔子和它媽媽玩捉迷藏時的快樂心情。
活動準備:
1，兔子頭飾等於孩子的數量，錄音機和磁帶。
2.帶領孩子在日常活動中觀察和模仿花朵的形狀。
活動流程:
先復習歌曲《春天來了》，鼓勵孩子用表情表現小動物出來玩耍的樣子。
第二，熟悉音樂旋律，了解玩法。
1.教師引導孩子充分欣賞A、B、c三首樂曲。
1)，導語:春天來了，很多動物都出來玩了。他們是誰？
(老師放音樂引導孩子完整欣賞三首音樂)
2)問題:妳認為這段音樂中誰在外面，他們在做什麽？
2、孩子聽音樂看表演(讓孩子進壹步感受和理解音樂，了解遊戲情況)
教師在表演後提問:
1)，妳喜歡剛才的表演嗎？想再看壹遍嗎？妳應該註意看看誰出來了。他們在做什麽？(引導孩子理解遊戲情節)
2)剛才誰在比賽？他們在做什麽？妳在哪裏看到的？
(進壹步引導孩子理解遊戲順序和兔子動作)
3)他們是不是從壹開始就在玩捉迷藏？
(引導幼兒再次充分欣賞兩段音樂，感受兩段音樂所表達的不同內容和遊戲情境)
3.學習跳躍的步伐和兔子的動作。
幼兒園小班遊戲教案6活動目標1，在快樂有趣的水上遊戲中進壹步熟悉水，練習在水中憋氣，感受水的阻力和浮力。
2.通過團隊變形和水上動作的演示，可以大膽展示自己的水上活動能力，增強自信心。
活動準備1、大毛巾、拖鞋2、錄音機、音樂磁帶“拉圈散步”
3.玩水槍、水球、空瓶、水桶、浮板等水上玩具。1，換衣服，換鞋子，上廁所，在岸邊做預備練習。
2.(入水)孩子們在老師的引導下，隨著音樂沿著水池壹步壹步地排成四路縱隊，分組進行變化。
要求:鼓勵孩子大膽踩水，讓濺起的水花打在孩子的臉上，感受水帶來的快樂，同時盡量屏住呼吸。
3、隨著音樂孩子們圍成壹個大圈，(人數較多的情況下可以圍成兩個圈)，孩子們手拉手唱歌，壹邊沿著圈走。當《看誰先蹲》這首歌唱到的時候，孩子們立刻蹲了下來。當“讓我們看看誰先站起來”這首歌唱完時，孩子們立即站起來。
要求:下蹲時，要求幼兒吸氣屏氣後沈入水中，練習水中屏氣的技巧。(遊戲3~4次)4。兒童可以自由選擇玩水玩具進行潑水活動。
1活動結束後，給孩子們水後，要求他們清洗身體，並換上大毛巾。
2.回到班裏，我們會做常規的養護工作:擦幹身體，穿好衣服，吹頭發，滴眼藥水。
3.對泳衣進行消毒和清潔。
幼兒園小班遊戲教案7活動目標
1，熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節奏的變化，能有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。
2.在模仿動作表演中體驗節日的刺激和快樂。
要準備的活動
1，看關於放鞭炮的視頻。
2.鑼鼓圖片。
3、電腦、電視。
4、音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1.展示鑼鼓圖片。
1，老師:小朋友們，妳們見過這個東西嗎？這是什麽？妳知道怎麽發聲嗎？
引導幼兒說出樂器的名稱，示範樂器的演奏方法。
2.老師:妳知道鑼是怎麽敲的嗎？誰來敲門？
引導幼兒有節奏地敲鑼，掌握X -|X -|X -|X -|的節奏。
3.老師示範敲鑼的動作，小朋友壹起學。
4.展示鼓的圖片。
老師:這是什麽？妳知道它的名字嗎？誰能敲鼓？
引導孩子有節奏地打鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的節奏。
第二，配合音樂的動作。
1，播放音樂磁帶，孩子可以初步感受到音樂的節奏。
老師:這首曲子好聽嗎？聽完有什麽感受？妳從音樂中聽到了什麽？
老師:聽完這段音樂妳想做什麽？誰想表演？
鼓勵孩子在集體面前大膽表達自己。
3、結合孩子已有的經驗，引導孩子用模仿動作放鞭炮。比如，砰的時候在底部拍手，砰的時候在頂部拍手，放鞭炮的時候加上擬聲詞“砰”“砰”。
老師:鞭炮先放在哪裏？壹會兒妳要去哪裏？放鞭炮會發出什麽聲音？
4.隨著音樂，孩子們練習敲鑼打鼓和放鞭炮。
第三，老師和孩子壹起表演。
老師:現在我們要隨著音樂表演。仔細聽小耳朵，註意老師什麽時候改變動作。
老師和孩子表演，老師用語言和動作提醒孩子改變動作。
幼兒園小班遊戲教案8目標:練習走、跑、跳。
準備:◎在場上畫壹個大圈。
玩法:小朋友手拉手站在圓圈上。
遊戲開始，孩子們聽老師的兒歌《風很大，雨很大；小豆子，匆匆忙忙；趕緊跑回家；嘩啦啦——關上窗戶”，壹邊做著動作。
動作描述:
第壹句:我們手拉手走到圓心，把舉起的手舉過頭頂再還原。
第二句話:松開的手在同壹個地方左右擺動，做出焦慮的樣子。
第三句:趕緊轉身跑到圈裏站好。
第四句:原地上躥下跳，到了“關窗”的時候立刻蹲下(或者雙手抱臂蹲下)。
規則:
說到“關窗”，小朋友可以蹲下。