在壹個陽光明媚的星期天，小李、明明和小華去公園放風箏。公園裏的景色迷人:藍天上飄著幾朵像棉花糖壹樣的白雲，綠色的草坪壹望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩鮮艷，漂亮極了。明明和小花帶來了他們壹起做的燕子風箏。公園裏有相當多的人在放風箏！遠處有壹個孩子。只見他抓著風箏的繩子，迎著微風小跑，風箏在空中緩緩起舞。孩子們的父母看著孩子們興奮的樣子，笑了。天空中還有壹只紅色的金魚風箏。微風吹過，“金魚”似乎在水中遊來遊去。突然另壹只“鷹”飛過。哦親愛的！還有威武的“龍”！多好的空氣啊！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小花把燕子風箏舉過頭頂，明顯在拽風箏線，說:“我壹會兒數到1，2，3，妳就可以放手了。”小華點點頭。"1、2、3!"燕子風箏撲騰著飛向天空，它忽上忽下，像和小鳥玩耍，又像和白雲捉迷藏。他們多幸福啊！
總評:本文是壹篇關於圖片的作文。圖片的內容是壹群孩子在放風箏。本文不僅描繪了畫面的內容，還結合了作者自己的想象，比如風箏飛向天空的姿勢，孩子的反應。文章還運用了許多修辭手法，形象生動，富有想象力。
2.看圖寫圖，三年級下冊語文書封面上的圖，在語文書封面上寫壹篇想象的作文。
“丁，丁……”這壹聲清脆的* * *驚醒了沈睡的山峰。學生們和老師們揮手告別，和回家的朋友們壹起蹦蹦跳跳，背著輕便的書包，踏上了回家的路。
在這條林間小道上，學生們在追逐打鬧，玩得不亦樂乎。孩子們的笑聲似乎喚醒了喜鵲、鴿子和燕子。鳥兒在樹上嘰嘰喳喳，好像在談論什麽。也許他們在責怪可愛的孩子們打擾了他們的夢。
路邊有淡淡的玫瑰花香，蝴蝶在上面翩翩起舞。壹陣風吹來，樹上落下的樹葉與蝴蝶共舞。無法分辨它們是樹葉還是蝴蝶。蜜蜂在農田裏的菜花上采蜜，攪動著晶瑩剔透的翅膀，有時還會發出悅耳的“嗡嗡”聲。青蛙在水池裏抓害蟲，有時張開嘴向人們傳播勝利的喜訊。花在借。
小夥伴們走路的時候好像很累。他們躺在綠色的草坪上，沐浴著柔和的陽光，看著鳥兒在藍天上飛翔。孩子們都希望鳥兒能越飛越高，越飛越遠。我認為:孩子們希望像鳥兒壹樣在地球上自由飛翔。
不知不覺，太陽就要落山了。朋友們也意識到有點晚了。朋友們舍不得他們的同學和美麗的草坪。路邊的花仿佛在對孩子們說:“我們明天再見面吧。”
小夥伴們回到了自己的家園，等待他們的是更美好的明天。
3.初三繪畫作文【初三繪畫作文】我熱愛繪畫。小時候看爺爺潑墨，寫行雲流水壹氣呵成。我爺爺的朋友丹青寫了壹手絕妙的筆，不壹會兒，壹只栩栩如生的小動物躍然紙上。當時我心裏悄悄萌發了壹顆種子——如果我也能這麽瀟灑，爺爺能壹次次有種子該多好。在爺爺的悉心照料下，它越長越壯。雖然簡單，但根本不算什麽。在爺爺的呵護下，是小貓，是調皮的小狗，是青山，是綠水...壹切都顯得那麽不尋常。就這樣，我和繪畫結下了不解之緣。我開心的時候，青山綠水，陽光普照；悲傷時，花草含淚，植物羞慚；我生氣的時候，氣得像頭牛，眼睛睜得大大的...就這樣，繪畫在我的情緒中改變了不同的顏色和形狀。畫筆是我的生命，我用它書寫我的世界。畫畫就像指南針壹樣指引著我，讓我不至於四處遊蕩；像知己壹樣，在我難過的時候安慰我，讓我不再難過哭泣；繪畫在沈默中陪我走過孤獨和黑暗。繪畫是我生活中必不可少的...我小時候年少無知，不知道什麽是繪畫。當時只是在紙上亂寫。是我爺爺和他朋友的書畫讓我大開眼界。我希望有壹天我能畫出這麽漂亮的畫。放學後，我正式接觸繪畫，媽媽看我求知欲很強，繪畫特長班也欣然同意。我經常畫畫，畫完後總會拿給老師和家長欣賞。希望他們能指出畫的不足，以便及時修改。我更渴望得到老師和家長的表揚和認可，希望聽到自己聽過無數遍的表揚。順便說壹句，我充滿了快樂。每次老師總是耐心地聽我介紹和對這幅畫的看法，微笑著點頭指出這幅畫的缺點。我稍微修改壹下給她看看。我高興地跑回教室，按照老師的指導，盡力修改圖片。經過壹番“折騰”，畫面真的增色不少。我修改的時候，老師總是在全班同學面前誇我謙虛愛學習，父母也會誇我和老師壹樣。這增加了我對繪畫的熱愛。小時候當美術老師總喜歡過家家。我臥室和書房的墻上掛滿了五顏六色的“風景畫”——愛畫畫的小貓，過家家的小狗，喜歡大餐的小笨熊，喜歡新衣服的小女孩...我的代表作雖然過於“優雅”，但當然屬於“寫意”的那種——壹般人很難理解。但是我父母沒有罵我。壹個字‘畫’。就這樣，我的圖片也在成長。高壹寒暑假在職教中心學油畫，高二在世紀城學卡通人物畫，高三自學畫畫，四五學國畫。在國畫中能感染我的不僅僅是牡丹花。牡丹花有壹種獨特的美，妖嬈動人，婀娜多姿，都體現出如花似玉的美。就這樣，我會認真研究牡丹，希望有壹天，婀娜多姿的牡丹也出自我的筆下。壹朵蓮花傲然挺立，出水不沾泥的高貴品質，也是我不懈的追求。當然，驕傲的山竹，迎風微笑的臘梅，都成了我不懈的寫照。畫畫，妳的氣息無時無刻不在感染著我，妳是我隱形的朋友。陪我度過十壹個春秋；妳是我心中隱形的翅膀，騎著妳我飛向夢想的王國。畫出來的世界是五彩繽紛的，是我生命的顏色，在陽光下顯得異常耀眼。
4.小學三年級寫作文如何寫壹幅秋天的畫我看到了壹幅秋天的畫。
畫中有長滿果樹的果園，金色的田野，雁南飛，還有壹片松林。天空中，有幾朵白雲，幾只大雁飛過。它們壹會兒排成“壹”字形，壹會兒排成“人”字形，飛往南方過冬。
天空中還有壹群燕子，沒有大雁整齊，但也在壹起飛翔。在地面上，在左邊，有壹大片松樹林。松樹的葉子在秋天是深綠色的，松果是土黃色的。還有壹種松鼠，冬天采松果當食物。在右邊，有壹片田野。地裏有小麥、大豆、高粱和玉米。有許多麥穗。旁邊的高粱也結了很多，好像比小麥還多。高粱旁邊的玉米結了很多玉米！每片葉子和莖之間都有壹個。大豆不想落後。它結的果實和小麥壹樣。它也彎下腰，默默地等待著人們的收割。在這幅畫的前面，有壹條通向果園的路。果園裏有蘋果樹、桃樹和梨樹。蘋果樹和桃樹的顏色幾乎難以區分。蘋果樹上蘋果太多了，蘋果都連在壹起了。偶爾能看到幾片黃葉。
5.畫壹幅風景圖，寫壹篇300字的作文。初三，第壹冊《秋天來了》秋天來了，校園裏叫唧唧的蟬停止了鳴叫。那棵大樹上夏天長得濃密的葉子，似乎按捺不住感情，想下去探索其中的奧秘。他們都離開了母親的懷抱，跳了下來。
夏天滾滾的熱浪也變成了秋天的涼意，夏天耀眼的光芒也變成了柔光。壹陣秋風吹來，吹黃了草的帽子。
吹走了樹上的頭發。但妳可以清晰地看到山坡上挺拔的松樹，依然穿著那件綠色的衣服站在山上，給這個秋天增添了幾分生機。
初秋的雨還是那麽多，壹直在下，但是雨後的空氣是那麽的清新，帶著壹些泥土的氣息。傍晚，夕陽的余暉讓山坡金燦燦的，仿佛披上了壹層黃金。
樹枝在微風中搖曳，仿佛夕陽下的壹層金朗。太美了。夜晚，月光照耀在樹木和草地上...夜很靜，偶爾能聽到幾聲蟲鳴。
秋天的聲音，秋天的顏色永遠不會結束。
6.嗯嗯。請問三年級作文生活中的圖片。我最喜歡的課余生活是繪畫。每天晚上只要我有時間，我都會畫壹幅畫。今天傍晚，我又畫了壹幅畫，名叫，在上面畫了壹片金黃的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰。稻田旁邊是壹個大果園，果園裏有紅彤彤的蘋果，金燦燦的燈籠梨，還有珍珠大嘴的石榴。看啊！他們都在嘲笑妳！然後我畫了壹個公園，裏面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的，黃的，紫的，雪白的五顏六色的，各種都在競相開放！它們真的是五顏六色，五彩繽紛，讓人感受到秋天的迷人氣息。在課堂上，我是畫小動物的專家。每次都有小朋友沖到我面前拼命喊:“給我畫壹個，給我畫壹個！”忙到從畫畫中感受到無盡的快樂和成就感。畫畫讓我的課余生活充滿樂趣，讓我每天都感受到無盡的快樂！我喜歡畫畫。2.初三作文——我的課余生活妳知道我的課余生活嗎？說實話，我喜歡踢足球。
在學前班，老師允許我們帶足球，課後可以玩。我就是在那個時候愛上了足球。
世界杯的時候，當我得知c羅是世界球星的時候，我很羨慕他，也很想成為世界球星。我更加熱愛足球。那段時間，我每天晚上都踢足球，我媽還想給我買個足球！每當我完成作業，我就高興地和我的朋友去踢足球。
我們擺出壹副射擊姿勢，踢了起來。每次玩的時候都是滿頭大汗，汗水不停的順著腦袋往下流。有壹次我忘了吃飯。
有壹次，球傳到我腳下，我擺好姿勢射門，猛踩壹腳，進球了！聽到朋友們拍手叫好，我心花怒放。當我開始踢足球時，我所有的煩惱和疲勞都被忘記了。
足球給我的課余生活帶來了無限樂趣。3、初三作文——我的課余生活，除了上學寫作業，我還有很多有趣的課余生活。
畫畫，打遊戲，和爸爸下棋，看書。我最喜歡畫畫。繪畫能激發人的想象力，使心靈平靜，使人美麗。
當初父母讓我學畫畫，說畫畫能讓人慢慢靜下來。沒想到僅僅幾次就喜歡上了。我用我的手畫出美麗善良的白雪公主、傲慢的獅子、狡猾的狐貍和機智的白兔——當我看著這些生動的形象時，我感到難以形容的喜悅。
當我畫累了，我會拿起壹本書再看壹遍。媽媽說，讀書的時候，首先要選擇自己喜歡的，能看懂的書。看到開心的地方要能笑，傷心的地方要能哭，生氣的地方要能生氣，這樣才能把書讀透。
確實如此。不信妳試試。豐富的課余生活會讓妳的生活更加美好。
4、初三作文——我的課余生活俗話說:青菜蘿蔔，各有所愛。有人喜歡球類運動，有人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有人喜歡小制作開發智力，有人喜歡集郵培養氣質，還有人喜歡……至於我，對閱讀課外書情有獨鐘。
我稱自己為“書蟲”，這壹點也不誇張！對我來說，閱讀是生活中不可或缺的樂趣。五歲的時候，我已經認識很多單詞了，這是真的。
我五歲就能讀書，和看課外書有著密不可分的關系。那時候媽媽手裏拿著壹本書，我依偎在媽媽溫暖的懷裏，用甜甜的聲音聽著她美麗的話語...後來，它成了我讀給媽媽聽的書。
媽媽還特意送我去麗水買了好多書，我高興得手舞足蹈！現在，我每天都在看課外書，也從課外書裏了解了美醜善惡...記得有壹次，我在家看書，被裏面的故事吸引住了，直到連我媽叫我吃飯都沒聽見。母親別無選擇，只好先做飯。
這時，我看到男主角要跳崖了。我在那裏大喊:“不，妳還有救。妳不能就這樣放棄自己的生活。妳應該盡力活下去。壹切還有希望！”這時候我媽破門而入，驚訝地問:“怎麽了？誰想自殺？”我回到現實世界，害羞的說:“嘿嘿，我好投入啊！”媽媽笑了。書可以凈化人的心靈，所以:愛書，它是知識的源泉！5、初三作文——我的課余生活我們的課余生活豐富多彩，有的孩子喜歡看課外書，有的孩子喜歡爬山、滑冰、旅遊...但是我最喜歡的是踢毽子。
別小看那個毽子，玩起來很有學問！妳看，它有壹個圓圓的白球，就像我們的小腦袋壹樣，上面長滿了五顏六色的羽毛。我非常喜歡它。每個星期天休息，做完作業後，我就和姐姐在樓下的小公園裏踢毽子。
我姐姐踢毽子打得很好！踢毽子在我妹妹旁邊跳舞，像小鳥壹樣飛來飛去。我楞住了，很快我就效仿我姐，把毽子扔上去，左腳踢，右腳踢。
很快，我的羽毛球就像壹只飛舞的蝴蝶壹樣飛來飛去。正當我們玩得開心的時候，嘿，不知道誰踢了我們壹腳，毽子不由自主地飛到了樹枝上。我們能做什麽？看著樹枝上的毽子，我們著急了。
突然，我靈機壹動，拿來壹根樹幹，把毽子刺了下去，毽子乖乖地回到了我們這邊。我太激動了！壹個小小的毽子豐富了我的課余生活，給我帶來了巨大的快樂！6.我的課余生活我的課余生活就像壹座彩色的橋，豐富多彩。我不喜歡玩五子棋，羽毛球，電腦和手風琴...但是我還是喜歡看書。每個星期天，我媽都會帶我去新華書廊看書。那裏讀書的人真多！有些人站著，有些人坐著。
我去了壹看，啊，又沒地方了，唉！我又要站著看了。我從書架上拿了壹本童話書，津津有味地讀了起來。
書中的《綠野仙蹤》讓我感覺自己就在壹個故事裏。
7.壹天，小猴子皮皮和小熊明明去郊遊。
他們走了壹段路累了，明確地說:“看！前面有個小亭子。”皮皮聽著，壹眨眼就到了小亭子裏。顯然他也不甘示弱，壹眨眼就到了小亭子裏。
他們休息了壹會兒，準備離開美麗的亭子。“等壹下！”皮皮說著，像孫悟空壹樣跳起來，寫下了“孫小聖在這裏”的字樣。
顯然，我很快勸阻了他，但皮皮不聽，我繼續寫。
事後明確表示，“如果大家都像妳這樣，那再漂亮的小亭子也不會好看，所以我不會喜歡。”
皮皮羞愧的低下了頭，認真的擦掉了那些字。
訪孫小聖——張涵予
星期天，小猴子和小熊壹起去公園玩。壹進公園，他們就看到生機勃勃，樹木繁茂，鳥兒爭鳴。
小猴子非常高興。湖邊有塊大石頭，他就跳上去，來了個“金雞獨立”。環顧四周，他看到遠處的湖邊有壹座亭子，還有數不清的鮮花和嫩草。小猴子高興得翹起了尾巴。這時，熊對小猴子說:“餵，快下來，我們去那個亭子吧！””他們沿著路向涼亭走去。壹路上有成千上萬的花。
他們來到涼亭。亭子的兩邊有兩根又粗又高的柱子。小熊只是想看看風景。壹不小心，小猴子爬上了柱子，腳被夾在柱子上，尾巴也纏在了柱子上。他擡起身子，手裏拿著毛筆，在柱子上寫下“孫小聖來了”。這時，熊看見了，把小猴子叫了下來。
猴子壹下來，熊就批評猴子。妳這樣做是不對的。如果每個人都像妳壹樣，帖子裏就會充斥著“XXX來此壹遊”。我們應該愛護公共財產！小猴子臉紅了。