幼兒園藝術教案1壹、活動目標:
1，讓孩子學會使用剪刀，提高手指的靈活性。
2.通過實踐掌握蘋果的切法，熟練運用對稱法切對稱蘋果。
3.培養孩子對剪紙藝術的熱愛..
4.促進兒童創新思維和動作的協調發展。
5.感受蘋果的美麗。
二、活動準備:
彩紙、膠水、剪刀、樣品。
三、活動過程:
1，有趣的介紹，觀察特點。
欣賞兒歌《水果之歌》
孩子們在歌曲中聽到了什麽？
各種水果(蘋果、橘子、西瓜……)
水果好吃又有營養。孩子肯定有自己喜歡的。誰能告訴我們它的樣子？
3.欣賞例子，激發孩子對剪紙的興趣。
欣賞老師的榜樣，激發孩子的創造欲望。
4.老師的示範。
老師總結演示了蘋果切法，從蘋果切法開始介紹對稱切法來強調。
5、幼兒動手實踐，小組競賽。
老師把四個水果籃放在黑板上，分組比賽，看哪個籃子裏的蘋果更漂亮。
6.感謝妳的工作。
經過討論，每組將派代表分析利弊，並談論他們喜歡哪個籃子，為什麽。
7.結束
小朋友，看到這麽多蘋果有什麽感受？(開心)那就讓我們和音樂壹起體驗歡樂的心情吧！老師和孩子之間的互動隨著音樂而結束。
幼兒園藝術教學計劃第二部分活動目標:
1.了解紅黃藍三原色，探索混色後的變化。
2.嘗試用工具大膽表達，提高運用色彩的能力。
3.體驗玩轉色彩的樂趣。
活動準備:
1.三原色的瓶子，白紙和音樂。
2.礦泉水瓶、雙面膠、玩具、紙團、海綿、棉簽、紙、廣告色、透明杯。
活動流程:
首先，魔術吸引並引起人們的興趣
老師用魔術來引起孩子們的興趣。老師拿出壹個瓶子搖了搖。瓶子裏的水變了顏色。讓孩子試壹試，引導孩子知道瓶蓋裏有顏色。用力搖晃瓶中的水，瓶蓋上的顏色會在水中被稀釋，使清水變成有色水。
老師:小朋友，只要搖壹下手裏的瓶子，妳就會發現壹個奇妙的現象。請拿個瓶子體驗觀察。)
老師:看看妳瓶子裏的水是什麽顏色的，想想妳在生活中是否見過這種顏色的東西。
第二，大膽探索，初步感悟
老師:天氣越來越冷了。孩子們都穿上了厚衣服，小瓶子想穿上漂亮的衣服。
老師:老師給小瓶子們準備了衣服，但是這些衣服沒有孩子們身上的漂亮。我該怎麽辦？
老師:看表格。老師給妳準備了什麽？可以用這些材料讓小瓶子的衣服更漂亮嗎？請大膽嘗試壹下。
第三，介紹方法，享受體驗。
請每組孩子介紹自己的方法。
老師:妳給小瓶子做了什麽顏色的衣服？妳做的衣服顏色和老師給妳的壹樣嗎？妳是怎麽讓衣服變漂亮的？
用杯子和卡片演示:紅色+黃色=橙黃色+藍色=綠色紅色+藍色=紫色。
請小朋友說說我們生活中的這個顏色是什麽？
第四，體驗創作，感受快樂
老師:原來紅、黃、藍可以產生這麽多漂亮的顏色。太神奇了！小瓶子說謝謝！
老師:但是他們晚上睡覺的時候，還是很冷。妳有什麽方法可以幫助他們抵禦寒冷嗎？
老師:那我們給他們做壹床漂亮的被子吧。小瓶子說它也喜歡橙色、綠色或紫色。妳能幫助它嗎？兒童操作和創造。
第五，創設情境，自然結束。
老師:拿起妳的小瓶子，給他蓋上漂亮的被子。我們帶他回家吧。
幼兒園藝術教案第三部分活動目標
1.充分發揮想象力，畫壹些新車，激發孩子對創意繪畫的熱情和興趣。
2.能夠大膽的用擬人化的方法來表現汽車的外觀。
3.活動結束後，引導孩子整理自己的繪畫材料，養成良好的習慣。
4.感受作品的美。
要準備的活動
1.馬克筆、油畫棒、繪圖紙。
2.《夢之歌》。
3.未來城市的道路背景圖，比如帶翅膀的汽車。
活動過程
(1)未來城夢遊:帶孩子以夢境的形式前往未來城，引出主題。
1.孩子們閉上眼睛，伴著音樂靜靜地聽老師講故事:我們乘坐時空汽車到達了未來城市。未來城市的汽車和我們見過的不壹樣。有些汽車有翅膀，可以在天上自由飛翔，也可以在地上行駛。有的車長得跟西瓜壹樣圓；有些車有很多輪子，有些車身像壹彎月亮。想壹想，妳看到什麽樣的新車？
2.以問答的形式豐富孩子對未來汽車的想象。
(2)繪畫活動
1.讓孩子們根據自己的想象設計未來的汽車。
老師:請孩子們為未來的城市設計壹輛汽車。想想壹輛汽車由多少部分組成。怎麽才能設計的和別人不壹樣？
2.孩子們畫畫，老師指導他們。繼續播放夢之歌，激發孩子的想象力。
(3)點評總結:展示兒童畫，對原創作品進行專題介紹和表揚。
教學反思:
兒童美術活動是壹種操作性的活動，需要他們運用手、眼、腦，把自己的想象和從外界感受到的信息，轉化為自己的心理圖像，再用壹定的美術媒介表現出來。
幼兒園藝術教案第四章活動背景:
8月15日的中秋節是中國的傳統節日，代表著團圓和吉祥。對於剛入園的小班小朋友來說，並不完全了解中秋節的意義和傳統禮儀。
我班設計了壹系列以“中秋節快樂”為主題的活動。在這次活動中，我們主要以“快樂”為主題，開展中秋活動。
通過這種方式，讓他們體驗到幼兒園這個小家庭的團圓和幸福，激發他們願意上幼兒園、熱愛幼兒園的美好情感。
活動目標:
1，可以大膽選擇彩印“月餅”，並拓展想象力，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。
2.知道中秋快到了，月圓了，感受團圓幸福的節日氣氛。
活動準備:
1，藍色背景圖(長卷)，大蘿蔔片作印，黃色圓盤(後面附兩翼)。
2、各種顏料、薄海綿、冰盒、美術服；
3.關於中秋節的歌曲，電腦。
活動流程:
壹，對話導入
老師:“小朋友知道今天是什麽節日嗎？”"中秋節我們做什麽？"(賞月吃月餅)
第二，展示背景圖片
老師:“藍色的夜空很安靜。月亮在哪裏？”
給我看碟片，“月亮來了！月亮，快飛上天！”
打開碟片後面的翅膀，把演示飛到後臺。“中秋節的月亮寶寶在天上是如此孤獨。她想邀請圓圓的月餅和她壹起玩。月餅在哪裏？妳知道月餅在哪裏嗎？”
第三，老師演示用蘿蔔蘸顏料打印月餅。
老師:“月餅來了”(用蘿蔔蘸色印在畫紙上)。引導幼兒壹起說:月餅在哪裏？月餅。月餅來了。
老師:“孩子們的月餅呢？咱們也印月餅吧！”
四、兒童繪畫，教師指導
重點:提醒孩子蘸的時候不要混顏料。鼓勵兒童交換印刷顏色。
伴奏:“爺爺給我打月餅”
第五，想象添加圖片
1，老師:“這麽多可愛的月餅寶寶，怎麽才能讓他們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵孩子想象不同的方法，簡單地畫出來。說到翅膀，老師示範了如何用手蘸彩印。
要點:“月餅”兩面都要印上翅膀
2.孩子們添加繪畫，提供勾線筆和顏料，通過繪畫或印刷讓“月餅寶寶”飛起來。
第六，展示作品
1，在主題墻面裝飾上裝飾兒童作品，體驗成功的喜悅。
2.“八月十五月圓，中秋月餅又香又甜。”小月太開心了。她把月餅送給孩子們以示感謝。"
展示圓圓的月餅，讓孩子們聞壹聞，壹起切，壹起分享。
活動評估:
孩子們已經融入了主題，知道中秋節要到了，月亮是圓的，還有圓圓的月餅。他們樂於自由地參加活動。
對顏色敏感。這是第壹次嘗試用彩色印章來印刷圖片。孩子們特別感興趣。當他們拿起“月餅”時，他們滿是畫紙。似乎他們太投入自己的繪畫遊戲，忘記了還有更美的顏色等著他們去觸摸。
尤其是月餅“飛”起來的時候，把手蘸上自己喜歡的顏色，印在圓圓的月餅上，讓孩子開心。
達到高潮。通過這次活動，我也更好地理解了目標是教學和服務兒童的意識，以及什麽是適合兒童，有益於他們的發展和生成兒童喜歡的活動。教學內容由我們選擇。要根據本班孩子的特點，有意識地設置孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子服務。
活動反映:
壹個完整的活動不是壹個老師的操作過程，而是包含了很多前期的觀察和理解。通過觀察孩子，了解孩子的能力，給孩子制定壹個可行的目標是正確的。在壹次活動中，孩子得到的發展有的在老師的預設之內，有的超出了預設，這就是活動本身帶給我們的思考。
孩子是活動的主體，是我們身邊的中心。只有關註孩子，才能找到活動的價值。這個活動可以說是比較完整的，在演示打印的時候可以給孩子更多的自主權和信任。
幼兒園藝術教案第五章背景描述:
壹個偶然的機會，我發現孩子們開始對貼紙感興趣，他們很想親手完成壹些自己感興趣的事情。壹天早上，我們做完早操回到教室，壹個孩子在教室門口停下來，用手指著沒有裝飾的藍色墻壁問:“饒老師，為什麽海裏沒有魚？”我看著墻壁，想起不久前報紙上的“花衣燈籠”的粘貼活動。因此，當孩子們看到空墻時，他們問我問題。因此，他們專門設計了給小魚打扮的美術活動，讓孩子們自己完成壹個墻面裝飾設計。
活動目標:
1，願意參與粘貼活動，體驗粘貼活動的快樂。
2.對糊畫的方法有了初步的了解。
活動準備:
模型壹份，兒童操作資料壹份(魚形圖、魚鱗、膠水、手巾)。
活動流程:
1，導入，激發孩子粘貼興趣。
導語:“餵~聽，那是什麽聲音？”(老師在哭)誰在哭？為什麽小魚在哭？原來它找不到自己的家。妳知道它的家在哪裏嗎？"
2、壹幅示範畫
老師:“哎~為什麽小魚光著身子？”讓我們幫助它，給它穿上漂亮的衣服。"
3.老師演示粘貼過程。
拿壹塊魚鱗，用二媽在它背上沾壹點膠水，然後沿著魚鱗的邊緣畫壹個圈，用手指在毛巾上擦壹擦，然後把魚鱗粘在小魚的身上，穿上它的衣服。小雨的衣服好看嗎？但是小魚還是不開心，因為它的很多朋友還沒有穿上漂亮的衣服。它希望孩子們幫助它，幫助它的朋友穿上像它壹樣漂亮的衣服。妳會嗎？
4、幼兒動手操作，老師巡回指導粘貼，重點講解正確的粘貼方法。(幫孩子在作品上寫名字)
5.把小魚送回家！
哈哈，妳看，回家的小魚好開心，遊來遊去，妳還哭嗎？(老師讓個別小朋友送小魚回家)
6.裝修成展廳，壹起欣賞海洋裏的小魚。
7.活動結束了。
幼兒園藝術教案第六章活動目標
1.願意向親朋好友表達我的祝福。
2.學習壹些制作賀卡的方法，感受給別人送祝福的快樂。
重點:用自己的方式向親朋好友表達祝福。
難點:用自己喜歡的方式制作賀卡，表達祝福。
解決方法:讓孩子觀察不同賀卡的特點，鼓勵他們向周圍的人表達祝福。
要準備的活動
1.壹些賀卡圖片。
2.孩子有壹套操作工具。
活動流程:
1.賀卡真的很漂亮。
1.引導孩子觀察各種賀卡圖片，並告訴他們最喜歡哪張卡片，這張卡片有什麽特點。
2.賀卡是愛情的象征。
1.妳想給誰寄賀卡？
2.討論在賀卡中給朋友和親戚送什麽樣的祝福。
老師總結:比如給新年老人的賀卡裏，可以畫出自己的新年願望；在給長輩的賀卡中，可以從健康、工作等方面表達祝福；在給好朋友的賀卡中，可以從友善的方面祝福他們，等等。
3.討論如何制作壹張漂亮的賀卡。
(剪貼、粘貼、繪畫)(如果孩子想出的方法有限，那就觀察各種賀卡圖片，讓孩子自己去找。)
4.學習壹些制作賀卡的方法。
老師可以適當示範壹些裝飾圖案、撕貼技巧等。
3.做壹張漂亮的卡片。
1.孩子們討論制作什麽樣的賀卡。妳想給誰寄賀卡？孩子們可以自由選擇制作賀卡的材料和方法，比如用彩紙剪貼，撕貼。
2.孩子們制作賀卡，老師巡視。
3.引導孩子用自己喜歡的方式向收卡人表達祝福，幫助個別想寫祝福詞的孩子，比如祝父母年輕，爺爺奶奶喜歡長壽等等。
4.欣賞自制賀卡。
延伸活動:地區活動美國勞工區繼續投放材料，讓孩子們繼續大膽制作不同的賀卡。
美麗的帆船(中產階級藝術)1。活動名稱:美麗的帆船
二、活動目標:
1.通過隨意折疊和塗色，引導孩子展示不同的船帆。
2.初步培養孩子對顏色的敏感度。
3.發展孩子的想象力和創造力。
三、活動準備:
1，壹張“大海”的背景圖，還有幾個帆船模型。
2.帆船底座有1人，用各種形狀的白紙、黑色水彩筆、油畫棒做船帆。
四、活動流程:
(壹)激發孩子做帆的興趣和欲望。
1，(孩子們圍坐在“大海”的背景下)老師:“小朋友們看，這是什麽地方？海上有什麽？
2.啟發孩子觀察周圍的帆船，談論帆船缺少什麽。(有些船沒有帆)
3.老師:“帆船沒有帆能航行嗎？為什麽？我該怎麽辦？”
(2)引導幼兒討論制作船帆的方法。
1，鼓勵孩子自由討論制作船帆的方法。
2.引導孩子觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是如何制作的。
老師:“妳知道這些帆是怎麽做的嗎？”引導孩子觀察帆上的折痕，發現這些折痕是反復折疊產生的。)
3.給每個孩子壹張白紙，讓孩子折起來，觀察折痕。
4、師生* * *總結制作方法:將紙隨意折疊幾次，註意盡量用力折疊，使折痕清晰。
展示壹下，然後打開，用水彩筆畫出折痕，最後上色。淺色和深色盡可能相互搭配或有規律地交替使用顏色。帆做好了，插上底座。
(三)幼兒制作，教師指導
1，請好吃的小朋友自由選擇壹張圖文紙作為設計裝飾的風帆。
2.啟發孩子以各種角度折疊紙張。建議孩子不要疊太多次，鼓勵孩子疊出和別人不壹樣的圖案。
3.鼓勵孩子兩面均勻塗色。
4.幫助兒童將船帆插入底座。
(4)組織孩子壹起享受。
1，請把自制的帆船送上“大海”。
2、孩子相互欣賞，感受風帆的形狀和色彩之美，體驗成功的樂趣。
3.孩子們可以自由舉辦“帆船比賽”。
幼兒園藝術教案第七章活動目標
1，激發孩子對繪畫活動的興趣。
2.培養孩子的想象力和語言能力。
3.學會畫小貓不同的動態，表現小貓的快樂。
要準備的活動
1，課件:樊華-小貓，彩色-小貓
2.每個人都有壹套油畫棒。
活動過程
壹、導入對話，激發興趣。
老師:老貓睡不醒。小貓偷偷往外偷看。小貓愛玩遊戲，輕輕的在外面走。......
小貓會做什麽？
第二，拓展
1，鼓勵孩子大膽交流想法，拓展想象力。
2.讓孩子學習小貓淘氣的動作和表情。
問題:小貓淘氣的時候會做出什麽樣的動作？有哪些可愛的表情？
3.老師演示小貓不同的動態畫法，畫演示圖，講解主題。
(1)演示小貓不同的動態繪制方法:固定小貓頭部的位置，根據小貓不同的姿勢繪制前爪、後腿和尾巴。
(2)展示壹幅示範畫，說明主題。
導遊:孩子們，看，小貓很開心。她來到開滿鮮花的草地上，高興地跳著舞。
今天我們要畫壹只快樂的小貓。
4、兒童繪畫，教師巡回指導。
(1)豐富孩子對小貓的表情體驗:瞇眼睛、吐舌頭、豎起胡子等。
(2)羊毛球可以直接用不同顏色的油畫棒畫。
第三，結束
1.讓孩子們介紹他們的小貓在做什麽。
告訴我它為什麽快樂。
2.組織孩子整理繪畫工具，檢查周圍的衛生，養成良好的行為習慣。
幼兒園藝術教案第八章活動目標
1.通過觀察實物來組織線條表達圖像。
2.創造性地使用不同的線條和形狀來表達同壹物體形象，並能在圓形空間內緊密地排列線條和形狀。
3.根據生活經驗聯想，形成壹幅有趣的畫面。
4.有興趣參加畫線活動。
要準備的活動
1.小孩子有壹些線描的經驗。
2.白菜照片、攝像機、電視機、兒童欣賞作品、白紙、勾線筆、黑板、展示作品的畫框、農民伯伯木偶。
活動過程
1.觀察實物，獨立塑造。
(1)觀察白菜，獨立塑形。
老師:壹個農民的叔叔種了壹棵圓白菜。如果妳切開卷心菜，它會是什麽樣子？讓我們壹起仔細看看。
播放視頻中的白菜輪廓，讓孩子仔細觀察。
老師:請在壹張紙上畫出來。把它做得足夠大，可以覆蓋整張紙。
幼兒自我造型，老師選取壹些幼兒的卷心造型，展示在大黑板上。
(2)視頻顯示壹個幼兒的白菜形狀。交流:這孩子畫的白菜是什麽？
老師總結:白菜的形狀是壹個大圓。我們可以把卷心菜的核心畫成樹幹的形狀，把卷心菜的葉子畫成螺旋形和弧形。
(3)視頻展示壹些幼兒的白菜形狀，引導幼兒用不同的圖式表達白菜。
老師:卷心菜的核心可以用不同的方法來畫。看看這些孩子是怎麽畫的。卷心菜的葉子不是；-總是用弧線畫，看他們用的是什麽線。
2.欣賞樣本作品，指導詳細描述。
老師:孩子們的白菜很好，老師這裏的白菜更漂亮。
這顆白菜上畫了很多不同方向的弧線，密密麻麻畫了很多圈。蝸牛和蟲子在卷心菜周圍爬行。
這顆白菜裏有各種不同的線路和開關，畫得很多很密，覆蓋了整顆白菜，蝸牛和螞蟻在上面壹字排開地爬。
3.老師指導孩子們畫畫。
(1)要求:請畫壹棵線條密集、形狀美觀的白菜。想壹想:地裏種了白菜，會有什麽小蟲子圍著它轉？
(2)指導:
(1)鼓勵孩子根據自己的觀察感受，組織不同的、變化多端的線條來表現白菜，不要求寫實。
(2)鼓勵孩子用線和形狀填充卷心菜的內部；
(3)鼓勵孩子大膽聯想，形成有趣的繪畫。
老師及時介紹有創意的兒童作品。
4.展示兒童作品，欣賞評價。
(1)老師評價:所有孩子的作品都在設計好的框架內展示，老師操作木偶，以壹個農民伯伯的口吻選出壹個優秀的作品進行評價。
(2)兒童評價:妳喜歡哪些白菜，為什麽？
(3)幫農民伯伯開車把白菜運到菜市場，結束活動。
幼兒園美術教案9中班美術教案:彩色紙巾
活動目標:
1.讓孩子知道壹些簡單的想法和手工制作方法。
2.感受染紙的樂趣，激發孩子的想象力和創作欲望。
3.學習浸漬的方法。
活動準備:
1.壹些桌布、顏料、調色板和紙巾。
2.壹個紙袋，三個信封，壹張白色紙巾，壹張浸漬紙巾，壹個u盤。
活動流程:
首先，神奇的進口
1.進口魔術
老師:“早上好，孩子們。向來賓和老師問好。”
小孩子喜歡看魔術嗎？今天李老師給大家變個魔術。”孩子回答道。
2.老師展示了紙袋
老師:“我的紙袋裏有什麽東西嗎？”孩子回答。
老師:“好了，魔術開始了。請睜開眼睛，仔細看。我改變了什麽？”孩子回答。
3.老師變出了三個字母
老師:“孩子們想知道這些信是寫給誰的嗎？讓我們來看看。有壹封上面有字的信。有孩子會認字嗎？信封上寫著呼圖壁縣第三幼兒園壹班。哦，原來這些信是寄給1班的孩子的。孩子們想先讀哪個字母？”孩子回答。
“第壹個字母，老師妳怎麽知道是第壹個字母？哦，上面有數字。”
老師讓孩子們先猜猜信裏有什麽。
老師:“老師，我想讓孩子們用自己的小手摸壹下，猜猜信裏是什麽？”請告訴老師答案。"
老師讓孩子們摸摸信的內容，然後讓他們猜猜是什麽。
6.老師展示了第壹個字母中的白色餐巾。
老師:“原來是白色的餐巾紙，請告訴老師餐巾紙是幹什麽用的？”孩子回答。
7.老師:“紙巾除了這些用途，還能做什麽？讓孩子們帶著問題和老師壹起猜，看看第二封信裏有什麽。”
老師:“以前是彩色紙巾。現在誰能告訴老師為什麽白色的紙巾會變成彩色的？”孩子回答。
8.老師:“孩子們想知道答案嗎？答案在第三封信裏。讓我們看看第三封信裏有什麽。原來是個u盤。老師按了優盤，讓孩子仔細看。”
第二，播放壹段視頻，介紹紙巾浸漬的過程。
1.老師播放視頻。
老師:“視頻裏的張老師是不是把白色的紙巾對折了好幾遍，然後給每個角落都染上了漂亮的顏色？”孩子回答。“孩子們現在知道白色紙巾是如何變得五彩繽紛的了，對嗎？(先折，後染)我們把這個過程叫做‘浸染’。”
第三，兒童沈浸感
1.老師:“老師說了這麽多，孩子們肯定會想試壹試的。但是，在操作之前，老師有壹個小小的要求:註意不要把顏料灑了，也不要把衣服穿上。
當衣服臟了，請把浸漬後的漂亮紙巾當著孩子的面打開。老師應該邀請表現好的小組把妳的作品展示給前面的每個人。老師:“現在讓我們快點，孩子們！"
2孩子動手操作，老師巡回指導。
四。評估摘要
老師要求完成的小組帶他們自己的作品來展示。
老師:“孩子染了嗎？現在請面對老師坐下。請給各個小組看看。”
老師:“請告訴我妳最喜歡誰的作品？為什麽？”
老師:“請紙巾的主人告訴我們，他是怎麽把紙巾染得這麽漂亮的。”
五、教師總結
老師:“其實不同的折法可以染出不同的圖案。比如把紙巾折成三角形進行浸染，和把紙巾折成正方形進行浸染是完全不同的。如果孩子有興趣，回家可以和父母壹起染。如果妳在染色的過程中知道其他好的方法，別忘了告訴老師！”
老師:“現在請所有的小朋友站起來，把自己做的紙巾給客串老師。”
幼兒園中班藝術教案第二部分:中班藝術活動教案
中學美術:美麗的熱帶魚
活動目標:
1.熱帶魚的基本形狀可以組合成各種圖形。
2、熱帶魚可以用鮮艷的顏色裝飾，並註意顏色的搭配。活動準備:
1，視頻《美麗的熱帶魚》，ppt。
2、三角紙、半圓紙、橢圓紙等各種尺寸，還有熱帶魚的模型。
3、水彩筆、油畫棒、膠水。
4.展板、照相機和訂書機。
活動流程:
1，看視頻《美麗的熱帶魚》
(1)今天老師帶來了壹段視頻。請仔細看看。視頻裏有什麽？他們是什麽樣的？
(2)展示課件(ppt)
妳看到的熱帶魚是什麽顏色的？讓我們仔細看看熱帶魚身上的顏色。他們都是什麽樣的？黑白、顏色深淺、漸變:顏色較深或較淺等。
2.以魔術的形式引起孩子的興趣。
演示如何將兩張三角形的紙放在壹起，添加眼睛和條紋，然後將它們變成壹條熱帶魚。
(1)今天老師要給孩子們變壹個魔術(老師展示兩張三角形的紙，壹大壹小)。這是什麽？兩者有什麽區別？老師用壹個大三角形和壹個小三角形能做什麽？
(2)老師拼貼熱帶魚，讓孩子說說有什麽變化？(熱帶魚)引導孩子說出老師把大三角形變成了什麽。(熱帶魚的身體)三角形變成什麽？(熱帶魚的尾巴)
然後加上熱帶魚的眼睛和身上的圖案，塗上漂亮的顏色。
3.展示演示圖片，分析熱帶魚的特點。
(展示壹張演示圖，引導孩子觀察和討論:
熱帶魚由兩個大小不壹的圖形組成，有漂亮的條紋，漂亮的顏色，還有壹些間隔色，像彩虹壹樣；有的是漸變色；有的是黑白的；有的是光底，暗花紋等。)
4.探索遊戲中不同動感熱帶魚的繪制方法。
(1)老師:熱帶魚生活在哪裏？妳看，這裏的海洋裏只有壹種熱帶魚。太孤獨了。讓我們幫助它和熱帶魚交壹些朋友。妳想成為魔術師嗎？現在，請大家動手吧，用這裏的各種圖形，創造出美麗的熱帶魚。孩子們可以請壹些色友幫他們打扮熱帶魚。
(2)小朋友畫畫，老師巡視引導。
(1)鼓勵孩子用鮮艷的色塊作畫，註意配色。讓孩子們把他們的作品貼在展板上(在海洋裏)。
5、相互欣賞，簡單評價。
熱帶魚正在它們美麗的家裏玩耍。他們多幸福啊！
請用壹句話介紹妳的熱帶魚。妳邀請了哪些色友幫忙？
6.合影結束了。
小魔術師們，妳們真的很神奇。妳創造了這麽多色彩鮮艷的熱帶魚。讓我們和這些熱帶魚壹起照張相吧！