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語文課本裏出現的美食——牡蠣

讀名篇賞美食

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? 因為生活在大平原的緣故,最早知道牡蠣是在莫泊桑的小說《我的叔叔於勒?》中。文中是這樣描寫的:“壹個衣服襤縷褸的年老水手拿小刀壹下撬開牡蠣,遞給兩位先生,再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅,用壹方小巧的手帕托著牡蠣,頭稍向前伸,免得弄臟長袍;然後嘴很快地微微壹動,就把汁水吸進去,牡蠣扔到海裏。”

其實牡蠣在我國也很常見,它就是很多人眼中的生蠔。在中國還有海蠣子、蠣黃等不同叫法。北方市場上常見的海蠣子就是養殖了壹年的牡蠣;南方習慣叫的生蠔則多是養育了兩到三年的牡蠣,個頭相對較大。

實用的生蠔大致來說只有兩類:壹側蠔殼深深凸起的凹型蠔和像扇貝壹樣較為扁平的扁型蠔。前者最為常見,市面上能吃到的大多數生蠔是凹型蠔;而後者是最有名的便是被稱為貝隆生蠔的名貴品種。

《我的叔叔於勒?》壹文,用第壹人稱講述,要在了解人物性格特點和心理的基礎上,進行合理的想象、補充。

菲利普夫婦對於勒的態度發生變化的原因,可能是由多方面的:菲利普夫婦很窮,怕於勒再來拖累他們;骨肉關系也要以金錢來衡量;虛榮心,怕女婿和其他人看不起自己;以及其他原因等等。

對菲利普夫婦的評價要實事求是,從生活實際出發,是評價而不是批判。

小說圍繞菲利普夫婦對於人類的態度變化,展開曲折的情節。

於勒揮霍家產,被送到海外。菲利普壹家因於勒的揮霍陷入困境。菲利普全家等待在海外發財的於勒歸來解困。於勒破產成了窮光蛋,菲利普夫婦棄他而去。(邏輯)

於勒發財,菲利普壹家,盼望於勒歸來解困,於勒成了窮光蛋,希望破滅了。(心理)

菲利普壹家因於勒的揮霍陷入困境。菲利普壹家等待在海外發財的於勒歸來解困。船上發現於勒破產成了窮光蛋,菲利普夫婦棄他而去。(情節發展)

菲利普壹家等待於勒歸來,為什麽?於勒在海外發財了。不料於勒成了窮光蛋,菲利普夫婦失望怨恨而歸。(技巧)

? 小說的三要素是人物、環境、情節。小說圍繞菲利普夫婦對於勒的態度變化,展開了曲折的情節。

原因——結果(邏輯)

期待——破滅(心理)

開端——發展——高潮(情節發展)

懸念——結局(技巧)

? 本文的作者是莫泊桑, 是十九世紀後半葉法國批判現實主義作家,與俄國契訶夫和美國歐·亨利並稱為世界三大短篇小說巨匠,代表作品有《項鏈?》、《羊脂球?》和《我的叔叔於勒?》等。

這篇小說在選作語文課本時,刪去了開頭和結尾兩部分,現照錄如下,請大家欣賞看看,保留和刪去這壹頭壹尾表達效果有什麽不同?

? 原文的開頭是:

? 壹個白胡子窮老頭兒向我們祈討小錢,我的同伴若瑟夫·達弗朗司竟給了他五法郎的壹個銀元銀幣。我覺得很奇怪,他於是對我說:這個窮漢使我回想起壹樁故事,這故事,我壹直記著不忘的,我這就講給妳聽。事情是這樣的……

原文的結尾是:

此後我再也沒有見過我父親的弟弟。

以後妳還會看見我有時候要拿壹個五法郎的銀幣給要飯的,其緣故就在此。

保留開頭和結尾,能使小說以故事敘述人的角度,述說整個完整故事,增強可信度。可以使讀者對人物心理有進壹步的了解。

刪去開頭和結尾,能使小說情節線索清晰,不枝不蔓,主要人物關系表現得更加清楚。