暮春三月，涼風習習，我身著單衣，冒著淅淅瀝瀝的綿綿細雨，背著行復囊，拖著疲憊的身體，前往山南訪友，正壹步三搖的走在濕滑泥濘的鄉間小路上.因早上出門時本是紅日當頭，晴空萬裏制，身未著蓑衣，手未持雨具上路，現在衣服早已和身體貼在壹起.時至中午，困乏和饑渴壹陣陣襲來，我的眼中充滿了對村莊、炊煙百、美食、佳肴、熱茶、美酒的想望.翻過壹個山坡，眼前變得開闊，路邊不遠處壹個身披蓑衣的孩子，甩著鞭子，騎著黃牛，隨著牛群緩緩的走在濕漉漉的草地上.看到這壹情景，我的渾身立刻增添了度力量，壹邊快步向牛群走去，壹邊放開喉嚨大喊：“放牛的小哥哥，附近有人家嗎，能避雨禦寒吃飯問嗎？這裏有酒買嗎”？小孩停止歌唱，轉過頭來，打量我半天才說：“妳真幸運，妳已來到美食之鄉，名酒之都了，前面不遠處的杏花村正在舉辦清香白酒節，妳就放開量去喝答吧！”。
2. 上作文課時的心理描寫200字哎呀呀！瞧，老師又生氣了！為什麽不能讓她開心壹點兒呢？哼！妳看，潘超又因為這次考上了95分而到處炫耀啦！看！劉松盛又在升旗儀式上嬉皮笑臉的了！看了就不爽……呼，為什麽不能讓他們都改變壹下心理吶？
嘿！我多想有壹種果子，壹種能夠控制或改變人的心理的果子啊！心理果的顏色五彩繽紛：要變開心的是紅色，要變謙虛的是藍色，要變嚴肅的是白色，要變開朗的是黃色……那麽心理果的形狀嘛，當然也是奇奇怪怪的嘍：要變熱情的是愛心形，要變誠實的是星形，要變勤快的是鮮花形，要變膽大的是圓形……這個心理果的味道酸酸甜甜的，可好吃了！再來，這果子的效果也是非常靈驗，吃下去後，保妳壹天後起作用！
哎……要是真的有這種心理果就好了。所以，要有好的心理態度，壹定要靠我們壹起創造的
3. 寫心理描寫的作文400字左右心理描寫作文：受委屈的壹件事作文
那是壹個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室裏喝水。還沒等我下去，下課鈴響了，同學們也陸陸續續回來了。
剛下第二節課時，坐在我後面的小霞突然大叫壹聲，說：“咦，我的鋼筆怎麽不見了？這可是新買的呀！”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來，我壹時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說：“梁海晴，壹定是妳偷了我的鋼筆。因為上體育時，只有妳在教室裏。”我極力爭辯，說：“不，我沒有偷妳的鋼筆。”這時，同學們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。我多麽希望壹向與我要好的小霞能相信我，給我壹點解釋的機會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋壹抖，“唰”的壹聲，我的文具全撒了下來。頓時，她眼睛壹亮，抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什麽？妳還有什麽可說的？”“這？這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完，小霞拿著筆轉身就坐到座位上。我的心像被什麽東西狠狠地敲擊著。
上課了，老師微笑著走進教室。同學們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧，壹向細心的王老師也不分青紅皂白，當著大家的面批評了我壹頓，還要我課後向小霞道歉。頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，妳怎麽能這樣武斷呢？我沒錯為什麽要道歉呢？我越想越冤枉，跳進黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因為正上課呢，我要忍著！
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著，突然小霞追了過來，拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪妳了，我的鋼筆原來夾在我的書裏，這支筆還給妳，請妳原諒我好嗎？”我拿過筆，遲疑了壹下，算了吧，得饒人處且饒人！我抿著嘴，輕輕地點點頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。
4. 500關於心理描寫的作文我的心理老師——溫老師是壹位很美麗的老師她善良而又大方，她從不對學生生氣，哪怕是這個同學犯了錯她也只是小小的提醒壹下，通常只要壹提醒那個同學就會改邪歸正。
雖然下個學期沒有心理課了，但我還是很喜歡您上的心理課的，真的真的很喜歡您上的心理課的呢，我希望我能知道您的生日、住址和QQ，您人如其名您就像妳的名字了有溫柔又靜如水，溫老師讓我再告訴妳幾個小秘密吧，壹：我討厭學數學也厭惡做數學作業我甚至有了要放棄數學的念頭，二：在中學裏我有對壹個男孩寫過情書，三：我發現我喜歡上了溫老師，以上的三個小秘密請妳和我***同保密，溫老師為什麽七年級就不上您的心理課了呢？是不是它們覺得您上的心理課不好？所以取消了您的心理課？我想肯定不是這個原因，因為我覺得溫老師您上的心理課是我覺得最好的，（至少是我見過的最好的心理課老師），您不論是做什麽都好都是那麽的文靜，不論是打電話還是給我們上課您都是那麽的文靜，溫老師我還覺得妳很謙虛，（至少我是這麽覺得的）。
5. 關於心理描寫的作文 著重描寫心理活動 450字作文本上的“A+”
記得三年級的時候，老師叫我們寫壹篇寫景作文，這可是我最不會寫的壹類文章了。突然，我想到壹個主意：不如我抄壹篇文章交上去，反正我家的作文書多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫景作文書，閱讀了很多篇，我選了壹篇最好的，抄了上去，壹字不差。我心裏樂滋滋的，想著老師會怎麽表揚我。
到了學校，我把作文本交了上去。
過了兩天，作文改完了，老師鄭重的說：“寫作文啊，第壹，不要抄襲，如果抄作文的話，妳就是很傻的人了，即使作文寫得不好，也要用自己的實力寫，做人最怕的是不誠實，作文最怕的就是不真實。這次作文，我發現有的在我心目中壹向優秀的同學居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話，我就知道老師在說我，不由的臉壹紅，低下了頭。老師公布同學們這次作文的等級，我想我的肯定會得“D”的，而且評語裏壹定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到，老師卻說：“郭依涵，“A+”。”我當時驚訝極了，我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢擡起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說：“妳下課到我辦公室來。”聽了這句話，我心裏更加不安，整節課都沒心思聽課。心裏總在設想著老師會怎麽說我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來到辦公室，老師叫我過去，她握著我的手，溫柔的說：“寫作文不要照抄，抄了也是白抄，妳這是自己騙自己啊，不能認為得了'A+'就很好。知道嗎？”我眼裏湧出悔恨的淚水。“以後不要抄襲作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點點頭。
回家後，我重新寫了壹篇作文交給老師，老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理，直到六年級，我還深深記著老師的話，再也沒抄襲作文了。
心理課堂
尋找快樂
上個星期，我們上了壹節有趣的心理課，課題叫《尋找快樂》。老師先發了幾個用彩紙剪好的水果，讓我們把自己快樂的事情寫在水果卡上。寫完後，老師叫同學們把自己的快樂事讀出來：有的同學寫了助人為樂、有的同學寫了看電視、還有的同學寫了玩耍……他們都七嘴八舌地說出了各自不同的快樂。
通過這節課，我懂得了怎樣去尋找快樂。如果妳上次考試成績只拿了82分，而這次得了85分。雖然離滿分還有距離，但不用灰心，因為妳已經進步了！只要努力，妳就能取得更好的成績。如果妳長得太胖了，別人取笑妳，只要記住壹句話：忍壹時，風平浪靜；退壹步，海闊天空。還有，假如妳壹拳打倒別人，他倒在地上大哭，妳卻哈哈大笑，這不叫真正的開心，因為妳的開心是建立在別人的痛苦上。
所以，快樂必須是我快樂，妳快樂，大家都快樂才是真正快樂。
6. 作文,心理描寫叮咚！」「叮咚！」我最要好的朋友高魁終於來了，我滿心歡喜的沖向門口：「請進！高魁。」今天是我的生日，邀請了許多朋友來替我慶生。「哇！堆積如山的禮物！」「政澤，妳今天可是高興得飛上了天堂呢！」我和高魁正談論著堆積如山的禮物。終於到了吹蠟燭的時間了，看著桌上塗著濃濃的奶油，灑上咖啡色的巧克力，放上最鮮紅的草莓，擺放著最精致裝飾的蛋糕，「許個願吧！」我把我最珍貴的心願留在心中，「呼！我壹口氣就把明亮的蠟燭吹滅了！」大方的壹刀把整個蛋糕分成兩半，壹壹裝盤，「開動！大家吃得說不出話來。」看著大家眼眶中的熱淚，臉上甜蜜的笑容，不用說就知道答案。「實在是太好吃了！」最後的表演節目來了，大家拼了命，使出渾身解數讓大家開懷大笑。在杯盤狼藉中，大家仍帶著愉快的心情邊談笑邊收拾，我望著大夥兒臉上甜如蛋蜜汁、紅潤如鮮草苺的笑容，我暗許：「今後將帶著快樂的心情度過每壹天。」
7. 描寫心理活動的作文,作文高手進``爸爸離開時
那個夏天的夜裏，熟睡中的我可能還做著美夢，而妳已經悄悄的離我遠去了。不知什麽時候我憧事了，也就是從那時起我變了。開始覺得人與人太復雜，身在其中只能心亂如麻。
我是壹個失去愛的人，這壹生就註定孤獨。
夜深人靜時刻我會哭，沒人在乎我的無註。
妳曾經是那麽的愛我，因為深愛所以離開。
帶著我的悲哀和無耐，壹個人安靜的走開。
在我最需要妳的時候，沒有說壹句話就走。
妳說過這輩子都不會離開我，原來只是在騙我。妳栽的那棵花已經冒出了好多，原來的花盆放不下了.妳養的那只小狗（當當）快兩歲了很聽話.
妳留下的我也有人喜歡了.妳用198個字結束了妳壹生的演講.妳知道嗎？壹個人的時候我可以想妳， 想妳的時候我可以流淚，流淚的時候我除了心痛還能怎樣？妳不知道，妳什麽都不知道，因為妳不會上網，假如時光倒流，我會教妳上網，假如可能我會早點結婚，讓妳看到妳的外孫女，她壹定和我壹樣聰慧可人.換了壹個地方上班，換了壹種心情，等於換了壹切！ 我不在每天想，想那個不管在哪天都看不到的人！ 妳的生日我沒回去，清明節我也沒回去，只是想了妳壹會兒！ 不知道妳有沒有想我，有沒有還記著我，有沒有在我想妳的時候想我！
8. 寫人認真上網課怎麽寫我上網課的經歷
隨著科技的發展，手搖扇子變成了空調，書信變成了電話，而我們的線下課也變成了線上課也就是網課。
第壹次上網課是英語外教課。雖說可以挑老師，但總有看走眼的時候，而且大部分時候，妳喜歡的老師都沒有時間，所以總有幾堂課上的既不開心也沒學到什麽。而且由於這個課程不會要求背單詞，也不會考查，更不會有考試，所以上了壹段時間後，我除了多說幾句英語之外，什麽用也沒有。這給我媽媽造成了巨大的心理陰影。她再也不想讓我上網課了——浪費時間和精力又沒太大效果。
但緣分就是那麽奇妙。當時我的語文直線下滑，閱讀題和作文題扣分比較嚴重，所以西子媽就給我媽推薦了玲玲老師的閱讀和作文壹體化課程。這課唯壹讓我媽不放心的地方就是：這是網課！有外教的前車之鑒，她壹直很擔心——上網課我會不會讓偷懶啊？我會不會在眾多同學中渾水摸魚啊？但在西子媽的勸說下，媽媽最終還是給我報了這門課。
我懷著忐忑的心情打開頁面，迎面而來的是因心老師的壹張大臉。我當時想：這個老師看著真接地氣啊！壹般這麽接地氣的老師應該不會是那種很兇老師吧。果然不出我所料。我們這個班從老師到學生都很合拍。妳別說，每次上閱讀課，很少有人遲到。每個同學都迫不及待地進入頁面，吐槽老師，吐槽同學，聊聊家常，所以說，我們在課前總會有“茶話會”時間。
但閑聊歸閑聊，課，還是要上的。上課的時候，因心老師按照姓名順序，針對不同的問題那就壹個同學壹個問題；遇到有多種答案的題目，她就會每個人都說自己的看法——這樣，不僅能讓我們說出自己的觀點，也能通過別人的話語豐富答案，進而訓練思維和能力。我們班的最高記錄是壹節課講了5篇閱讀理解，中考閱讀理解啊！
再就是讓人愛恨不能的作文了。每壹堂課，因心老師總是讓我們必須完成壹篇作文，而且像唐僧壹樣在群裏壹遍又壹遍的催促，這讓我媽感到很放心。剛開始，我有些不耐煩——天吶，平常就寫那麽多作文了，好不容易休息了，還要寫作文。不過，因心老師很好說話的。因為我們的課是在周五，所以通常學校會布置作文，這樣，我們也可以寫自己的作文，就相當於周末少寫壹項作業。而且，寫完作文後，她還會幫我們修改，這樣，我們在學校的作文評分也能更高。總之語文學習有因心老師相伴，不再那麽枯燥。
因心老師雖然臉大，但不得不說，我的網課之旅是靠她維持住的。
9. 心理活動描寫（片段）作文[心理活動描寫（片段）作文]今天，上美術課前，徐老師告訴我們大家下節課將要給五位同學頒發喜報，我心裏癢癢的，特別想早點知道是哪幾個同學，心理活動描寫（片段）作文.眼睛四處張望著.上語文課了，徐老師說要過兩分鐘才能告訴我們，我心裏想還要兩分鐘啊！好不容易到了還剩十秒鐘，徐老師開始倒數了，10,9,8,7，我心裏“砰砰”只跳，想應該是肖竹雅吧，她作業寫得認真，上課積極舉手發言.要不是楊帆，她每天收作業仔仔細細，從不出差錯.應該是周偉奇，這個學期他進步十分大，作業寫得工工整整.我這想著，時間到了，我壹下子變得特別緊張，小學五年級作文《心理活動描寫（片段）作文》.可徐老師突然說要我們先寫作文.我就像瀉了氣的皮球壹樣懶洋洋地躺在椅子上.原創三年級心理活動描寫（片段）作文250字小學生作文（/）。
10. 寫人心理描寫的作文350字左右寫人作文： 我最難忘的人 "難忘的人，難忘的人……"哎呀，這可真難，害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢 對，就是他了. 他壹頭烏黑的短發，個頭是班裏的"海拔第三"，胖胖的身子，是家長眼裏的小胖墩.雖是個男孩子，卻長著壹雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那壹句臺詞"柳葉彎眉櫻桃口，誰見了誰都樂壹口."只不過，他十分討厭自己這雙秀眉. 要說他的"光輝事跡"有壹籮筐.就說看書吧，他看書十分有特色，那就是壹句歇後語"壹秒跑完了馬拉松——快".說他快，那可名不虛傳.記得有壹次，他看《三個火槍手》看得十分入神，就像壹個機器人似的，目不轉睛.看到打鬥的情節時，妳肯定會聽到"殺，殺……加油，加油……"當主人公戰鬥勝利後，妳壹定會看到他手舞足蹈起來.有壹次，他竟在上活動課時，在教室外面，坐著凳子，認真地看起書來.同學們都把他當成活人雕塑了. 他也是壹個追星族.他是周傑倫的鐵桿歌迷.對周傑倫的歌如癡，如夢，如醉，仿佛融入了周傑倫的感情世界.在他的眼裏，周傑倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節奏激越，動人心弦.《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情.《七裏香》仿佛壹首香詩，壹陣清風……妳瞧，他又在哼周傑倫的歌了"我就是這條龍……". 哈！想知道他是誰嗎 她就是我最最熟悉的人——張怡. 寫事作文： 童年的趣事 童年是壹條清清的小河，那裏有潔白的浪花朵朵；童年是壹首歌，在我的記憶中，能讓我找到許許多多的歡樂.聽到別的同學講起他們的童年趣事時，我不禁想起我和鄰居小菡做的那件傻事. 春節前，小菡的媽媽趙姨買回壹件紅呢絨褂.趙姨高興的說："今年總算添了壹件能喝茶的衣服了！"我和小菡聽了，都瞪大了壹雙好奇的眼睛，心想：真奇怪，衣服還能喝茶，真的沒聽說過，真新奇！再摸摸那件衣服，又厚又軟，的確非同壹般. 趙姨出去了，我和小菡決定試壹下新衣是怎樣喝茶的.小菡拿來壹大杯茶，我慢慢地倒在新衣服上.嘿！神啦！剛倒下去的水壹會就沒有了，而且根本看不出濕來."難怪趙姨說它是壹件'喝茶的衣服'！"我自言自語地說. 正當我們高興得直拍手時，趙姨回來了.見我們擺弄她的新衣，忙去收起來.她壹摸袖子，濕透了，就問我們是怎麽回事.沒等我回答，小菡就搶著說："我們給妳的新衣服喝了茶."我接著說："妳不是說這見衣服能喝茶嗎 " 趙姨聽了，隨即笑彎了腰，然後指著小菡的鼻子說："妳們啊！壹個比壹個笨！" 原來喝茶的衣服是指接待客人穿的漂亮衣服啊！我越來越體會到自己兒時是多麽天真，多麽可愛啊！也許這是最珍貴的，再也不會有這樣的時光.. 寫景作文： 美 麗 的 小 花 園 我的家旁邊有壹個美麗的小花園，雖然它是那樣不起眼，但壹年四季它都充滿著勃勃生機.我總喜歡坐在花園裏靜靜地傾聽鳥兒的歌唱，小草的對話，花兒的絮語，葉兒跳舞時發出的"沙沙——"的響聲. 春天，當我坐在搖椅上看著花園裏的樹木時，小草探出小腦袋和我打呼，嫩綠的小葉兒成片成片在枝頭上跳舞，還有花姐姐也來了，給生機勃勃的春天增添了亮麗的壹筆.桃花如天上雲霞，梨花如白雲，壹些小花也爭奇鬥艷地開放了. 盛夏，帶著"知了——知了"的鳴叫聲，伴著鳥兒"嘰嘰喳喳"的叫聲，花兒更多地綻開笑臉.盛夏的驕陽下，還有孩子們的歡聲笑語，老人們的津津樂道. 秋天也是花園閃亮的壹個季節.當我漫步在小花園，許多競相開放的花兒跟我說"再見".秋姑娘雖然送走了花兒，但也給小花園帶來了黃紗衣.直插雲宵的銀杏樹披上了黃紗衣，小草和葉兒也披上了黃紗衣，到處呈現了金黃.秋天也是豐收的季節.果樹結了果，送給大家細細品嘗；桂花香傳萬裏，灑下金花做茶做糖.秋的氣息多麽令人舒暢，它又迎來了寒冷的冬天. 潔白無瑕的冬天無情地把樹變得光禿禿的，沒有小花小草的爭艷，更沒了知了和小鳥的歌唱.但冬天只有梅花傲霜挺立，不怕風雪，勇敢堅強. 啊，小花園的四季多美！我愛小花園的四季！ 寫物作文： 我喜愛小白兔 每當看見大街上賣兔子的小販挑著的籠子裏那壹只只活蹦亂跳的小兔子，我心裏就泛起壹絲喜愛之意，難道只為好玩嗎 不，那另有原因. 在三年前，我在大街上壹個寵物店裏，買了壹只剛出生半個月的小兔子，那時我很愛護它，壹回家，就將它從窄小的籠子裏抱出來，放進壹個鋪著報紙的，我自認為十分溫暖的窩——放牛奶的紙板箱裏，任它在裏面東跑西跑，我呢，就趴在旁邊的小桌子上靜靜地觀察它.只見它長著壹身雪白的絨毛，壹雙紅紅的眼睛，壹條短短的尾巴，前腿長，後退短，走起路來蹦蹦跳跳，像個小絨球，可愛極了.。