今年，在學校精心組織下，我輾轉千裏，有幸參觀富有傳奇色彩的河北衡水中學。河北衡水中學在全國第壹個提出素質教育更能提高“升學率”和把學校建成“精神特區”兩個新理念。參觀期間，衡水中學的壹些教育與教學的環節，註重錘煉學生的精神品質，學生們以他們卓越精神品質所演繹的壹個個場景讓我們感動不已。
壹、嚴抓細管，養成自律自省的學習和生活習慣
在衡中，妳看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，學校秩序井然有序，整個校園靜悄悄的，教師依然在認真工作，學生依然在埋頭學習。是什麽能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢？是衡中有壹套嚴格的量化管理制度，全體老師形成了嚴格管理出成效的理念，體現出壹種服從、誠實的態度，壹種負責、敬業的精神，壹種完善的執行能力。只要是行政會議決定後要做到的事，就應該堅決地不折不扣地完成。衡中的管理是細化的、嚴格的，甚至是苛刻的。
二、激發鼓勵， 挖掘學生負重奮進的學習熱情
在衡水中學，妳隨處可見巨幅的宣傳畫，學校大門兩側、食堂門口、教學樓的墻壁上，甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學生取得的優秀成績，2007年高考的輝煌成績，在校門口醒目地掛著，清華北大學子的照片和事跡介紹遍布整個校園，連教學樓的柱子上也裹著優秀學生的勵誌誓言，如：清華夢，燕園情，九天攬月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我
輩重復來。壹幅幅照片，壹個個事跡，壹句句話語怎能不激勵著衡中學子積極進取心 的。
三、實教實學，切實提高教與學的效率
人的潛能是無盡的，只要能合理的開發，每個學生都是壹座豐富的寶藏。衡水中學的學生是每天都是全力以赴地投入學習的。壹是學生抓緊點滴時間學習，二是老師切實提高課堂教學效率。
四、礪誌踐行，磨煉出鋼鐵般的堅強意誌
該校每年“五壹”前後要讓高壹、高二學生進行壹次被稱之為“砥礪意誌的長征”的遠足活動。高壹年級徒步行進80華裏，高二年級徒步行進90華裏。在遠足的活動中，同學們表現出了前所未有的勇敢和堅強。行程中，沒有壹名同學叫苦，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中，同學們還表現出非常好的互助精神，非常好的組織紀律性，他們自覺撿拾路邊的垃圾，細微之處展現了衡中人的高素質。這次遠足帶給同學們的不僅是勝利的喜悅，更給同學們帶來了終身難忘的體驗。“遠足”活動是衡水中學壹次傳統德育活動，通過學生戰勝身體極限的真切體驗，鍛煉了學生的意誌，磨練了學生的品格。
此外，刻骨銘心的軍訓也是也是衡水中學德育工作的壹大亮點從1984年至今，每年對高壹學生進行軍訓，而且每次時間都長達壹年，成為河北省惟壹壹所全年對學生進行軍訓的學校。
雖然對衡水中學的了解是走馬觀花、蜻蜓點水，但印象深刻，感觸頗多。衡水中學能創造出這樣的教育奇跡，確實有許多因素。對於衡水的經驗，我們應該采用的是拿來主義，結合本校本班的具體情況而開展具體的教育教學，做人民滿意教師 辦人民滿意教育。