端午節策劃方案1活動背景:
壹年壹度的端午節又要到了。在這個傳統節日裏，最開心的莫過於天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲隨之而來，比如，端午節是怎麽來的？我們為什麽慶祝端午節？當地的風俗是什麽...針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了“端午粽香”活動。
活動目標:
1，了解端午節的傳說和節日裏人們的習俗。
2.學習如何包粽子，並進壹步對中華民族的傳統文化感興趣。
3.體驗勞動和分享的快樂。
活動準備:
每個孩子帶30片粽葉，壹點繩子（盡量用草繩或麻繩之類的環保材料），廚房準備優質糯米和紅棗（不能再用黑米，很難煮熟）。
活動流程:
1，老師給孩子們介紹端午節的傳說。
2.家長和孩子壹起包餃子，體驗勞動的樂趣。
3.孩子們品嘗粽子，體驗端午節的快樂。
4.當妳離開花園讓大人品嘗和體驗成功和分享的快樂時，請帶壹個粽子回家。
活動時間:
今天下午早上。
小貼士:
教師和廚房工作人員，盡早做好準備，在9點前完成打包，並確保午餐按時進行。
端午節策劃方案二壹、活動背景:
1.慶祝中國端午節的到來，讓大家深深體會到中國傳統節日的氣息。
2.體驗自己勞動的樂趣，加強教師之間的交流與合作，放松身心。
二、活動主題:美食薈萃，共享溫暖，為端午節送溫暖。
三。活動時間:20xx年6月19日（星期五）下午4點開始。
四。地點:壹班（1）（壹年級和四年級）
壹（2）間教室（二、五年級）
三班（1）（三年級和六年級）
動詞 （verb的縮寫）目標受眾:全體教職員工。
不及物動詞活動的內容和過程:
1，高手在民間
老師們展示他們的私房菜。活動前，他們準備美味的食物參加活動。每位老師準備壹道名菜，並為其命名，制作“菜品卡”。這些菜需要妳自己做。（如需提前制作，年級組要準備電磁爐等用具，每人把菜放在盤子裏，盤子自備。)
2、秀秀，我的菜
按等級分組展示菜肴。年級組的老師依次品嘗，每個年級組推薦兩個“最受歡迎的私房菜”。
3.享受美食
以年級組為單位，分組圍坐，品嘗組內美食，共同感受濃濃的節日氛圍，歡度端午節。
端午節策劃方案三壹、活動目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，我很高興知道端午節的壹些習俗和起源。
2.對中國傳統文化感興趣，並有初步的民族自豪感。
3.認識並觀察艾草和粽葉，觀察它們的形狀，了解它們在端午節的特殊用途。
二、活動時間:
20xx-x-x—20xx-x-x。
三。活動:
1.知道端午節的日期，知道端午節的壹些習俗和起源。
2.欣賞端午節傳說中關於屈原的故事，知道屈原是中國古代的壹位愛國詩人。對屈原懷有敬意。
第四，采取行動:
1.孩子們和老師壹起學習端午節的兒歌。
2.孩子和父母壹起包餃子。
3.孩子們和老師壹起畫粽子，畫雞蛋，做錢包，帶來彩色的線條，以及其他活動。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作:
1.與孩子壹起收集有關端午節習俗的圖片和材料，並告訴他們端午節的習俗。
2.帶孩子們認識艾草和菖蒲、粽子、香囊（荷包）、雞蛋、鹹鴨蛋等節日用品。
3.和孩子們壹起觀看有關節日慶祝的報道。
端午節策劃方案4端午節是中國的傳統節日。結合我校實際，本著“實用性”的原則，特制定本活動方案。
壹。活動的目的
堅持以黨的十八大精神為指導，以“我們的節日”為主題，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，引導中學生進壹步了解、認同、熱愛、生活傳統節日，建設精神家園，增進愛國情懷。
二、活動的內容
1，舉辦關於端午節的黑板報。
2.開展“學餃子”活動。
3.召開以“我們的節日端午節”為主題的班會。
4.誌願者開展活動。
三。活動的具體安排
1.下周二班會時間，各班將舉行以“我們的節日端午節”為主題的班會。
2.每個班級都會給學生布置學習包餃子的任務作為家庭作業。利用端午節假期時間回家和父母壹起包粽子。利用這項活動加深學生對傳統節日的了解。
3.每個班將舉辦壹次關於端午節的黑板報。黑板報的內容包括端午節的起源，全國各地紀念端午節的活動，以及各班學生紀念端午節的活動。
4.端午節假期，團委、學生會組織誌願者前往敬老院、社區失獨家庭和留守兒童家中，為他們慶祝端午節並留下視頻資料。
端午節策劃方案五活動目標:
1，讓孩子知道端午節是中國的傳統節日，並了解端午節的習俗和起源。
2.通過實際操作活動感知粽子的形狀和種類，鼓勵幼兒與同伴交流合作，培養幼兒的創新意識。
活動準備:
1，故事錄音。
2.各種形狀的餃子、樹葉、米飯、橡皮筋、小吃盤、毛巾等。
活動流程:
首先，引出話題。
孩子們，妳們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麽時候？這壹天我們吃什麽？（粽子）
今天，老師還為孩子們帶了很多粽子。請看壹看，摸壹摸，想壹想。妳手裏的粽子是什麽樣的？然後用完整的句子說出來。
總結:粽子的形狀真的很有趣！
第二，品嘗粽子並告訴它。
1，知宗野。
t:粽子的形狀真有趣。讓我們聞壹聞。它香嗎？妳知道這種香味來自哪裏嗎？它是從粽子外面的這片葉子發出來的，這種葉子被稱為粽子葉。
2、孩子口味。
t:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪個粽子？今天，老師還為大家準備了很多粽子。讓我們看壹看。和妳吃過的壹樣嗎？
3.孩子們講述粽子的餡和味道。
總結:原來粽子的種類這麽豐富！
端午節策劃方案6壹、時間:
xx年xx月XX日上午9: 10。
二、位置:
五樓多功能廳。
三。活動目標:
農歷五月初五是中國傳統的端午節。在這壹天，中國的每個家庭都吃粽子，許多地方還穿香囊，艾蒿和賽龍舟。通過此次活動，讓孩子們了解端午節的起源和壹些具有當地特色的傳統節目，使孩子們對當地的風俗習慣有壹定的了解，從而增強他們熱愛家鄉和祖國的感情。
四、活動過程:
（壹）主持人的發言，激發幼兒參與活動的熱情。
主持人:明天是農歷五月初五。妳知道這是什麽節日嗎？（端午節）
支持者:端午節是中國的傳統節日。在這壹天，我們將以各種方式度過這個快樂的節日。這壹天我們將做什麽？吃什麽？
總結:在這壹天，中國家家戶戶都吃粽子，許多地方還會戴香囊、艾蒿和賽龍舟。
主持人:端午節是怎麽來的？讓我們壹起看壹個短片。
（2）孩子們觀看視頻以了解更多關於端午節的知識。
1，壹部關於端午節起源的短片。
2.人們包粽子的短片。
3.人們賽龍舟的短片。
4.學習兒歌《五月五日》。
（三）活動結束，主持人總結。
端午節策劃方案7壹、活動要求:
根據孩子們自己的經歷想象並展示端午節的快樂。培養孩子的想象力和繪畫能力。
二、活動準備:
豐富端午節的民俗。
三、活動過程:
回憶端午節。
問題:妳喜歡端午節嗎？妳認為端午節最有趣、印象最深刻的事情是什麽？（幼兒討論並講述）鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。
提個要求:畫出妳在端午節最開心的事件，並註意選擇合適的背景顏色來表達節日氣氛。
幼兒操作，教師觀察指導。鼓勵孩子畫出端午節期間印象最深刻或最快樂的事情。作品評估和展覽。
引導孩子互相評價作品，交流對節日的感受。
四、免費活動反饋:
孩子們在端午節的生活中還是有壹些經驗的，但是有些孩子經驗豐富，有些孩子在這方面的經驗很少。例如，兩天前，白塘鎮舉行了龍舟比賽，劉和吳德鵬等兒童也參觀了龍舟比賽，請他們講述自己的故事。他們講得繪聲繪色，其他孩子聽得津津有味，這表明這也是壹種利用同伴資源進行教育的好方法。他們經常談論自己的個人經歷，語言淺薄。
端午節策劃方案8活動要求:
了解端午節的傳說和人們在節日中的習俗，培養孩子的口頭表達能力。
活動準備:
粽子、艾草、大蒜、鴨蛋網等。
活動流程:
1，對話導入。問題:妳吃過粽子嗎？妳吃過哪些口味的粽子？（鮮肉粽、臘肉粽、紅棗粽、紅豆粽、花生粽...妳喜歡哪種粽子？為什麽人們在這段時間包餃子吃呢？（經過幼兒討論，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說。)
2.講壹個關於端午節的古老故事。
問題:妳還知道端午節的其他習俗嗎？門前掛著艾草和大蒜、龍舟和鴨蛋網。
展示艾草和大蒜，了解它們的特性並討論它們可能的用途。
擴大談話範圍:端午節為什麽要在家家戶戶門前掛艾草和大蒜？（兒童討論）
老師總結:從端午節開始，天氣會越來越熱，蚊子和昆蟲也會越來越多，因此疾病很容易傳播。古代還沒有發明滅蚊器，但在中國古代，人們非常聰明，動起了腦筋，在門框上掛艾草和大蒜來驅蚊。
展示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用途和起源，並欣賞其形狀和結構之美。
活動擴展:
請將自己制作的鴨蛋網帶到花園，分組談論自己制作的鴨蛋網的形狀和來源，並欣賞其結構美。
端午節策劃方案9活動目標:
（1）充分發揮網絡的正確引導作用，引導學生自己查找資料，了解中國傳統節日——端午節的由來和習俗，加深對祖國傳統節日的體驗和認識；
（2）背誦與節日有關的古詩，加強語言的積累；
活動測量:
第壹步:查找信息，接近端午節。
（1）布置作業提前查找資料。讓學生找到他們最喜歡的關於端午節的古詩並背下來。
（2）以“又是香葉端午”為主題，制作壹份手抄報，及時發布到我們班的博客圈。
第二步:學習包粽子和品嘗端午節。
（1）學生自己動手，和父母壹起學包粽子，交流端午節的感受。
（2）根據實際經驗寫壹篇博客文章，與您分享快樂的假期。
第三步:閱讀交流，感受端午節。
端午節自古以來就是壹個重要的節日。端午節過後，氣溫回升，夏天的氣息越來越濃。蝴蝶老師將與心愛的學生舉行讀書會，穿越千年時空，與愛國詩人屈原零距離接觸；品嘗粽子，感受端午節的深刻內涵，了解祖國傳統文化的博大精深，激發民族自豪感，更加熱愛祖國！
端午節策劃方案10壹、指導思想
為進壹步加強未成年人思想道德教育，通過主題教育活動，將中華民族誠信教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。
二、活動設計
①尋找它
對象:1-5年級學生
要求:從閱覽室或網上查找有關端午節的相關知識；端午節的起源；屈原的故事；屈原的詩；賽龍舟和吃餃子的習俗。
②說出來。
通過下午課、班會課、班隊課組織學生講相關知識。
1，對象:1-二年級學生
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗。
2.對象:3-4年級學生。
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講屈原的故事。
3.目標:五年級學生
要求:說說端午節的由來；談論包粽子的習俗；講述屈原的故事；談談屈原的詩。
畫壹幅畫
對象:3-5年級學生。
要求:制作壹份以“走近端午節”為主題的小報或剪報，可以反映端午節的習俗，自己的聲音和生活經歷。3-5年級是手抄報或剪報，每節課交10份。
④學會學習。
對象:1-5年級學生
要求:以“我向奶奶學壹技之長”為主題，學習著名品種包餃子的方法。在學習的過程中，我嘗試用各種豆類作為調料包餃子，並以不同的地方、風格和特色補償餃子。
端午節規劃方案11為喜迎中國傳統節日，增進社區居民與鄰裏之間的和諧關系，社區決定開展“香葉情滿社區”活動，以趣味活動的形式開展包粽子比賽。
壹。活動主題
主題:“迎端午節，包粽子，弘揚民族精神，慶祝節日，品嘗粽子，傳承中國傳統”
二、組織規劃
居委會幹部負責活動動員、宣傳和具體實施。
三、報名時間和目標時間:
20XX年5月10 -20對象:以本社區居民為主，其他社區成員也可報名。參與人數少於80人，報名秩序井然，控制規模，確保活動有序開展。
第四，比賽的時間和地點
時間:暫定20XX年5月28日至30日。
地點:東關社區廣場
動詞 （verb的縮寫）競賽環境準備
1，設置四個小組:鄰裏小組、家庭小組、個人小組和集體小組。
2.準備食材:糯米200斤，芝麻10斤，綠豆10斤，食用油壹桶，液化氣壹瓶，粽葉2000片，包粽子設備。
3.安排場地和觀眾區。
六、遊戲規則
1.有五名法官:塗蘭芝、王怡仁、戴紀中、於清明和劉專門。
2、每組選手根據分配的食材，在規定時間內完成。
3.包好的粽子以不外露、包裹緊密、形狀規則的為有效數。
4.以“量、速、質、美”為評審標準，評選出壹等獎1名、二等獎2名、紀念獎若幹名。
5.比賽包中的粽子部分分發給參賽選手，還有壹部分送給社區留守人員、空巢老人和特殊教育學校的孩子。
端午節策劃方案12壹、活動目的
通過活動，鄉鎮幹部和中心學校教師共同體驗了端午節包粽子的傳統習俗，弘揚了中華民族優秀傳統文化，為鄉鎮幹部和學校教師提供了溝通交流、增進情感交流的平臺。同時，在傳統節日之際，將黨的溫暖和祝福送到為XX發展奉獻青春的老黨員、老幹部手中。
二、活動的主題
我們的節日，端午節，充滿了粽子的香味。
三、活動時間
20xx年6月5日
第四，活動地點
元壩鎮政府
動詞 （verb的縮寫）積極分子
XX鄉政府幹部，XX鄉中心學校教師，部分老黨員、老幹部。
不及物動詞活動:
（壹）開展“端午湯圓飄香”節慶民俗文化活動，讓參與者感受傳統文化魅力；
（2）看望老黨員、老幹部，為他們送上端午節祝福；
（3）開展“獻愛心送溫暖”活動，慰問留守兒童、空巢老人、殘疾人，讓他們感受到“我們的節日——端午節”的溫暖；
（4）為增進幹部之間的溝通，調動其工作積極性，緩解工作壓力，實現勞逸結合，增強團隊凝聚力，組織幹部進行“三對三”籃球比賽。
七。花費
文化基金支出。
八。預算
預計購買粽子葉1200片、臘肉30公斤、糯米80公斤、豌豆10公斤、花生5公斤、香油2公斤、香料和標語共3000元。
九。活動要求
（1）遵守中央八項規定、省十項規定和市縣有關規定，嚴禁鋪張浪費。
（二）做好宣傳活動、采購所需物資和後勤服務。
（三）活動過程中註意人身和財產安全。