幼兒園大班半日活動設計方案1壹、2: 00-2: 15起床生活活動
1.主班主任配合組織幼兒起床梳頭並組織幼兒進行自己的生活活動（小便、洗手、喝水）。
2.生活老師鋪床。
2: 15-2: 30用餐活動（生活老師穿隔離衣）
1.生活老師組織孩子們排隊領取水果。
2.介紹水果，孩子們自己拿壹些，保持清潔，安靜地吃。
3.吃完水果後，孩子們依次洗碗和漱口。
3.2: 30-2: 50小組教學活動
回答問題時提醒孩子舉手；上課不隨意講話；
四。從2: 50到3: 00的生活活動
活動結束後，請幼兒分組上廁所、洗手、喝水（其他幼兒手指遊戲）。五。3: 00-3: 40室內區域活動
讓孩子們自願選擇活動區域。活動結束後，老師和孩子們將分享區域活動。
6.3:40-3:55餐前準備（生活老師穿隔離衣）。
1.組織幼兒做指韻，分組進行生活活動，準備飯菜。
2.生活老師為孩子們準備晚餐。
7.晚餐從4點到4點20分。
生活老師介紹晚餐的營養，邀請孩子愉快用餐，用餐時盡量保持安靜，保持餐桌和地板的清潔，養成良好的衛生習慣。
8.4: 20至4: 40離開公園前的活動。
1.主課老師帶孩子們回到活動室進行生活活動，孩子們有序地洗手漱口。
2.生活老師收拾餐廳衛生。
3.主班的老師給孩子們講故事，準備離開園區。
繪本:媽媽抱我。
活動目標
1.觀察圖片，理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
2.從動物的擁抱中感受到母親的愛和溫暖。
要準備的活動
1.繪本《媽咪抱我》和PPT課件
2.背景音樂
3.歌曲《我的好媽媽》和《愛我就抱抱我》
活動過程
壹，引入歌曲，感受母愛的表達
老師和孩子們壹起表演歌曲《我的好媽媽》。
師-童，妳愛妳的媽媽嗎？為什麽？
孩子們——媽媽愛我們。
老師——媽媽有多愛妳？
孩子——媽媽給我買吃的，媽媽給我講故事，媽媽喜歡抱我等。
第二，老師介紹故事，感受動物媽媽表達對小動物的愛。
妳想知道小動物的媽媽是如何愛他們的寶寶的嗎？讓我們聽聽這個故事。
1.感受母雞媽媽的愛。
（展示第二張照片）看看照片裏是誰。可以說雞的母親是母雞，公雞是雞的父親。
猜猜母雞媽媽有多喜歡小雞？
——（展示第三張圖片）原來母雞用翅膀抱著她的寶寶。
2.感受狗媽媽的愛
-過來看看，小朋友。這是誰？它有多愛寶寶？
——（展示第四張照片）原來是狗媽媽和她的寶寶。狗媽媽如何愛她的孩子？
——（展示第五張圖）狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的寶寶。
3.理解鳥媽媽的愛
-接下來，猜猜誰又來了，孩子們？猜謎語:體型小但能力強，經常在空中玩耍，喜歡在樹上睡覺。
-（展示第六張照片）這是母鳥和它們的寶寶。它們在藍天上玩耍，在大樹上搭鳥巢睡覺。
——（展示第七張圖片）鳥媽媽在做什麽？原來，鳥媽媽用媽媽的嘴輕輕地逗她的孩子。
4.理解母象的愛
——（觀察第八幅圖）當小女孩回家時，她翻出了壹本書。她看到了什麽？（兒童觀察）
——（展示第九張圖片）大象媽媽用鼻子輕輕地撫摸著小象。
三是情景表演，老師和孩子們邊講邊表演（播放背景音樂）。
演出結束後，故事還沒有結束。故事（關於第十幅和第十壹幅圖片）是小女孩和她的媽媽幸福地擁抱在壹起。
-多麽溫暖的故事。這個故事充滿了愛。
第四，討論其他動物媽媽表達對孩子的愛的方式，並用肢體表現出來。
——原來媽媽們都很愛自己的孩子，她們用不同的方式表達愛。妳知道其他動物媽媽是如何愛他們的孩子的嗎？（兒童討論）
總結:除了擁抱媽媽，還有很多時候妳可以知道妳很愛他。記得說到做到！
活動擴展
跟著音樂做節奏“愛我，抱抱我”
小班區域活動:骨對骨。
在這個階段，我們班開展“骨與骨”活動，旨在讓孩子們在有趣的遊戲和學習中積極觀察、發現、操作和探索，從而建構自己的知識和經驗。
藝術區:
1.“車輪滾動”的目標是用波浪線、折線和其他線條裝飾或著色車輪。（輪胎圖、彩筆）
2.“彈球滾畫”的目標是用彈球滾畫的方法學習並熟練繪畫。（水粉、大理石、紙、盒子）
3.“汽車會畫畫”的目標是用汽車輪子練習滾動，體驗滾動的樂趣。（盒子、紙、汽車、水粉）
4.弗洛貝爾:拼圖汽車（弗洛貝爾玩具）
拼圖區:
1.彈球迷宮:加深對物體滾動現象的理解。（自制大理石迷宮）
2.雪花:插各種車。
建築面積:
主幹道:可以用不同長度的積木鋪成長而彎曲的“道路”，並在接縫處整齊地連接起來。（大積木、奶粉桶）
閱讀區:
新學期，孩子們帶來不同種類的繪本分享。我們還根據主題活動投放了有關汽車的書籍。進入該區域的兒童根據自己的需求選擇自己喜歡的書籍。孩子們知道保持正確的閱讀姿勢，愛護書籍，並翻頁閱讀。
此外，我們還創建了壹些深受孩子們喜愛的社交角落。社交角的本質意義是讓孩子在遊戲中獲得壹些生活經驗。
娃娃之家:將兒童生活中的壹些經驗延伸到遊戲中，願意扮演角色並與孩子壹起玩耍，學會用簡單禮貌的表達方式招待小客人，並將幼兒園的事情視為自己的事情。
動手操作區:通過幼兒動手操作，鍛煉幼兒大、小肌肉的發育和精細動作。（紐扣、拉鏈、線等。)
爆炒音樂:正確使用服務用語和禮貌用語。提高與同伴的溝通合作能力、語言表達能力和大膽表達能力。
汽車俱樂部:通過遊戲了解各種車輛並熟悉交通規則。材料:各種玩具車、汽車軌道和交通標誌。
幼兒園大班活動目標半天活動設計方案二:
1.觀察入園幼兒，要求幼兒將書包放回原位，並主動向老師說明用藥情況；
2.能夠文明用餐，養成細嚼慢咽的習慣；（重點關註齲齒和換牙兒童進食和飯後回溯的情況。)
3.能夠根據身體的冷熱情況適當增減衣服；
4.能夠整潔而有感情地做練習。
主題活動:牙齒
活動1:老鼠的牙齒
設計意圖:在“牙齒”的主題活動中，孩子們對人類的牙齒有了更深入的了解。後來，他們對動物牙齒產生了興趣，他們收集了許多各種動物牙齒的照片。也有壹些孩子帶著各種各樣的魚牙。他們發現不同的魚牙齒看起來不壹樣。他們喜歡談論什麽動物的牙齒最差...在老師的指導下，孩子們和家長們就“老鼠都做過哪些壞事”的問題做了調查和記錄。這個活動是專門為孩子們提供壹個討論和交流的機會，讓孩子們了解老鼠的牙齒在壹生中不斷生長。因此，為了磨牙，老鼠經常咀嚼木頭和其他東西，因為它們知道動物的牙齒與人類的牙齒不同。
發展目標:
1，對探索動物牙齒感興趣，體驗與同行交流討論的樂趣。
2.了解老鼠牙齒的特點，知道壹些動物的牙齒與人類的牙齒不同。
3、能積極借鑒成年人的生活經驗來幫助自己，敢於在公共場合表達自己的意見。
準備:知識和經驗的準備:
教師:了解許多動物（老鼠、鱷魚、大象等）牙齒的特征。).
兒童:對人類牙齒有所了解。
材料準備:
1，文章《我發現老鼠為什麽愛啃木頭》。
2.孩子們完成主題活動“老鼠做過哪些壞事”的問卷調查。預設流程:
首先，孩子們交流問卷調查的結果，並談論老鼠經常做什麽壞事。
二、幼兒小組討論，分析:老鼠為什麽愛啃咬？
第三，分享小學生姐姐們的觀察和實驗結果——“我發現老鼠為什麽愛啃木頭了。”
第四，找出老鼠牙齒和人類牙齒的區別。年輕的時候，我們也有磨合期。我們可以回家問媽媽，我們小時候嚼什麽。我們知道老鼠啃木頭是為了磨牙，但是動物園裏的大叔發現鱷魚喜歡吃石頭。為什麽？也是為了磨牙嗎？孩子們可以查資料找答案。
自由活動:省略
活動2:健康——我的牙齒健康嗎？
設計意圖:
孩子們知道各種預防蛀牙的方法，其中之壹是定期檢查牙齒，但許多孩子通常不這樣做。為了給兒童牙齒檢查創造條件，我們充分利用家長資源，邀請醫生和家長給孩子進行牙齒健康檢查。根據每個孩子的牙齒健康狀況，給予牙齒保護措施的具體指導。我班上有些孩子有齲齒。他們對自己“不好看”的牙齒感到自卑，他們不想讓別人知道，也不知道該怎麽辦。
還有少數兒童正處於乳牙向恒牙轉變的時期，經常感到不舒服。為了解決孩子的種數問題，消除他們對齲齒和換牙的焦慮和恐懼，我們的專業醫生和家長也會給孩子壹個科學的解釋。
發展目標:
1，願意配合醫生進行口腔檢查，並有擁有健康牙齒的願望。
2.能夠記錄自己的牙齒狀況和醫生建議的牙齒護理方法，並在日常生活中使用。
準備:知識和經驗的準備:
老師:了解防蛀和保護牙齒的知識。
兒童:了解齲齒是如何形成的，並有正確刷牙的經驗。
材料準備:每組壹份兒童牙齒健康記錄表。
預設流程:
1.詢問孩子是否定期檢查牙齒，並了解定期口腔檢查的重要性。
2.了解如何填寫牙齒健康記錄。
3.請醫生奶奶和醫生媽媽給孩子做口腔檢查。要求幼兒排隊，遵守秩序，養成文明行為習慣。
4、幼兒填寫記錄表。
5.對比看看。哪個群體擁有最多牙齒健康的兒童？鼓勵幼兒堅持醫生建議的方法來保護他們的牙齒。
6.請醫生奶奶告訴孩子們如何正確治療齲齒。不要害怕，註意及時治療。
7.制作《二班幼兒牙齒健康檔案》。
戶外活動:蛀牙之王
發展目標:
1，可以靈活閃避，保護自己不被觸碰。
2.能夠有意識地跑來跑去，以保護自己不被抓住。
準備:蛀牙王的頭飾。
預設流程:
1，熱身活動，重點是腳踝部位。
2、蛀牙之王蒙眼摸健康牙齒，健康牙齒的孩子躲閃不及。
3.醒來後，蛀牙王抓起健康的牙齒，牙齒健康的孩子們跑來跑去。
4.放松點。可選活動
幼兒園大班半天活動設計方案3壹、活動目的
1.為了加強幼兒園、教師和家長之間的交流，家長可以走進校園和課堂，了解幼兒園的管理和發展趨勢，了解課堂教學和課程改革的趨勢，從而更好地與幼兒園合作，關註每壹個孩子的健康成長。
2.立足學校、放眼社會，充分發揮學校教育的輻射功能，爭取社會各界對實現學校管理目標的大力支持，協調學校教育與家庭教育的關系，進壹步推動我園素質教育發展。
二、活動的主題
抓住今天，創造明天。
三。活動和課程安排
1.在周三之前，所有班級都要做好活動前的準備，並在周四發出家長邀請函。
2.周壹抽查大班活動；周二抽查中產階級的活動；周三抽查小班活動；
3.晨檢:各班老師接待家長和孩子，做好登記，發放家長反饋表。
第壹節小組活動:班主任講課
第二節小組活動:隨堂授課
第三節設置遊戲活動:班主任講課。
最後，回收家長意見反饋表。
四，教師應註意的事項
1，請認真備課，精心選材，內容要符合本班幼兒的年齡特點。（10點）
2.半天活動計劃詳細認真，能充分指導教學。（10點）
3.教師在活動前準備充分，教具和學習工具充實實用，可操作性強。（10）點
4.活動中師生互動氛圍良好。（10點）
5.教育活動效果良好，達到了教學目的。（10點）
動詞 （verb的縮寫）家長反饋表
6.父母的邀請函
幼兒園大班半天活動設計方案4活動目標:
1，知道服裝和季節的關系。
2.根據自己的意願設計夏裝。
3.在設計和表演活動中體驗成功的喜悅。
活動準備:
1，孩子們穿著各種各樣的夏裝，並準備了壹些夏裝:吊帶衫、短褲、汗衫和泳衣。
2、若幹廢舊報紙（超過兒童數量）、剪刀、畫筆。
3.壹首適合表演的音樂
活動流程:
首先，談談:夏裝
1.說說夏裝的特點:薄、少、短。
2.介紹壹下妳的衣服名稱:裙子是女孩的主要衣服，短袖是男孩的主要衣服。
第二，展示妳的衣服
用音樂炫耀自己的夏裝。
第三，設計服裝
1.激發孩子設計衣服的欲望:“這些漂亮的衣服是別人設計的。我們自己設計壹套衣服好嗎？”
2.兒童的概念
3、兒童開始設計衣服:
（1）老師重點幫助能力差的孩子。
（2）提醒能力強的孩子也會裝飾衣服。
第四，時裝秀
1，孩子們互相幫助穿自己的衣服。
2.展示妳自己的衣服。
活動評估:
夏天來了，每天孩子們都聚在壹起討論他們的衣服，所以我設計了這樣壹個全面的半天活動。
活動在孩子們的交談中拉開序幕，孩子們興致勃勃地討論著自己的服裝，在模仿模特表演時達到高潮。這樣，孩子自己設計衣服的欲望就被激發了。設計衣服時，孩子們躍躍欲試，拿著報紙，自己動手裁剪。經過壹番努力，每個孩子都穿上了自己用報紙做的衣服（雖然有些不像衣服，只是在周圍挖了壹個領子），活動室裏充滿了笑聲！孩子不在乎最後的結果，而是註重活動的過程，這就是和成人評價標準的區別！
幼兒園大班半天活動設計方案5活動準備
海豚表演課件，海底世界的圖片，模型畫，背景畫，紙板，宣紙，不同大小和形狀的蠟紙，油畫棒，水彩筆，組合筆，彩水，膠水，剪刀，我還看過《海底總動員》。
活動目標
1，激發孩子大膽的想象和創造，學會用不同的藝術手法表現水下世界。
2.為家長和孩子提供更廣闊的互動空間，增進情感交流。
活動重點
學會使用各種技巧來表達妳觀察到的東西，培養創造力。
活動過程
1，觀看課件，帶領孩子們走進“海底世界”。欣賞後提問:請告訴孩子們他們看到了什麽。海底世界是什麽樣的？
2.引導幼兒觀察模型畫（1）老師做了壹幅畫。妳認為它漂亮嗎？美在哪裏？妳知道這幅畫是如何制作的嗎？
3.以魔術表演的形式演示幾種繪畫方法。宣紙印染、油水分離、折紙畫、線描、裝飾畫。
4.父母和孩子在了解繪畫類型後選擇自己的材料。
5.組織和指導親子分組活動的過程。
6.引導孩子畫出更豐富的內容。如:水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
7.將作品粘貼在背景上。家人之間相互交流，相互欣賞。
二、親子遊戲
活動背景:
在遊泳池裏自由自在遊泳的小魚總是孩子們的好夥伴和朋友...擁有自己喜歡的東西是壹件多麽愉快的事情啊！釣魚這個遊戲實現了這個孩子的夢想。聽著！他們說:“看！我多偉大啊！魚上鉤了！親愛的小魚，別難過，我會好好餵妳的。”
活動名稱:釣魚
活動目標
1，親子合作，感受釣魚的樂趣，體驗成功的喜悅，培養自信心和愛心。
2.為父母和孩子提供更廣闊的互動空間，加深父母和孩子之間的感情，培養合作意識。
活動準備:魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明小魚箱、幾條小魚、標簽和膠帶。
活動過程
1，引導孩子把自己想象成小魚，模仿魚壹起遊泳。
2.引導孩子觀察魚缸裏玩耍的金魚，並回答問題:“水裏有什麽？小魚在水裏做什麽？為什麽這些魚看起來都不壹樣？妳想自己養些小魚嗎？”
3.父母幫助指導他們的孩子釣魚。
4.捕獲的魚被放入壹個小魚缸中。
5.在魚缸上貼壹個標簽，寫下給小魚的名字，以便作為寵物收養。（註意標簽應貼在魚缸上。家長必須在這壹環節提供協助，並在離開公園時將寵物壹起帶回家。).