語 文 試 卷 2012.5
考
生
須
知
1.本試卷***8頁，***六道大題，23道小題。滿分120分。考試時間150分鐘。
2.在試卷和答題卡上認真填寫學校名稱、姓名和考號。
3.試題答案壹律填塗或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。
4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。
5.考試結束請將答題卡交回。
壹、選擇題。下面各題均有四個選項，其中只有壹個符合題意。（***12分，每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的壹項是
A.寒噤（jìn） 綺麗（qí） 妄自菲薄（fěi）
B.笨拙（zhuó） 蓓蕾（lěi） 絡繹不絕（yì）
C.膽怯（qiè） 哺育（pǔ） 剛正不阿（ē）
D.庇護（bì） 粗獷（guǎng） 言簡意賅（gāi）
2．依據對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思不正確的壹項是
A.厚重——厚此薄彼
解釋：“厚”有“看重”、“厚道”的意思。
判斷：“厚重”有厚道穩重的意思；“厚此薄彼”指看重壹方，輕視另壹方。
B.布局——星羅棋布
解釋：“布”有“設置、安排”的意思。
判斷：“布局”指對事物的整體結構規劃安排；“星羅棋布”常用來形容安排合理。
C.意願——稱心如意
解釋：“意”有“心願、心思”的意思。
判斷：“意願”指自己的心思和願望；“稱心如意”指符合自己的心願。
D.陳列——推陳出新
解釋：“陳”有“擺列”“過時的”的意思。
判斷：“陳列”指把物品擺列出來；“推陳出新”指對過時的事物去粗取精並進行創新。
3．對下列病句修改正確的壹項是
A.國外處罰出售他人信息的行為，對未構成犯罪的，壹律施以嚴厲的經濟罰款。
修改：應該把“罰款”改為“處罰”；或刪掉“經濟”。
B.透明化的售票手段不僅能提高售票效率，也能改善售票公平。
修改：應把後半句的“改善”改為“改變”。
C.靠墻的書架上，整整齊齊地擺放著包括文學、科技、法律知識等700冊書籍。
修改：把“整整齊齊地擺放著”改為“擺放著整整齊齊的”。
D.在老師的幫助下，讓他的語文成績有了提高。
修改：把“在”改為“通過”，並刪去“下”。
4．下列句子的標點符號使用正確的壹項是
A.有詩雲：“長橋駕彩虹，往來便是井。日中交易過，斜陽亂人影”。
B.未到婺源，婺源是壹個奇跡，來到婺源，婺源有許多奇跡。
C.翻開《紅樓夢》，我們會為曹雪芹當年在悼紅軒中“披閱十載，增刪五次”而感動。
D.北京的美食有哪些？您壹定會說出壹大串兒：什麽豆汁兒啦、炒肝啦、爆肚啦……
5．對下面描寫“雨”的文段中所使用的修辭方法及其作用理解錯誤的壹項是
我是根根晶亮的銀線，神把我從天穹撒向人間，於是大自然拿我去把千山萬壑裝點。
我是顆顆璀璨的珍珠，從女神的皇冠上散落下來，於是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。
我是翩然而至的天使，壹旦見到美麗的園林，就落下來，花草便昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。在寂靜中，我用纖細的手指輕輕的、輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃，啟迪著那些敏感的心扉……
A.選段中，把雨比喻成銀線、珍珠，形象地寫出了雨或細亮或圓潤的情態。
B.選段中用“偷”壹詞，賦予“雨”以人的行為，生動形象地寫出了雨的珍貴。
C.文段用“昂起了、挺起了、綻放了”的排比句式，寫出了花草雨後富有生機活力的特點。表現了雨的滋潤之功。
D.“輕輕的、輕輕的”在反復中，寫出了雨的輕柔和對敏感心靈的啟迪。
6.結合語境，將下列句子依次填入橫線處，順序最恰當的壹項是
深夜聽泉，別有壹番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日裏渾然壹片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那 者，是草叢中淌過的小溪；那 者，是石縫間漏下的滴泉；那 者，應為萬道細流匯於空谷；那 者，定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭。至於泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出互不相同的音響。這萬般泉聲，被壹支看不見的指揮棒編織到壹起，匯成了壹首奇妙的交響曲。
①清脆如彈撥 ②厚重如貝司轟響 ③柔曼如提琴 ④雄渾如銅管齊鳴
A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.④②③①
二、填空（***8分）
7．默寫（5分）
①大漠孤煙直， 。（《使至塞上》）
②塞下秋來風景異， 。（《漁家傲》）
③ ，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）
④《曹劌論戰》中寫曹劌戰中詳察敵情的語句是： ， 。
8．名著閱讀（3分）
在歷史上，人們壹向將孔子、孟子合稱為“孔、孟”，將他們的學說統稱為“孔孟之道”。《論語》《孟子》作為 學說的經典著作，記載了孔、孟的社會理想、政治主張，以及他們在修身、交友和學習方面的見解。其中，孔子提到的“ ， ”這句話，啟示我們要把學習和思考相結合，不能偏廢。孟子倡導的“ ”的主張，與文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神壹脈相承。
三、綜合性學習（***11分）?
每年的3月21日是世界睡眠日，今年的主題是“多睡壹小時”。為了喚起同學們對睡眠重要性的認識，學校開展社會實踐活動，請妳完成下列任務。
9.請妳根據下面兩則材料提供的信息，向同學介紹中小學生睡眠狀況。（4分）
材料壹
中小學生睡眠狀況調查
項目
時間
規定時間
實際平均睡眠時間
睡眠不足率
2005年
9小時以上
8.98小時
45.7%
2010年
9小時以上
7.61小時
78.1%
（數據來源：《中國少年兒童十年發展狀況研究報告（1999－2010）》
材料二
調查小組采用分年級隨機抽查的形式，深入到附近中小學，按小學、初中、高中三組進行，每組各調查50人。調查結果顯示：小學生大多數睡覺時間都在晚上9時左右，壹般睡眠時間都要到早晨7點，睡眠時間都在10小時以上。在被調查的50名初中生中，睡眠時間達到9小時的有12人，不足9小時的有38人。在對50名高中生進行調查時，每天能保證8小時睡眠的只有5人。
答：
10.下面是對學生、老師、家長的采訪記錄，閱讀下面材料，分析學生睡眠不足原因（3分）
學生：現在妳知道我們要用多長時間來做作業嗎？我為了完成作業不得不擠占睡眠時間。
星期天節假日想好好睡壹覺，可家長又要我們去上各種“輔導班”、“補習班”。
我也想睡啊，可就是沒時間！
老師：學業負擔過重是導致中小學生睡眠不足的原因之壹。目前通過提高課堂效率，學生的作業量已經有所減少，但是有些學生因為升學壓力過大，往往在完成作業之後，還要自己加任務，在題海中苦戰，以致睡得很晚。
家長：孩子的確休息時間不夠。不過，孩子的學習習慣實在有問題。幾分鐘能完成的事，恨不能半小時都做不完。做作業的過程中還會做其他的閑事，打電話、上網、玩手機……很耗費時間，以至於耽誤了休息。
答：原因壹：
原因二：
原因三：
11.依據下面兩則材料，請用“雖然……，但是……，因此……”的表述方式，寫出自己對睡眠不足的壹個全面認識。（4分）
材料壹
科學常識告訴我們，成年人每天睡眠8小時為宜，而處於生長發育期的中小學生需要有充足的睡眠，應當保證小學生每天有10小時睡眠時間，中學生每天要有9小時睡眠時間。沒有充足的睡眠，在生理上，會導致少兒生長發育障礙；在行為上，會使孩子更有攻擊性、脾氣暴躁、情緒低落；在學習上，則會導致效率低、記憶力下降，成績上不去。
材料二
有同學放長假或周末放假，選擇了大睡特睡，揚言要把平時受的苦，平時少睡的覺給補回來，於是又出現了另壹種極端的情況，有40.5%的同學睡眠超過10個小時。有專家指出未成年人的確應該有足夠的睡眠來保證自身的生理生長發育。但從嚴重的睡眠不足，突然調整到長時間的睡眠，對於壹些身體素質較差的未成年人來說，決計不是壹件好事！
答：
四、文言文閱讀（***9分）
閱讀《送東陽馬生序》選段，完成12-14題。
①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百裏外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出壹言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
⑴不敢出壹言以復 復： ⑵無從致書以觀 致書：
13．用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）
⑴未嘗稍降辭色。 翻譯:
⑵略無慕艷意。 翻譯:
14.作者在學習從師過程中，除有“長途跋涉從師的困苦”之外，還遇到哪些困難？（請用原文回答）（3分）
答：
五、現代文閱讀（***30分）
（壹）閱讀《母親的金手表》，完成15—17題。（***15分）
母親的金手表
琦君
①那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個時候，它是我們全村最漂亮的手表。左鄰右舍、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回壹只金手表，都要看壹下開開眼界。每逢此時，母親會把壹雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得幹幹凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然後，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現在是幾點鐘了。”我就說：“妳不上發條，早都停了。”母親說：“停了就停了，我哪有時間看手表。看看太陽曬到哪裏，聽聽雞叫，就曉得時辰了。”我真想說：“媽媽不戴就給我戴吧。”
②但我不敢說，我知道母親絕對舍不得的。我只有趁母親在廚房裏忙碌的時候，才偷偷地去取出來戴壹下，在鏡子前左照右照壹陣又取下來，小心放好。我也並不管它的長短針指在哪壹時哪壹刻。跟母親壹樣，金手表對我來說，不是報時，而是全家緊緊扣在壹起的壹份保證、壹種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。
③後來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有壹只好的手表。我堅持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買壹只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀念品啊。”那時父親已經去世壹年了。
④我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海後不久，我就在同學介紹的熟悉的表店，買了壹只價廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時，我都會看看手表寫下時刻。我寫道：“媽媽，現在是深夜壹時，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時常上發條，不然的話，停止擺動太久，它會生銹的喲。”母親的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不願意對任何人說。
⑤大學四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我壹點都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學畢業留校工作，第壹個月的薪水壹領到就買了壹只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只江西老表要新式多了。
⑥那時正值抗日，海上封鎖，水路不通。我於天寒地凍的嚴冬，千辛萬苦從旱路趕了半個多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻上，卻沒想到她老人家早已在兩個月前就去世了。
⑦這份錐心的懺悔，實在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠去上海念書的。她掛念我，卻不願我知道她的病情。慈母之愛，昊天罔極1！
⑧我含淚整理母親的遺物，發現那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜裏。指針停在壹個時刻上，但那絕不是母親逝世的時間。她平時就不記得給手表上發條，何況在沈重的病中。
⑨沒有了母親以後的那壹段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有壹天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學業的深意，我必須振作起來，穩步向前走。
⑩於是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發條，撥準指針，把它放在耳邊，仔細聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。
註①[昊天罔極]原指天空廣大無邊，後比喻父母的恩德極大。
15．本文以金手表為線索，寫了我與金手表發生的故事。請妳閱讀文章2-6段，填寫下表。（4分）
事件
我對手表或母親的情感
我偷戴金手表
喜歡
①
②
我信中囑托為手表上發條
③
我獻上金手表，母親卻已去世
④
16．文章③④段寫到去上海讀書，臨行前夕，母女都流淚了。請分析她們流淚時心理的相同點和不同點。（4分）
答：相同點：
不同點：
17．說說金手表在母親心中有著怎樣的分量，並結合全文分析文章是如何寫出這種分量的。（不超過150字）（7分）
答：
（二）閱讀下面文字，完成18—19題。（***7分）
①去年年底美國大使館公布PM2.5的數據引起了國人熱議，壹時間專業術語“PM2.5、PM10”成了人們談論的話題。PM2.5究竟指的什麽？它對人類的生活又有著怎樣的影響呢？
②首先要了解的壹個詞是“PM”。PM是“顆粒物質”的縮寫，PM10代表直徑小於等於10微米的懸浮顆粒，被稱為粗顆粒物；PM2.5指直徑小於2.5微米的懸浮顆粒，也被稱為細顆粒物，它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。
③在現代城市裏的眾多汙染物來源中，顆粒汙染物是最常見的，也是最主要的汙染來源。壹般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚塵等。而PM2.5產生的主要來源，是日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，如機動車尾氣、燃煤等。有數據表明，上班高峰期汽車尾氣排放能迅速提高空氣中pm2.5的含量。也有專家指出下午2點至4點，屬於pm2.5濃度最低的時段。Pm2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而PM2.5對人體健康和大氣環境質量的影響更大。
④現代醫院證明，含有高濃度超細顆粒（PM2.5）和大顆粒(PM10)的空氣會對人體會產生壹系列嚴重的健康傷害。直徑大於10微米的顆粒通常不會進入人體的肺部，因為我們的呼吸器官可以對他們進行有效的過濾和阻攔，它們只會對我們的眼睛，鼻子和嗓子造成潛在威脅。粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，也可能被鼻腔內部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較小。而PM2.5除了甲本身對人體呼吸系統具有直接的刺激作用、致敏作用外，它還乙能侵入人體肺部，嚴重危害人體健康。因為粒徑在2.5微米以下的細顆粒物(PM2.5)，不易被阻擋，並且攜帶細菌微生物、病毒和致癌物，可抵達細支氣管壁，並幹擾肺內的氣體交換，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。
⑤PM2.5對空氣質量和能見度有更大影響。雖然肉眼看不見空氣中的顆粒物，但是顆粒物卻能降低空氣的能見度，使藍天消失，天空變成灰蒙蒙的壹片，這種天氣就是灰霾天。雖然空氣中不同大小的顆粒物均能降低能見度，不過相比於粗顆粒物，更為細小的PM2.5降低能見度的能力更強。當顆粒物的直徑和可見光的波長接近的時候，顆粒對光的散射消光能力最強。可見光的波長在0.4-0.7微米之間，而粒徑在這個尺寸附近的顆粒物正是PM2.5的主要組成部分。所以，PM2.5是灰霾天能見度降低的主要原因。
18.閱讀第④段，說出畫線的甲乙兩個語句的位置不能調換的三條理由（3分）
答：
19.閱讀下面材料，分析他們的鍛煉是否合適？請借助文章中的相關知識說明理由。（4分）
材料
隨著人們對生活質量要求的提高，越來越多的人註意鍛煉身體，尤其是退休人員，常常選擇在早上七八點或晚飯後七點左右去戶外鍛煉身體，或是馬路邊遛彎兒，或到立交橋下扭秧歌。
答：
（三）閱讀《學會盤活自己》，完成第20—22題。（***8分）
①古人雲：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅壹段香。”每個人或多或少都會存在壹定的缺陷，有些甚至是先天性缺陷，但我們也應看到自己潛在的優勢和長處，全方位地盤活自己。
②盤活自己實際上是要清醒地發現自身的短板和不足，正確運用優勢和強項。發揮自己的長處，比努力去補齊短板更為重要。我們耳熟能詳的田忌賽馬，就是壹個揚長避短的典型案例。齊國將軍田忌經常與齊國諸公子賽馬，比賽了幾次，田忌都失敗了。孫臏發現對手的每壹匹馬都有相對的絕對優勢，於是采取了以長擊短的策略,果斷調整了賽馬順序：上等馬對中等馬，中等馬對下等馬，下等馬對上等馬，最終幫田忌贏得了賽馬。可見，當自身固有資源難以改變時，只有盤活自己，盤活自己才能形成優勢，形成優勢必須揚長避短。揚長避短首先要知長察短，切實梳理自身的相對優勢和強項；揚長避短關鍵是固長縮短，註重鞏固自己的相對強項，努力形成自身優勢；揚長避短最終要取長補短，借助自身形成的優勢來彌補自己的短板和不足。
③揚長避短固然重要，但當我們無長可揚呢？海倫·凱勒用頑強的毅力克服了盲聾啞等生理缺陷所造成的精神痛苦，不僅學會了讀書說話，而且最終成為壹個學識淵博，掌握五種文字的著名作家和教育家。21個聾啞演員經過艱苦漫長的訓練，使舞蹈《千手觀音》在央視春晚上給人帶來心靈的震撼和視覺的享受。可見，面對只有短的困境，我們只有劣中生優，才能盤活自己。劣中生優，就不能怨天尤人，自我矮化，要樹立甲的自信，具有乙的決心，激發丙的鬥誌；劣中生優，就應該艱苦奮鬥，勤學苦練；劣中生優，就必須無中生有，敢於創新。
④蘇東坡說過“博觀而約取，厚積而薄發”，對大多數普通人而言，這句話包含了催人奮進的勵誌情懷和人生哲理。它要求我們在工作學習中不斷地凝智慧、積跬步、築根基。我們也許驚嘆達·芬奇繪畫的獨特神韻，仰慕王羲之書法的精湛傳奇，但更應知道達·芬奇是從學畫雞蛋入門的，王羲之洗硯的池塘被染成了黑色，可見卓越的成就必定是從基礎做起。只有打牢基礎才能有立足之地，才能盤活自己。那些急功近利、舍本逐末的做法是極不可取的。
⑤人生在世，每個人都難免會有劣勢和短處，唯有盤活自己，才能書寫精彩人生！
20.第①段引用的詩句有什麽作用？（2分）
答：
21.結合田忌賽馬的事例，分析怎樣揚長避短，才能盤活自己？（3分）
答：
22.根據文意，將下面三個語句分別填入文中甲乙丙處（只填序號）。（3分）
①“敢教日月換新天”
②“欲與天公試比高”
③“天生我材必有用”
甲處應填： 乙處應填： 丙處應填：
六、寫作（***50分）
23.題目：面對挑戰
要求：⑴將題目抄寫在答題紙上。
⑵不限文體（詩歌除外）。
⑶字數在600—1000之間。
⑷作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
豐臺區2012年初三畢業及統壹練習
語文參考答案及評分標準 2012.5
壹、選擇（***12分，每小題2分）
1
2
3
4
5
6
D
B
A
C
B
C
二、填空（***8分）
7．①長河落日圓 ②衡陽雁去無留意 ③海內存知己 ④下視其轍，登軾而望之。
評分說明：***5分，每空1分，錯、漏、增字該小題均不得分。
8．儒家 學而不思則罔，思而不學則殆。 舍生取義
評分說明：***3分，每空1分，如果有錯別字該空不得分。
三、綜合性學習（***11分）?
9.（***4分）答案要點：中小學生實際平均睡眠時間不足且在減少。（或“大部分學生睡眠不足且睡眠時間越來越少。”）(2分。“不足”1分，“減少”1分)學段越高，缺覺越嚴重。(2分)
10.答案示例：原因壹：學業負擔過重；原因二：升學壓力過大；原因三：缺少良好的學習習慣。（***3分。每點1分）
11.（4分）答案示例：雖然學生睡眠時間不足危害大，但是惡補無益，因此我們要保證充足的睡眠。
四、文言文閱讀（***9分）
12．⑴復：還言，分辯。⑵致書：取得書。這裏是買到書的意思。（***2分，每空1分）
13．⑴翻譯:從不曾言辭委婉些，把臉色溫和些。⑵翻譯:絲毫沒有羨慕的意思。（***4分，每小題2分）
14.無從致書以觀；無碩師名人與遊；口體之奉不若人。（***3分，每點1分）
五、現代文閱讀（***30分）
（壹）（***15分）
15．答案：①我婉謝金手表 ②理解 ③牽掛 ④遺憾（***4分，每空1分）
16．答案要點：相同點：都有分別的難過和對彼此的不舍。不同點：母親對女兒異地求學的擔憂；以及對女兒的關愛。女兒對母親送手表的感動。（***4分，每個要點2分）
17．答案示例
示例壹：金手表對母親來說，不是報時，而是全家緊緊扣在壹起的壹份保證、壹種象征。（2分）從事件上分析，本文講述了母親與金手表的幾件事——展示金手表、送金手表、珍藏金手表，如展示金手表時母親那小心翼翼的樣子，鄭重其事的態度，這些都體現了母親對金手表的珍愛，進而體現了金手表在母親心目中的分量。（***7分。事件2分，分析2分，表達1分）
示例二：金手表對母親來說，不是報時，而是全家緊緊扣在壹起的壹份保證、壹種象征。（2分）從手法上分析，本文運用了正面、側面描寫相結合的手法，正面寫到母親展示金手表時那小心翼翼的樣子，鄭重其事的態度，側面寫到母親去世時“金手表無恙地躺在絲絨盒中”的狀態，這些都體現了母親對金手表的珍愛，進而體現了金手表在母親心目中的分量。（***7分。手法2分，分析2分，表達1分）
（二）（***7分）
18.答案要點：甲乙兩個語句不能調換位置，其壹，甲句與前文的顆粒汙染物對呼吸系統的傷害有關；其二，乙句與後面pm2.5對人體肺部的嚴重危害有關；其三，甲乙兩句之間有遞進關系，調換後與原意不符。（***3分，每個要點1分）
19.答案示例：他們的鍛煉不合適。鍛煉時間選擇在上班高峰段，鍛煉地點選擇在馬路邊立交橋下，此時汽車尾氣排放量大，此地道路揚塵多，導致空氣中pm2.5含量高，對人體健康影響大，所以不適合鍛煉。（***4分。“不適合”1分；“時間和地點”的選擇1分；分析2分）
（三）（***8分）
20.答案：表明每個人或多或少都會存在缺陷，交代盤活自己的原因。（2分）
21.答案示例：孫臏首先知長察短，發現對手的馬匹有相對的絕對優勢；然後固長縮短，調整賽馬順序；最後取長補短，幫田忌贏得了賽馬。所以只有知長察短、固長縮短、取長補短才能做到揚長避短、盤活自己（***3分，每點1分）
22.答案：甲③ 乙① 丙②（***3空，每空l分）