美味西瓜小班教案1活動目標:
1，能運用多種感官認識事物，感知和探索西瓜的基本特征。
2、願意參加科學活動，能把自己的發現用簡單的語言告訴老師和同伴。
3.對西瓜有濃厚的興趣，熱愛生活，樂於探索。
4.培養孩子健康活潑的性格。
活動準備:
1，西瓜。
2.每個人都有餐巾紙、點心盤、刀和抹布；上課前洗手。
3、PPT。
活動流程:
1，觸摸，初步感知西瓜特征。
老師:小朋友，耿老師今天給小朋友帶了壹份禮物。它藏在這個口袋裏。請讓壹個孩子摸摸它。
2、集體觀察，利用多種感官感知西瓜的特性。
老師:讓我們把它邀請出來，看看它是什麽。
老師:“西瓜長什麽樣？”
①請孩子談論這件事。
⑵老師問:西瓜長什麽樣？
⑶摸、敲、推。妳有什麽感覺？
總結:西瓜有圓形和橢圓形。有些大，有些小。皮膚是綠色的，有些有條紋。西瓜摸起來又滑又涼又硬。敲壹下會響，推壹下會滾。
3.通過故事了解西瓜的吃法及其內在特征。
老師:“今天，壹群猴子還發現了壹個西瓜。他們還有壹件有趣的事情吃西瓜。妳想知道嗎？”
壹、老師講故事“孫悟空吃西瓜”。
b、老師問:孫悟空是怎麽吃西瓜的？妳能吃西瓜嗎？吃西瓜應該吃什麽？
c、老師:西瓜的瓤在哪裏？
讓我們切開西瓜看壹看。
E.讓孩子觀察西瓜的內部:妳在西瓜內部看到了什麽？
f、了解兩種特殊的西瓜，黃皮瓜和無籽瓜。老師:小朋友看到老師的電腦上有兩種瓜。它們和我們平時吃的瓜有什麽不同？
4.談談吃西瓜的好處。
壹、老師:“妳喜歡西瓜嗎？為什麽？”
b、讓孩子嘗壹嘗:吃到嘴裏是什麽感覺？
總結:西瓜果肉富含水分，吃起來又涼又甜，可以解渴消暑，我們都很喜歡吃。
百科:西瓜是夏天的水果，果肉甘甜，可以消暑；種子含油，可用作娛樂食品；果皮入藥，具有清熱、利尿、降血壓的功效。
美味西瓜小班教案2活動目標:
1.能運用多種感官認識事物，感知和探索西瓜的基本特征。
2.願意參加科學活動，能夠用簡單的語言向老師和同伴講述他們的發現。
3.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
4.培養動手觀察和操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
活動準備:
1.西瓜。
2.每個人有壹張餐巾紙、壹把刀和壹塊抹布；上課前洗手。
3.PPT。
活動流程:
1.觸摸它可以初步了解西瓜的特征。
老師:小朋友，蘇老師今天給孩子們帶了壹份禮物。它是壹種水果。請壹個孩子猜猜這是什麽。
2.集體觀察，利用多種感官感知西瓜的特性。
老師:讓我們把它邀請出來，看看它是什麽。
老師:“西瓜是什麽樣的？”摸，敲，推，妳有什麽感覺？
總結:西瓜有圓形和橢圓形。現在有更多的形狀，壹些大的和壹些小的。皮膚是綠色的，有些有條紋。西瓜摸起來又滑又涼又硬。敲壹下會響，推壹下會滾。
3.通過故事了解西瓜的吃法及其內在特征。
老師:“今天，壹群猴子還發現了壹個西瓜。他們吃西瓜很有趣。（教案來源於幼兒園教案網）妳想知道嗎？”a .老師講“孫悟空吃西瓜”的故事。
B.老師問:孫悟空是怎麽吃西瓜的？妳能吃西瓜嗎？吃西瓜應該吃什麽？
c .老師:西瓜的果肉在哪裏？
D.讓我們切開西瓜看壹看。
E.讓孩子觀察西瓜的內部:妳在西瓜內部看到了什麽？
F.了解兩種特殊的西瓜——黃皮西瓜和無籽西瓜。老師:小朋友看到老師的電腦上有兩種瓜。它們和我們平時吃的瓜有什麽不同？
讓我們給西瓜塗上顏色。（兒童動手操作）5。談談吃西瓜的好處。
A.老師:“妳喜歡西瓜嗎？為什麽？”b .讓孩子嘗壹嘗:吃到嘴裏是什麽感覺？
總結:西瓜果肉富含水分，口感清涼甘甜。它可以止渴解暑，我們都很喜歡。
活動反映:
我們應該追求的是，在教學活動中，不僅要關註教育目標的實現，還要考慮實現這壹目標是否有價值，實現這壹目標的過程和方式是否有助於兒童的發展。我們不應該太在意活動的結果是否符合作品本身，而應該更關註活動是否能激活孩子的思維，孩子的發言是否有其自身的原因，是否能在交流中產生火花和共鳴。這些都將在今後的實踐中逐步積累和總結，從而使自己的教學能力取得更大的進步。
美味西瓜小班教案3活動目標:
1，能運用多種感官認識事物，感知和探索西瓜的特性。
2.願意用簡單的語言講述妳的發現。
重點和難點:
能運用多種感官來認識事物，感知和探索西瓜的特性。
活動準備:
西瓜、甜點盤、抹布、水果刀。
活動流程:
壹、故事導入活動
1，老師講“孫悟空吃西瓜”的故事。
2.問題:孫悟空是怎麽吃西瓜的？妳怎麽吃西瓜？
第二，孩子用多種感官感知西瓜的特性
1.教師講解觀察對象和要求。看壹看、聞壹聞、拍壹拍、摸壹摸。
2.孩子們分組觀察西瓜。
3.孩子們聚在壹起談論西瓜的特點。
老師:孩子們，西瓜是什麽樣的？
（2）幼兒和教師總結:西瓜是圓形的，有的是橢圓形的，有的大有的小，表皮呈深綠色和淺綠色，有條狀花紋。西瓜摸起來光滑、涼爽、堅硬。
敲會響，推會滾。
4、兒童猜測
老師:猜猜西瓜裏面有什麽？
第三，談談西瓜的好處
老師:妳喜歡西瓜嗎？為什麽？
老師們切開西瓜，孩子們壹起觀察和分享西瓜。
美味西瓜小班教案4設計意圖:
“好吃的西瓜”適合作為小班下學期“小汗水”的主題。
活動室場景布置:
設計這個教學活動是因為西瓜是孩子們喜歡的水果，也是夏天最重要的水果。西瓜與孩子們的生活息息相關。如果孩子們對實物教學感興趣，他們就會全身心投入到學習中。在看、摸、嘗、聞、畫、唱的過程中，孩子們會真切地感受到西瓜真的很好吃。
展區:西瓜和其他夏季水果的圖片。
圖書區:與西瓜等夏季水果相關的圖片和相冊。
娃娃家居區:各種玩具、水果、塑料刀。
藝術區:繪制西瓜、制作西瓜和其他水果的工具和橡皮泥。
表演領域:磁帶、水果頭飾。
活動1:
甜西瓜
活動形式:全班/小組
活動目標:
1，知道西瓜的特點，知道西瓜有營養。
2.培養孩子的觀察能力。
3.了解漢字“西瓜”的形狀、發音和意義。
活動準備:
1，壹個真正的西瓜。切開的西瓜是每人壹個。
2、水果刀、水果盤。
活動流程:
1，謎語:綠色的藤蔓，爬滿了壹地。
結壹個又圓又大的果實，
甜水和綠色娃娃。
2.展示西瓜，激發孩子觀察西瓜形狀的興趣。
問題:①西瓜是什麽形狀？
②瓜皮是什麽顏色？
③瓜皮上有什麽？
4摸摸它，感覺如何？
老師總結:西瓜是圓形和橢圓形的，西瓜的外皮是綠色的。皮上有壹條條的花紋，西瓜的皮摸起來很像。
看起來很光滑。
3.認識瓜瓤
老師切開西瓜讓孩子們觀察。
看壹看。西瓜裏有什麽？
③說出果肉是什麽顏色？那是什麽味道？
④果肉裏有什麽？
老師總結:西瓜含有果肉和種子，它們是黑色的，可以食用或用作種子。西瓜果肉是甜的。
4.孩子們品嘗西瓜。
5.讀漢字“西瓜”
6.教育孩子多吃水果。
總結和分享:
請孩子談談吃西瓜的感受。
活動評估:
1，能說出西瓜的特點。
2、能讀懂漢字“西瓜”。
3.我喜歡吃西瓜。
4.知道西瓜有營養。
活動2:
猜猜是誰。
活動形式類/組
活動目的:
1，認識夏天常見的水果。
2.培養口頭表達能力。
活動準備:
1，壹個西瓜，幾個桃子和葡萄。
2、壹個盆，壹塊布蓋在盆上。
活動流程:
1.把水果放在盆裏，讓孩子們猜猜裏面有什麽水果。
2.讓孩子們觸摸它，並告訴每個人盆裏有什麽。
3.逐壹展示水果，並讓孩子們觀察它們的顏色和外觀特征。
4.吃水果。
5.說出水果的區別。
總結分享:妳喜歡吃哪種水果？
活動評估:
1，可以分辨出水果的不同特征。
2.了解夏天常見的水果
3、喜歡觀察和探索
活動3:
畫西瓜
活動形式:小組/個人
活動目的:
1享受繪畫的樂趣
2培養創造力
活動準備:1西瓜。
2把水果刀，水果盤
活動流程:
1.觀察西瓜的形狀。
2.切開西瓜，告訴我裏面是什麽樣的。
3.老師講故事:我最喜歡的大西瓜。（邊講故事邊畫西瓜）
4.幼兒討論:①妳喜歡畫哪種西瓜？②未來的西瓜會是什麽樣的？
5.孩子們畫他們最喜歡的西瓜。
總結分享:將幼兒作品放在展區供大家互相欣賞。
活動評估:
1，孩子會畫西瓜。
2.我喜歡創造想象中的西瓜。
活動3:
種植甜瓜
活動形式:全班/小組
活動目的:
1，喜歡唱歌。
2.啟發孩子根據歌詞創造動作。
活動準備:西瓜生長過程錄像光盤
活動流程:
1講故事:小明種西瓜（講故事時播放西瓜生長過程的VCD）。
2.老師說歌詞。
3、老師唱歌。
4.用從句教唱歌。
5.聽磁帶“種瓜”。
6.邊唱邊做動作。
總結分享:選擇壹個動作最好的孩子展示給大家。
活動評估:
1，喜歡唱歌。
2、會根據內容進行行動。
技能活動:看誰的果實多。
活動形式:小組/個人
活動目的:
1，鍛煉小肌肉的活動能力。
2.培養創造力。
3.培養合作意識。
活動準備:
1、西瓜、桃子、葡萄
2、橡皮泥和輔助工具。
3.盤子。
活動流程:
1.展示夏季水果:西瓜、桃子和葡萄。
2.觀察水果的形狀並談論水果的不同之處。
3.分組制作水果，放在盤子裏。
4.介紹自己的作品，比較誰的果實最多。
總結分享:談談自己的創作感受，鼓勵孩子向父母介紹自己的作品。
活動評估:
1，可以全身心投入創作。
2.我會向別人介紹我的工作。
美味西瓜小班教案5活動目標
1.學習如何繪制曲線並嘗試使用它們。
2.大膽嘗試繪畫，並以對稱的方式進行裝飾。
3.培養孩子的動手能力，根據觀察到的現象在同伴中大膽交流。
4.引導孩子用輔助材料豐富作品，培養孩子大膽創新的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
要準備的活動
西瓜，畫有西瓜輪廓的畫紙。
活動過程
1.老師談導讀:夏天到了，什麽水果熟了？引導孩子說西瓜。
2.創設情境激發興趣:我們來到壹片西瓜田。啊，這裏的西瓜要感冒了。為什麽？原來，小西瓜是裸著的（展示西瓜的輪廓）。讓我們幫他們壹起穿衣服。
3.老師解釋繪畫的方法。
（1）教師展示西瓜，請幼兒觀察後談論西瓜的樣子，並引導幼兒說出西瓜上的圖案是什麽樣子的。
（2）老師和孩子壹起嘗試畫畫，並說童謠:小蠟筆，真調皮，上跳下跳，壹直跳到西瓜裏（這首童謠可以幫助孩子掌握畫曲線的方法）。告訴孩子這樣的線叫曲線。
4.孩子們可以自由繪畫，老師可以巡視和指導他們。
5.兒童作品展。老師評論道。
活動反映:
在這個活動中，大多數孩子可以按照壹定的順序畫西瓜，並畫出半圓形的薄片。在提出繪畫要求的過程中，要求過多，與講解和演示重復，沒有突出重點要求。引導性不突出，畫西瓜籽時可以用棉簽，這樣孩子的衣服和手指不容易弄臟，衛生。
美味西瓜小班教案6活動目標:
1.感知西瓜的基本特征，並願意用簡單的語言描述妳的發現。
2.嘗試用不同的方式運輸西瓜，並用正確的動詞表達西瓜，體驗收獲的樂趣。
3.提高閱讀漢字的興趣。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.培養孩子的思維和口頭表達能力。
活動準備:
安排壹塊西瓜地，壹些運輸西瓜的工具，輕音樂，錄音機等。
活動流程:
壹、激發幼兒活動的興趣:
老師:“夏天到了，西瓜地裏的西瓜熟了。我們壹起去西瓜田，好嗎？”
第二，感知西瓜的形狀特征。
老師:“看！西瓜田來了，（指著字卡）哇！這裏有這麽多西瓜！那麽這些西瓜長什麽樣呢？我們去看看吧，好嗎？”
老師總結了西瓜的形狀特點。
第三，運輸西瓜
1，“這麽多西瓜壹定很好吃。妳想把它們帶回我們的教室壹起品嘗嗎？”
“那我們怎麽才能把這些西瓜拿回來呢？”“請溫柔地把妳的想法告訴妳的好朋友。”
孩子們在自由討論後單獨談論它。
2.老師總結並提出要求:孩子們真聰明。他們想出了這麽多運輸西瓜的好辦法。那裏有許多工具。以後運輸西瓜需要什麽工具都可以拿。妳也可以和孩子們合作。現在運輸西瓜要註意安全（出示字卡:運輸西瓜）。小心拿西瓜，不要打碎了。首先運送它們的孩子可以告訴他們的好朋友妳是如何做到的。
3.孩子們聽音樂和運輸西瓜
4.請給孩子們講壹講運輸西瓜的過程。
“誰能告訴我妳剛才是怎麽運輸西瓜的？”
個別孩子講故事，引導孩子用正確的動詞講故事，並用動作模仿。
第四，感知西瓜內部結構。
老師:“孩子們真了不起。他們設法自己把西瓜帶了回來。妳知道裏面是什麽樣子嗎？我們要不要把它們剖開看看？”
老師切西瓜，孩子們分組觀摩。
西瓜在集體交流中是什麽樣子的？
老師:“啊！我不知道這些紅色和黃色的西瓜是什麽味道。妳想嘗嘗嗎？請稍後品嘗時告訴妳的好朋友它是什麽味道。吃飯時註意衛生，不要吐瓜子。
孩子們洗手並吃西瓜。邊品嘗邊和孩子們交談，老師會巡回指導。
老師總結西瓜:西瓜含有大量的水分，吃起來又涼又甜，可以解渴，還有很多營養成分，所以大家都喜歡吃西瓜。
活動反映:
看到孩子們充滿熱情地探索，我進壹步感到真正的興趣是孩子們開展探究學習的動力。探索總是來自兒童的興趣，我們只能跟隨兒童的興趣並給予及時的幫助，為他們提供充分和多樣的操作材料，並努力成為兒童活動的支持者、合作者和引導者。我覺得不管對於小班、中班、大班的孩子來說，只要妳的內容真正符合孩子的興趣，有利於每壹個孩子的提高和發展，就是成功的活動！
美味西瓜小班教案7活動目標:
1，通過感官感知西瓜，用錄音的方式表達妳對西瓜的感知。
2.孩子們在撕西瓜的活動中體驗活動的樂趣和收獲的喜悅。
3、知道西瓜是夏季水果，多吃西瓜對身體健康有好處。
活動準備:
“瓜棚”裏用來撕西瓜的報紙有五種不同形狀西瓜的記錄，每人壹個。
壹支水彩筆，壹張桌子和壹盒別針，雙面黑板上慶祝的音樂。
活動流程:
首先，用“瓜棚”裏的西瓜豐收來介紹活動主題。
1，老師:“我種的西瓜已經收獲了。妳想看嗎？”
2.唱《種瓜》進入活動室。
3.看到“瓜棚”老師:“咦？為什麽瓜棚裏只剩下葉子沒有西瓜了？”
第二，通過感官感知西瓜並記錄下來。
1，班主任滾了五個西瓜。
2.老師:這是老師種的西瓜。夏天有大豐收，但我不知道西瓜的質量。請小朋友們做檢查人員檢查我的西瓜，並將檢查結果填寫在檢查表格中。
3.出示“檢查表格”進行簡單說明。
4.讓孩子們檢查西瓜並填寫記錄表格。
5.請個別兒童解釋測試結果。
6、老師簡單壹節。“西瓜是夏季水果。味道鮮美，營養豐富。我們應該多吃西瓜。”讓我們為我們的西瓜做個廣告。“瓜棚裏有大西瓜，壹個個又大又甜。每個人都來吃西瓜。多吃西瓜對身體有好處！”
第三，撕“西瓜”
1，老師:“我種的西瓜好吃又營養。我的瓜棚裏有很多西瓜，但調皮的西瓜都藏起來了。他們在哪裏？”請孩子們找到它們並把它們放回瓜棚好嗎？"
2、兒童操作。
第四，慶祝豐收。
美味西瓜小班教案8活動目標:
1.感受西瓜豐收的喜悅。
2.感知西瓜的基本特征，培養觀察力。
3.在觀察的基礎上，用紅色和綠色給西瓜上色，並嘗試用黑色添加繪畫。
4.學會客觀評價自己或他人的作品，從而獲得愉悅的情感體驗。
5.培養孩子良好的繪畫習慣。
活動的重點和難點:
根據觀察給西瓜塗上顏色並畫出來。
能掌握在壹幅畫中使用三種顏色繪畫的技巧。
活動準備:
教具:壹個真正的西瓜。
學習工具:油畫棒、白板筆。
活動流程:
首先，進口
遊戲:魔法口袋。
第二，擴展
1.觀察西瓜的外觀特征。
告訴我它是什麽形狀，穿什麽顏色的衣服。西瓜的內部是什麽？
2.展示需要塗色的圖片，談談塗色方法。
3.演示著色方法，並要求孩子觀察。
4.孩子們嘗試操作，老師巡視指導。
第三，結束
展示作品並引導孩子們相互交流，欣賞並說出誰的西瓜最好吃。
活動反映:
在這個活動中，大多數孩子都能按照壹定的順序畫出西瓜。在提出繪畫要求的過程中，要求過多，與講解和演示重復，沒有突出重點要求。引導性不突出，畫西瓜籽時可以用棉簽，這樣孩子的衣服和手指不容易弄臟，衛生。