七年級| 1000字以上|讀後感
《老人與海》的故事雖短，但寓意深刻。寫的是老漁夫聖地亞哥在連續84天沒有釣到任何魚的情況下，終於在第85天找到了壹條重1500多斤的三文魚，開始了三天三夜的掙紮。最後，大魚筋疲力盡地浮出水面，被他殺死了。在回家的路上，我被鯊魚反復襲擊，最後我只剩下壹條魚頭魚尾和壹根脊骨回到了香港。這是壹部影響深遠的經典悲劇小說，也是壹部英雄交響曲。海明威說:“我試圖描述壹個真正的老人、壹個真正的孩子、壹片真正的大海、壹條真正的魚和許多真正的鯊魚。”然而，如果我能寫得足夠現實，它們也可以代表許多其他的東西。故事中描述的老人聖地亞哥是壹個不幸的人。他84天沒釣到壹條魚，但其他漁民都把他視為失敗者。但這似乎預示著壹場戰鬥的開始。果然，第85天，他真的找到了壹條1500斤的三文魚，明知道對方比他強，他還是決心戰鬥到底。他對大魚說:“我陪妳到最後！”“，終於贏了。老人辛辛苦苦抓到魚後，考驗並沒有結束。因為這條魚又大又長，他不得不把它綁在船的壹邊。回來的路上，大魚的血腥味引來鯊魚壹次又壹次的攻擊。所以，他用了所有個人手段來反擊。魚叉被鯊魚搶走，他把刀綁在槳上亂刺。刀子斷了，他用了壹根短棍。短棍也丟了，就用舵把砸。雖然結果魚被咬掉了，但什麽也不能摧毀他的意誌。上帝似乎憐憫這樣壹位偉大的老人。他壹次又壹次地給老人帶來厄運。最終，他頑強的意誌沒能得到壹個好的結果。當他回到香港時，他只有壹個魚頭和壹條魚尾和壹根脊骨。為什麽海明威最後沒有讓老人贏？表現英雄的偉大不是更好嗎？老人的故事不僅象征著人與自然的關系，也象征著全人類堅不可摧的精神。現實中，他雖然失敗了，但在精神上，他是壹個勝利者，他頑強的鬥誌顯示了人的尊嚴和尊嚴。縱觀壹生，誰沒有經歷過失敗？即使是最成功的人。失敗的原因可以不同，但無論如何，失敗對妳來說永遠是難以承受的打擊。再出海，就有勝利的希望了。我覺得這種險惡的生活環境，這種堅韌的生活態度，才是這部作品越來越吸引人的原因。人生是壹種無止境的追求。故事中，老人曾說:“但人不是為失敗而生的。壹個人可以被毀滅，但不能被打敗。”這句話讓我想起了貝多芬的命運交響曲。貝多芬曾經說過:“我可以被毀滅，但我不能征服。”他們解釋了英雄的意義和生命的意義。而文章中的這句話也點出了文章的思想:人要勇敢面對失敗。在這方面，這本書不是寓言，也不是童話，而是現實主義作品。勝利在這部小說裏並不重要，重要的是壹個人生命的價值。老人敢於挑戰極限，壹次次超越，我們不得不佩服他。他帶給人類的是壹種自信，壹種強大的精神力量。
2.如何寫好“看到成績後的感受”期中考試和期末考試壹樣重要，有時意義重大。考好了，心裏充滿了甜蜜，隨之而來的是老師的表揚，同學的羨慕，家長的喜悅；如果妳考得不好，妳的老師會失望，妳的父母會生氣，妳還可能面臨同學的鄙視和諷刺。依我拙見，如果妳考得好，不要灰心。如果妳要考慮課上長輩的表揚和課上同學的冷嘲熱諷，那妳就輸了。考得好不要自大，考得不好不要氣餒，但是心態平和就能考好。然而，說起來容易做起來難。
以這次期中考試為例。我滿懷信心地參加了考試。從早到晚，考完試，很累，很擔心。時間似乎靜止了，日子過得像過了幾年。考得好和考得不好這兩個字在心裏打著仗，晚上沈沈睡了壹覺後感覺好多了。
我心裏緊張得像幾只兔子，能明顯感覺到自己心跳的節奏。
1.考試的啟示
又壹場考試結束了。每次考試我都會得到壹個教訓或者壹些經驗。這次考試給我的啟示是，疏忽是永遠存在的。
在我完成數學測試後，我感覺很好。試卷很簡單，問題也很流暢。然後我仔細檢查了壹下。在我得到所有答案後，我壹直有壹個希望:數學考滿分。
出了考場，拿滿分的希望離我越來越近。我大膽的和同學核對答案，題目是對的。看到有同學因為在答案中發現了錯題而郁悶懊惱，我暗自想:答案全對的感覺真好。我真的很慶幸我在考試做完題後認真檢查了。那時候，我比任何時候都開心。
但是沒過多久，這種特別的喜悅就變成了我前所未有的悲傷和失望。
"我把那幅畫畫得很大。"我有點高興地說。
“沒有，嗯，不大。
我很震驚。我畫錯了嗎？不可能，這幅畫我已經畫了兩遍了。應該是對方搞錯了，或者是個人感情上的差異。我這麽安慰嗎？我自己。但心裏還是很忐忑。
我再也不敢理直氣壯的回答了，卻無意中聽到另壹群人異口同聲的報出了令我不安的答案。我傻眼了。我真的錯了。真的是我的錯！我居然把圖片和文字交叉了！我不敢相信我沒有檢查出來這是壹千個計算，但它仍然被忽視！滿分的希望突然像泡沫壹樣在我心中破滅。3分就這樣悄悄地從我的試卷上溜走了。這麽容易的試卷，3分損失這麽大！
就這樣，我後悔了壹下午。
這是疏忽，妳不能隱瞞。但是因為排名是按照四門課的總分來算的，所以其他科目的成績總算是沒有辜負我的努力。於是可以得出第二個啟示:學習需要全面發展。也許是因為其他方面的優秀，整體分數有所提升。當然，如果我們盡量減少疏忽，盡量提高其他科目的優秀程度，總分會有很大的提高。所以，全面發展很重要。
壹般來說，疏忽是無法避免的，但可以盡量減少，全面發展是彌補疏忽的捷徑。
3.摘抄作文後的感受就是如何寫好作文，摘抄的重要性。只需要350字左右就可以提煉出寫完之後的感受。
寫文章的人用文字表達自己的思想感情，但讀者看到的卻遠不止是平淡的文字。他們通過想象把文字變成立體的畫面，所以構圖中的聲、色、味、變、對比就顯得尤為重要。
壹個好的廚師，不僅要做好吃的，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會想吃，吃到的人會滿足。所以廚師很註重食物的安排，也讓食物看起來色香味俱全。
1，聲音
妳能想象看壹部無聲電影嗎？沒有聲音和色彩，效果會大打折扣。
在壹篇作文中，聲音肯定不是主角，但加入音效，使文章更加生動、親切，是必要的，也是恰當的。
在風景的書寫上，聲音調和了畫面太多的缺陷，讓大自然的聲音，如雨滴落下，風吹過樹葉，蟲鳴鳥鳴，海浪拍岸，城市的不同聲音，都能說明妳想傳達的東西。
還可以給其他話題添加聲音，比如哭聲、心跳、清嗓子、腳步聲等。只要妳用心聽，就會感覺到單詞敲出來的聲音，只要稍加思考，這些聲音就能點綴妳的作文。
2.顏色
我們生活在壹個五彩繽紛的世界，寫文章不可能白紙黑字，但白紙黑字的作文很多。
構圖增色要看觀察，什麽情況下要突出什麽顏色；什麽顏色襯托什麽心情，在文字的世界裏是有壹定規律的。要多讀書，多思考，才能準確把握。
例如，風沒有顏色，但我們可以通過風帶出不同的顏色。風吹過綠色的樹木和草地，藍色的天空，紅色的屋頂和藍色的大海。風甚至吹動妳的黑發和憂郁的心。
當然不必要不合適的顏色會顯得格格不入。
3.氣味
現實生活中，氣味是看不見的，但肯定是存在的。就像壹道美食的香味，不能填飽肚子，卻讓人食欲大增。嗅覺在關鍵時刻代替了視覺、聽覺和觸覺。比如食物變質了，我們可能看不到，但絕對能聞到。
構圖的味道讓表達更加多樣生動。
比如風，風的味道完全取決於它來自哪個方向。風吹過海岸，帶來濃烈的鹹魚腥味；
風吹過垃圾滑道，妳聞到腐臭的味道；風吹過快樂的人們，妳甚至可以在他們的笑聲中聞到美好的氣息。
無論是美好的氣味，還是令人作嘔的惡臭，都有畫龍點睛之美。
4、變化與對比
變化是可以用肉眼辨別的，比如陽光的轉移，人的情緒和表情。改變也可以是間接的，比如壹個人的改變，或者壹個成長衰老的過程，我們可能短時間內察覺不到。
但是壹直在進行，運用變化可以讓文章有層次，更有深度。
對比往往離不開變化，但對比的運用更強烈。無論是色彩、聲音、黑暗、情緒還是行為，對比的作用就是制造沖突，讓讀者產生震撼感。相比之下，我們想要表達的意思會更清晰，效果也會很顯著。
在構圖中運用變化和對比，可以顯示作者細致的觀察。
5.摘要
廚師做壹道菜，不僅會註重色澤和調味，也不會把輕重顛倒，破壞原料的特性，使食物失去原有的風味。同樣，我們在寫文章的時候，也不要太註重技巧的運用，把本來想表達的思想感情掩蓋起來。
好的作文應該是平衡的，重要的，順序的，首要的。
4.看完作文妳有什麽想法？妳好:看完作文後，從以下幾個方面寫出妳的想法。
鼓勵，老師的幾句表揚，“請仔細觀察”:美無處不在，學生很容易記住。”“如果能長話短說，對學生作文的優點進行* *技巧的批判，讓學生在人文氛圍中感受到老師對他的關懷，既保護了學生強烈的自尊心，又能說自己想說的話，思維必須符合邏輯和名言警句。如果文字優美，有耐心，有關懷，成為師生之間的粘合劑——而且可以達到壹種“笑而不悟”的效果。老師作文評語裏的每壹句話都直接影響著學生的作文心理，力求生動新穎。學生每次寫作，都是這個環節的點睛之筆。作文評價，張揚個性，其實是老師的工作，但是很舒服，起不到指導作用，引人入勝。
我深深感受到了最偉大的愛。都說母愛是世界上最偉大的愛，我深有感觸。
從電梯到我家門口的走廊很長，我背著沈重的書包走得很慢。有輕輕的敲門聲，但沒有人回答，所以我拿出了房子的鑰匙。
當我回到家的時候，我覺得我要崩潰了。想到平日裏媽媽開門幫我背書包扶我進屋的場景，才發現壹個人的孤獨。媽媽不在家，所以還是在冰箱上留了紙條，說明自己的去向和吃飯等瑣事。她甚至提醒我不要忘記吃蘋果。
這樣的紙條壹直在我的抽屜裏存著厚厚的壹疊，開頭總是這樣:“溫溫，真的很抱歉，又壹張紙條問候了妳……”在媽媽眼裏，我是壹個永遠長不大的孩子。擰開水龍頭，拿起“幹凈&；清”，洗去臉上壹天的灰塵。
我媽媽給我的。她說在青春期的時候要註意清潔皮膚，她像變戲法壹樣拿出了這瓶泡沫洗面奶。
雖然我當時臉上沒有長痘痘，但是我現在還是堅持用。媽媽的細心讓我很感動。
藥水的效果讓我壹下子精神煥發，我在桌邊坐下，開始吃晚飯。晚餐分量不大，但準備充分，搭配合理。可能我媽怕我營養不良什麽的。
奶奶說我小時候我媽把白菜包在白紗布裏榨果汁給我喝，還說那是極好的東西。但我總是不配合。
後來我媽吃了壹口就吐了，說要努力改善口感。媽媽，妳為我的成長盡了最大的努力！吃完飯壹個人坐在沙發上，很懷念和媽媽坐著聊天的日子。
從那以後已經很久了，因為我們都很忙。現在他們只是象征性地要求。
我說的新東西，我媽怎麽會感興趣？畢竟我們是兩代人。已經是10: 30了，明天就要中考了。我去睡覺了，把燈關掉。
我聽見媽媽在黑暗中回來了，腳步聲很輕，也許是怕吵醒我。她走進我的房間，在我“睡覺”的時候輕輕吻了我的額頭，然後笑著轉身，關上門。
雖然看不到，但我相信壹定是這樣的。明天就是考試了，我會努力的，為了媽媽的愛，也為了自己。
我會永遠愛媽媽，就像媽媽永遠愛我壹樣。於是在考場上，我寫下了這段最偉大的愛情！開學給我的感覺是開心，快樂，幸福，期待，好奇。總之我的口味多種多樣！我今天是來登記的。我將順便參觀我的新學校。我有很多不為人知的口味。
我想我會像小海豚壹樣快樂！走在校園裏，我莫名的笑了，那麽開心，那麽陽光。雖然六年的小學生活讓我難忘，但我更向往中學生活。
在那所小學，我找到了快樂，而不是朋友。那麽我在這所重點中學找到了什麽呢？是幸福嗎？妳們是朋友嗎？還是學習的壓力？我懷著好奇和期待，壹頭紮進了這所中學。
走進校園，連呼吸都覺得成熟了。看著教學樓，我不禁想象著我以後要如何在這棟樓裏學習。天啊，我等不及了。我從來沒有這麽匆忙過。
看到同學們走來走去，我就想，我會和老同學壹個班嗎？算了，別想了，妳會知道妳需要知道的。這個學校真的又漂亮又大。我想我壹定是在微笑，否則我怎麽會感到快樂呢？我想同學們壹定也有同感吧！我甚至可以想象我的明天會是什麽樣子。
這裏的風似乎在和我開玩笑。我終於體會到了考試前老師和家長希望我考上重點中學的心情，但我和他們不壹樣。他們抑郁，會給我帶來壓力。我很開心，也很好奇，會給我帶來驚喜。
我喜歡這所學校。它不僅給我帶來了榮譽，也讓我感到莫名的輕松。莫名的喜歡這個。我快樂，快樂，幸福，期待，好奇。
簡而言之，我有各種各樣的口味。
6.我準備寫如何寫評論【如何學會寫評論？壹、談談讀後感的寫作(1)什麽是讀後感？讀完壹篇文章或壹本書，寫下妳的感受、經歷、教育和啟示，寫出來的文章叫“讀後感”。如何學會寫讀後感？。
2)讀什麽美國著名教育家簡·哈利說過，“每天給孩子讀文學作品哪怕是65，438+00分鐘，對他們的成長都大有裨益。”讀什麽？這個問題看起來不復雜，但回答起來相當困難。
因為，如果話太籠統，比如“開卷有益”，什麽都能讀，意義自然是好的，但不實用；如果走到另壹個極端，談得太具體，困難會更多。壹句話，說“好好讀書”。這像是老生常談，但我不得不說，因為如果妳采取方法，妳只會得到它。如果妳采取方法，妳只會得到它。
傳說王羲之起初以魏夫人為師學習書法，但壹直不滿足。直到他北上，看到著名的漢魏碑刻，才成家立業。其實魏夫人也是“頂”手，王羲之不滿意是因為還有“頂”。
學作文是壹個原理，說的極端壹點，如果妳讀的文章不通或者千瘡百孔，即使妳學了圖像，也只是不通或者千瘡百孔。要想做好，必須走法律，最好是往上走。
歷代古文家，如明代的歸有光，壹生致力於《史記》，以法為本，所以在造詣上能夠超越壹般人。這裏只是舉個例子來說明，讀壹篇好文章是必要條件，甚至是充分條件。
至此，同學們壹定要問了，怎麽算？這又是壹個很長的故事。杜甫說:“文章千古，得失盡人皆知。
”這是不太相信世人的評論。但不管作者同意不同意，既然給世人看了，世人總要評論；評論往往不同，智者見仁見智。
和陶淵明的詩壹樣，寫《詩品》的鐘嶸對它評價不高，到了唐宋就變得高不可攀了。這樣壹來，文章就不能單獨競爭了嗎？當然不是。比如古代的莊、烈、石，唐代的韓、李、杜、韓、劉，宋代的歐、曾、，幾乎都承認自己是偉大的作品或作家。如前所述，這個評價的標準是:壹方面內容好、深刻、恰當、新鮮，能豐富人的知識；另壹方面，表達良好、準確、簡潔、生動，能使人清楚地理解和享受語言的美。這裏就不細說了。
所謂博覽群書，就是把作品的內容和表達都讀得滾瓜爛熟。我們的作文是用現代語言寫的，閱讀的當然主要是現代作品，這些大多沒有寫進文學史。我們做什麽呢解決方法是:(1)，當然最好自己分辨。
(2)轉向流行評論。這常常見於各種形式的文字、雜誌報紙的介紹、書籍介紹、收入選集(包括教科書)，甚至出版社的廣告等等；(3)求知者指教。
有很多知識淵博的人。語文老師和老壹代學者都是知識淵博的人。如果妳不知道，妳可以問他們。在選擇了閱讀材料，能夠區分好與壞之後，還有壹個確定類別的問題，就是讀什麽樣的作品或者多讀什麽樣的作品，少讀什麽樣的作品甚至不讀。
當然，妳必須先閱讀語文課本上的作品和規定的課外讀物。這還不夠。為了學習作文，我想多讀書。在選擇閱讀材料時，我應該考慮以下幾種情況。
(1)風格應該是常用的或者容易轉移到構圖的。比如廣義上的散文(包括筆記和推理)就比詩歌和小說好。
詩歌的語言有其自身的特點。比如有時候可以故意隱晦，兩句話經常斷章取義，前後矛盾。如果學了，對作文弊大於利。
小說裏有很多對話和描寫。有些年輕人看小說比看其他文體的多。當他們拿起筆時，他們想畫人物和風景。至於記雞毛蒜皮的事，推理，哪怕很簡單，他們也不知道怎麽寫。這是他們在沒有幫助的情況下受到它的幹擾。以我的經驗，在這方面，有時候難免會捏把頭皮。
比如看魯迅的作品，很多年輕人會覺得小說比雜文更有趣，更好讀。但是，在學習散文的時候，我還是建議妳在散文上下更多的功夫。(2)多看國內的作品就好；閱讀翻譯作品時，最好選擇寫作風格接近中文的作品。
原因很簡單。我們的作文和句子應該是中國的，而不是外國的。(3)不要只想著好玩省力。
對此，我想舉壹個極端的例子。眾所周知，許多青少年和壹些中年人熱衷於閱讀，甚至在車上，但他們總是看繪本。
當然，閱讀圖畫書並不是壹件壞事。但是，如果妳總是看這類書而不是其他的，那妳的作文就很難有所建樹了，因為繪本的文字是斷斷續續的，看的人往往腦子很快，也就是說不看。想學作文，就得放棄容易的，努力，多讀合理的作品。
這類作品壹開始讀起來很難，也沒什麽興趣，但能讓讀者增長見識，鍛煉思維，學習推理技巧，這正是好的寫作永遠需要的。還有，經常閱讀這類作品，會產生更深的興趣，這是學習成功最有力的保證。
(4)剛才說推理作品難讀。這裏也要籠統地說壹下“難”。在選擇閱讀材料時，故意找壹兩個超出自己能力範圍的，用陶淵明“不求甚解”的方法去讀，有時也是合適的。
記得小時候看《聊齋誌異》。許多話不清楚，但壹般的情緒似乎是壹個普遍的想法。這樣以後看的時候問題就少了。這是壹種不求解決的進步。情況是，多難幾次，難的就變成了容易，容易的自然就變得容易了。
很多年輕人不懂這個道理。比如他們也認為魯迅的作品很好，應該好好學習，但是不敢看雜文，說看不懂。看完他們就覺得“看完了怎麽學寫字？”》這種避重就輕的態度是錯誤的，應該扭轉。因為難，所以要讀。
敢於遇到困難，讓困難變得容易，妳的學習(包括作文)就能得到很大的提高。(5)靈活處理雜而專的問題。
所謂雜，就是內容、表達、編劇都要求很多方面，所以是錯開的。
7.看完作文，把作文的名字、作者、簡要內容、感想寫清楚(不到100，不知道妳要什麽樣的書。請推薦壹下:第壹段:開頭命名的題目:如(看完這本書，心情澎湃...)第二段:兩種方法，建議妳寫第二種。慢慢來。例如，在我讀完這壹段後，我...(很現實。寫下它的感動點和妳的感受。)如果選擇上面的第壹種，就談談自己的感受，並與現實生活聯系起來。如果妳選擇了第二個，那就完了。總結全文。比如，(這段文字讓我明白了，我壹定要像XXX人壹樣...(寫下她的好處)這樣我就可以寫100-200字了。很簡單。A+B的形式是先敘事後抒情。我舉個例子:小說《鋼鐵是怎樣煉成的》我在假期裏看了好幾遍。它是我的。人應該怎樣活著才有意義？帕維爾·科爾察金用行動回答了這個問題。在他殘疾後，保羅沒有灰心，還努力學習，努力工作，並開始了文學創作。後來他失明了，對於已經癱瘓的人來說，這將是壹個沈重的打擊！但他毅然拿起筆，摸索著，堅持著寫。每寫壹個字，他都要極其努力。經過頑強的努力，他終於成功地寫出了小說《暴風雨中誕生》的前幾章。我看著看著就忍不住淚流滿面。帕維爾·柯察金堅毅的臉龐仿佛就在我眼前。像保羅這樣的普通士兵出人意料地比。讀完這本書，我終於在裏面明白，這是最偉大最壯麗的共產主義事業在召喚他創造奇跡，這是他與病魔頑強鬥爭的動力。很難摘錄他寫的內容。摘錄:舉報！累了。。。
8.在生活中成長的我應該怎麽寫這篇作文？總的來說，我的生活並不快樂，但我很忙。感覺自己在慢慢長大，過著平淡的生活，但總覺得少了點什麽。有時候覺得活得太精致不是壹件好事，但我選擇習慣。有個好朋友曾經說過:妳總是壹副陽光的樣子，每個人都想從妳身上分壹杯羹。點亮溫暖我的心。我是很久以前的，就像我的名字壹樣。現在不知道從哪裏溜走了。我在流年裏失去了壹顆童心。下個月又是我的生日。我還記得幾周前，當猴子來看我時，我和它吵了壹架。我說我壹直想要壹本書作為生日禮物，但是從來沒有人送過我。他說這次會送我壹個，我不信。在我的想象中，只會送小狗小狗。我已經很久沒有開心的笑過了，雖然很多人總跟我說為什麽總是看到妳傻乎乎的笑，但是我自己都沒有意識到。很多時候，我只是習慣了把快樂帶給大家，只是***微笑，對吧？大壹歲，生活能有壹點改變嗎？經常懷念過去，懷念老朋友，老親人，寫點東西給他們，送給自己，希望壹切快點好起來。對於露露，我想這輩子能認識妳這個朋友是我最大的幸福，我想妳也會這麽想的。我會很珍惜，不用多說，想悄悄告訴妳，我的收藏裏有妳，不多不少。我很高興能和妳壹起成長。“我也想她，在某個地方。”我沒有能力回報什麽，但我會盡力做好，雖然不壹定優秀。總有壹天，我會捧著滿滿的金子，抱著我最愛的男孩，帶著我最真摯的祝福回來看望妳。對於最親愛的朋友，我經常問自己，為什麽總是懷念我們在壹起的日子。作為朋友，我們可以再做朋友，但妳不壹樣。別忘了為了紀念，生活會挺生氣的，我們在壹起的回憶太多了。對於現在的生活，我覺得應該更堅定更勇敢的做自己的決定，任何時候都要堅持自己的信念，不要盲從別人，做自己喜歡的事情，哪怕很可能會失敗。不要放松我們對任何事情的標準，即使我們得不到。為了未來。就像小時候坐在長椅上看滿天的星星，就像和媽媽牙牙學語講故事的時候，簡單就是美好。嗯，對於我的理想，雖然總覺得現在的理想快要死了，但是很多朋友已經開始為我兩年後的工作做準備了，開始為未來奔波也不是什麽壞事。我隱約看到了大家眼中的壹點點努力和無奈，為了成長，為了所謂的未來。如果妳得到了什麽，妳就得失去它。保持良好的心態，其他的就順其自然吧。對於明天，我只希望當我仰望藍天的時候，我可以放松，張開雙臂大聲呼喊，我不再失望...我想我會給每個人和我自己帶來快樂。保持壹切進行下去，等待下壹年(僅供參考)。