作為壹無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麽寫呢？以下是我收集整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1活動目標
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應的靈敏性。
3、培養幼兒的合作能力。
活動準備 鈴鼓，活動前學會開花走紙、切段分隊走，並熟悉遊戲“老狼老狼幾點鐘”。
活動過程
1、開始部分：
幼兒聽信號有節奏地走成壹個大圓---開花---六個小圓---壹個大圓---切段分隊，走成六路縱隊。
2、基本部分；
（1）交代遊戲名稱以及規則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊。
（2）幼兒遊戲3次。
（3）增添要求：當老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（4）幼兒遊戲三次。
3、結束部分：
（1）表揚信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
（2）復習遊戲“老狼、老狼幾點鐘”。
中班教案 篇2活動目標： 1、認識自己的名字，並了解同伴的名字。 2、運用美工形式認識自己名字的寫法，並能在別人寫出自己名字時有所反應。 活動準備： l、每個幼兒名字的輪廓。 2、各種小禮物。 3、各種彩
活動目標：
1、認識自己的名字，並了解同伴的名字。
2、運用美工形式認識自己名字的寫法，並能在別人寫出自己名字時有所反應。
活動準備：
l、每個幼兒名字的輪廓。
2、各種小禮物。
3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。
4、了解部分幼兒名字的由來。
活動步驟：
1、分禮物引題：教師請被叫到名字的幼兒領壹件小禮物，讓幼兒了解每個小朋友不同的名字。
2、遊戲：《誰來了？》可以用壹首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。妳 來幹什麽呀？我來給妳送禮物呀！並和以節奏通過接龍形式讓幼兒認識同伴的名字，同時 依次與同伴交換禮物。
3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。
4、制作自己的“名片”：
5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，並讓幼兒知道這個是自己的名字。
6、說說可以怎麽裝飾自己的名字。
7、教師出示裝飾好的名字，並進行示範。
8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內塗上壹層薄薄的'膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可 以壹個字壹個字地做。
9、班級幼兒名片展。
10、對應活動：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。
活動延伸：
用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。
《美食街》
中班教案 篇3設計意圖：
在“好玩的紙”的主題活動中，幼兒已探索並發現生活中有各種各樣的紙。在他們眼裏，紙就像魔術師變魔術壹樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發現了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進行小制作，如制作小書、進行簡單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動遊戲中鍛煉身體，體驗用報紙做遊戲以及與同伴合作遊戲的樂趣，並進壹步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。
活動目標：
1、運用報紙玩各種遊戲。
2、練習兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發展身體的靈敏性。
活動準備：
1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿蔔卡片
2、開場、熱身、遊戲和放松的音樂。
活動過程：
壹、熱身運動
用報紙做方向盤開汽車入場
在進行曲的伴奏下，帶領幼兒進行熱身運動：
活動開始的遊戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動從表面上看只是走走跑跑，其實是教師精心設計的。在活動中，教師的語氣語調神秘、誇張，激發幼兒參與活動的興趣。)
二、探索報紙的玩法
1.引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵幼兒探索壹個人的玩法。
(2)鼓勵兩個或多個幼兒壹起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。
(3)隨時註意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動空間，註意安全。肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習並嘗試。。
(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這壹環節中，教師應做壹個發現者，努力發現玩法獨特的幼兒，並讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創意，以啟發其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創意的玩法外，還要及時組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創造熱情。)
三、遊戲：小兔種蘿蔔
1.介紹遊戲玩法：在《遊戲》的音樂聲中，兩個小兔子合作需要連過三關，第壹關雙人壹起過獨木橋(報紙做的比較窄)。第二關跨過障礙物(跨欄)。第三關投擲：兩人將框中的報紙球投到欄中。最後將蘿蔔種上，跑步回來。
在玩的同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
四、放松活動
隨音樂聲放松身體，敲敲背等
延伸活動：
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種遊戲。
2、幼兒回家與家人壹起玩報紙，並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。
在這節活動中，我將健康領域與社會領域相結合。活動中開始部分的遊戲和簡短的運動既滿足幼兒的好奇心又使活動自然展開。為了達成目標，在探索報紙玩法的環節中，逐步提出由易到難的要求，及時肯定幼兒的創意，喚起幼兒的創造熱情。後面的遊戲是探索環節的延續，是為了增強幼兒遊戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。結束部分我安排了富有詩情畫意的放松活動，既符合幼兒好玩的天性，又達到了放松的目的。
中班教案 篇4壹、活動目標：
1、知道家鄉的名稱，了解家鄉的名勝景觀、風味小吃。
2、萌發愛家鄉的情感。
二、活動準備： PPT、錦溪美食
三、活動過程：
壹、導入師：老師禮拜天去壹個地方旅遊了，妳們想知道我去哪裏了嗎？先來看看老師拍的照片看水鄉圖片。
師：妳們看這是哪裏？妳們想不想也去錦溪旅遊壹圈呀？那杜老師今天就當壹回導遊帶妳們遊壹遊錦溪古鎮。
二、介紹名勝景點
（壹）介紹錦溪名字的由來簡介：錦溪因為有壹條古老的河流叫錦溪，所以人們就把這個地方叫做錦溪了。另壹個名字陳墓，妳們知道為什麽叫陳墓嗎？我先帶妳們去參觀壹個地方，參觀完之後妳們就知道了。
（二）介紹陳妃墓
1、師：妳們有沒有發現這個墓有什麽特別的地方？
2、陳妃墓的來歷及陳墓名字的來歷
3、介紹陳妃墓奇特之處師：陳妃墓還很神奇呢！不管遇到怎樣的洪水，即使湖岸上的房屋都進水了，陳妃墓卻從來沒有被淹沒掉哦。
（三）介紹文昌閣師：錦溪還出了許多名人，有畫家，詩人，天文學家，所以在文昌閣裏面陳列了許多畫跟詩篇，因此它不僅是名勝景點還象征著古老的文化傳統。
（四）休息，介紹"三十六座橋，七十二只窯"之說走出文昌閣
1、師：看那邊有座橋我們去那座橋上休息壹下，妳們知道我們現在休息的這座橋叫什麽嗎？
2、古蓮橋。我們還有"三十六座橋，七十二只窯"之說。每座橋都有自己的名字，聽我來給妳們介紹錦溪的幾座橋吧。
3、出示圖片，介紹橋。
4、出示圖片，介紹窯。
三、尋找美食
（壹）幼兒自由尋找品嘗美食
1、師：休息好了，我們繼續出發，錦溪還有許多美食呢，現在就讓我們壹起坐船去老街尋找美食吧。
2、出示老街照片
3、老街品嘗美食，提醒不要錯過美食，每種都嘗壹嘗
（二）總結美食
1、說說美食的名字
2、出示圖片
四、簡要介紹錦溪現在發展情況
五、遊戲結束
去老街購買美食送給客人老師品嘗
中班教案 篇5活動過程
壹、回憶買東西的經驗
妳們買過東西嗎？買東西要用什麽？
妳用錢買過什麽？
遊戲：（導入：今天，楊老師也要給妳們錢，讓妳去買東西。）
妳拿了多少錢？想去買什麽？
二、觀察畫面，理解故事情節。
1、觀察封面，引出故事。
今天，有壹只可愛的小松鼠，他也想去買東西。猜猜看，他想去買什麽？
2、傾聽故事，初步理解故事內容。
1）觀看課件，教師分段講述故事。（1-10）
故事的名字叫什麽？
小松鼠發現自己沒有做夢，決定怎麽辦？（決定去買夢）
（買到嗎？他都去問誰買了？咱們接著聽故事）
2）觀看課件，教師講述故事。（11-14）
小松鼠問誰買夢？他是怎麽問的？大鯉魚是怎麽回答的？
（妳好，大鯉魚！妳能賣壹個夢給我嗎？）
（我常常做夢，可是我沒有辦法賣給妳，妳還是想想別的辦法吧！）
3）觀看課件，教師講述故事。（15-16）
小松鼠問誰買夢？他是怎麽說的？天鵝小姐是怎麽回答的？
（天鵝小姐，妳能賣壹個夢給我嗎？）
(不行吧？夢好像是不能買，也不能賣的。)
4）觀看課件，教師講述故事。（17-18）
小松鼠問誰買夢？小白兔是怎麽回答的？
（做夢要靠自己，妳不可能用錢買到夢的！）
5）觀看課件，教師講述故事。（19-28）
小松鼠最後得到了壹個夢，他是怎樣得到的？
總結：在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了，但也有很多東西用錢買不到的，想壹想，在我們生活中有哪些東西是錢買不到的，要怎樣才能得到？
活動目標
1、有情趣地傾聽故事，初步理解故事內容。
2、懂得“金錢並非萬能的”道理。
活動準備
1、繪本《壹塊錢買壹夢》和課件
2、錢袋壹個及各種面值的錢幣