社會在進步，人們的思想在轉變，所有的事物好像都在“成長”教育也壹樣。2020年教育部宣布爭取實現美育中考計分全覆蓋，這次革新，讓所有家長們都明白素質教育的重要性。其實我們在平時生活中也能夠發現，“別人家的孩子”往往也都有自己的興趣愛好，畫畫、書法、打球、唱歌等等，學霸往往文化課好，在藝術和體育方面也會有壹兩項特長，這幾乎是學霸的標配。今天我們來說說兒童美術教育的理念：
現代化的少兒美術教育理念，美術兩字和“術”字關系在削弱，這不同於熟能生巧的傳統美術教育。少兒美術更加註重的是美術中的“美”字，是壹種理念是壹種思想而不是種技能。
二、兒童美術教育的方法有哪些
兒童美術教育受到越來越多家長的重視，美術培訓行業也吸引了不少優秀教師的不斷加入。好的教學方法能夠激發兒童的學習熱情，調動兒童的學習積極性，提高教學質量和課堂效率。
1、示範教學法
兒童美術教育中的示範教學法是教師通過壹邊講解，壹邊做示範的方式，教給學生課程相關的知識內容和繪畫步驟的教學方法。
2、音樂教學法
音樂教學法是指在少兒美術教學中融入音樂，通過在課堂上播放不同類型的音樂，增強教學和美術活動的趣味性，調動兒童聽覺和聯想，激發創作靈感的教學方式。例如，在講授聖誕課題的內容時，可以播放聖誕相關的歌曲，讓兒童在輕松愉快的氛圍裏產生更多聯想和想象，創作出獨壹無二的美術作品。
3、舉例教學法
舉例教學法在兒童美術教育中使用較為普遍，教師將畫的好的學生作品拿到講臺上和大家壹起分享展示。舉例教學法的運用可以幫助學生建立信心，消除畏難心理，增加學習的積極性。作品被展示的學生會產生自信心和自豪感，其他學生也能夠從中獲得激勵。
4、比賽法
比賽法就是定期組織學生參與國家級、省級、市級或校級等各類少兒書畫相關的大賽的方法。比賽法能夠激發兒童的學習熱情，對兒童進行美術創作指導，讓兒童通過參加比賽進行美術學習交流，提升自身的繪畫能力。
5、引導教學法
兒童美術教育要尊重學生的主體地位，教師更多的是扮演引導者的角色。引導教學法往往采用開放性的課題，讓兒童可以盡情發揮自己的想象力和創造力，畫出心中想要表達的事物。引導教學法中教師要為兒童準備豐富多樣的繪畫工具和創作材料，借助多媒體教學工具播放課程相關的視頻、音頻等，全面激發兒童的創作靈感和想象力，引導兒童自由表達。