圖\穆暮風
李欣頻老師曾在《生活創意課程》壹書中說:“妳知道生活沒有答案，但各種生活劇本都在書中，不同的生活體驗和文化感受都在書中。而且，慢慢地，妳會知道創造力是閱讀積累的果實，而文化取決於積累。”
生活沒有答案，看妳希望它給出什麽答案。就像我們必須賦予自己生命的意義。
我特別喜歡《被討厭的勇氣》中提到的“他人的貢獻”，這與“利他”思想不謀而合。如果我們從利他的角度做事，人生的價值和意義就在其中。
書中有成千上萬個世界，書中有令人難以接受的人生經歷。閱讀帶給人的不僅僅是變化，更是滋養生命必不可少的養分。帶著分享的初心，我今天舉辦了第二次讀書會，希望帶壹群人走得更遠。
接下來，我將對這次活動進行復盤，希望我能吸取教訓，不斷成長。
找場地從18到今天，說實話，時間特別緊迫。雖然大家都說結束後收獲很大，特別感激，但說實話，我在這個讀書會中發現了很多不足，所以我必須做好反思和總結，以便下次做得更好。
改期:原定於7月4日舉行的讀書會因場地所有者的臨時業務而被迫取消和推遲。6號到16，我幾乎在外面遊蕩，看望生病的老師，和朋友聚會，去雲南旅遊。回到家，我想了想上班的朋友，於是決定7月21。
前期準備:從18開始找場地，做海報，做宣傳，19當晚17:30左右發了朋友圈。僅三個小時就超過了8人的目標，共有11人報名。老實說，有壹些驚喜。在11人中，有第壹讀書會的老會員，他們的同事，他們的朋友，他們的大學同學和兩個準高中生。會員結構比第壹屆讀書會更豐富。
讀書會的主要流程:
1，第壹次相識:每個成員都做了簡短的自我介紹，彼此相識；然後我玩了壹個坐在地上然後站起來的遊戲，每個人都更好地了解了彼此。用名字貼紙寫上小夥伴的名字，然後貼在右臂上。
2.先來說說閱讀:首先我們壹起交流了壹些關於閱讀的話題，主要是引導大家帶著問題暢所欲言，比如最近半年妳讀了多少本書，妳在讀什麽類型的書，如果推薦壹本書應該推薦哪壹本，為什麽？在這次交流環節中，大家聊得很開心，交流了很多。
閱讀最多的是我的天才同事老王同誌，大約40本書；其次是大學好友小李，30多本書；最低為2份；其他基本都在10份以內。
大家最喜歡看的是親子類（有兩個寶媽）和文史類。
推薦的好書有:尤瓦爾·哈拉裏的《人類簡史》，夏目·佐世木的《我的貓》，林·海印的《城南舊事》，凱利·馬格納格爾的《自我控制》（美國），村上春樹的《挪威的森林》，以及吉田博士在哈佛大學的研究（日本）。
交流結束後，當被問及大家在閱讀過程中遇到的最大問題時，每個人都有很多疑問，提到最多的壹個問題是閱讀後忘記了，看了這麽多書後無法使用。圍繞這兩個問題，大家進行了熱烈的討論。
3.什麽是閱讀賬號？我們談到了我們對閱讀賬戶的理解以及什麽是閱讀賬戶。然後我帶著大家學習了《幸運手冊》，壹起閱讀了關於閱讀手冊的內容。
為了讓大家更好地理解，我印了、馬、李默、、易等人的閱讀手冊給他們看。
這壹屆大家都給了很多好評，都是賞心悅目，特別佩服。
兩個超好用的筆記方法:圍繞閱讀手冊，我分享了兩個相對比較好的筆記方法——康奈爾筆記法和九宮格筆記法。簡單操作兩種記筆記方法，並同時發放打印材料。
這些環節之後就是讀書方法和筆記的交流時間，壹邊喝咖啡壹邊吃美食，氣氛特別好。
4.共同閱讀時間:閑暇之余，是共同閱讀的時間。要求每個人在30-40分鐘內閱讀壹章，帶著分發的九宮格筆記中的問題閱讀，並註意標記金句和可供他們使用的知識點。讀後交流讀書心得。
5.制作微賬號的時間:簡單說明要求，模仿發布的閱讀賬號信息，結合九宮格中做的筆記，自己制作壹個閱讀微賬號。互相評論對方閱讀的書籍，比較前三名，並頒獎。
6.總結和反饋。
7.合影留念。
以上是前期規劃情況。讀書會這麽快就滿員了，這有點出乎我的意料。其實總體來說還是不錯的，只是具體操作上有些問題。
1.過程安排:我安排了兩次聯合閱讀會。壹種是壹起讀《幸運手冊》的“閱讀手冊”部分（約10分鐘），另壹種是帶著問題讀壹章自己的書，邊讀邊做九宮格筆記，時間約40分鐘。
二讀環節有壹些小問題。
首先是音樂:因為店裏沒有包廂，我們的活動在壹樓舉行，但二樓有幾個顧客。咖啡廳壹直在放歌，聲音比較小。我覺得不會影響閱讀。然而，我的壹個朋友在開始閱讀時表現出煩躁不安。我感受到後，迅速和老板溝通能否播放壹些適合閱讀的輕音樂，但因為網絡等原因沒有成功。
改進:這是壹個細節問題。以後找場地的時候要和老板溝通。
第二個是九宮格筆記的問題:為了在閱讀中使用閱讀方法和筆記，我要求您在瀏覽目錄後選擇要閱讀的章節，並至少帶著1個問題進行閱讀。可以用九宮格筆記記錄下來。我的初衷是希望他們能夠學以致用，在實踐中掌握這種記筆記方法的使用。但在閱讀的過程中，我發現有些朋友的註意力不是集中在閱讀上，而是集中在拼命寫九宮格筆記上。休息的時候，我和她聊了聊。她告訴我，她剛剛得知她的寶寶發燒了，很著急，所以她學習不夠努力。而且這種九宮格筆記法對她來說很難，她不清楚優先順序，所以她應該集中精力閱讀。
反思:九宮格筆記對個人來說不難，但卻是非常好的筆記。但是，可能不會考慮到他們是第壹次聽說九宮格筆記的實際情況，貿然要求他們所有人都使用它們有點不知所措。
改進:妳不需要要求每個人都使用九宮格筆記，但妳可以建議嘗試壹下。同時，我向自己展示如何使用它來解決自己的問題。
2.時間把控:其實在第二次讀書會之後，我就和九宮格筆記設置了壹個簡短的閱讀體驗和感受交流環節，然後是微閱讀筆記本制作，然後是頒獎和頒獎，最後我們交流了感受並提出了意見和建議。不過因為在之前的溝通環節中，大家聊得比較愉快，所以時間基本上是前松後緊。結果，制作手冊的時間已經結束了。許多寶媽不得不趕緊回家，匆匆忙忙地合影留念。寶媽們先離開了，剩下的環節沒有進行。
反思:我在之前的溝通會上說得太多了，花了很長時間；總閱讀時間設定為40分鐘左右，但實際上花了壹個小時。不合理的時間控制直接導致後期時間的缺失。
改進:下聯設置可以少壹些，合理壹些，留壹些空余時間給大家交流；註意自己控制節奏，聊天時及時拉回成員。
3、拍照問題:因為負責拍照的小夥伴臨時不能加班，我臨時安排了壹個平時喜歡拍照的朋友幫忙。也許她沒有及時溝通好。她沒帶相機，所以用了手機。照片效果不是很好。很多想要的照片沒有拍出來，視頻拍攝部分有點抖，可能很難編輯。而且這個朋友走的早，在後面的環節忘記交代老板的幫助，所以後面的環節基本沒有照片。
改進:提前溝通，明確自己想要的照片和視頻的情況和效果。妳可以提前告訴老板幫妳拍。
4.細節:我認為我是壹個細心的人，但我仍然忽略了許多小而重要的細節，例如位置。我的壹些朋友互相認識，他們都認識並坐在壹起。在交流環節中，許多人與周圍的人交流更多，那些性格內向的人很少加入我們。例如，兩個初中孩子基本上在聽對方說話，並且特別害怕讓他們談論自己的觀點（因為
改進:下次盡量打亂座位，然後調動氣氛，帶動大家在積極互動中做出更多努力。
5.前期準備:因為時間問題，手卡沒及時做好，手臂貼也沒買。我們要找的地方沒有放映設備。
改進:在尋找場地時，我們應該考慮是否使用多媒體設備；學會充分發揮每個人的力量。不要自己做。下壹次，妳可以單獨行動，例如制作海報和宣傳，規劃閱讀流程，購買商品，拍攝和視頻編輯等。這個可以慢慢來。
小遺憾:隨著馬寶的離開，只有五個人讀完了這本書，有些人的內容太少，圖片太多。我沒有給每個人的書拍照，我準備的獎品也沒有發出去，這是壹個特別遺憾的事情。
雖然這次呈現的問題不小，但我心態很好。如果有問題，這意味著我還有很大的進步空間，我還有更大的潛力做得更好。
活動結束後，有幾位朋友主動給我發來了他們這次活動的心得和收獲。雖然它並不完美，但我相信它會在共享的道路上越來越好。
這壹次，有了意想不到的收獲。我發現老板娘是個特別文藝的人。活動結束後，我們聊了近壹個小時。
老板娘特別喜歡我們的活動，還鼓勵我以後多組織，並從壹個旁觀者的角度給了我壹些建議:她覺得我有點太倉促了，筆記的分享可以省略，直接用壹些小遊戲或問題帶動大家，同時提高大家的閱讀興趣很重要。她告訴我，她也在家鄉看過很多讀書會。雖然我們很小，但來這裏的人都是不同層次的。很多人壹年都沒讀過幾本書。妳的主要目的是首先讓每個人都對閱讀感興趣。至於閱讀方法和妳認為記筆記的好方法，那是後續問題。
我們在這裏談到了目前的閱讀情況，這非常糟糕。現在大家都很浮躁，不太重視讀書。她還和我分享了她在沒有賺多少錢的情況下堅持開這家咖啡店的原因，那就是她心中的壹種感覺，讓每個人都能有這樣壹個適合閱讀的環境去沈澱。她問我舉辦這樣壹個讀書會的目的是什麽，我想達到什麽程度，如果我想有動力，我應該做好心理準備，不要急於求成，慢慢來。
特別感謝老板娘的分享。雖然有很多缺點，但我真的很高興得到認可。同時，我也在思考她的壹些建議。在前進的道路上，我需要更多的人給我這樣的建議。
我很感謝這九位夥伴的到來，每壹條感謝的信息背後都是我巨大的動力。我也在群裏表示希望他們回去後能養成閱讀的好習慣，同時帶動身邊的人拿起書來閱讀。
感謝孟薇姐姐和每個人的能量，讓我們聚在壹起做這件不平凡的事情。
每次組織，我都在成長；每握壹次，都能收獲不同的知識。
漫威第壹次關於讀書的手跡分享讓我受益匪淺。李默、楊洋、若塵、冰月和孟偉給我們帶來了壹場非常精彩的視聽盛宴。閱讀給他們帶來了變化，閱讀也給我們帶來了很多能量。我特別喜歡若塵姐姐分享的壹句話，“讀書可以經歷65，438+0，000種人生，而不讀書的人只能活壹次。”在活動中，我還借用了魏小星的壹句話，對朋友們說:“我讀書的原因是希望生活中有更多的自由和可能。”
我相信閱讀能幫助我們打開的不是壹種可能性，而是各種妳想象不到的可能性。
吸取教訓，凝聚力量，繼續前進。