兒童區角落遊戲教案中班文區角落遊樂園
活動設計
小班的孩子思維方式簡單，喜歡模仿生活中的壹些情節。區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現和自我完善的活動。皮亞傑的理論告訴我們，兒童的身體、智力和心理發展主要是通過感知和操作來理解周圍的事物。幼兒園的區域活動是促進兒童發展的好方法。區域活動具有相對寬松的活動氛圍和靈活的形式，可以滿足兒童的發展需求。在開展區域活動時，我根據班級幼兒的年齡特點和發展需求設置了這壹區域活動，提供了多樣化、發展性和層次性的遊戲材料，並作為夥伴對幼兒進行了及時的指導。
活動目標
1，根據蔬菜和水果的外觀特征，利用多種感官進行觀察和比較，可以正確地對圖片進行分類。
2.學習粘貼和制作技能，培養想象力，體驗成功的樂趣。
3.通過玩玩偶遊戲，學習友好的溝通技巧，培養合作和溝通能力。
4、能分辨酒、香水和醋的不同氣味，並培養孩子的嗅覺。
5.用《響板》這本書加深對文學作品的理解，體驗閱讀的樂趣。
活動重點學習漿糊和制作技藝；能分辨葡萄酒、香水和醋的不同氣味。
活動中的難點利用書本的響板加深對文學作品的理解。
要準備的活動
1，心理準備:孩子有了解水果和蔬菜的相關經驗，並掌握了初步的閱讀方法。
2.材料準備:區卡、區卡和音樂。
壹點（拼圖區）:各種水果和蔬菜的圖片，裝有蘋果和胡蘿蔔的籃子；
動手做（藝術區）:剪花瓣、綠葉、彩繪花葉柄、輪子、紙箱；
遊戲（玩偶屋）:玩偶、各種廚具和食物圖片。
氣味（科學區）:裝有各種液體棉球的小瓶，包括酒精、醋和香水；
玩壹個表演（語言區）:書、響板。
活動過程
壹、創設情境，激發興趣。
孩子們，妳們喜歡角落活動嗎？今天，讓我們壹起走進街角公園，壹起動手動腦，快樂遊戲！
今天，我們的角落增加了許多新夥伴。讓我們看壹看。
第二，參觀和了解每個地區。
1，壹分（拼圖區）:讓我們看看這裏為我們準備了什麽。這裏有很多蔬菜寶寶和水果寶寶。他們在壹起很開心。現在他們想回家，但他們找不到自己的家。孩子們是最熱情的。妳會幫助他們找到他們的家嗎？蘋果是水果寶寶的家，胡蘿蔔是蔬菜寶寶的家。誰想試壹試？讓孩子們示範。
2.動手做（藝術區）:孩子們看，這裏有很多粘貼材料。這是什麽？這是什麽？（綠葉）這是什麽？這是什麽？（牙膏盒）今天，我們將使用這些材料進行粘貼和更改。猜猜老師能變出什麽？展示成品樣品:鮮花、汽車。美麗的春天來了。讓我們開車旅行，欣賞美麗的風景，好嗎？
3.玩耍:孩子們，娃娃的家在這裏。這是我們自己的家。在這裏，我們為大家準備了鍋碗瓢盆等炊具和可愛的寶寶。孩子們可以在這裏做父母，每兩個孩子都會在做飯前談論他們正在做什麽，然後在做飯後請家人品嘗。
4.聞聞它（科學區）:現在我們在壹個新的區域。這裏有許多嬰兒奶瓶。仔細聞壹下，貼上標簽，好嗎？
5.表演（語言區）:現在我們在語言區，這裏有許多好看的書，孩子們可以盡情閱讀和表演。我為每個人都邀請了響板，所以每個人都可以說話和玩響板。妳想聽老師表演嗎？教師示範。
三、自由選區，做好選區記錄。
孩子們，我們剛才做了什麽？區角樂園？壹些有趣的事情已經學會了，有些孩子迫不及待地想玩。讓我們拿著自己的區卡開始行動吧！
第四，幼兒活動，教師指導。
孩子們從選區卡進入該區。
教師巡回指導，重點指導科普領域和美容工作領域。
五、師幼互評，教師總結
分壹分:重點看怎麽分，心裏怎麽想。
做到:什麽是粘性，並給予適當的表揚。
聞壹聞:引導孩子復習如何幫助奶瓶媽媽找到奶瓶寶寶，鞏固他們對聞壹聞方法的掌握。
表演:引導孩子們談論他們今天讀了什麽兒歌，並分組表演。
老師總結:孩子們，妳們玩得開心。在玩的過程中，我發現有些孩子特別有愛心，主動幫助別人。他們是愛的天使。如果我們每個人都伸出愛心之手，這個世界就會少壹些困難，多壹些歡樂。讓我們都和天使做愛，好嗎？下課後來找老師拿徽章。
六、活動結束，整理材料。
孩子們，我們在街角公園玩得開心嗎？現在讓我們把作品放在平臺上，把材料整理好，壹起動手吧！
活動擴展
1，孩子繼續嘗試在科學區聞標簽。
2.繼續練習在拼圖區區分水果和蔬菜。
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