幼兒園中學冬季至日主題活動優秀教案1活動目標:
1.能夠進行簡單的半開放式話題對話和交流，學會掌握“我把餃子給xx”的句型，並模仿句型:我把xx給xx。
2.通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養孩子愛家的情感。
活動重點:
能夠進行簡單的半開放式話題對話和交流，並學會掌握“我把餃子送給xx”的句型。
活動難度:
學習掌握句型“我把餃子給xx”並模仿句型:我把xx給xx。
活動準備:
1，知識和經驗:孩子在生活中吃過餃子，已經知道壹些相關的知識。
2.材料準備:兒歌包餃子、實物餃子、兒童手工橡皮泥餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員手指玩偶。
活動流程:
首先，通過點名檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的孩子們向老師問好。
二、活動導入:
彈兒歌包餃子，然後做手指操，直接引出主題。羊媽媽，（手比自己好，蹲著站著）
包餃子，（壹只手將另壹只手的五個手指向內和向外來回拉動）中間突出，（雙手握拳）兩邊翹起（拇指和小指擡起並做出“六”的手勢），有些像船，有些像錠（雙手舉起並左右搖晃）
老師:兒歌裏的羊媽媽裝的是什麽？
羊媽媽包餃子。
第三，展示真實的交子，進行簡單的半開放式主題對話交流。讓幼兒觀察並講述餃子的外觀特征，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
老師:孩子們，看壹看。餃子長什麽樣？
楊:餃子像壹只船，像壹個錠，又像壹個橙色的花瓣...
老師:妳吃過餃子嗎？妳什麽時候吃的？
老師:在冬天的至日，我們必須吃餃子，否則，我們的耳朵會凍壞的。
老師:餃子好吃嗎？餃子裏有什麽？
楊:餃子很好吃。餃子裏有各種各樣的餡料。有雞蛋、韭菜和肉...
老師:妳喜歡餃子嗎？妳會是餃子嗎？
…… ..
邀請小動物吃餃子並練習句型:我把餃子送給xx。
老師:“喵喵喵”，小貓來了。它說它聞到了孩子們做的美味餃子！它也想吃餃子。誰想讓小貓吃餃子？
老師:小貓說，謝謝妳。妳的餃子真好吃。小狗，妳怎麽了？妳想吃餃子嗎？那麽誰想讓狗吃餃子呢？
（引導幼兒練習表達:我把餃子送給xx。)
五:學會模仿“我給xx吃”的句型。
通過“我愛我家”遊戲學習模仿句子。孩子們通過老師的指導學習模仿句子。我們也請爸爸媽媽吃水果好嗎？我把蘋果給了我爸爸。我給我媽媽香蕉...
第六，老師總結活動結束了。
活動擴展:
在家和家人壹起包餃子，體驗自己動手制作美食的快樂。
活動反映:
語文教學的核心在於“應用”二字。這項活動通過創造豐富的場景，讓孩子在輕松的遊戲中無意識地練習句型，並大膽模仿。而且，這兩種情景活動貼近兒童生活，對他們來說並不陌生，因此更容易培養他們的語言表達能力。
幼兒園二年級冬季至日主題活動優秀教案活動目標
1.了解冬季至日節的起源和二十四節氣之壹。
2.在繪本故事中感受冬季至日節的習俗。3.讓孩子們了解並認同冬季至日節，熱愛傳統節日，並賦予其新的時代內涵，讓民族文化代代相傳。
要準備的活動
1.通過互聯網和其他渠道收集與冬季至日相關的數據。
2.向老年人詢問有關冬季至日的民俗。
3.制作課件。
活動過程
首先，交流信息，自然介紹。
1，播放節氣歌曲播放二十四節氣歌曲，由此引出冬季至日節。
春雨激春清谷天，夏滿山暑。
秋露，秋寒霜，冬雪小，冬寒。
2.激發孩子的好奇心，講述節氣相關信息。默認:冬季至日是二十四節氣之壹，是壹個非常重要的節氣。在冬季的至日，白天最短，夜晚最長。冬天的至日是冬天最冷的時候。冬天的至日過後，妳開始數到九。9981天後，妳才真正感受到春天。
3.畫出繪本故事“冬季至日節”
第二，通過繪本故事講述冬季至日的起源
本文簡要介紹了冬季至日的由來，冬季至日通常被稱為冬季，是北半球全年白天最短、夜晚最長的季節之壹。冬季至日過後，白天將變長，夜晚將逐漸變短。至日入冬後，各地氣候進入最冷階段，也就是人們常說的“進入第九年”。中國有句俗話“大寒在初三，大熱在三伏天”。在中國古代，人們非常重視冬季至日。早在2500多年前的春秋時期，中國就用土規觀測太陽來測量冬季至日。它是二十四節氣中最早的壹個節氣，時間在每年陽歷的65438+2月22日或23日之間。冬天的至日是壹個多雪的冬季至日，隨後是輕微的寒冷。因為冬季至日不固定在某壹天，所以它被稱為“活節”。冬季至日節起源於漢代，興盛於唐宋，壹直延續至今。冬季至日被認為是陽歷年（元旦）中的壹個重大節日。有壹種說法是冬季的至日像壹年壹樣大，並且有慶祝冬季至日的習俗。“冬季至日”也叫“冬季節”。第三，冬季至日的傳說和習俗變遷:為什麽古代節日仍能保留至今？讓我們用傳說和習俗來“說壹說冬天的至日”！1.用傳說講述冬天的至日。主要是:傳說1:冬天的至日餛飩和夏天的至日面條。傳說2:在冬天的至日吃狗肉。傳說3:冬天的至日在餃子城北部吃餛飩。2.按習俗說冬天的至日。主要包括:
（1）習俗1:祭天以迎接太陽並紀念祖德-冬季至日祭祀。
（2）習俗3:治愈灰燼，土壤和木炭，並繪制歌曲以冷卻寒冷-冬季至日的娛樂活動。
（3）習俗四:熱情地尊敬老師並給襪子穿長——冬季至日的儀式。
（4）習俗五:精心安神、食療養生——冬日至日的養料。
第四，遊戲活動
用紙粘土制作餃子和湯圓，感受冬季至日節的氣氛。
活動擴展
1.體驗:與家長壹起學習制作餛飩或餃子，感受冬季至日節的快樂，並增強學生的動手能力。2.講述:向兄弟姐妹們講述冬季至日的傳說和習俗。
微思冬日至日節:通過“冬日至日節”繪本活動，孩子們了解了二十四節氣之壹的冬日至日節的由來和習俗，感受了爺爺對孫子講述冬日至日節的關愛，學習了九九歌，感受了傳統節日的濃厚氛圍。這個活動主要是作為壹個傾聽者，孩子將進壹步參與到延伸活動中。
幼兒園初三班冬季至日主題活動優秀教案活動目標
1，了解冬季至日吃餃子的傳統習俗；
2.用團圓、壓扁、橡皮泥包等技巧制作餃子皮和餡料；
3.向朋友們介紹並分享自己的餃子，體驗冬季至日節的歡樂氣氛。
要準備的活動
體驗準備:孩子對冬天的至日和餃子有了壹定的了解和認知。
課件準備:冬季至日動畫視頻、餃子視頻、餃子步圖。
材料準備:各種顏色的粘土和塑料刀（或可食用的面團和餡料）。
活動過程
教師播放視頻動畫《冬天的至日》，引導孩子們了解冬季至日的習俗並引出餃子的主題。
熊貓琪琪:他們在做什麽？冬天的至日吃什麽？
妳喜歡餃子嗎？
妳知道為什麽要在冬天的至日吃餃子嗎？
在冬天的至日那天，全家人壹起包餃子或湯圓，邊吃邊聊，非常開心。因此，餃子和湯圓代表著團圓，代表著對家人和客人的祝福。
展示朋友包餃子的圖片，激發孩子包餃子的興趣。
展示餃子的圖片，引導學生觀察和比較。
餃子是什麽樣的？
-妳在家包過餃子嗎？餃子應該怎麽包？
播放視頻《包餃子》，引導孩子了解包餃子的方法和步驟。
展示包餃子的步驟圖，並鼓勵孩子嘗試用粘土包餃子。
1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥，用兩只小手搓成團；然後用手掌把球壓薄，壓成圓形的壹片。
2.制作餃子餡:選擇妳喜歡的顏色的橡皮泥，切碎或團聚。
3.包餃子:將餡料包在皮包裏，用拇指和食指將兩面捏在壹起，壹個餃子就做好了。
鼓勵孩子們獨立制作餃子，老師會巡回觀察並給予指導。
鼓勵孩子們分享和展示他們的作品。
妳的餃子是什麽形狀的？它有什麽特別之處？
妳餃子的餡是什麽？
活動擴展
區域活動:在藝術區擺放餃子的材料，讓孩子們制作不同風格的餃子並展示出來。
家庭教育:孩子們回家後試著和家人壹起吃餃子，體驗冬日至日的溫暖氛圍。
幼兒園初中部4班冬季至日主題活動優秀教案活動目標:
l、初步了解冬季至日和麻餅的含義，掌握制作麻餅的基本知識和技能。
2.能夠獨立或與他人合作制作麻餅，體驗勞動的快樂，激發熱愛勞動的情感。
活動準備:
制作麻餅的原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖；外出車輛。
活動流程:
①教師講解活動的目的和註意事項。
1，老師:再過幾天就是冬天的至日了，我們國家家家戶戶都要吃湯圓和芝麻。妳知道芝麻是怎麽做的嗎？（孩子:我不知道）那麽今天，老師就帶大家參觀壹下馬子工坊，好嗎？
2.老師:外出時我們應該註意什麽？（兒童暢所欲言:註意安全、排隊、禮貌等。)
老師總結:出門除了要有禮貌，也要註意安全，尤其是去馬思工坊的時候，人多，非常擁擠。孩子們要註意安全，跟上隊伍，到老師指定的地方參觀。他們不應該隨便亂跑。
（2）說話激發興趣。
老師:小朋友吃過麻餅嗎？楊:是的，很好吃。
老師:妳還記得大麻是什麽樣的嗎？年輕:圓潤柔軟；黏黏的，外面有粉；非常柔軟、粘稠...
老師:看來孩子們喜歡吃鍋巴，這很好。
老師:誰知道麻餅是什麽做的？少年:我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，所以需要磨圓…
老師:今天，我將帶孩子們看看麻餅是由什麽制成的，使用了什麽工具。
（三）了解麻餅的制作材料、工具和程序。
1，稻子
（1）老師:小朋友這是什麽？有什麽用？
楊:好大壹塊石頭，中間有壹個大嘴巴。它是用來盛水的。
老師:這叫舂米池，是用來舂米的。我們應該先把米蒸熟，然後倒入搗碎池中反復搗碎，直到所有的米粒都在壹起。
（2）小朋友觀看搗米操作。
（3）兒童的嘗試和大腦。
（4）幼兒談論淘米的感受。少年:太重了，舉不起來；我太累了，我們倆擡不起來……老師:夯錘是石頭做的，有幾十斤重！由於重要的作用，這些大米只能混合在壹起。
2.團團
（1）老師:我們將搗碎的飯團揉成小塊。誰知道怎麽把飯團變成芝麻？少年:用手搓；就像搓湯圓壹樣，先搓圓再壓扁...老師:不管是不是，我們壹起來看。
（2）老師:將壹部分飯團鏟到手中，捏出壹小塊來打碎。好嗎？
（3）兒童操作，講述操作細節。少年:這米飯太黏了，我的手都被粘住了，很難捏；壹開始是圓的，但是壹直拉，所以變長了；飯團像棉花壹樣柔軟，但是它們太粘了...
3.卷豆瓣醬
（1）讓孩子區分已經滾過豆沙和沒有滾過豆沙的搗碎食物的味道。
老師:來嘗嘗妳做的麻球。
楊:味道清淡，不太好吃。
老師:這個好吃嗎？（兒童口味）年輕:甜而香。
老師:所以做豆沙泥的最後壹步是滾豆沙，這樣做出來的豆沙味道會很好，但是豆沙不能滾得太多或太少，而且要滾得均勻。
（2）觀看來訪教師滾豆。
（3）教師和幼兒壹起嘗試滾豆子。
4、孩子口味。
④總結。
老師:小朋友，叔叔做的麻餅對我們來說好吃嗎？少年:好吃！
老師:但是做這麽好吃的鍋巴需要付出很多努力。妳剛剛看到了主人舂米時流下的汗水，這表明我們的食物有多不容易！我們不僅要珍惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。
（5）拓展活動（回到幼兒園嘗試做麻餅）
老師:孩子們，我們觀看了制作麻餅的過程。現在我們也來做麻餅吧。讓我們和廚房阿姨壹起做吧！
1，小朋友嘗試做麻餅。
2、孩子口味。推薦閱讀:
幼兒園初中部5班冬季至日主題活動優秀教案活動目標:
1.知道冬天天氣冷，多運動；學會以適當的方式參與體育運動。
2.願意觀察、發現和發現幼兒園常見的小動物在冬季的變化；關註動物冬眠現象，並對其保持好奇。
3.學會根據物體的特征對其進行多次分類，並以數字形式記錄下來。
4.在比較欣賞和肢體動作的基礎上，感受線條的不同性質，樂於表達自己的想法，體驗線描帶來的樂趣。
環境創建:
1.娃娃之家:在娃娃之家放置冬季棉衣和手套，以便兒童照顧娃娃。
2.表演階段:在表演區放《雪花和雨滴》等冬歌，並放相應的表演素材，如雪花。
3.商場:在商場裏，毛帽子、圍巾和手套等冬裝是給孩子們買的。
4.理發店:頭發假發、頭巾等。是理發店的理發師使用的。
5.加工廠:放在加工廠給孩子加工制作帽子、圍巾、手套等相應的材料。
6.建築工地:在建築工地上鋪上地毯，讓孩子們在上面搭建。
7.圖書館:在圖書館裏提供壹些關於冬季知識的書籍供孩子閱讀。
育兒工作:
1.向孩子介紹冬天，和孩子壹起去公園欣賞公園的冬天景色。
2.多和孩子壹起鍛煉，培養不怕冷、堅持鍛煉的勇敢品質。
3.給孩子穿暖和的衣服和鞋子，小心孩子感冒。
日常滲透:
1.鼓勵兒童部怕冷，堅持鍛煉，溫暖他們的小手小腳。
2.觀察冬季的環境變化，了解冬季與其他季節的區別。
3.在餐前活動中欣賞壹些冬天的美麗圖片，感受冬天的美麗。
每日欣賞:
學習壹些關於冬天的成語。
2.欣賞關於冬天的故事等。
3.欣賞中國特色的窗花和年畫。
感恩行動:
1.我喜歡冬天，可以幫助父母烘幹鞋子和枕頭。
2.照顧老人，幫他們提水和東西，幫助他們走路。
我不怕冷，每天都能按時起床。
幼兒園中班冬季至日主題活動優秀教案6活動目標
在手工包餃子中感受冬日至日的節日氣氛。
知道冬季至日是中國的傳統節日，並簡單了解冬季至日的飲食習俗。
嘗試手工制作湯圓。
要準備的活動
課件準備:《九九歌》童謠音頻、圖片；《湯圓》畫面；“湯圓”手工成品圖。
材料準備:由超輕粘土和紙板切割而成的紙板。
活動過程
播放童謠音頻和圖片《九九歌》引出活動主題。
今天，老師給孩子們帶來了壹首非常特別的童謠。名字叫《九九歌》。讓我們壹起來聽聽。
-童謠裏有哪些數字？
-這些數字是什麽意思？
小結:這是壹首描寫天氣變化的童謠。童謠裏有壹到九個數字，所以叫“九九歌”或“數九歌”。人們習慣於從冬天的至日數九個，每九天數九個。冬季至日是9月19日的第壹天。數完九個九，冬天過去了，春天來了。
組織對話，引導孩子了解中國傳統節日至日。
妳知道冬天的至日是哪壹天嗎？
冬天的至日是什麽時候？
內容摘要:冬季至日，又稱“冬節”，是中國的傳統節日。日期大約是每年的65438+2月22日。
展示圖片“湯圓”，引導孩子了解冬季至日的飲食習俗。
妳的家人在冬天的至日會吃什麽？
湯圓是什麽形狀的？（圓形）
餃子是什麽顏色的？（白色、紅色、黃色、紫色...)
內容提要:在冬季的至日，不同的地方有不同的習俗，北方地區有在冬季至日吃餃子的習慣。南方地區有在冬季至日吃湯圓的習慣。
展示手工制作成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發放材料“超輕粘土、紙盤子”，鼓勵孩子們親手包餃子。
（按照習俗可以用餃子代替湯圓。)
讓我們壹起包美味的餃子。
-我們可以用各種顏色的超輕粘土制作湯圓，還可以搓成妳喜歡的形狀。揉好的餃子要放在紙盤子裏。
技巧
童謠《99首歌》的內容不需要孩子理解，老師也不要對內容解釋得太深或太長。
活動擴展
區域活動
在藝術區，放入了“超輕粘土”材料，以鼓勵孩子們制作餃子。
日常活動
在班級的藝術區裝飾孩子們制作的餃子，供孩子們欣賞。