1.小學生綠色低碳節能先行主題班會教案
壹、關於低碳環保主題班會的策劃背景與目的我們生活的地球環境受到了嚴重的破壞，空氣不在清新，天空不再是藍色，江河裏到處是垃圾臭氣熏天。馬路上的汽車，工廠的廢氣等每天大量的排著廢氣。現實的情況讓我們警醒我們要保護我們生存的環境，保護我們的家園-地球!身為學生的我們更應該以身做責，低碳從自身做起。在這樣的情況下我們班級準備策劃壹次關於低碳環保的主題班會，希望通過這次活動可以使我們班級學生重視低碳生活，使大家受到環保節能等方面的教育，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。
二、本次班會的主題是：“綠色低碳,節能先行”
三、舉行低碳環保主題班會的時間：20xx年xx月xx日
四、本次班會參加人員：哈爾濱市XX小學六年三班全體師生，教導主任，部分學生家長。
五、本次低碳環保主題班會的活動流程
(壹)導入
主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，***同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球***同的呼聲。
主持人乙：作為地球上的壹份子，我們個人能做些什麽呢?其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。
甲乙：我們宣布“關愛地球，關愛我們的家園低碳生活從我做起六年三班主題班會”現在開始。
(二)低碳生活大家談。
甲：我們天天說低碳，低碳是什麽?哪位同學知道?給大家說壹說。
乙：剛才同學們有的說要少開車，有的說要多種樹，有的說要節約水資源。大家說得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。
(三)低碳生活辨對錯。
1、大屏幕投影幾個生活畫面。
學生上室外課時，教室的燈沒關;洗完手不關水龍頭;鉛筆才用了壹小段就丟棄的;壹張紙寫了幾個字就丟了;爸爸開快車;人們濫伐樹木;媽媽用洗衣服的水沖廁所;爸爸看完電視後把插頭拔掉;老師打印資料紙張雙面使用。
2、說說上面的這些行為哪些對，哪些錯，為什麽?
(四)低碳生活“金點子”。
甲：低碳生活我做主，我們能做點什麽?妳有沒有更好的點子?“低碳金點子公司”來向大家征集金點子了，看誰的點子能被選中?有獎品喲!
(學生七嘴八舌說點子)
乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，妳們小小年紀那麽關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得XXX同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。妳的這個點子我選用了，祝賀妳!(發獎品)
(五)動手踐行低碳生活。
甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是壹種很好的方法。今天我給大家帶來了壹些圖片，請妳猜壹猜，它們是用什麽制作的?
(出示圖片或實物)
乙：看了這些作品，妳們有什麽感想?想不想親手試壹試，用妳的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。
(拿出自己準備好的廢物動手制作)
初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……
(六)低碳知識宣傳員。
甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來壹些問題，比壹比，賽壹賽，看誰懂得最多誰就是第壹批低碳宣傳員。
2.小學生綠色低碳節能先行主題班會教案
教學目標：1、了解低碳的知識，懂得低碳環保的意義及價值，從而增強珍惜環境、保護環境的意識，從小養成節能環保的良好習慣。
2、通過自主、合作、探究，提高溝通、合作的能力。
教學準備：
課件
教學過程：
壹、情境導入
1、同學們，在我們美麗的地球家園有許多可愛的小動物，它們是我們人類的好朋友。請欣賞圖片。
出示動物圖片，教師相機介紹。
2、出示媒體報道，了解報道內容。
學生讀報道交流讀後感受。
3、了解溫室效
應師：許多科學家認為，全球氣溫不斷升高，氣候變暖的主要原因是人類過量排放溫室氣體。比如汽車排放的尾氣，工廠大量排放的廢氣。這些氣體將增加大氣層的厚度，就好像睡覺時蓋了很厚很厚的被子，被窩裏特別熱，人特別的不舒服，這種現象就是溫室效應。
師：溫室效應給人類帶來了非常大的影響。（出示圖片）
各種自然災害頻頻發生，這樣下去我們的人類必將走向世界末日。我們地球的明天在哪裏，人類的明天在哪裏？我們要不要拯救地球，拯救人類？
師：要想挽救地球，要想挽救人類，我們應該怎麽做呢？生發表意見。
4、了解低碳環保的意義
師：真厲害，許多科學家也認為減少溫室氣體的排放是減弱溫室效應的壹個好辦法，近幾年，在我們周圍流行著壹個詞：低碳。
流行的壹句話：今天妳低碳了嗎？
師：低碳是什麽意思呢？（生發表意見）
在生活中我們怎麽做就是低碳呢？看了這段視頻，相信妳會對低碳有更多的了解。
能從身邊的小事做起，從點滴做起，在生活中節約能源減少排放這就是低碳生活。
如果我們想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什麽好辦法?
妳們提到的各種方法正是我們開展綜合實踐的有效方法，現在我們要不要圍繞低碳生活開展綜合實踐活動呢？我們就圍繞低碳生活給我們的活動起個名字吧！
學生給活動命名。
二、合作探究，確定研究內容和方法
1、師：圍繞這個主題，妳最想研究什麽？最想了解什麽？及小
組成員互相交流妳最想研究的問題和主題。
（以組進行交流）
2、匯報交流結果，師生提煉出研究的子課題。
3、我們的生活離不開衣食住行，我們就從這四個方面來分壹下小組，請同學們按照自己興趣愛好，自由組合組成研究小組。
4、小組討論完成分組情況。
5、交流展示
同學們討論、填寫的非常認真，接下來讓我們聆聽各小組的活動安排。（小組匯報）
三、總結
人類只有壹個***同的地球，選擇低碳綠色的生活方式是我們***同的責任和使命，讓我們積極宣傳“低碳環保”，讓更多的人了解“低碳生活”，並加入到減排行列中來，壹起減少全球溫室氣體的排放，讓我們的地球更美好！
3.小學生綠色低碳節能先行主題班會教案
活動目的：自然災害不斷，氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖，是全人類***同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動時間：
20xx年XX月XX日
活動地點：
活動方式：
談話法、討論法
參加人員：
全體同學班主任老師
活動準備：
多媒體播放相關視頻材料及圖片;學生節能環保的手工作品;環保購物袋及活動簽名所需的紙張;手絹及雙面用的打印紙或草稿紙等。
壹、班會背景
因為全球氣候惡化，環境破壞嚴重，自然災害不斷，借此地球壹小時活動召開此次班會，號召同學從我做起，從今天開始為地球環境保護做出壹些改變，從點滴做起，提高學生的環保意識。
二、班會目的
通過這次活動，對全體同學進行低碳環保再教育，面對接連不斷的自然災害引導學生思考，我們人類***同生活的地球需要我們***同去呵護，提高學生的環保意識，自覺從我做起從身邊的小事做起。
三、活動過程
第壹環節：低碳生活健康理念
1、放壹段自然災害的紀錄片和壹段低碳環保的公益廣告。讓學生回答為什麽近年來自然災害不斷發生?再讓其列舉身邊的不環保現象。什麽是低碳生活?我們為什麽要倡導低碳生活?怎樣踐行低碳生活理念呢?“地球壹小時”倡導我們人類***同愛護我們的地球，從今天開始我們要為地球環境保護做出壹些改變。還要以我們的行動去影響我們身邊的人們。今天的主題班會是地球壹小時低碳從我做起
2、什麽是低碳
低碳，指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。比如盡量少用私家車就是低碳。生活中我們提倡少用耗能多的.電器。比如沒事幹的時候可以關閉電腦。地球壹小時要求我們要做出壹些改變，那麽，究竟壹個改變是什麽?可以是改變妳生活中壹個小的習慣，例如為節約用電而多爬樓梯少乘電梯,再比如用電子信用卡賬單代替紙質賬單，還比如不使用野生動物制品等。也可以是更大的改變，例如和妳所在的小區業主委員會或居委會壹起努力，推動小區內的垃圾分類處理，或者推動妳所在的企業開展壹項環保行動等。不過，妳所的改變完全取決於妳自己，為環保做貢獻無論大小，我們期待的是妳的行動。
3、圖片展示
第二環節：低碳生活我們正確的選擇。
讓同學出新穎的環保點子。
第三環節：同學集體宣誓，地球壹小時，低碳生活從我做起，為我們***同生活的地球從今天開始做出改變，從我做起影響周圍的人們樹立低碳環保理念。
四、班會總結與反思
有班幹部和班主任***同完成班會總結。
4.小學生綠色低碳節能先行主題班會教案
壹、活動主題綠色低碳節能先行
二、活動目的
為了呵護我們賴以生活的地球，我們在生活中的很多地方都可以做到低碳環保。通過活動，使學生明白：保護環境並不只是大人們的事，作為每壹個小學生都有責任。我們從小要懂得環保就在我們身邊，保護環境要從身邊做起，從小事做起，從我做起。
三、活動準備
1、做好動員工作，發動孩子及家長關註身邊的環保，查閱有關的環保資料。
2、在輔導員的指導下，采用各種形式進行活動的實踐、制作。
四、活動安排
我們在生活中的很多地方都可以做到低碳環保。孩子們和家長壹起在生活中，在我們的身邊，去尋找壹些環保的小事例吧！先用妳的小眼睛去觀察，再用小相機拍壹些照片，如：可以是撿垃圾、垃圾分類，保護河沖、電池回收，植樹種花，騎自行車，參觀美麗的城市及變化，用廢紙制作燈籠等工藝品，節約水電等等有關環保的壹組相片。說說妳的體會和感想以及妳的行為，制作成小型手抄報，要求圖文並茂喲！
五、活動效果
在本次主題活動中，孩子從活動中認識到自己作為地球上的壹員，自覺地參與到愛護與保護環境的活動中來。還能找出環保妙招：（如：妙招1：節約學習用品。妙招2：節約每壹粒糧食。妙招3：節約用水，循環再用，洗菜水澆花，洗衣服水沖廁所，洗米水澆花。妙招4：垃圾分類，不亂丟垃圾。妙招5：少用壹次性產品，多使用耐用品。妙招6：使用無磷洗衣粉，廢電池不亂扔，少用洗潔精，不用壹次性木筷。妙招7：積極參加植樹活動，在庭院內種植花草。妙招8：拒食野生動物。妙招9：買綠色產品，吃綠色食品等等。手抄報內容豐富，孩子們的參與熱情高漲。
5.小學生綠色低碳節能先行主題班會教案
活動目標：通過本次主題班會，引導學生關註環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“綠色低碳節能先行”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備：
兩位主持人、小品、倡議書。
活動內容與過程：
師：首先想請同學們壹起來觀看壹組圖片
教師出示圖片(有關當前環境汙染)
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了壹個***同的問題?那就是……
生齊答：環境問題。
解說：對，隨著社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麽作為二十壹世紀的中學生，我們能分擔什麽呢?我們又能做些什麽呢?今天，我們就來舉行壹次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性!
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎?
生齊答：想!
師：好!就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
(五位同學上)
蘋果樹：我是來自華北的壹棵蘋果樹，大家都認識我吧!我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的壹棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報;每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。
松樹：我是來自大興安嶺的壹棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的壹片綠色，而且還為人們提供質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的壹棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具;夏天用的竹席、涼椅、傣家人喜愛的背簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的壹棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數只手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看!地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
(壹個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，壹瘸壹拐地上場)
“地球”：環境汙染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生!醫生!(另壹個學生裝扮成醫生上)
“醫生”：妳怎麽啦?
“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣壹帶穩穩作痛，請妳幫我檢查壹下吧!
(醫生為地球仔細診斷)
“醫生”：咦，怎麽是妳!過去妳不是這個樣子的。那時妳的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……(不斷地搖頭作無奈狀)
“地球”：(哭喪著臉)我到底得了什麽病?
“醫生”：妳的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”;妳的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了;妳的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使妳的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎麽辦呢?請救救我吧!
“醫生”：妳的病是由於人類不註意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，的辦法，只能請人類不再加重妳的病癥，並努力保護環境，逐步恢復妳的抗病能力。
“地球”：(面對大家，作哀求狀)人類啊，請妳們保護環境，救救我吧?
師：看了剛才的小品，我想同學們壹定會有很多的感觸吧。
那哪位同學願意來談談自己的感想和體會?(讓同學們各抒己見，談感受和體會)
師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來說實在太重要了。
師：那麽，在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢?
(學生分小組討論，準備後推薦代表發言)
師：剛才，同學們踴躍發言，把自己所知道的，全都搬上了臺。心動不如行動。現在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工制作。
(學生拿出準備材料現場表演，制作後並說明用途、創意)
師：變廢為寶，不僅可以減少汙染，又可節約能源，可謂壹舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔!其實，不知道大家註意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由於兩岸居民不斷倒入垃圾也被汙染了。面對這壹切我們能做些什麽呢?
班主任總結發言：同學們，經過大家的***同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們壹定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做壹個真正的環保小衛士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：
同學們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類***同的使命。為了妳、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，***同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：
時時刻刻註意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用壹次性制品(木筷、紙杯、紙巾等)，減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水;洗澡時用淋浴方式，並使用節水型浴頭;盡量節約自來水。
同學們，從現在開始，從壹點壹滴做起，努力為節能環保“多盡壹份心，多出壹份力。”讓我們每壹個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，***同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!
最後請同學們按順序簽名。