《舌尖上的中國2》第四集中，以壹對在上海異地求學的母女為線索，來展開對美食的拍攝。但比起美食，母女二人的故事似乎更令人側目。
為了女兒異地學琴，母親全程陪讀。以致五年來，二人從未見過孩子父親壹面，母親連家裏老人生大病都未曾探望，最終孩子孩子不負眾望奪得了國際大獎……
母女雖得償所願，但這樣為子求學全成陪讀模式，卻引來壹片質疑。
陪讀到底有沒有必要？是否值得？陪的是什麽？怎麽陪才有效果？今天，@高考資訊站（GKZXZ-WX）站姐就和大家壹起來聊壹聊這個話題。
關於陪讀，媽媽們怎麽看
古時有“孟母三遷”，為的是讓孩子有個更好的學習成長環境。現如今，越來越多的父母，會為了讓孩子在生活上得到更全面的照顧，甚至辭掉工作陪同孩子讀書，成為全職“陪讀”！
壹到開學，學校周圍的“陪讀房”都會壹漲再漲，“陪讀”儼然成為了當今中國教育的壹種普遍現象。
關於要不要陪讀，我們先來看看幾位家長的觀點：
@家長A
陪讀能及時發現孩子學習上的毛病，掌握第壹手資料，否則“哪知道孩子的學習狀態是啥樣？”。有利於自己和孩子多溝通，增強感情，還能給自己帶來快樂。想到這些好處，我就更願意擠出時間陪讀，陪孩子壹起學習。
@家長B
倘若問我，我會不會陪自己孩子到這個程度，當然不會。很簡單，我有自己的事情要做，孩子教育要管，我自己的事情也要管。我會為了孩子犧牲壹些我的事情，但是也就只能是如此了。不是我自私，而是孩子有孩子自己的人生，這個人生，父母只占很小壹部分。
上面兩位家長的觀點，基本上代表了大多數家長的看法。
關於陪讀，兩個因素不得不考慮
其實，是否要陪讀，是否有條件陪讀，每個家庭因情況不同，很難壹概而論。但總體而言，在決定“陪讀”前，壹定要考慮好以下幾個因素：
1、孩子的實際情況
陪讀雖說可以及時了解孩子、給予幫助、督促學習，但家長陪讀的效果卻要因人而異。
有些孩子習慣也希望家長陪讀，爸爸媽媽們無微不至的照顧和堅持不懈的督促，會幫助他們成績提升；也有壹些孩子並不希望家長陪讀，他們覺得陪讀會給自己帶來變相的壓力，沒有個人空間，會引發他們對學習厭煩的心理，從而導致成績下滑。
另外，如果孩子不屬於能獨立生活的人，或者不能很好的規劃時間分配，不能有效地管理自己。這種情況下，家長的照顧和監督就是必要的。
有孩子9歲就能自己坐飛機從上海去廣東玩，也有16歲了媽媽不在家不知道去哪吃午飯的。對於後者，爸爸媽媽更應該思考的是如何培養孩子的自我管理、生存能力了。如果只是壹味地“授人以魚”，孩子將永遠也學不會打漁。
2、家庭的實際情況
家長選擇陪讀，意味著家中的壹位需要放下自己的工作，那麽在這種情況下，另壹位的收入是否足夠支撐家裏的日常開銷，是必須要考慮的問題！
有的家長說，我們不必親自陪讀，讓孩子的外公外婆或者爺爺奶奶去就可以了。但“老人陪讀”本身，也存在壹定的問題，首先，老人的身體狀況如何？是否能承擔孩子的三餐，並照顧孩子的生活？其次，孩子若是貪玩、不認真學習，老人的管教是否有足夠的力度？第三，現在的孩子大都愛上網、玩手機，老人不懂他們在網上幹嘛，怎樣監督？
這些，都是要提前考慮到的問題。
這四種類型的“讀”，不陪也罷
壹千個讀者就有壹千個哈姆雷特，自然是壹千個家長就會有壹千個不同的想法。陪讀還是不陪讀大家肯定都有自己的選擇，但是，如果妳選擇了陪讀，孩子和家長都壹定要擺正心態！
像以下這四種類型的“讀”，不陪也罷：
1、生活陪讀
壹位家長說：“孩子從來沒離開過我，太小了，照顧不好自己，我不在身邊他怎麽吃得好？不會照顧自己感冒了怎麽辦？……”
這就是典型的生活陪讀了！家長對孩子的衣食住行各方面都不放心，想要給予全方位的關懷和照顧。可是，這樣做的初衷和過程異界結果都是不合理的啊！
的確，很多學生是獨生子女，從小學到高中，壹直全力以赴於學習和應試，日常事務難以自理。長期眾星拱月的地位，養成了衣來伸手，飯來張口的不良習慣。吃現成、喝現成、穿現成、用現成的習慣，壹時難以改變。這個時候父母應該做的事情就不該是陪讀，而是要思考培養孩子生活的能力！
2、監督陪讀
所謂監督陪讀，就是家長對自己孩子的自覺性不大放心，生怕他們不學習，害怕孩子上網、玩遊戲，變壞了。壹個家長說：“我家孩子，自覺性差，管不住自己，喜歡上網，我要不在身邊看著，還了得！”
於是晝夜監督，陪孩子走到校園，接孩子回到租住房。孩子學習，自己坐在壹邊打毛線或看書，弄得像特務似的盯梢得很緊，壹有風吹草動，便立即采取行動，把孩子所有的自由都囚禁在自己的視野之中。
這也是不可取的，孩子缺乏自控監督能力，家長不想著去改變孩子，卻只希望用外力來督促他，恐怕也只是盯得了壹時！
3、攀比陪讀
所謂攀比陪讀，就是人家孩子陪上了大學，我也應該陪。壹個家長竟然說：“人家能陪，我為何不能陪，又不比人家矮壹截；再說，人家小孩上了大學，我的孩子萬壹考不上，臉往哪擱？”在這種心理支配下，即使是硬撐著臉面，也得堅持下去。
4、盲從陪讀
所謂盲從陪讀，就是為數不多的家長，在陪讀的“大好形勢”的感召下，也隨之匯入陪讀者行列。壹個家長說：“左右隔壁都來租房陪讀，他們勸我來，我就來了。大家都陪，不陪好像不放心，牽腸掛肚的。”
如果沒有想清楚，還是不要輕易來陪讀！畢竟壹來放棄了自己的生活和工作，而來也可能給孩子帶來壓力。
“陪讀”切忌……
把“付出”當作自己的籌碼，天天掛嘴邊
很多家長認為，自己犧牲了事業、離開了原來的社交圈，在學校邊租房“陪讀”，是巨大的犧牲，孩子理所當然地應當以好成績來回報。動不動對孩子說：
我這都是為了妳……
妳考不好，對得起我嗎？
我還不都是為了妳才放棄工作！
……
誠然，在陪讀這件事上，家長付出了很多，個中心酸，有時孩子並不能完全理解。但即便如此，做家長的也不能以此為自己的“籌碼”，要求孩子以等價的成績來交換。對於敏感的孩子，這可能會讓他背上沈重的枷鎖；對於叛逆的孩子，則可能引起他們的反抗或頂撞。
其實，父母的苦心，大部分孩子都能感受到，並不需要我們壹遍遍用語言去“表白”自己，過多的嘮叨會給孩子感情上以沈重的負擔。
以上說了這麽多，希望大家能根據家裏和孩子的實際情況，三思而行，做最適合自己，最適合孩子的選擇。
但最重要的壹點是我們要明白：陪讀不是保證孩子考高分的不二法門，不陪讀也不是因為“不願為孩子犧牲”，合適的教育才是最好的教育。