去不復返，我們要珍惜身邊的每壹位好朋友，因為有他們，我們的生活才會變得充實而快樂。
——題記 世界因生命而精彩，而我們因朋友而快樂。沒有朋友的人妳的生活不會快樂，失去朋友的那壹剎那間，妳會變成壹個最痛苦的人，所以從現在讓我們珍惜身邊的每壹位好朋友，與他們***享快樂，***分痛苦！ 記得那天下午，我和他們壹同出去玩耍，而就在路上，我們兩個鬧別扭，發生了爭執。
六年的友誼，7a686964616fe59b9ee7ad9431333361323035就在那壹瞬間被淹沒了，若幹個承諾，就在那時消失了，就為了贏取這個遊戲，我們之間的友誼裂了，這壹切是否值得？我們會彼此原諒對方嗎？難道我們之間的友誼如塵土般渺小嗎，就那麽的經不起風吹雨打嗎？ 我們各自回家了，壹連串的問題讓我搞不懂。到了家裏，靜靜的呆在那想那過去的快樂時光：壹起快樂過生日的情景，壹起為壹道難題而苦惱壹天，壹起手工制作……回憶妳為了我付出了那麽多，在我傷心的時候是妳第壹個來陪我，在我生病的時候是妳第壹個安撫我，這壹切的壹切，都是因妳而改變的。
妳是我最好的朋友，而我就為了這壹點小事和妳鬧翻了，我很傷心，然而就打開了電腦聽歌，在我上扣扣的時候，看見了她給我的留言：“我不會為了這壹點小事而不理妳的，希望妳以後能相信我們之間的友誼，不要再鬧了，即使我們分開了，即使妳在南極點，我在北冰洋，我們也永遠是最要好的朋友，我們的心也永遠是相通的，加油！”這時我的眼睛濕潤了，我對我自己原來的所作所為感到愧疚。她無論做什麽事首先想到的就是我，而我呢，我從餵真正懂得什麽是友誼，不是放學壹起走就是友誼，不是挺我就是友誼，真正的友誼是相互幫助，相互理解，相互尊重，不為了雞毛蒜皮的小事而吵架，那才是真正的友誼！ 那時的我，真正讀懂了友誼。
也使我知道了朋友的重要性，更讓我明白了真正的朋友無論在不在妳的身邊，都會無時無刻地想著妳！讓我們壹起高聲呼喊：友誼萬歲。
2. 以讀懂為話題寫壹篇文章600字作文
書，像詩苑裏的壹朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉於她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱.
對於書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了壹段不解之緣.
小時候，總愛讓媽媽給我講那些美好，有趣的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然後，沈浸在那夢幻中……在那神秘的城堡中遨遊，在童話的國度中，點亮屬於我的壹束光芒.記得小學的時候我看過壹本書《童年》，《童年》是前蘇聯作家高爾基寫的，而這本書的內容也就是高爾基從三歲至十歲是的生活.高爾基5歲時，父親就去世了，過了幾年母親也染病身亡，可想而知，高爾基的童年是多麽悲慘啊！相比之下，我們又是何等的幸福.高爾基用撿破爛的錢換來了學費，學校裏有錢人經常嘲笑他，但他把同學們的嘲笑化為動力，發奮努力，他酷愛讀書，如饑似渴地從書籍中汲取養料，在學習上如虎添翼……書中的主角阿廖沙他的生活，就是高爾基童年生活的真正寫照，阿廖沙是在饑餓、寒冷、痛苦中生活，但阿廖沙並沒有放棄，因為他還有友誼與夢想，在他心中默默的支持著他.當他以優異的成績讀完三年級後，就永遠地離開了學校、課堂.這時候母親逝世，阿廖沙埋葬了母親，不久便到“人間”謀生了.更大壹點我就漸漸古代詩詞所吸引.我神往“明月松間照，清泉石上流.”的明潔，我敬佩“黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還.”的悲壯.我同樂天同感嘆“同時天涯淪落人，相逢何必曾相識.”的感嘆，我與子美***期盼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏.”的願望，我會因“夕陽西下，斷腸人在天涯.”的遊子心酸，會因“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海.”的豪情壯誌滿懷……
書香帶我走進文學的殿堂，讓我擁有壹顆富有奇思妙想的頭腦，壹雙放眼世界的眼睛以及壹張能說會道的嘴巴.書如風景，永遠浩蕩無際，永遠無邊無垠，只是現在的妳是否願意持壹顆求知的心，攜壹身渴望，走進書香，從閱讀身邊輕輕走過呢？書，讓人陶醉，讓人著迷，書中壹行壹字讓人回味無窮.神奇的筆尖好像能撐起整個天空.列寧說：“書籍是巨大的力量”.書給我們無盡的知識，無窮的力量，我們從書籍中汲取營養，從而走上成功之路.生活中沒有書，就像植物沒有太陽；學習上如果沒有書，就像人沒有眼睛；社會上如果沒有書，就像人類將要止步……我們因書而聰明，世界因書而進步，書是何等的重要！我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，我們是在陽光下成長的下壹代，我們應多閱讀書籍，來充實自己的知識，豐富我們的生活.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.同學們，讓我們與書為侶，以書為伴，以書為鑒，讓那淡淡的書香伴妳我同行，陪伴我們茁壯成長！
每當我生活中遇到不快或者壓力的時候，有書的陪伴使我不再孤單.書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達到心靈的溝通，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望.
書滋潤著我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿天還是陰雲密布，我都要堅持——因為書香伴隨我前行，我是蒼茫的文海中遨遊！
3. 以讀懂為話題作文600字讀懂自己在我眼裏，每個人 都是壹本書。
有的人是色彩斑斕的童話書，人人愛不釋手；有的人是光怪陸離的冒險書，人人都在羨慕它的自由；有的人是學識淵博的百科全書，人人仰慕它的殷實……人往往看不懂自己，對於自己。我只有壹個模糊的概念，不知如何闡訴，只好統統寫下來。
讓別人來讀懂自己。我是壹個外冷內熱的人，或者說，我是壹直刺猬。
我用冷漠來武裝自己的刺，不讓自己受到傷害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是壹身傷痕。我也會感到抱歉，只能無助的說聲“對不起”，我依然無法拔掉身上的刺。
我在心理築起壹道防線，唯壹的幾個好朋友艱難的越過防線，才站在我的心裏。東升西落的太陽無法引起我的哀傷，人們感嘆生命的流逝，我漠視著壹切在我的眼前發生，似乎，我的心開始麻木……別人對我的評價我默默地承受著，是好是壞都無法激起我的反抗。
更多的時候，我在默默的為自己修補傷口，被別人深深傷害的傷口，傷在心靈的傷口。在我身邊的壹個朋友不止壹次地在我面前嘆氣；“為何妳總是無法和陌生人交心？甚至是自己的同學？”我沈默地傾聽著，其實，我想說：我不懂。
自己都覺得自己是壹個很奇怪的人，外表可以那麽冷漠。內心世界卻那麽豐富多彩。
我的頭腦裏常跳出壹些新奇的語句，更多的時候，我喜歡把它們串成壹篇篇文章，傻傻地看著，仿佛時間都靜止在這壹瞬間。閑暇的時候，我就自己壹個人想著奇奇怪怪的事情，心情好的時候就把它們寫下來，盡管心情不好的時候會把它們付之壹炬，它們仍然會源源不斷的冒出來，仿佛知道我會寂寞壹樣……我究竟是怎樣的壹本書呢？。
4. 以讀懂為話題600字寫壹篇'作文讀懂身邊的愛每個人的身邊都有無數的人在關心著妳，哪怕壹個動作，壹個眼神，壹句話語都從而體現了他對妳的愛。
但妳能否體會得到呢？妳是否理解呢？那就要問問妳自己的心了。記得某年的冬天，寒風凜冽的吹著，而且還伴著純潔的白雪，瞧，上學的時間快到了，我不得不在這種惡劣的環境下去學校。
這是年邁的奶奶卻放心不下說：“雪天，多不安全，不然就別去了，半天沒關系的。”聽了這句話使我不由自主地笑了起來，因為它讓我產生了許多疑問，下雪天就不去上學，天天下豈不沒上學的日子了？再說別人都能克服困難去學校，而我卻不能嗎？“沒關系的，路上我會註意安全的，不必擔心。”
話音剛落我便急匆匆的背起書包向門外走去。怕是奶奶在羅嗦，不然就遲到了。
“等等，天冷穿件外套。”咳，還是躲不過。
聽後我返回屋裏說：“我不冷，在穿就變成企鵝——騎不動自行車了。“瞎說，企鵝不怕冷，妳能行嗎？這孩子，讓妳穿為妳好，那那些廢話。”
這是奶奶的表情、語氣似乎有些不耐煩。“奶奶，我走了！”說話的同時我走出了門外，其目的是不再聽到奶奶的嘮叨，因為我總是煩那些嘮嘮叨叨，婆婆媽媽的人。
還有在不走就真的遲到了，我可不像突破第壹次遲到的紀錄。現在長大了，回頭想想。
奶奶說這些話為了什麽？還不是為了不讓我生病，不受那不必要的痛苦。現在聽到奶奶類似這樣的話，不但不覺得煩，反而心裏有壹絲溫暖，仿佛在黑暗小屋中的我，看見壹縷陽光，溫暖我心。
為什麽呢？因為我懂了奶奶對我的愛。
5. 以讀懂為話題的作文600字讀懂友情友誼如清風，驅散妳心頭的愁雲；友誼如高山，需要我們壹起攀登；友誼更是壹條珍珠鏈，需要我們***同穿綴，它才能成為閃亮的“新星”。
但是真正的友誼不需要花言巧語，不需要珍珠，鉆石等物質品的點綴，要的只是兩個人互相傾吐自己的心聲，只有這樣的友誼才能成為美麗的彩虹，煥發光彩。在以前，我的身邊有許多朋友，她們無論遇到什麽困難，我都盡力幫助她們，可是當我遇到困難時迎來的卻是“沒時間”“不會”等這些話。
我沈默了，難道我身邊沒有壹個知心朋友？正當我在寂寞深谷中徘徊時，壹雙溫暖的手把我拉了上去，“妳怎麽了？”我擡頭壹看，原來是她，我那顆冰冷的心開化了，原來在我的身邊還有壹個知心朋友。在以後，我們互相幫助她有什麽問找我，我們壹起解決。
我有什麽困難找她，我們乘風破浪。星期天我們壹起去公園，她告訴我：“無論遇到什麽困難，要知道我是妳堅強的後盾，不要怕，勇敢去做。”
她的話讓我心中燃起力量之火。我對她說：“無論遇到什麽，有我，我們壹起拼。”
我們互相激勵著對方，希望自己的話能為對方帶去信心，勇氣和力量。我們兩人同學習，同進步，***同走向成功。
我終於讀懂了友情，友情是人世間最美好的東西，友情是人與人之間32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333365663433溝通的橋梁。但是真正的友情是需要兩個人坦誠相對的。
願妳我都擁有真正的友情。
6. 以讀懂為話題的作文600字以上感謝老師 我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是壹個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。
我永遠望不了老師對我的關心與幫助…… 記得剛上五年級的我，還是壹個膽怯的女孩，根本無法像別人壹樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講壹番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的壹片掌聲。
老師叫我坐下後，親切的問了我壹句：“妳叫什麽名字？”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最後，我想：既然是老師，就應該想成是壹家子嘛！於是，我大聲地說了壹聲：“陸燕儀！” 在作業本，老師第壹次給我的評語是；燕儀，基礎紮實的妳，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我壹聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺得有壹股暖流向著我沖來…… 但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教妳教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每壹句話、每壹個字，我都聽得入耳！”“那就是妳的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。
我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。
我說：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為壹個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？ *** 嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮壹般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打妳4下，考得那麽低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打妳是對的。
為什麽滿足於現狀呢？妳要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！ 啊！老師，您的愛就像水壹樣毫無雜色，壹樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麽想輕輕地摘下壹片天，可它是那麽遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下壹朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下壹朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說壹句：“感謝您，溫老師！”。
7. 以讀懂為話題的記敘文600字我讀懂了母愛
每壹人的情感極其豐富：親情，友情，愛情，鄉情，愛國之情----這些情感有的單純，有的復雜；有的淺淡，有的深厚；有的真摯，有的虛假---然而，在我們成長過程中，有的讓我們充滿期待，有的讓我們害怕面對。
到現在我還記憶猶新。隨著年齡的增長，我開始覺得父母對我的管束是多余的，自己應該有自己的私人空間和秘密，不再需要父母的詢問，也不需要父母知道自己的太多秘密。所以，我不讓父母進我的房間，我出去上學時都會把房間門給鎖上，並在門外掛上寫著禁止進入的牌子。
有壹天放學回家，剛要拿出鑰匙來開房間的門，卻發現門沒鎖，我記得我早上去上學時有鎖啊啊，怎麽現在開著呢？我心理暗想著，肯定是爸媽進過我的房間。想著想著，我氣憤地沖出房間，爸媽剛好都在客廳裏，他們有說有笑的。突然，我沖到他們跟前嚷道：我不是叫妳們不要進我的房間嗎？再說，妳們沒有看到門外的牌子嗎？聽我說出這樣的話，爸媽臉上的笑容消失了，爸爸生氣地說：丫頭，妳怎麽可以這樣讀我們說話？而我在媽媽的眼裏看到了此時的她對我很失望。總之，妳們以後不要再進我的房間。我丟下這句話，就沖進了房間
剛進入房間，我看到被子裏鼓鼓的，好像有東西躺在裏面，我把被子欣開，是壹臺筆記本電腦，旁邊還放著壹張小卡片，上面寫著：丫頭，過幾天是妳的生日，這是我和妳爸送妳的禮物，希望妳能喜歡。此時，我的眼淚像掉了線的珠子似的落了下來，我連忙沖出房間。
我叫妳當面拿給她就好，妳就是不聽，還說什麽要給她驚喜，居然還去爬窗。看，這下苦了自己了吧！媽媽邊說邊幫爸爸搓背邊說。聽了媽媽這樣說，我哭得更兇，跑到他們面前：爸媽，對不起。對不起，我錯了。媽媽臉上浮現慈祥的笑容，說：丫頭，別哭，我們不怪妳。妳要知道，家人與家人之間的親情是無法斷開的，妳之前的做法是會影響我們之間的感情的，妳懂了嗎？我懂了，我懂了--之後回到房間，我把原來的牌子換上寫著：歡迎進入的牌子。
那壹次，我讀懂了親情，真正徹底地讀懂了！我為我之前的做法感到慚愧。
8. 以“我讀懂了~”為題寫壹篇文章.600字左右我讀懂了人生只有經過地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量.只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱.-----泰戈爾泰戈爾說的那壹番話，常常激勵著我前進.記得那壹次考試失敗了，失落的我漫無目的地我在街上閑逛，眼前的壹切似乎都引不起我的興趣.壹次又壹次的 失敗，似乎已經使我麻木了，但是內心又無法擺脫種種無名的煩惱和無奈.回到家裏，我漫不經心地沏上壹杯清茶，細細品味，仔細觀察了壹下.看那點點茶葉在滾燙的水中舒展嫩心，上下浮沈，自有壹種從容，安靜卻不沈淪的積極.品上壹小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經血脈.我有所感悟，其實人生何不似這茶？壹次壹次地被沸水沖起來，然後又落到了杯底，這樣浮了又沈，沈了有浮，直到最後仍散發著生命的脈脈清香，若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那麽清香也會隨風逝去``````` 生命就該像茶壹樣，用最坦然的心態去面對生活中的壹切，絕不發大痛苦，誇大挫折.壹位名人曾經說過：“人的眼睛為什麽長在前面而不長在後面？那是為了看得更遠，永遠向前看.”其實生活中除了失敗還有其他東西.當生活的壹扇大門對妳關閉時，那麽必定又另壹扇大門對妳敞開.壹個人不是為了失敗而生的，壹個人可以被打敗.人生本來就是成功與失敗的結合體無論是成功還是失敗，都是每個人必須經歷的.不能因為壹次失敗而對人生沒有了希望，無論是怎樣的，都要堅定信念，對自己充滿信心，要細細品味人生的韻味，不要因為壹次失敗而放棄自己所擁有的壹切！人生就是如此```````````。
9. 以讀懂為話題的作文600字以上感謝老師
我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是壹個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經教過我五年級的語文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是壹個膽怯的女孩，根本無法像別人壹樣，與同學快樂地交談。直到遇見溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發言，暢講壹番。渴望擊倒了害怕，我講得生動具體，贏得了同學們的壹片掌聲。老師叫我坐下後，親切的問了我壹句：“妳叫什麽名字？”我的臉立刻紅了，但心裏卻高興地飛上天去：因為老師問我名字，表明已經對我有好的印象啦！最後，我想：既然是老師，就應該想成是壹家子嘛！於是，我大聲地說了壹聲：“陸燕儀！”
在作業本，老師第壹次給我的評語是；燕儀，基礎紮實的妳，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我壹聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺得有壹股暖流向著我沖來……
但是，老師也有批評過我。因為我寫的字退步了，老師問我：“是我教妳教得不好嗎？”我連忙搖頭，說：“不，不是！您說的每壹句話、每壹個字，我都聽得入耳！”“那就是妳的問題嘍！”老師立刻皺起眉頭說。我無言以對。“認真點，專心點！”老師說。我說：“哦！”走出辦公室以後，我很想哭，因為作為壹個好學生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關心而已，對我說了幾句話，還不是為了我好嗎？ *** 嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時，眼淚好像退潮壹般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試後，我驚奇地發現語文考了96.5分！看到這個蠻高的分數後，對自己是百分百滿意！但老師卻說：“要不要打妳4下，考得那麽低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家後，我把事情告訴給爸爸，爸爸說：“是呀！打妳是對的。為什麽滿足於現狀呢？妳要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛就像水壹樣毫無雜色，壹樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多麽想輕輕地摘下壹片天，可它是那麽遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下壹朵雲，可雲兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下壹朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說壹句：“感謝您，溫老師！”
10. 以讀懂為話題作文600字以讀懂為話題作文
人的每壹步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌夢裏尋她千百度初會識字，就與書結下了不解之緣。兒時的連環畫，其中的赤橙黃綠青藍紫和各種可愛的小動物都可以讓我癡迷。長大後，發現書海茫茫，猶如真的海壹樣。站在岸上，我會贊美她，欣賞她。遠遠地看，大海澄清湛藍，雲蒸霞蔚，但壹旦跳入其間，妳立即成壹粒米，沈浮於洶湧混沌之中，淘不出來。
多少個風清月明或雷電交加的夜晚，屋外是萬籟俱靜或喧囂躁動的世界。屋內只是形單影只的我，可我並不孤寂，因為，我坐擁書籍，享受其無限樂趣。我在認識書中人物靈魂的同時。敬識著作者的才情和風範，其敏銳和深沈的筆觸，曾強烈地引起我感情上的***鳴。它喚醒我的靈識和感悟。
有的書過目不忘，書是我精神的支柱。有時思考著，假如這世上沒有書，我的生活將會怎樣？
守壹方生命的晴嵐
我曾在壹本雜誌上看到這樣壹個故事：講述壹個