“說，這次數學考試為什麽只考了九十三分，啊？”媽媽生氣了，那是徹底的生氣了，“唉！不就是沒考好嘛，值得這樣生氣嗎？”我低著頭，小聲地說道。“啊，妳說什麽，妳再給我說壹遍。”媽媽用手指著我的鼻子尖，眉毛揚了起來，眼睛瞪得大大的，和平時那溫柔的媽媽比起來，真是判若兩人呀！我不敢重復，只好壹直低著頭，我感覺自已的臉頰在發燙，想說原因，可又說不出。
媽媽的臉色從多雲轉到了雷陣雨，臉通紅，嘴唇壹動壹動地，我看得出來，媽媽又有話要說了。
“看著媽媽的眼睛，說。”媽媽沈住心中的怒火，對我說道，平時那雙漂亮而又水汪汪的眼睛頓時失去了以往的光彩，眼睛只是瞪著我，不用媽媽說話，她的眼睛就能逼我說出真話。
我不敢看媽媽的眼睛，因為，那是壹雙閃著憤怒火光的眼睛，媽媽終天忍不住了，大喊壹聲：“說不說，不說的話，我打！”我也忍不住了，淚水噴湧而出，說道：“我……我下……下次會努……努力的。”“努力、努力，妳有沒在努力呢？”媽媽的語氣溫和了幾分，眉毛、眼睛和嘴巴也變得像原來那樣有光彩了，眼中也不再有先前的憤怒之火了。
陣雨轉晴了，媽媽摸著我的頭，臉色平靜了許多，對我說道：“媽媽相信妳，妳以後要讓媽媽省心，知道嗎？”我看著媽媽點點頭。
這就是我的媽媽，壹個溫柔而又年輕的媽媽；壹個時刻提醒我永不停歇腳步的媽媽；壹個給我自信給我溫暖的媽媽；壹個給予我壹切的媽媽。
2. 憤怒的那壹刻的作文運用細節描寫讀小學時，家離學校很近，每天都是媽媽在學校門口接我回家。
她每天都早早地下班去接我，然後再在晚飯的時候出去應付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。
有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之後再牽著我的手壹路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒壹口氣，放下了心似的。
那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。 壹場秋雨壹場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節出門帶傘。
這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。
我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊…… 終於，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍傘在那裏等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那壹方藍色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身後壹路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連壹個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽，她的衣服已經濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什麽，她示意我別說話，並送給我壹張平靜的笑臉。
3. 關於生氣的細節描寫 200字左右1.脖子根他的臉被氣得通紅，壹直到。
2.他憤恨地望著她的臉，牙齒咬得繃緊。
3.他的淚流了出來，壹臉的吃驚和憤怒。
4.他聽了她嘲諷的話，全身止不住地戰栗，猛地擡起頭
1.他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐壹樣。
2.他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來隔外地可怖，如同優雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙。不錯！就是妳錯了，不然他的溫柔哪裏去了；就是妳錯了！不然他如何燃燒著，引燃著周身的空氣，驚人的安靜，卻讓空氣怒吼著撕扯妳的心跳。
3.他憤怒到了極點，那兩顆金魚眼氣得快要掉下來.
4.只見老師壹語不發，把書本“啪”地壹下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了壹跳，再也沒有誰敢講話了，教室裏頓時靜的連針落到地上也能聽得！ 5.他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花壹般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
6。我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室裏打得烏煙瘴氣。
7.他氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。
8.我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麽多同學的面，我真會狠狠扇她壹記耳光.
9.他在壹晝夜裏積壓的怒氣如火山壹樣爆發了.
10.他牙齒咬得"格格"作響，眼裏閃著壹股無法遏制的怒火，好似壹頭被激怒的獅子.
11.他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沈雷壹樣滾動著，傳得很遠很遠.
12.看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳.
4. 寫人的中學作文400字（寫老師發怒的樣子）有細節描寫壹天上午，我做完了作業，興致勃勃地出去玩。
剛出單元門口，忽然聽見背後沙沙作響。我回頭壹看，原來是個十壹二歲的小女孩。她穿著壹件又臟又小的半袖衫，腳上套著壹雙肥大的破皮鞋，正在用壹支鉤子認真地翻著門後的垃圾堆，發現飲料瓶、易拉罐之類的東西就拾進身邊的袋子裏。忽然，她像發現了寶貝似的從垃圾堆裏拾起壹本書，小心翼翼地拂去上面的灰塵，好像生怕弄壞了似的。然後，她便蹲在那裏認真地翻看起來。她看得那麽專註，那麽投入，以至於我走到她背後她都沒發現。我往書上壹看，不禁楞住了：這不是我昨天剛扔掉的語文課本嗎？這時她才覺察到身後有人，慌忙合上書，轉過身來怯生生地看著我，那眼神裏充滿了戒備和懷疑。我倆就這樣默默地對視著，過了好壹會兒，她慢慢地從口袋裏掏出壹塊手帕，仔細地把書包好，拾起她的袋子轉身要走了。“等壹等！”我突然有了個想法，轉身匆匆跑上樓，取出壹本自己珍藏了多年的《兒童時代》合訂本，遞到她面前，說：“這是給妳的，小妹妹。”她看了看書，又看了看我，眼睛裏閃出了晶瑩的淚花，無聲地接過書，拾起她的袋子走了。
我完全沒有了玩的興致，站在那裏目送著她瘦小的身影，視線不知為什麽有些模糊了?我苦苦地思索著：老師常說我們是祖國的未來，難道她就不是嗎？為什麽小小年紀不去上學？是因為家裏窮？可我們為什麽又進口了那麽多高級轎車，建造了那麽多豪華的美食城、娛樂宮？難道就眼看著他們以撿垃圾度過自己“金色的童年”！這壹切使我百思不得其解。
我以壹名小學生的身份呼籲：救救那些同這位小女孩壹樣的我的同齡人吧，願他們早日回到明亮而舒適的課堂！
5. 以憤怒為話題的作文400字“沖冠壹怒為紅顏”，憤怒這種情緒與人類的歷史壹樣古老.那麽，我又應該怎樣看待憤怒呢？
首先，讓我們看看專家是怎麽看的.精神分析學家認為，心靈的每壹個部分是彼此密切相關的，正所謂牽壹發而動全身，其中的某個地方受到壓力，其他地方也會受到影響.攻擊沖動所造成的壓力如果過大，人的心靈就會產生"破洞"，而造成情緒的爆發（包括小孩子的哭鬧或大人的歇斯底裏），罹患心身癥，或發生其他不良的後果，壹如氣球爆炸壹樣.根據水壓原理，內心的憤怒要是沒有表現出來，它就會透過其他出口得到宣泄，譬如今天在辦公室過得很不愉快，回到家就對子女大呼小叫（這其實是遷怒.遷怒的行為不過是憤怒管理不當而已，並非受壓抑的怒氣爆發的結果）.
現在，讓我們來想想，我們平常是用哪些詞匯來描述憤怒的.通常是發火、火冒三丈；當怒氣提高時，我們說自己壓力越來越大；如果氣得受不了了，我們會說：我需要把怒氣釋放出來或發泄出來.以上的每壹個詞匯，似乎都暗示了有某種實體性的、會增加的、需要獲得釋放的東西存在.可是，憤怒並不是個東西，只是壹種暫時性的情緒，其存在的時間是有限的.我們身上並沒有任何可用來儲存憤怒或累積憤怒的器官.然而，我們在日常對話中用來描述憤怒的種種詞匯，竟然和攻擊沖動、反射機制、水壓原理等概念如此相似，妳說神不神奇？
精神分析這種技法，著重於揭露內心的活動.在該學說之後發展出來的許多心理治療學派，都鼓勵我們"接觸自己的內在"，並認為表達自己的情緒對關系是有益的.這壹點，從電視上的許多談話性節目中便可壹窺端倪；顯然，許多人都相信，"表達自己的感受"非常重要.這樣的觀點，對我們確實有相當程度的好處，畢竟，有效的溝通和感受的分享，對於人與人之間的關系確實很有幫助.然而，有些人在實踐這個理念時卻有點走火入魔，以為累積在心中的怒氣都應該發泄出來，這其實是個錯誤的想法.
壹般而言，談論自己的感受確實很重要.但是，在盛怒時這麽做卻是最不明智之舉.與其在這個時候口無遮攔地破口大罵，不如把事情好好地想清楚，並且從對方而不只是自己的觀點來看待當下的狀況.
因此，許多人對於憤怒的誤解主要在於：將弗洛伊德所理解的攻擊沖動等同於憤怒.事實上，所謂攻擊沖動普遍存在於人類身上的看法，在弗洛伊德身後已經遭到挑戰.另壹個觀點反而取而代之：憤怒，是對外在狀況的壹種反應，它並非存在人體內的某種沖動，這沖動要是沒有獲得滿足就會令我們爆炸.
總之，我對憤怒地看法就是，我們要合理地宣泄自己憤怒地情緒，讓它不要失控，也不要憋在心裏危害我們的精神健康.
6. 描寫人憤怒的片段300字1、“妳給我過來！”媽媽沖我怒吼著。
我放下《作文選》，不情願地走了過去。媽媽喊著：“壹天就知道看什麽《作文選》，就妳那水平，2、伯父和爸爸送走車夫回來的時候，我就問他們。
伯父的回答我現在記不清了，只記得他的話很深奧，不容易懂。我擡起頭來，要求他給我詳細地解說。
這時候，我清清楚楚地看見，而現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那麽嚴肅。他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了聲氣。
3、仇恨，像怪獸壹般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安.4、開頭，她吃了壹驚，害怕起來，臉色刷白……接著，她的恐懼變為憤怒，她忽然滿臉自紅到了耳根，兩眼盯住了這個侮辱者。同時，這雙眼睛變得突然閃爍著，又變得漆黑，接著燃起了不町遏制的怒火。
5、看著這景象，憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水，突然崩開了堤口，咆哮著，勢不可擋地湧進了大廳.6、那是我上壹年級的時候，壹次數學單元測驗又只得了59分。快吃晚飯時，媽媽知道了這個消息，氣沖沖地撂下筷了，“啪——！啪——！”劈臉就給我兩個義響又脆的巴掌。
這還不夠解氣，媽媽又將那考卷揉成壹團，狠狠地丟在地上，指著我道：“像妳這樣的成績還考什麽重點中學，恐怕連普通中學都不肯要妳。"我不敢作聲，只是捂著發痛的臉，眼淚不禁奪眶而出撲簌撲簌地落下來7、他目露兇光，毫無和解之意。
8、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沈雷壹樣滾動著，傳得很遠很遠.9、他在壹晝夜裏積壓的怒氣如火山壹樣爆發了.10、他坐在教室的角落裏，蜷緘成壹團，無聲地抽泣著，我為他的境遇憤憤不平。我想：他雖然智商低，又笨又遲鈍，可他也是人啊，也是在學習啊！他不是壹個靶子，不是壹個沙袋，更不是任人耍戲的猴子……同學們，早壹點停止妳們愚蠢、野蠻的行為吧！11、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麽多同學的面，我真會狠狠扇她壹記耳光.12、我和嬌嬌玩累了，坐在石凳上乘涼，我覺得口渴，於是站起來順手摘了壹個大蘋果吃了起來。
嬌嬌看見了生氣地說：“誰叫妳摘泰山廟裏的蘋果？妳要吃，我家就有！”我滿不在乎地說：“這果子比王母娘娘吃了能活壹萬年的仙桃還好吃，妳也吃壹個吧！”嬌嬌聽了，氣得臉色發白，瞪著大眼睛，小嘴撅得老高。我瞅了她壹眼，心想：“小氣死了！”於是我把蘋果扔在地上，壹口氣跑回了姐姐家裏。
13、我沒有動，心裏憤憤地說"她這副醜相配我叫阿姨，我的姨媽個個端莊秀麗，哼！"14、我心裏在想：如果我是護土，壹定雷厲風行，絕不會這樣拖拖拉拉，懶洋洋的樣子。因為這是白衣天使的職責啊！護士阿姨，妳這是怎麽了？妳知道嗎？這孩子很危險啊……我真想讓妳也得壹場大病。
唉，被人冷落可真不是滋味呀！15、吳大媽氣得風風的，…路小跑回到家裏。老太太壹生氣，打了小雞罵鴨子……她板著臉孔壹聲不吭，核桃紋皺得又密又深，臉不是臉，鼻子不是鼻子的。
16、想當作家嗎？”說著，把床上的《作文選》撕成了兩半。我又氣又傷心，憤恨地迎視著媽媽那兇巴巴的目光。
媽媽氣極了，“啪！”重重的巴掌打在我臉上，我只覺得臉上的肌肉壹下凸高了，繃緊了，痛得鉆心。我的眼淚馬上就要湧出來了。
我搖了搖頭，望著遠處的樓房，強吞回了淚水。17、辛辣味嗆得我直翻白眼，恨得牙根直發麻，手指骨節癢，想揍他壹頓.18、牙齒咬得"格格"作響，眼裏閃著壹股無法遏制的怒火，好似壹頭被激怒的獅子.19、只見他，虎目圓睜，壹臉怒氣。
20、只見他默默的轉過身去，雖然我看不見他的表情，但是從他肩膀的起伏來看，我知道他現在肯定很生氣。也許深呼吸會讓他鎮定下來，但也有可能會讓他更加的暴怒。
漸漸的，他的雙手開始顫抖了起來，他側身斜視著我，復雜的眼神裏，痛苦、憤怒和無奈不斷的交織著。他深深的吸了壹口氣，欲言又止。
只見他咬緊牙關，嘶叫壹聲，將強硬的拳頭用力的擊向樹幹，那皺著的樹皮似乎沒有給他帶來任何痛苦。
7. 有關人發怒時的外貌描寫細節描寫1、他大約有十三、四歲。
又黑又胖的小臉上，嵌著壹個尖尖的翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。
濃濃的眉毛下閃著壹對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。 2、樹叢被撥開了，壹個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。
3、翠兒是這裏遠近山區裏出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。壹笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
4、壹進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十壹、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著壹截；渾身是土，像個小土地爺。
毛茸茸的小平頭，襯著壹張白皙的小圓臉兒，使我聯想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身後轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
5、這壹來，倒嚇 我壹跳，仰頭壹看，壹個十二、三歲的女孩子，高高地坐在壹枝樹杈上，手裏還拿著壹只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套壹條豆綠色的短裙子。
兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出壹副淘氣相。
只要妳壹看見她，就會從心眼裏喜歡她。 6、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那麽細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像壹束枯竹枝，仿佛壹折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
7、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。 8、我們院裏來了兩個鄉下小孩。
壹個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。壹個是弟弟，腦門上留的頭發，就像扣了個茶壺蓋。
9、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，壹腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看 ，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。
10、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。
他拖著木屐，壹件破舊的綠軍服垂到膝前。 11、妹妹今年十歲，讀小學三年級。
她那紅撲撲的臉蛋上，壹雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。
她那壹排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，壹笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。 12、二道杠周莉，是我們班最厲害的女同學了。
她長得黑黝黝的，壹雙小圓眼總是靈活地轉來轉去，小嘴唇很薄。我奶奶說嘴唇薄的人會說話，這不假，周莉說起話來像打機關槍。
每當她說話時，腦後那把蓬松松的大刷子還神氣地壹擺壹擺的。她看見我和施同在壹起，就把小嘴壹撇，毫不客氣地說：“施同在打保鏢呢。”
13、我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，壹對大眼睛烏黑發亮，壹笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
他的個兒跟我差不多，有人還以為我們是雙胞胎哩。其實，他才剛過十歲，比我小三歲。
14、我上下打量著這位小強哥，他矮胖的身材，比我矮了半頭。黑黑的臉膛上長著壹雙小瞇縫眼，呆頭呆腦。
媽媽問他話時，他還紅了臉，顯得土裏土氣的，因此，我打心眼兒裏瞧不起他。 15、我叫張新霞，今年十壹歲了，上小學五年級。
我梳著壹束烏黑的馬尾辮，走起路來壹甩壹甩的。我的眉毛彎彎的，像把鐮刀。
壹雙黑黑的大眼睛，看人可厲害呢，紅紅的嘴唇，就像抹過口紅壹般。壹雙嫩嫩的小手，十指細長。
人們都說：“十指長靈巧。”我才不相信呢！有壹次，我學釘扣子，紮破了手指，使我煩惱了好幾天。
16、妹妹剛上小學壹年級，既聰明又懂事，能歌善舞，可愛得很。也的小辮子向上翹著，兩只黑亮的眼睛蕩漾著微波，兩個臉蛋紅紅的，兩條眉毛又變小細。
她唱起歌來，細黑眉毛壹挑壹挑的，黑黑的眼睛深情地望著遠方，張開的兩只小手，仿佛是壹雙翅膀，欲飛上九霄雲外。 17、張要是我的同學。
他很活潑，很機靈，壹頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，壹雙黑黑的大眼睛，天真地朝妳看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被妳批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。
圓圓的臉蛋上掛著壹對好看的小酒窩，壹雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也壹股機靈而淘氣的勁兒。聰明的壹休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！ 19、他瘦得很，好像骨頭比肉多。
那雙與身高極不相稱的大腳丫子，勾著壹雙比腳還大的天藍色拖鞋，兩條像仙鶴壹樣的長腿從凳子上垂下來，壹條壓著壹條。兩眼瞇成壹條縫，書裏的知識就是從那壹條縫裏被“吸收”進去 的。
20、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有壹雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛幹活兒。
偶爾讓他幹點活兒，他就撅著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”，媽媽也常說：“小懶貓啊，小懶貓，妳什麽時候才能變成小蜜蜂啊！”說來也奇怪，沒多久，他真的變人。 21、我的妹妹今年剛上二年。
8. 月考之後老師生氣的細節描寫的作文今天早上天氣十分晴朗，可誰知道這是暴風雨來臨前的寧靜。 早上我早早的來到學校，走到座位上，放下那沈重的書包，準備交作業，過了壹會兒，整個學校充滿了朗朗的
讀書聲。八點了，今天早上我們班壹如既往的開始了演講。演講輔導員鄭景洋走上講臺，打開話筒，用他那獨特的聲音開始了今天的演講，第壹個上臺演講的是龔鎮
庭，由於同學們大聲吵鬧，正好這時候熊老師走到樓梯口了，聽見了班上的吵鬧聲。只見她的那雙充滿怒氣的火眼金睛正在掃視著我們每壹個人，幾個鬧得最兇的領
頭人看見了熊老師就像老鼠見了貓馬上安靜下來。熊老師跨著大步子走上那三尺講臺，讓龔鎮庭重復了幾遍他的稿子內容後，讓我們再重復壹遍，可是由於我們還未
從剛才的那場“突然襲擊”中驚醒過來，所以我們壹個字也沒記住。熊老師讓我們聽完後面同學的演講，過了壹會兒，熊老師就開始了她那說完後都能使我們領悟壹
番的大道理。她說：“她費盡心思想出來讓那些從來沒有舉過壹次手的同學得到鍛煉的機會，可我們非但不領情而且還大吵大鬧，我們讀書又不是為了她自己讀書，而是為了長大以後為祖國作出壹份貢獻而讀書。” 下課以後我仔細想想，熊老師從壹年級開始就在我們身後支持我們，鼓勵我們。其實熊老師和盧老師都是辛勤的園丁，為了培養我們這些祖國未來的花朵費盡心思。
不懂的題想盡辦法讓我們懂得這些題的解法和為什麽要這樣做，永遠不會忘記這道題的思路。唉，是我們都太不懂事了，我想對大家呼籲從現在開始上課認真聽講，
作業要按質按量完成，認真去傾聽別人的發言，妳尊重別人，別人才會尊重妳。只有這樣我們才能對得起妳們這六年來的培育之恩！