當細細地品讀完壹本名著後，想必妳壹定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫壹篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是我為大家整理的窗邊的小豆豆讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
窗邊的小豆豆讀後感1“書籍是人類進步的階梯。”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”……這些都是讀書的名言。書就像壹把鑰匙，給我們解開充滿疑問的門；書就像壹個路標，時刻指引著我們的方向；書就像壹名老師，我們有什麽問題便可以去請教它……
我是壹個活潑開朗、熱愛讀書的女生。我的書架裏面有各式各樣的書：有《十萬個為什麽》、《昆蟲記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。
這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時的她來到新學校“巴學園”後的壹段真實時光，這段時光奠定了她輝煌壹生的基礎。真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，並將這本書獻給已逝的校長先生––---小林宗作。
小豆豆是壹個很調皮搗蛋的女孩子。她經常擾亂課堂秩序，而且還夢想著自己長大以後賣車票、當間諜、做宣傳藝人等。只有壹年級的小豆豆就已經被退學壹次了！後來小豆豆的媽媽找了壹個新學校––巴學園。
巴學園的校長先生是壹個很不壹樣的老師，他是壹個用電車做教室的人；壹個可以聽小豆豆說四個小時話的人；壹個把飯變成“海的味道，山的味道”的人……就是他愛護和引導小豆豆，讓壹般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了壹個大家都能接受的孩子……
這本書不僅給全世界的讀者歡樂和感動，而且還註入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之壹。
在書中我們可以找到樂趣；在書中我們可以學到歷史；在書中我們可以知道天下事！讓我們壹起讀書，壹起在書中遨遊吧！
窗邊的小豆豆讀後感2同學們，妳們讀過《窗邊的小豆豆》這本書嗎？我可喜歡看這本書了，我每天翻來覆去地看，看壹萬遍也不煩。
小豆豆是壹個退學生，原來在赤松小學上學時因太好動而被退學。後來他的媽媽幾經輾轉，終於找到了肯收小豆豆的學校——巴學園，小豆豆在巴學園裏發生了翻天覆地的變化，度過了壹段快樂的時光。
《窗邊的小豆豆》這本書有趣的故事情節和生動的人物形象使我陶醉，同時，巴學園的小林校長獨特的教學方式也深深地打動了我。他第壹次見到小豆豆，可以連續四小時聽小豆豆說話，壹點也不煩。他還允許同學們做自己想做的事情，可以上午把課上完，下午到窗外散步。
雖然小林校長獨特的教育方式使很多孩子的心理陰影變得越來越小，但他獨特的招生方式招來的學生卻很少。他不怕學校沒有影響力嗎？不怕被人非議嗎？不怕學校被視為無用之地而被取締嗎？他不怕！他壹直堅持著自己的教學方式，百折不撓。
從小林校長的教育方式上，我想到了現在的教學形式：學英語是填鴨式，學數學是強灌式，學語文是死記硬背，占課還不讓人說，說了就會被視為不愛學習的壞孩子。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我愛不釋手，我多麽想也成為巴學園的壹員呀！每讀壹遍，這種願望就會更加強烈壹些……
窗邊的小豆豆讀後感3這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時候所發生的事情。我讀了這本書後，覺得小豆豆是壹個性格開朗、喜愛和同伴們壹起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。
在小豆豆第壹天讀的“巴學園”裏，熟悉了很多新的朋友，唯壹的壹個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。
有壹次小豆豆帶泰明壹同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來壹個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終於爬上了樹上，與小豆豆壹起放眼看世界。
從這壹件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑壹個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這壹種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的人，卻以著自己家裏富有，就經常買壹些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學。
壹次，我聽媽媽說，她壹個朋友的女兒，因為壹次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時她非常傷心。過了壹段時間，她重新回到了學校上課，剛進教室，就聽到壹些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。
那時，才剛剛把心情平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心情又壹波動。我聽了這事情以後，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。
假如，那女孩的同學，能體諒壹下她，多壹點關心和鼓勵，多壹點幫助她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀後感4以前我讀過壹本書，名字叫做窗邊的小豆豆，壹開始我只是想隨便看壹下而已，但是不知不覺我開始覺得這本書挺不錯的，我覺得很像日本版的紅樓夢，寫了小豆豆在學校裏面的生活，小豆豆原本在壹個小學讀壹年級，但是因為小豆豆太淘氣了結果老師帶不了小豆豆了，最後小豆豆退學之後去到了壹個電車學校，名字叫做巴學園，小豆豆很喜歡這個學校，而且這個校長是根據學生的愛好來讓學生們自己做自己喜歡的事情小豆豆很尊敬校長。
因為校長他很尊敬小豆豆，其實小豆豆是這本書的作者，小豆豆真名叫做黑柳砌子，小豆豆只是別人給她取的外號而已，這本書也是寫了巴學園那些同學的生活，結果小豆豆也變的和其他的人壹樣學習認真了很多，連小豆豆的媽媽都覺得非常的出乎意料，平時的小豆豆可是非常的懶的，但是小豆豆開始變得不壹樣了，每天很早就起床刷牙洗臉了，小豆豆為了不讓校長不開心結果很快就到了校園裏面，我不得不敬佩校長先生，他真的好厲害。
他不僅可以知道學生們的心靈，他還可以知道那些學生們喜歡什麽，校長都會按照他們喜歡的類型讓他們自己去真正的去感受壹下，這種老師我真的還是第壹次聽說過，如果是我在這個學校裏面，我都覺得這個地方在破爛至少也有意義，這就是我的讀後感了。
窗邊的小豆豆讀後感5這學期裏，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這壹本書中，主要講了小豆豆的小學故事。
在所有的的故事當中，我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章，主要講了有壹天，小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍，他們在玩兒“狼遊戲”，小豆豆對洛基說：“洛基，我們來看看誰更像狼。”可是，洛基壹不小心，就把小豆豆的壹只耳朵咬流血了，小豆豆“啊——!”了壹聲，把爸爸媽媽都嚇找了，趕緊跑過來，看見了小豆豆捂著自己的耳朵，地上全都是血，就知道是怎麽回事了，小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉，就趕快說：“不怪洛基，不怪洛基。”爸爸媽媽答應了小豆豆不怪洛基後，才把手松開，爸爸把小豆豆抱著，媽媽在前面帶路，醫生說，小豆豆的耳朵可以恢復，因為看得及時，就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來，爸爸覺得如果不訓壹訓洛基，也有壹點不像話了，但是，看在妳媽媽已經答應過小豆豆不怪洛基了，也就算了吧。回到家後，小豆豆剛醒的對洛基說：“洛基，我的耳朵沒有事了。”可是，小豆豆會到房間壹看，洛基不見了，就壹邊哭，壹邊說：“洛基，洛基，妳在哪裏呀，洛基。”正說著，洛基從沙發底下爬了出來，小豆豆看見了，高興的不得了了，她抱著洛基，洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
窗邊的小豆豆讀後感6《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的壹段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓壹般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了壹個大家都可以接受的孩子，並奠定了她壹生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：妳真是壹個好孩子。這句話壹直鼓舞著作者，壹直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎麽辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白做為壹個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設計了適合高橋君的項目，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，壹起到池子裏遊泳。
讀了這本書後我想，要是現在有像巴學園這樣的學校，那該多好啊！此時，我才真正的懂得怎樣才是真正的愛孩子。常常，工作的忙碌會遮住我們關愛孩子的眼神，生活中的煩惱也會麻痹我們理解孩子的能力。這時，我才發現原來我們的愛心是如此的不堪壹擊。無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，並讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
窗邊的小豆豆讀後感7
上星期，在漂流書活動中，《窗邊的小豆豆》這本書來到我們班。因為我非常愛看書，所以這本書也不例外。我用了壹星期的時間把這本書讀完了。這本書非常好看，每看壹段，我都能從書中感受到作者的快樂、悲傷和好奇。
這本書主要講述了壹個因淘氣而被退學的小豆豆在巴學園成長的故事。我最喜歡《看山的味道、海的味道》這壹章。巴學園的校長小林先生給孩子們帶的午飯名字叫山的味道和海的味道。壹開始，我覺得挺有趣，這飯是怎麽做的啊？書中為我解開了謎，山的味道就是山裏種的菜，在陸地上長的東西；海的味道就是海裏的魚蝦之類的，這樣，單調的午餐就變得豐富有趣了！我 還 非常喜歡小豆豆家的小狗洛奇。它和小豆豆壹起度過了許多快樂的日子。可惜的是，就在小豆豆離開家的壹段時間後，它不見了，小豆豆傷心極了。看到這裏，我也快要落淚了！
我非常喜歡這本書，原因就是作者寫得非常真實，對我來說就像是日記，更有點像把日記當成作文來寫。我最喜歡的人是小林先生和小豆豆。因為小林先生能真切地體會小朋友們的想法和感受。我們有些家長成天逼著孩子寫作業，小林先生與他們恰恰相反。他讓孩子自己選擇、學習大自然裏的內容。這樣，孩子們的成績迅速提高了。小豆豆也就是黑徹柳子（作者），小時候因淘氣而被退了學，來到巴學園。在巴學園裏，她總愛問個為什麽，多問壹個為什麽就會多學壹點知識。因為這個，她成了壹位親善大使。
我非常喜歡這本書，更喜愛故事中的主人公小豆豆。
窗邊的小豆豆讀後感8《窗邊的小豆豆》是我讀過的印象最最深刻的壹本書。它是由日本作家黑柳徹子寫的。主要講了：壹個因為淘氣而在壹年級就被退學的小豆豆，進了壹所全新的學校——巴學園。在那兒，小豆豆認識了好多人，壹天天快樂地學習、成長。
巴學園可好玩了！那裏的教室是廢舊的電車，同學們的座位是隨便坐的，想坐哪兒，就坐哪兒。書包可以投進籃球筐，也可以放到櫃子裏。在巴學園，妳想先上什麽課，就先上什麽課，只要把壹天的作業都完成就OK了！
讓我最眼饞的是，巴學園的午飯是自備的，而且還有“海的味道，山的味道”。什麽意思呢？就是說，午飯要具備山上，海中的東西，如果少了山上的，小林夫人會給山芋，少了海中的，小林夫人會給魚丸。讀著讀著我的口水都要流出來了！
幸運的小豆豆在巴學園還遇到了和藹可親的小林校長。小林校長聽了小豆豆整整四個小時的訴說，中間沒有打壹個哈欠，也沒有壹丁點兒不耐煩的樣子。有這樣的好校長真是讓人羨慕呀！
不過，我也很幸運，遇到了壹位好老師，那就是我的班主任——過老師。壹年級時，我上課常常管不住自己，會講悄悄話、做些小動作……不過這些都沒有改變過老師對我的愛。壹下課，她就會找我聊天，微笑著聽我講那些我認為很有趣的事……
我愛《窗邊小豆豆》這本書，我要和小豆豆壹樣開心地生活、學習。
窗邊的小豆豆讀後感9這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺得書的主人公小豆豆十分活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書主要敘述了作者小時候所發生的事情。
我讀了這本書後，覺得小豆豆是壹個性格開朗、喜愛和同伴們壹齊玩的孩子。不僅僅這樣，小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第壹天讀的“巴學園”裏，認識了很多新的朋友，唯壹的壹個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有壹次小豆豆帶泰明壹同來到她自我的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房裏拖來壹個梯子，很快地爬了上樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下，他最終爬上了樹上，與小豆豆壹齊放眼看世界。從這壹件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑壹個患了小兒麻痹癥的同齡男孩，並且還很樂意幫忙他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這壹種不嘲笑別人的品格，不僅僅使我佩服得五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的人，卻以著自我家裏富有，就經常買壹些名牌的衣服，穿回學校炫耀自我的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自我好，就會嘲笑那同學，壹次，我聽媽媽說，她壹個朋友的女兒，因為壹次交通意外，造成了腰以下的部分全部癱瘓，當時她十分悲痛。過了壹段時間，她從新回到了學校上課，剛進教室，就聽到壹些同學在譏笑她，笑她不能走路，是個沒有用的人。那時，才剛剛把心境平復下來的她，又受到了同學們的歧視和嘲笑，心境又壹波動。我聽了這事情以後，很同情那女孩，同時也覺得很憤怒，真想教訓她的同學。如果，那女孩的同學，能體諒壹下她，多壹點關心和鼓勵，多壹點幫忙她，就像小豆豆那樣。那就不會讓那女孩感到自卑。
窗邊的小豆豆讀後感10讀了“窗邊的小豆豆”這本書後，我認識了故事的主人公“小豆豆”這個聰明活潑又可愛的小姑娘。
她太好動了，總是被教室外面的事情所吸引，她有著強烈的好奇心，會在上課時跟窗外的小鳥說話，老師勸說過她多次她仍然改不了，老師認為她無可救藥了就將她做了退學處理，真是可憐啊!
就在這時，幸運之神降臨在她的身上!
因為這次退學，她有機會來到“巴學園”這所神奇的學校，說實話，我真的好羨慕她有壹個能聽她壹口氣說四個小時話的小林校長，因為在我們學校我還從沒有跟校長說過話呢。小豆豆能夠在電車教室裏上課，而且可以先從自己喜歡的那門課上起，如果我們學校也可以這樣那該多好啊!真的可以這樣的話我也不會在上課時感到無聊去做小動作了。因為我們太愛玩了，可以用“瘋玩”來形容。因此非常羨慕在巴學園裏的學生，他們可以穿著最差、最舊的衣服去上課，這樣子就不用擔心把衣服弄臟、弄破後回家被媽媽罵了。
小林校長經常會對小豆豆說：“真是壹個好孩子”，在這所學校裏，不管學生們怎麽樣，老師都會包容、引導;在這裏小豆豆不僅沒有耽誤學習，反而對學習越來越感興趣，因為這所學校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學，孩子們由衷的喜歡這所學校、這些老師!
寫到這兒，我多麽希望我自己也能在這樣壹所真正熱愛孩子、依賴孩子而且充滿熱情的學校學習啊!
窗邊的小豆豆讀後感11還沒翻開書的第壹頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有壹位女孩，紮著個小辮兒，呆呆的`望著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之後，我終於明白為什麽會在前面寫上這壹句話了。原來這是壹個真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。
從這本書裏我懂得了友誼的珍貴，在這本書裏既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。壹個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。後來，她的另壹個好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是壹條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情壹直很深厚。
最後，在1945年她的學校巴學園即毀於戰火之中，壹個只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾註了小林宗作校長的很多心血，真為巴學園感到可惜！當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這麽好的學習和生活條件，應該好好珍惜。
讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那麽的珍貴，我們並沒有像他們壹樣保護友誼，而是為芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這壹點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那麽脆弱！
窗邊的小豆豆讀後感12快樂的上課，自由的學習，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實五彩童年。
書中小林先生，善於傾聽每個孩子的心裏世界。如小豆豆剛入“巴學園”時，小豆豆壹講就講了4個小時，這麽久的時間，小林先生壹點兒都沒有做別的事，想別的事，而是認認真真，仔細地傾聽小豆豆講的每壹個字。其實傾聽是人際交流之間非常重要的壹點，傾聽是通過語言與非語言行為向對方傳達壹個信息，它是建立人際關系，交流情感上最基本的手段。讓小豆豆說出自己心裏的事情，互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進小林先生正向了解小豆豆的感想和需求，增強師生彼此間默契感，帶動學校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因為小林先生的傾聽，給了“巴學園”全體學生充分表達的機會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善於傾聽了吧。
當我們遇到任何壹件事情，都應該認真仔細傾聽別人的意見，做到尊重別人的意見，用心去聽，去感受他們的內心世界，抓住重點，通過面對的交流，促進相互間正向了解，增強彼此間的默契感。當我們對壹件事發生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道並理解對方的意思，相互體諒，化解相互間分歧，達成統壹思想和意見。
從《窗邊的小豆豆》壹文中，我知道了傾聽和溝通是處理人際關系之間的橋梁，教會我處理人際關系的好方法，好技巧，我將壹生受用不盡。
窗邊的小豆豆讀後感13《窗邊的小豆豆》寫的是壹個因淘氣而退學的女孩來到巴學園，發生了壹系列，有趣的故事。
這本書裏有《第壹次來車站》、《窗邊的小豆豆》、《新學校》、《我喜歡！》、《校長先生》、《盒飯》、《從今天開始上學》……等61個有趣的故事。
其中我最令我向往的是《山的味道海的味道》。巴學園的小林校長，讓每個小朋友中午的盒飯都帶上山裏和海裏的東西做成的食物；讓壹個小朋友上來講壹個故事，鍛煉口才能力，教給大家知識，也創造了“吃飯歌”。小林先生是壹名和藹可親的校長，也是壹名見多識廣幽默風趣並善解人意的大朋友。
另外校長再給“巴學園”取名時也是費盡心思。正如小豆豆第壹天來學校問媽媽：“什麽是‘巴’？”巴學園的‘巴’，指的是壹黑壹白的‘巴’型圖案組成的徽記，這代表校長先生的心願就是孩子們能夠在身體和心靈兩方面得到和諧的發展、
校長壹直在考慮的問題是，怎樣才能使孩子們與身俱來的素質不被周圍的大人所傷害，讓難得的素質以發揚光大。他經常會感嘆道：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧！”
有壹次校長看見小豆豆，在掏糞池裏掉下的錢包，他不像大多數人壹樣上去勸阻，也不像少數人壹樣上去幫助，而是像對待成人壹樣的說：“幹完了放回原處。”這充分的體現了校長對孩子們的充分信任。
這本書中，二戰時期的日本資源缺乏而孩子們天真無邪，不知發生什麽事情的表現無不讓人感到心痛，也襯托出小林校長的優秀品質。
窗邊的小豆豆讀後感14《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了，現在沒事拿出來翻翻，仍是那麽的有意思，不僅給我帶來了快樂，也勾起了我很多童年時美好的回憶。
這本書是在小學老師的推薦下看的，當時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子，也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經歷：“小豆豆”因淘氣被原來的小學退學後，來到了巴學園。在小林宗作先生的愛護和引導下，在壹般人眼裏“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了壹個大家都能夠接受的孩子，並奠定了她輝煌壹生的基礎。其實自己也曾像書中的“小豆豆”壹樣，有過天真爛漫的童年，有過不堪回首的往事，有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的回想，自己是否也曾第壹次到車站而激動?自己是否也曾對自己的飯盒裏各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因為喜歡壹個人而每天幫他削鉛筆，即使自己沒有筆用?自己是否也曾因為成績單不好看而擔憂?答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的巴學園當中，那樣的學習生活和氛圍是所有人所向往的，而我們，對那種生活是可望而不可求的。所以，就讓我們珍惜現在的學習環境，爭取在這樣的環境在將生活過的和“小豆豆”的生活壹樣精彩，像黒柳徹子的人生壹樣輝煌!
窗邊的小豆豆讀後感15今年暑假，我讀了許多書，有《好小子——童年故事》，有《導盲犬迪克》，有《窗邊的小豆豆》等等，其中，我印象最深的書就是日本的黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學時的壹段真實的故事。小豆豆剛上壹年級就因淘氣被原來的學校退學後，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，壹般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了壹個大家都能接受的孩子，並奠定了她壹生的基礎。
我感覺小豆豆非常活潑，開朗。對任何東西都有很大的好奇心。能在這戰火紛飛的年代裏獲得那麽多的快樂。比如，她不怕臟，在糞池中找心愛的錢包。她的故事非常有趣，快樂其實很簡單，她能從生活中的小事體會到那麽大的樂趣，往往是許多人向往，而又往往是許多人做不到的。
現在我們的科技發達了，有電視，有手機。但是我們並不能從中體會到快樂。比如說：現在的中小學生都沈迷於網絡遊戲，玩得廢寢忘食。這樣不但會傷到身體，而且成績下降得很快，會受到家長的批評，這樣我們就不會快樂了。真正的快樂是：比如繁重的學習後壹場酣暢淋漓的足球賽；或者饑腸轆轆時的壹頓美食。都能使我們開心。快樂其實很簡單，物質上追求的越少，就越容易快樂，正所謂“知足常樂”。
“壹簞食，壹瓢飲，在陋巷，人不堪其擾，回也不改其樂”，就像顏回的生活清貧，卻能安貧樂道，開心地學習和生活，是因為他容易滿足，他追求的是精神上的快樂。
快樂其實很簡單，我們應該像小豆豆那樣，從生活中體會樂趣，我從這本書中仿佛看到了她陽光燦爛的童年。當然，我也想去體驗巴學園的生活，我也希望自己能夠像小豆豆壹樣，擁有壹個更美好的童年。
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