作為壹位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽大家知道正規的教案是怎麽寫的嗎？以下是我收集整理的幼兒園小班美術優質教案《太陽》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術優質教案《太陽》1活動設計
3-4歲幼兒手指肌肉群發育還不太完善，這壹練習畫封閉的圓形的美術活動不僅讓幼兒的小肌肉得到發展，也讓幼兒了解各種顏色。這節課以遊戲的方式引導幼兒練習畫封閉的圓形，富有童趣，更能激發幼兒的興趣，讓幼兒在快樂的氛圍中學習畫圓。
活動目標
1、嘗試用正確的方法練習畫封閉的圓形。(重點)
2、能大膽想象不同顏色水果並均勻地塗色。(難點)
3、體驗參加美術活動的快樂。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備
經驗準備：
1、豐富幼兒的水果生活經驗，能說出多種水果並認識相應的顏色。
2、有認識或吃過糖葫蘆的生活經驗。
物質準備：
1、太陽娃娃圖案的大開紙壹幅，和人數相等的畫有小棒的紙條。
2、幼兒用油畫棒每人壹盒。
3、Ppt《太陽娃娃的糖葫蘆》
4、畫架(或移動黑板)
活動過程
壹、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的興趣。
寶寶看，這是什麽?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎?
什麽味道?(甜甜的)單擊出現圖片
二、教師引導幼兒仔細觀察。
1、甜甜的糖葫蘆，是什麽樣的呀?(紅紅的、圓圓的)
2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，壹個壹個串起來，真好吃。
3、圓圓的、紅紅的裏面會包著什麽好吃的呢?
4、水果：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什麽水果做呢?
5、哦，圓圓裏面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。
三、引導幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。
師：甜甜的糖葫蘆，誰喜歡吃?寶寶喜歡吃，她也喜歡吃呢?(出示太陽娃娃)妳們願意請他壹起吃嗎?現在我們大家壹起做糖葫蘆請太陽娃娃吃吧!
1、完整示範
(出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請他吃紅紅水果味的吧!
第壹次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什麽顏色的?(塗上紅紅的顏色)。好，做好壹個。
2、重點引導幼兒畫封閉的圓
第二次：再做壹個，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示範畫o)做的時候壹定要用糖包住裏面的水果，可別讓裏面的水果跑出來哦!(故意畫出缺口)又做好了壹個，幾個(2個)小棒還有這麽長，還可以再做呢。
3、幼兒示範操作
第三次：這次，那位寶寶願意上來做。(請壹名幼兒上來示範)
還可做，我們壹直要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示範紅色的糖葫蘆)
4、發散性思維
剛才我們請他吃的是紅紅水果味的，妳還想請他吃什麽顏色水果味的呀?
四、幼兒繪畫，教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。
師：我們可以把自己最喜歡的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。註意哦，糖葫蘆壹定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的，好，現在我們來做糖葫蘆吧!
2、幼兒繪畫，教師指導。找壹找，有沒有水果可能會跑出來啊?
五、作品評價
1、糖葫蘆做好了，就請太陽娃娃吃吧，想壹想要說壹句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品)
2、妳請太陽娃娃吃的是什麽水果味的?
教學反思：
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆，冰糖葫蘆是中國傳統美食，它是將野果用竹簽串成串後蘸上麥芽糖稀，糖稀遇風迅速變硬。冰糖葫蘆，酸甜適口，老少皆宜，它不僅好吃，而且還十分好看，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把壹只只糖葫蘆串插在特制的木棍上，像壹顆結滿碩果的小樹，煞是誘人。
幼兒園小班美術優質教案《太陽》2活動目標：
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的`臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
PPT課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
(1)謎語導入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
(2)出示太陽。
師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，妳們看太陽寶寶怎麽啦?"
(3)教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。
師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了壹位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒進行塗色。
(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
4、總結評價，結束活動。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：妳最喜歡的太陽寶寶，並說出原因。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每壹位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。