幼兒園小班美術教案《美味的漢堡》1活動目標:
1.孩子們在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。
2.接觸油水分離的繪畫方法，體驗藝術活動的樂趣。
3.在創作時體驗色彩和圖案的對稱帶來的平衡美感。
4.培養孩子良好的繪畫習慣。
重點和難點:
1.孩子們可以自由地畫畫，玩棉簽。
2.孩子在用棉簽之前先用油畫棒。
活動準備:
課件，漢堡的壹些圖片，油畫棒，棉簽，水粉顏料，抹布，塑料板，操作場景等。
活動流程:
第壹，故事導入。
顯示動畫圖片。
老師:今天老師帶來了壹部動畫。請讓孩子們看看。
老師:在壹個美麗的森林裏有壹只熊媽媽。她是面包師。她每天都能做出各種好看又好吃的漢堡。小動物很喜歡，但是今天她生病了。我們做什麽呢
老師:我們對熊媽媽說，不要難過，我們會幫妳的。
二、觀察體驗
1.展示裝飾好的漢堡。
老師:讓我們看看熊媽媽是怎麽做漢堡的。(孩子欣賞)妳看到了什麽模式？妳有什麽顏色？他們如何排隊？
現在，如果妳是壹個小面包師，妳想怎麽打扮漢堡？
老師:除了給漢堡設計漂亮的圖案，妳還想在裏面加入什麽好吃的配料，讓漢堡更美味？楊:撒點芝麻，抹點奶油，加點果醬。)
第三，嘗試操作
老師:讓我們做小面包師，做出又好吃又漂亮的漢堡包吧！
請先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然後選擇自己喜歡的果醬塗在漢堡上，做出美味的漢堡。
孩子們試著用蘸了顏料的棉簽畫畫。
老師指導:指導孩子畫滿。
鼓勵孩子主動獨立地畫畫。
第四，鼓勵評價
孩子們，妳們的小手真聰明。妳做了許多漂亮的漢堡包。妳最喜歡哪個漢堡？為什麽？讓我們聽著音樂，把這些漢堡送給森林裏的小動物們吧！
活動反映:
這個活動自然融合了語言、美術等。，並利用情境遊戲來激發孩子用油畫棒和棉簽繪畫、上色的興趣，讓孩子在輕松自由的環境中嘗試用油畫棒和棉簽進行操作。通過這個遊戲活動，讓孩子初步接觸到油水分離的繪畫方法。不要求孩子在活動中認識和理解它的科學道理，主要是激發孩子的好奇心和最初的探索欲望，為孩子以後更好的發展提供基礎和條件。
在整個活動中，孩子們學得輕松愉快，特別是在畫畫的過程中，孩子們還可以自由地用油畫棒和棉簽畫畫，可以隨意用自己喜歡的方式畫畫。在活動中，我盡量給孩子們更多的自由，並為他們創造壹個良好的環境來發揮他們的創造力和想象力。
小班美術教案《美味的漢堡》2壹、活動目標:
1.孩子們在已有經驗的基礎上，用簡單的圖形裝飾畫面。
2.接觸油水分離的繪畫方法，體驗藝術活動的樂趣。
二、重點難點:
1.孩子可以用棉簽自由畫畫。2.孩子在用棉簽之前先用油畫棒。
三、活動準備:
課件，漢堡的壹些圖片，油畫棒，棉簽，水粉顏料，抹布，塑料板，操作場景等。四。活動流程:
創設場景→觀摩體驗→嘗試操作→活動評價五、活動流程:
(1)故事介紹。
顯示動畫圖片。
老師:今天老師帶來了壹部動畫。請讓孩子們看看。
老師:在壹個美麗的森林裏有壹只熊媽媽。她是面包師。她每天都能做出各種好看又好吃的漢堡。小動物很喜歡，但是今天她生病了。我們做什麽呢
老師:我們對熊媽媽說，不要難過，我們會幫妳的。
(2)觀察經驗
1，展示壹下裝飾好的漢堡。
老師:讓我們看看熊媽媽是怎麽做漢堡的。(孩子欣賞)妳看到了什麽模式？妳有什麽顏色？他們如何排隊？
現在，如果妳是壹個小面包師，妳想怎麽打扮漢堡？
老師:除了給漢堡設計漂亮的圖案，妳還想在裏面加入什麽好吃的配料，讓漢堡更美味？(少年:撒點芝麻，抹點奶油，加點果醬...)
(3)試話務員:
讓我們做小面包師，做出好吃又好看的漢堡吧！
請先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然後選擇自己喜歡的果醬塗在漢堡上，做出美味的漢堡。
孩子們試著用蘸了顏料的棉簽畫畫。
老師指導:指導孩子畫滿。
鼓勵孩子主動獨立地畫畫。
鼓勵對兒童的評價。
妳的小手真聰明，妳做了許多漂亮的漢堡包。妳最喜歡哪個漢堡？為什麽？讓我們聽著音樂，把這些漢堡送給森林裏的小動物們吧！
活動反映:
這個活動自然融合了語言、美術等。，並利用情境遊戲來激發孩子用油畫棒和棉簽繪畫、上色的興趣，讓孩子在輕松自由的環境中嘗試用油畫棒和棉簽進行操作。通過這個遊戲活動，讓孩子接觸到油水分離的繪畫方法。不要求孩子在活動中認識和理解它的科學道理，主要是激發孩子的好奇心和初步的探索欲望，為他們以後更好的發展提供基礎和條件。
在整個活動中，孩子們學得輕松愉快，特別是在畫畫的過程中，孩子們還可以自由地用油畫棒和棉簽畫畫，可以隨意用自己喜歡的方式畫畫。在活動中，我盡量給孩子們更多的自由，並為他們創造壹個良好的環境來發揮他們的創造力和想象力。