原本是壹個再也平常不過的問題，卻引來了很多家長的關註，因為大家的關註點並不在於問題本身，而是 將重點延伸至帶孩子 旅遊 的意義上面 。
網友A ：真不知道這位爸爸是怎麽想的， 2歲的孩子懂什麽，有必要帶他出去 旅遊 嗎？ 再說了孩子這麽小出門受累的還是大人，要我說就是白白浪費錢，還是讓孩子老實待著吧。
網友B ：小孩子怎麽就不能 旅遊 了，都說“ 讀萬卷書不如行萬裏路 ”，孩子出去壹定能夠長見識，這對孩子來說無疑是畢生的財富。
網友C ：壹個人的眼界和格局對孩子有著很深的影響，和 同齡人相比有眼界的孩子更加出色 ，有條件的可以出國 旅遊 ，感受大千世界的不同之處，條件有限的，可以在周邊 旅遊 ，只有讓孩子走出去，人生才會變得更加絢麗多彩。
我 非常贊同最後這位網友的話 ，壹個有學識、有眼界、見過世面的孩子，總是要比同齡人優秀得多。
妳總以為2歲的孩子什麽都不懂，其實他們遠比妳想象的要聰明， 在外面看到的壹人壹物、聽到的壹言壹語，在 無形之中開闊了孩子的眼界 ，讓他們格局不再局限於枯燥的書本之上，這也影響著他們人生軌跡，是否能夠朝著壹個好的方向。
德魯·福斯特是哈佛三百多年來唯壹的壹位女校長 ，在壹次演講上，她表示自己從小都有壹個習慣，就是 每年都要去壹個陌生的地方 ，至今，她仍然保持這個習慣，並且能讓自己的孩子參與其中。
為什麽要帶著孩子，壹起去陌生的地方呢？因為她覺得只有走出去，才能讓自己 認識這個世界、了解這個世界 ，也只有走出去才能更好地認識自己。
在陌生的地方，孩子必須要學會 跟陌生人接觸 ，也要學會 乘坐各種交通工具 ，還要學會如何 利用自己的資源去完成旅行 。
在陌生的地方，孩子可以 領略各地的風土人情 ，品嘗每個民族的 美食 ，欣賞形式各異的建築，學習每個國家的人文文化。在陌生的地方，孩子的小腦袋更善於思考， 更明白如何去和他人交流 ，也會在無形之中增長見識。
當孩子走過、看過之後才會發現，原來我們可以把 世界的味道、世界的顏色、世界的魅力 ，通通放在腦子裏，眼界開闊了，心胸也變得更加寬闊，看待問題、解決問題的能力也有著顯著提升，這對孩子來說無疑是最大的收獲。
正如哈佛校長所說： 壹個人生活的廣，度決定他的優秀程度 ，有眼界的孩子活得才會更加出彩，才能夠最大限度地緩解焦慮與害怕，即使面對陌生的事和人，也會敞開心懷去迎接，而不是壹昧地逃跑和拒絕。
我有壹位朋友，因為和愛人的工作都比較忙， 孩子從出生就壹直和奶奶待在壹起 。奶奶退休之前是壹名老師，雖然可以教授孩子壹些簡單的知識，但終究無法跟隨時代的進步，對於壹些孩子提出的問題也不能給出正確回應。
孩子4歲該上幼兒園的時候，朋友把孩子接到了身邊，他們 帶孩子去遊樂場、去動物園，孩子都是非常謹慎小心 ，面對那些新奇的東西更是不敢觸碰，甚至有小朋友和他打招呼，他都是躲在父母的身後壹言不發，顯得 十分局促不安 。
由此可以看出，孩子長期 處於壹成不變的環境之內，害怕和陌生人交流，性格也會變得極其內向 。試問這樣的孩子步入校門，父母不擔心他們受欺負嗎？沒有眼界的孩子不僅會膽怯、自卑，更會成為別人的墊腳石，失去自己的人生色彩。
對於父母來講，從小就應該開拓孩子的眼界， 從天文地理到神奇的大自然，從大千世界到浩瀚的宇宙 ，我們都不能讓孩子錯過。
那是不是我們必須花很多的錢，才能讓孩子看世界嗎？ 答案當然是否定的 ，每壹個家庭經濟條件都是不同的，有些家庭並不具備這樣的經濟能力去帶孩子看世界，但是這不影響家長給予孩子開拓眼界的機會。
周末帶孩子去爬壹爬山，晚上陪孩子壹起看看書 ，都能夠有效地激發孩子的興趣和想象力，壹樣可以讓孩子遨遊在世界的各個角落，不論哪壹種形式，父母首先要讓自己行動起來。
如果家長沒有時間和精力帶孩子走出去，那就 先讓孩子先從萬卷書開始啟程 ，只要在路上，開拓眼界就不晚，只要腳步不停歇，孩子就會隨著父母的引導教育，變得更加優秀。
留言板話題 ：妳會通過什麽方式，去開闊孩子的眼界呢？
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