到底該如何進行班級管理，才能真正有實效?也許，我們需要的不僅是細心，更需要用心——用心去組織各種班級活動，讓孩子在活動中得到鍛煉，讓孩子的能力在活動中全面發展。 以下是我精心收集整理的班級活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞壹下吧。
班級活動方案1
為進壹步加強學生的思想道德 教育 ，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據我校工作安排，開展“ 母親節 ——傾聽、傾情、傾訴”感恩活動。引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。
學校政教處在母親節前夕布置了活動方案，本次活動分為三大塊即：知恩篇、感恩篇和報恩篇。要求在班會或者利用綜合活動課，以各班為單位開展。
壹、知恩篇
a、聽媽媽講自己生日當天的 故事 ，了解“十月懷胎，壹朝生子”的艱辛。
b、觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，了解生活中平凡而偉大的媽媽。
二、感恩篇
a、為媽媽做壹張節日 賀卡 ：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作壹張體現母子親情的節日卡，作為壹種親情的記錄，永久的留念。
b、記錄親情檔案：天底下每壹個母親都記得孩子的生日、 愛好 以及其他每壹個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?把媽媽的生日、愛好記錄下來，並把它記在腦子中，不時地給媽媽送上壹份意外的驚喜!
c、定制自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這裏吧!跟媽媽說：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!或許，這正是這個母親節給媽媽的禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
d、設計感謝媽媽的5種方式：
(如：向媽媽說壹句真誠的問候或祝福;為母親捶壹捶背;為母親洗壹洗腳;幫媽媽做壹些力所能及的 家務活 ;送給母親壹個深情的擁抱……)
三、報恩篇
在母親節(5月12日周日)，根據各班制定的母親節行動方案，開展感恩行動，將溫馨的話語、美麗的鮮花、體貼的行動等獻給最偉大的母親。
通過此次活動，我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
班級活動方案2
壹、 活動名稱：“陽光心態快樂生活”班級活動
二、 活動目的：為了加強我班同學心理健康的建設，及進壹步團結我班同學，加強我班凝聚力。
三、 活動主題：陽光心態快樂生活
四、 活動時間：2020年5月20日周五早9：00-12：00
五、 活動地點： 足球 場
六、 主辦單位：環工10-2班委
七、 參與對象：環工13-14全體同學及班導師
八、 活動內容：本著以關註我班同學心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學校資源，不斷開拓班級活動的先例，打破班上局部同學的隔閡，從而提升班級的凝聚力。通過“比手畫腳”，提升同學之間的默契度;通過“跑龍套”，檢測同學們的健康心理情況。活動期間，更穿插互動環節，從而增強同學的參與活動熱情，增進彼此友誼。
九、 活動流程：
1. 同學抽簽分組，將本班同學分為六組，每組五人(3分鐘)
2. 活動壹：比手畫腳(30-40分鐘)
活動規則：1.時間規定2分鐘
2..每組派出壹位同學來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳，並且不能用口來說。
3.比賽中，由參賽組前壹組別的壹位成員進行翻頁，記錄參賽組答對的題數，另壹位成員進行計時
4.隊伍排名按答對題數(壹題壹分)
3 互動環節壹：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)
活動細則：1.各組以搶答形式為主
2. 細節由主持人決定
3.答對者即可獲送壹份精美A禮品
備註：.此環節不列入比賽範圍
4 活動二：跑龍套(40分鐘)
活動細則：1.每組派出三位同學參加此次比賽
2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前壹組部分成員分別站在龍套旁，作為路標，並適當指引參賽同學方向(不做要求，可以協助可以誤導)
3.按時間排名(第壹名加6分，第二名加5分依次類推)
4.兩次活動累加分數，得出第壹名。(如有分數重疊，評分獎品)
5.互動環節二：我猜我猜我再猜猜
活動細則:1.每個小組成員在卡片上寫出自己的名字，性格特征，及壹個我們班委可以為妳實現的可行的願望(如是實物類價值不可超過5元)，然後自己用繩子捆-綁好，放入黑箱
2. 主持人抽取幸運同學後，首先讓同學們猜出他(她)是誰，然後宣讀其願望。然後送上精美B禮品壹份
3.幸運同學設置五名
6.由班導師進行頒獎儀式(如果班導師沒有出席，由班長頒獎)
十、獎項設置：
優勝獎壹組：獎金三十元
二等獎壹組：A獎品5份
三等獎壹名，B獎品5份
參與獎：15份
精美禮品——
十壹.資金預算：
獎金：30元
獎品：A獎品6.5+2.5元，B獎品5+3元，參與獎15元 =27元
精美小禮品：18元
願望值：5元
活動後期相片 10元
總計：90元
環境工程10-2 心理委員
2014年5月28日
附表壹：獎品設置
獎品類別 數量/個 單價/元 總額/元 備註
A：杯子+棒棒糖 5 1.5+0.5 9 僅參考
B：本子+棒棒糖 5 1+0.5 7.5 僅參考
參與:脆脆鯊 15 1元 15 僅參考
精美A： 上好佳糖 3 3.5 10.5 僅參考
精美B：筆+棒棒糖糖 5 1+0.5 7.5 僅參考
附表二：工作安排
工作人員 任務 完成任務時間 備註
班長;許文蓋 1. 聯系班導師，確認班導師是否能參加 1.周四晚前
團支書：廖誌珍 1. 聯系信息部的人，確認能否邀請他們過來幫拍照
2. 活動現場確定有海量相片 1. 任務1周四晚前
1. 如果不行，請及時通知，或者直接邀請大二學長(姐)幫我們拍照
2. 現場及時提醒拍照人員相片保質保量
組織委員：劉四海 1. 周四中午飛信通知班級活動，確認班級全班到齊
2. 周五早上發飛信再次通知活動地點 周四晚前 1. 第壹個飛信通知請備註收到回復，確定參加人數
2. 周四晚自習的時候上報無法參加人數
宣傳委員：黃獻寧
學習委員：周旋 1. 制作比手畫腳活動所需的卡紙及詞匯
2. 制作紙盒，放小願望的
3. 繩子 周五早自習前 1.卡片可以是白色草稿紙，節約為主
文藝委員:劉靜
生活委員：莫超
體育委員：蘇富強 1. 購買獎品
2. 準備腦筋急轉彎的題目 周四晚自習前 1. 由於物品較多，可以分開存放
2. 題目較多，建議每人負責20道題左右
3. 題目準備好請主動與周旋聯系
心理委員：莫碧琴 1. 活動策劃
2. 活動負責
3. 確定主持人
4. 制作ppt 周三晚 1. 確定班委及時知道自己任務
2. 及時進行工作匯總，確認壹切準備就緒
附表三：物品準備
物品準備：
箱子——自備
卡紙——待定
繩子——自備
蒙眼的布——自備
班級活動方案3
壹、活動主題：我的班級 溫馨做主
二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的***同體，記載著我們的歡笑和成長，妳壹定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調壹種氛圍，是存在於其中的每壹個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由於大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor， 班主任與學生之間的關系的好壞就決定了壹個班級凝聚力的強弱，所以為了壹個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。
三、活動目的：壹個班級就像壹個大家庭，班主任就是壹個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們壹起參與這個活動，我們壹起努力、壹起加油、壹起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以後順利開展其他活動做好鋪墊。並且讓我們結識更多的同學。
四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委
五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院誌願者協會
贊助單位：、精英入黨 範文 網
六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院
七、活動時間：具體待定
八、活動地點：具體待定
九、活動流程：
(壹)活動前期：
1.策劃部在活動前寫好 策劃書 。(負責人：徐竹婍)
2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎
品。(負責人：韓順冰)
3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。
(負責人：艾哲)
4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在壹期、二期與嘉匯園的
人流密集處。(負責人：李小露)
5.全面通知各班級，說明活動內容以及註意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。
(負責人：班隊長)
6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。(負責人：艾哲)
7.各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，
和諧為主題。班主任選擇壹名同學作為ppt解說員.
8. 各班主任在班上組織同學們選擇壹首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，並組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。
9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，並準備壹道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。
(二)活動期間：
第壹部分：ppt展示
1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則於註意事項。
2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。
3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。
第二部分：班歌比賽
1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序(同ppt展示的順序)拷貝到電腦上。
2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。
第三部分：廚藝大比拼
1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與註意事項。(負責人：各班班隊長)
2.比賽前布置好會場。(負責人：艾哲)
3.按照分組的順序，第壹組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學制作抽取菜式與自己準備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。
4.各班挑選壹名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。
5.第壹組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第壹組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。
6.現場頒布獲獎情況，班主任派壹名同學上去領獎。
7.新聞采編部負責當天的拍攝。(負責人：朱小丹)
第四部分：班刊評選
1.各班征集同學的班級生活，將自己對於這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，制作成冊，參與班刊的評選。
(三)活動後期：
1.秘書處做好 活動 總結 。(負責人：蔣琦)
2.新聞采編部寫好新聞搞並投往校報。(負責人：朱小丹) 十、註意事項：
1. 工作人員應佩戴工作帽，工作牌和誌願者徽章。
2. 活動過程中應服從組織紀律，時刻註意個人及誌願者協會的形象，做到以禮待人。
3.註意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由於參與的人數多範圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。
十壹、可行性分析：
壹個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對於集體的責任，就不會為之去努力奮鬥。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這壹次，我們以全院為範圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及誌願者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對於班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。
附帶：比賽說明
壹、 比賽規則：
ppt展示：以班級為單位，運用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現妳的溫馨班級。
班歌： 選取最能代表妳的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。
廚藝： 以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名制作，材料有活動主辦方提供，另壹道為私房菜，各團隊自行準備材料。要求在40分鐘內完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢後，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第壹組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第壹組的評委試吃評分;第壹組的參賽老師擔任第二組的評委試吃打分。
二、評分標準：
(壹)、ppt展示、班歌以及班刊部分：
1.表現形式(50分)
①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。
②內容具有壹定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。 ③內容新穎，具有壹定的內涵與深度。
2.班級參與度(20)
根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。
3.風采加分(30)
展示的內容與形式，能給人耳目壹新的感覺，吸引眼球。
(二)、廚藝大比拼部分：
1.菜色：25分。
2.菜味：25分。
3.速度：25分。
4.協作能力：25分。
註：私房菜占總分的50%，現場抽取的兩道菜式各占總分的25%。
三、獎項設置：
溫馨班級獎：三名(各年級壹名，視綜合結果而定)
廚藝獎：三名(各年級壹名)
凝聚力獎：三名(各年級壹名，視廚藝、班歌比賽結果而定)
班級活動方案4
活動目的：
1、如何正確對待難免的煩惱，調整自己的情緒，做自己情緒的主人。
2、提高學生情緒認知能力，學會自我調節。
活動準備：
小品、紙、筆、音樂等
活動過程：
壹、主持人宣布班會開始。
二、班長講話：
同學們，在我們的成長過程中有許多快樂的回憶，也有成長過程中遇到的煩惱，當我們遇到煩惱或者不順心的事情，我們應該怎樣做呢?希望同學們在今天的主題班會中暢所欲言，找到解決煩惱的 方法 ，讓我們大家手拉手壹起向快樂出發!
三、活動開始:
1.主持人甲：親愛的同學們，不知不覺我們已經十二歲。
主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充滿著對未來美好的向往。
主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充滿著歡歌笑語。
主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。
主持人甲：我們擁有快樂的時光。
2.主持人采訪：
采訪對象：班主任老師
問題：__老師，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心裏的印象嗎?
老師：同學們，我們五年級二班的每壹個人都是老師深愛的學生，妳們每人都是壹本生動的豐富的書，在我的眼裏，妳們生氣勃勃，妳們的聰慧，妳們的進步，妳們的成長，讓老師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路壹樣，不總是坦途，還充滿了崎嶇，老師希望妳們能夠通過自己的努力，讓生命裏處處充滿快樂，處處充滿著燦爛的色彩。
3.主持人甲：是啊，我們有成長的歡樂，也都有成長的苦惱，請同學們欣賞小品《我的苦惱》。
主持人乙：同學們，妳們是否和小品中的同學壹樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。
4.主持人甲：剛才同學們都用 簡筆畫 的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學們上臺來把自己的煩惱擺出來，讓大家壹起來幫助妳，好不好?
(1)學生1：展示自己的作畫——壹雙有力的手。
主持人乙：這是什麽意思呢?說給我們聽聽好嗎?
學生：我長期受人欺負，我希望自己有壹雙有力的手。(該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這裏幾乎哭了。)
主持人甲：同學們能幫他出出主意嗎?
學生：退壹步海闊天空!(壹女同學站起來勸道)
學生：他長期受人欺負，還能夠勸他再“退壹步”嗎?再退後的結果是什麽?我覺得應該告訴老師!
學生：對!讓老師來處理!
學生：我覺得把學習搞好，只想打架不好。
學生：他學習成績僅僅中等，通過“把學習搞好”來實現強者的渴望，有多大的可能性?
主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺負：如，①樹立自信心，妳不要總覺得自己不如別人，相反，妳試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!②采取自信行動，學習上，多努力學，多與同學交流，多請教同學，同時，多幫助同學，使自己進步，也使自己感到快樂。③要有勇氣，對於不良的行為或現象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。
(2)學生2：畫的是壹條紅領巾，右下角壹個女孩子在哭泣。
學生2：我在上學期有壹次忘了戴紅領巾，進校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，壹直內疚，非常苦惱。(她傷心地回憶)
班長：那以後妳壹直沒有再忘記戴紅領巾，事情早就過去了，我們都忘記了，妳不要再為這事苦惱。(其他同學也紛紛安慰她，使她又高興又吃驚，覺得同學們太可愛了，笑逐顏開地回到座位。)
又壹女生：我代表班級在校級的4×100m比賽中輸了，作為主力隊員，我覺得十分對不起班集體!
學生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。
(3)學生3：壹張試卷，卷面上寫有“64”分，旁邊是壹雙流著淚的眼——言自己考試失敗的心情。
學生4：自己壹個人孤零零地站在沙漠裏，天上烏雲密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學生講述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沈重。?
學生5：壹座大山，山峰高聳，自己在山的這壹邊，山的那壹邊是100分——學生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。
……
5.主持人甲：同學們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，妨礙自己的心理健康;解決煩惱才能使自己健康地長大。
主持人乙：相信我們班的同學有能力學會解決壹切煩惱，妳們有信心嗎?同學們，只要我們有信心，並且找到適合自己的方法，我們最終壹定能夠收獲快樂。
6.詩朗誦《做快樂的自己》
主持人甲：我們會做壹個自我調節，能戰勝自己的聰明人，妳們說是嗎?那麽，在我們的周圍就有許多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們很多啟示：
播放音樂《命運交響曲》請同學講貝多芬的故事：
世界偉大的音樂家——貝多芬壹生創作出大量流傳千古的交響樂，被後人誇為“交響樂”。然而，他的壹生充滿了痛苦：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的幸福。正當他步入創造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑強地戰勝了命運的打擊。
主持人乙：貝多芬的成功，對於我們有怎樣的啟發?(討論)
主持人甲：在我們的生活中有許多坎坷，我們應該用積極的態度去思考、去努力，就壹定會解決問題。
7.主持人乙：出示快樂百寶箱
充滿自信，相信生活是那麽美好
做喜歡的事忘記煩惱
幫助別人，快樂自己
受點委屈不生氣
壹點小事不計較
遇到挫折不傷心
他人長處不嫉妒
8.全班學生在激勵性的輕松愉快的音樂中，手拉手放聲歌唱《小鳥，小鳥，妳快樂地飛翔》
四、班主任講話：
老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發》主題班會，我深深地感覺到妳們長大了，有著自己的想法和主見，在今後的生活中我們還會遇到很多的挫折，只要我們用積極的態度去面對，付出努力，無論遇到多大的困難，我們也壹定能夠克服。在別人遇到困難的時候，我們應該心生關愛之心，伸出援助之手，幫助別人的同時，自己也會收獲快樂，讓我們大家都做壹個有信心、有愛心的人，讓我們的生活處處充滿快樂、充滿陽光，讓我們壹同向快樂出發!
五、主持人宣布班會結束。
班級活動方案5
壹、活動主題：
“團結互助，增進友誼，爭創優秀班級”
二、活動目的與意義：
十壹月天，碩果飄香，正是秋遊的好時節。通過本次秋遊活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。秋遊，既可以為全體成員營造壹種輕松自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在秋高氣爽的季節裏放飛心情。
三、活動對象：
電商三班全體同學(自願參加)
四、活動時間：
11月17日星期四(暫定)
五、活動地點：
世界之窗(暫定)
六、地點優勢、劣勢：
<1>優勢：長沙世界之窗位於長沙市東北郊區瀏陽河畔，占地40萬平方米，長沙世界之窗由湖南電廣傳媒股份有限公司、深圳華僑城控股股份有限公司和香港中旅集團***同投資興建的大型 文化 主題公園。坐落於長沙市金鷹影視文化城，占地40萬平方米，累計投資3億元人民幣。1997年10月1日試營業，經過11年發展壯大，現年接待遊客量達80萬人次。長沙世界之窗經過十壹年的努力，已發展演變成為壹個融世界各國建築奇觀、五洲風情歌舞表演、大型器械遊樂、先鋒時尚活動、影視拍攝基地於壹體的綜合性大型主題公園。
<2>劣勢：路程較遠，乘車耗時30-40分鐘左右，包車費用較貴，來回接送大概需要240元。(待定)
乘車方式：班級集體包車。<強烈建議包車，壹是統壹包車節省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便於集體活動，也有安全保障。>(待定)
七、經費預算：
1、門票：60每人(待定)2、包車費用：(待商議)
3、如包車，則費用預定為每人20元，多退少補。
八、活動具體安排：
<1>組織策劃：
1、活動總負責人：班主任曾某某
2、負責整體安排和清點人數：郭某某
3、負責聯系包車：全某某
負責準備各類購買所需用品：李某某、章某某
<2>時間安排
11月17日早上8：00在校門口乘車，下午5：00在景區大門集中回學校<時間要說早壹些，因為有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，盡量避開車流高峰期，大概在3點半的時候聯系司機>
9：30~11：00，利用景區的設施集體活動11：00~11：30休息
11：30~14：00集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯系司機)14：00~16：30自由活動時間
16：30~17：00到景區大門口集合準備歸校九、活動註意事項：
1、為保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。每個班幹進行負責每組，每組大概5至6人。
2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公***財物。
3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險遊戲，壹切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好註意保管。
5、不參加的學生壹定要好 請假條 ，同時班長電話聯系確定。
6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。
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