很有意思~
在次介紹幾個遊戲：
壹、猜單詞遊戲，考腦子的推測能力。
畫幾個格子(妳想讓他們拼的那個單詞有幾個字母,就畫幾個) 讓大家猜，壹個人說出壹個字母,無論在哪壹個位置，單詞裏只要有這個字母,就算對，如matter，壹個人說了個t則兩個t都算對。
初中生嘛，單詞可以難壹點，或是某壹個類型，如體育比賽類、食品類等等。
二、擴詞遊戲，增加對單詞的敏感度。
先寫壹個單詞，由這個單詞聯想到另外三個單詞，再繼續聯想。在規定時間內，誰聯想得多，誰就獲勝。
三、劃詞遊戲，活躍氣氛，增加對英語的興趣。
畫壹個5乘5的正方形，在每壹個格子裏寫上壹個單詞，可以分類型。然後請壹個人報那壹類型的單詞，報到壹個則劃掉壹個，劃掉的能連成壹條線（橫、豎、斜的都可以）就趕快站起來說“bingo”，誰先說誰就贏。要註意的是25個格子裏的單詞不能重復。
四、組詞遊戲，考對單詞的敏感度，反應能力。
寫幾個字母（大寫，更能考驗反應能力），用這幾個字母組成單詞（不少於3個字母）可以是外國人的名字，可以是像isn't這樣的縮寫。說的越多越好。
五、單詞接力遊戲，培養反應能力。
說出壹個單詞，另外壹個人以這單詞的最後壹個字母作為第壹個字母說單詞（如dog、garden、never、red等等）在規定時間內說不出，就被淘汰，看誰能堅持到最後。
六、Simon says ，考反應能力。
壹個人發布命令，如"Simon says,Thumps up."
"Simon says, touch your head", "Simon says, point up." etc.,其他人聽到這些Simon的指令要跟著做這些動作.如果她不說Simon says,只是說"Thumps up.而其他人把拇指豎起,那麽這個人就出局了.誰能堅持到最後,誰就贏了這個遊戲.
七、猜單詞，表演能力，現場的心理素質
幾對人比賽，裁判給個單詞，讓壹個人用肢體語言描述，另外壹個人猜出來。哪對人猜得多，哪對就勝利。
八、可以效仿壹個中文遊戲--主謂賓，增加氣氛。
把同學分為三組,分別用英語寫出主語、謂語、賓語，然後壹個人隨意抽出組句，經常會抽到些有趣的句子。
英語課堂小遊戲
Game 1: 上車目的:用"Hi\Hello.I'm..."向別人問好,並介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。（還可再加壹個學生當固定售票員）知識點：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下車目的：練習用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告別。方法： 老師做司機，孩子們先連成壹隊開車，然後依次在各個站點下車，下車前向司機告別。可與上車遊戲結合起來做。
Game 3：盼盼妳好！目的：在恰當的語境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯；用"I'm fine.Thank you."回答；並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，壹陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家壹起面對面圍成兩個同心圓。 2. 壹起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束， 或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。 3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始壹首歌曲拍手轉圈。 4. 遊戲的樂趣在於，學生不知道自己下壹個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛才問候過的同學。
Game 5：拋繡球目的：練習使用"What's your name?" "I'm..."以及壹些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成壹隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。 2. 誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續遊戲。 3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
Game 6：猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選壹種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學壹定彩色小帽子。
Game 7：找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各壹頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：1.把五件不同顏色的物品放成壹排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點壹位學生上來，蒙住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue\...." 3. 學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到壹個小獎勵。拿錯的同學再試壹下。如果還錯的話，就換另壹位同學。
Game 8：傳球數數目的：學習數字1～5的英文表達。（或其它數字）道具：壹只皮球方法：1. 讓學生站或坐成壹圈。 2. 由拿球的人開始向任意壹個學生傳球，球出手後說出壹個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上壹個或下壹個數字。 4. 說對了繼續遊戲；說錯了，罰唱壹首英文歌或韻句。然後開始新壹輪遊戲。
Game 9： 丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達（或其他數字練習）方法： 1. 這是壹個類似“丟手絹”的遊戲。 2. 同學們圍成壹圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍著圈走。每數壹個數字，就輕拍壹位同學的肩膀。數到10後再從壹開始。 3. 假如那壹位同學的數字與前壹位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續遊戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫壹次才換人。
Game 10：猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： 1.選出壹位同學站在前面，背對其余站成壹排的同學。 2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。 3. 接到暗示的同學壹起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學壹起向前面那位同學提問：How many? 4. 前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛才有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得壹枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對為止。 5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。
Game 11：搶椅子目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down." 道具：椅子若幹－－比參加人數少壹個方法：1.大家講椅子擺成圓圈，壹邊圍著椅子轉，壹邊數數。 2.當老師喊"Sit down"時，每個人都盡快搶壹把椅子坐下。沒有搶到椅子的被淘汰出局。 3.老師再喊"Stand up."。同學們都起立，老師拿走壹把椅子，重新開始。堅持到最後的壹位同學是獲勝者。
Game 12:***官盼盼目的：熟悉指令"Point to..."(這個遊戲可廣泛用於練習祁使句和指令性語言的知識點。) 道具：相關的單詞卡或物品方法：1.著名的***官Simon遊戲。老師用Panpan says"Point to...he "Point to..."發指令。同學們只執行帶有Panpansays...的指令。 2. 如果指令前沒有Panpan says...而某位同學執行了那個指令，則那位同學出局。堅持到最後的同學為勝利者。
Game 13：百寶箱目的：練習"What's this?""It's a ..."體會this的距離感。道具：壹只大布袋，或壹個壹面有洞的大箱子，壹些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於聯系單詞的各種物品放進布袋或紙箱。 2.每次請壹位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸壹樣東西，註意不要讓他看見裏面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加遊戲的趣味性。 3.老師或其他同學壹起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。 4. 猜對的同學受獎勵。
Game 14:打板猜圖目的：體會That的距離感。用What's that? It's a ...提問和回答。道具：1.所學單詞的單詞卡若幹；每張單詞卡上連壹根線；沙包方法：把連著單詞卡的線頭貼在黑板上，這樣卡片就可以掛在黑板上，並能夠翻開正反面了。在距離黑板兩三米的地方設壹條界線。 2. 卡片掛號後，給學生幾秒鐘時間默記每張圖的位置，然後將卡片反過來，背面向外。 3. 請壹位學生上來，站在接線後拿沙包打卡片，然後用問其他同學What's that? 。同學們或猜或根據自己記憶判斷，用It's a ...說出來。說對的同學得到壹枚貼紙。然後換另壹個學生來扔沙包。 4. 將猜對的卡片翻開，沒有猜對的卡片再翻過去，重復幾次後，再交換圖片的位置，避免學生都擊打看過又翻過去的圖片。 5. 這個遊戲可以和What's this? 的遊戲交替進行，讓學生體會this 和that之間的距離感。
Game 15: 生日聚會目的：在實際場景中運用Happy birthday!Here's your present! I'm...（年齡）等的表達方法。角色：壹名過生日的同學；其他同學五至六名道具：請參加遊戲的同學都帶來壹份小禮物（最好是糖果壹類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫壹個也可以。方法：1.挑選壹名過生日的同學，可以由本周內過生日的同學來扮演；如果沒有或多於壹個，就用抽簽的方式決定。 2. 過生日的同學選出來後，讓其他參加遊戲的同學依次將禮物送給過生日的同學。送的時候說：Here's your present! happy birthday! 3. 大家壹起拍手唱生日歌。在遊戲當中，老師可以就壹些放在桌子上的物品用What's this? 提問。並引導學生用It's a... 回答。 4.壹起數蛋糕上的蠟燭數。如果是真蛋糕，就邊插蠟燭邊數；如果是畫的就邊畫邊數。數完蠟燭，讓過生日的同學用I'm ...說出自己的年齡。 5.（把準備的小糖果和大家帶來的禮物打開，壹起開個聚餐會）。
Game 16：職業演員目的：練習He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher. 方法：1.學生在座位坐成壹圈。 2.先由老師上前做示範，做壹個動作表示某種職業。然後讓學生舉手猜他表演的是什麽。 3.猜中的同學代替老師的位置上前表演，其余同學猜，每次都由先猜對的同學上前表演。 4. 註意，下面的同學應用He\ She is a ...來猜。
Game 17：找胳膊目的：區分He、She；熟悉身體各部位的表達方法。道具：男孩和女孩的大圖片各壹張，縮小復印或描畫壹份作為參考圖。把大圖身體各個部位剪下，放在壹起；膠水或兩面膠紙。方法：1.將缺少身體部位的男孩和女孩的大圖貼在黑板上，在他們旁邊分別貼上較小的參考圖。 2. 請同學上來把男孩女孩身體各部位貼回去。 3.每次點1、2名同學，用英語Find her\ hiseyes\...提示他們從剪下的紙片中找出正確的部位，並貼到圖上，邊貼邊說：These are\This is his\ her... 4. 可以將同學們分為兩組進行。給他們記分，看哪個組貼得又快又準。
Game 18：吹氣球大賽目的：復習反義詞Big~Small 道具：各色氣球若幹方法：1.請兩位同學上來，各發壹只氣球。讓他們在規定時間內吹氣球。每次的兩位同學最好體型相差比較明顯，這樣吹出的氣球也會相應比較明顯。 2.時間到，停止吹氣球。老師比較兩個汽球大小，讓學生用英文指出哪個大，哪個小。使他們對B和Small 有比較感性的認識。 3.多找幾個同學做這個練習。發氣球時可以復習顏色的詞匯。
Game 19 復習遊戲目的：期中復習，用學過的歌曲復習以前的知識道具：擊鼓傳花用的花，音樂方法：老師和學生壹起圍成壹圈，玩擊鼓傳花的遊戲。音樂停下，誰的手裏有花，就由誰站起來為大家表演壹首學過的歌曲或韻句。為了增加難度，可以由老師指定誰唱哪壹首歌，避免同學都挑簡單的歌曲。
Game 20：身體字母目的：熟悉26個英文字母道具：準備計時器方法：比賽時將學生分組，讓他們在規定時間內，用身體組合將26個英文字母表演出來，可以壹人演，也可幾個人組合演。老師在壹旁當裁判。將每組表演出來的字母寫在黑板上，看哪組在規定時間內表演出的字母最多，或是最先將26個字母表演完畢。
Game 21：字母排序目的：熟悉字母順序道具：單詞卡：arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 計時器方法：將上述單詞打亂順序放在壹起，並將學生分組，讓每組學生在規定時間內，把所有單詞按照首字母的字母順序排列起來。在最短時間內完成的組獲勝。沒有參賽的同學可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。
Game 22：有黏性的胳膊目的：熟悉和區分I like...以及He\Shelikes...及其相應的否定形式。方法：每輪遊戲開始前，老師給同學指定壹個關鍵句和壹塊安全區。遊戲開始後，所有參加遊戲的同學都抓住老師的胳膊，仔細聽老師說的每壹句話。如果老師說的是剛才說的關鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區，並且躲避老師的追捕。假如老師說的不是關鍵句，而是另外類似的句子，這是松開手的同學就失去繼續做遊戲的資格。重復做遊戲，看誰的反應最快，錯誤最少。註意：老師再說句子時 ，應將每輪的關鍵句在學生容易出錯的部分作改動，讓學生熟悉正確的搭配。例如：關鍵句為 He likes toy ship.則可將句子改為： He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship. She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.
Game 23 美食家目的：練習I like\ don't like...She \He likes... Does she\ he like...Yes, she\ he does. No, she\ he doesn't.等語言點。道具：1.米飯、面條、炒肉片各壹碗和壹條做好的魚；鹽和胡椒粉各壹碟；壹把勺子；壹雙筷子；壹條蒙眼睛的布 2.在黑板上畫如下表格。 Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：1.把學生分為兩組，每組選出壹人品嘗食物。 2. A組同學蒙住眼睛品嘗，邊品嘗便說：It's... I like\ don't like ...B 組同學要盡可能的多記住A組同學喜歡什麽和不喜歡什麽。 3. A組同學品嘗完，B組同學根據看到的，回答老師的提問，並在A組的表格中填上答案。然後兩組交換角色。最後比較兩個組誰答對得多。
Game 24 食物BINGO 目的：復習事物類的英文單詞準備：讓學生每人在紙上畫壹個3*3的格子，並在自己的九個小方各自分別畫出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate這九種食物。方法：老師隨口說出壹種食物的單詞，同學們就在相應的格子裏畫勾號。誰的勾在橫、豎、斜三個方向連成三格壹線就大聲喊BINGO！最先喊的三位同學的倒貼紙作為獎勵，遊戲可以重復進行若幹次。但不需要畫新的BINGO格子。
Game 25 時間BINGO 目的：熟悉時間的英文表述道具：讓學生每人在紙上畫壹個4*4的格子，老師在黑板上寫出20個時間。方法：讓學生在黑板上的時間中任意挑選16個填在自己的格子裏。老師隨意說出黑板上的時間。如果聽到老師念自己格子裏的時間，就在那壹格上畫叉。哪位同學化的叉在橫、豎、斜或對角的四個格子連成線，就大喊BINGO!繼續遊戲，決出前三名。
Game 26：人體鐘目的：練習有關時間的問答道具：壹個沒有指針的大鐘面（有小孩那麽高，可以在墻上用數字卡片貼出鐘的樣子）；壹根小棍子方法：1.分成兩隊，每隊出壹人當指針，其余人報時間。 2.作指針的隊員背對大鐘，根據隊員說的時間，用胳膊和小木棍表示出來。（有壹定的難度，因為是反方向的） 3. 兩隊輪流比賽，看哪個組在規定時間內表演出的正確時間多。
Game 27：老狼老狼幾點了目的：練習詢問和回答時間道具：設置起點和終點方法：1.由老師做第壹只老狼，站在終點，背對站在起點的學生 2.學生壹起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老浪任意喊壹個時間One o'clock.學生根據時間的點數向前邁相應的步數 3.反復做上述兩個步驟，直到老狼突然回答It's dinner time! 學生應立刻向起點外的安全區跑去，老狼則轉身追逃跑的學生。 4.被老狼抓到的同學也變成狼，在下壹輪中和老狼壹起在Dinnere Time抓其他同學。堅持到最後的學生就是下壹輪新遊戲的老狼。
Game28：回家目的：復習各類學過的單詞道具：1.在黑板上畫四座小房子，每所房子代表food, people, toy 中的壹類詞。2.小單詞卡：apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father. 方法：將單詞卡打亂放在壹起，每間房子表示壹類詞的家，請學生將單詞分組貼近相應的房子裏。將學生分四組， 四組同時進行，組員可以分工合作，有人找，有人貼，看哪個組最先完成。老師可以根據學生的實際情況，歸納其他的單詞類別進行遊戲。
Game29：手忙腳亂目的：熟悉表示各個科目的英文單詞道具：在地上畫壹個3*3或更大的格子，每個至少能站下壹名同學，格內寫下各個科目的中文，相同科目可以同時出現，壹個帶指針的轉盤，盤面分為四格，每格內寫壹個科目。方法：將學生分為兩組，每組出壹名學生參賽。老師轉動轉盤，轉到哪個科目，就用英文給參賽學生壹個指令，讓他們把指定的手或腳放在某個科目上。例如，put your left hand on English. 重復此步驟，直到有人按錯科目或摔倒，則換另外兩個同學進行比賽。最後錯誤最少和摔倒次數最少的組獲勝。也可將科目的單詞換成其他類別，如顏色、數字、身體部位或某課新詞等等。
Game30：電子表目的：練習What time is it? What's the time?以及相應回答。道具：四套卡片，每套十張每套卡片上分別是數字0～9，另準備壹張畫有冒號的卡片。方法：1.老師手持畫有冒號的卡片站在中間，持有0～9卡片的同學分別站在老師的兩邊。 2.老師提問座位上的同學：What time is it?並任意點壹位同學回答。 3.上面的四位同學必須盡快把正確的數字亮出來，慢或錯則被淘汰，換人，堅持最長者為勝。 4.冒號卡也可由學生拿，並由學生提問。
Game31：熱身小韻文目的：讓學生在學習後放松全身心，同時復習四季的詞方法：老師先邊說韻文邊做動作示範。然後讓學生慢慢跟著老師做，最後由他們自己做。可以分組比賽看誰做得好。韻文全文： Winter, spring, summer, fall. I am short and I am tall. Faster, faster, up and down. Now sit down and touch the ground. 動作：Winter：蹲下發抖 Spring:高高地跳起 Summer:手扇風 Fall：再次蹲下 I'm short 蹲著，並把手放到頭頂，表示自己很矮。And I am tall再次站起，盡可能踮高腳尖。Faster, faster, up and down.用較快的頻率不停的跳。Now sit down and touch the ground.快速的再次蹲下，並用兩只手觸摸地面。
Game32：眼明手快目的：熟悉四季以及季節特征的英文。道具：在黑板上用較大的字寫出四季單詞。方法：讓學生壹起站在黑板前（每次四至六人），老師在壹旁用It's hot\cold\cool\warm. 發指令，學生立即將手按到相應的季節上，在發令的間隙，老師可以視情況任意抽同學說出正確搭配。為調節氣氛，老師可以故意延長語調或突然加快語速，遊戲也可用淘汰制進行。每次動作最慢的同學出局，最後選出反應最快的同學。
Game33：傳聲筒目的：練習字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學生分為兩組，面對黑板站成兩列，隊列的最後壹張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最後壹名同學從本組的字母中抽出三張（註意不要讓本組的同學看見）並悄悄告訴前面壹位同學（傳的時候要說明大小寫），然後壹個接壹個，壹直傳給本組第壹個同學。該同學講三個字母迅速寫到黑板上，寫完後迅速跑到隊伍最後，做下壹個抽字母的人，並由第二位同學聽寫字母。重復上述步驟，最先做完的壹組獲勝。當然老師應在最後檢查各組的拼寫。
Game34：熱身小遊戲目的：I have got... I go to ...by...；復習各類單詞道具：要復習的名詞單詞卡若幹，在黑板上畫出幾種學過的交通工具，並在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。方法：在黑板遠處設置壹條起點線，老師在壹旁隨意出示單詞卡，學生舉手用句型I have got ...搶答。搶答對，向前跨壹大步，重復上面的步驟，學生到達黑板跟前以後，可以自由選擇乘什麽交通工具到什麽地方，說出正確的搭配，然後把說過的交通工具和地點擦掉。當黑板上所有的東西擦掉後，遊戲結束。
Game35：抓紙團目的：運用He、She has got...並復習各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然後紙條揉成團放在壹起，可以將以前學過的詞組合在壹起，如在名詞前加上數字、顏色、大小等不同的形容詞。方法：兩人壹組，在單位時間內配合遊戲。善於動手的抓紙團，語言比較好的打開紙團，用規定的句型造句。玩法：壹只手拋起壹個紙團，然後迅速抓起桌面上的紙團，再翻過手接住剛拋起的紙團。註意，除了第壹次可以隨意拿壹個，用來拋的那個紙團必須從已經抓起來的紙團中拿。時間到，搭檔用“He \She has got +紙團內容”造句。學生需要自己加上表示單復數的a, an, -s, some等修飾詞。說對壹個記壹分，說錯不計分，看哪個組分最高。
Game36:猜猜我有什麽目的:練習Has he \she got...? I've got... 道具：小紙條若幹，上面分別寫有不同的單詞方法：學生圍坐成壹圈，老師分別給每人發壹張紙條，並告訴他們不要讓別的同學看到自己紙條上的內容，其他同學舉手猜。舉手最快的同學用提問，猜對得壹分，最後，分最高的同學獲得善解人意獎，最見表演獎由同學們自己選出。
Game37 ：快樂傳真目的：練習He\ She is doing... 道具：相關單詞圖片，如踢足球、做早操、遊泳、騎自行車、照相、看電視等。方法：將學生分為兩組輪流比賽。老師從圖片中任意選壹張，紙出示給學生A1和B組看。A1根據圖片上的內容，用動作表演的形式把圖片信息傳遞給A組其他同學。A組同學用He \ She is doing... 說出A1的表演內容，說對即得壹分。AB組輪流遊戲，那組在單位時間內表演的圖片最多，即贏得比賽。
Game38：接寶寶目的：練習用簡單的英語指路準備：在黑板畫出壹些街區，在不同的地點分別畫出老虎媽媽、獅子媽媽、羊媽媽以及自己的孩子。方法：1.分組進行，其中壹位同學回避。2.在規定時間內，各組的其余同學討論出自己的接送路線，使各種動物都能安全的接到自己的寶寶，而不遇見別的動物。3.個組分別將討論結果用英文告訴剛才回避的隊員，並由他在黑板上將路線畫出來（不同的組可以用不同的顏色粉筆區分）4.老師幫助記時，用時最短且完全正確的隊獲勝。
Game39：數字接力目的：練習數字13～20 方法：事先在黑板上依次寫下13～20， 將學生按13～20 標號，老師任意點壹名學生，並提問：Do you have my ball?I don't have it.被點到的同學要立刻回答；Number _ have it. 依次類推，每個被點到的數字都必須快速反應，然後把接力傳給另壹位同學。哪位同學反應慢，說錯，或沒有反應過來，就在黑板上那個數字後面畫個叉，最後叉最少的同學獲勝。
Game40:數字BINGO 目的：練習數字13~19以及30~90,區分英文十幾和幾十的發音. 道具:每人畫壹張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。方法：老師帶讀黑板上的數字，註意強調十幾和幾十的發音區別。然後學生們每人挑九個數字，填到自己的表格裏。大家都填好以後，老師任意說出黑板上的數字，下面同學聽到老師念自己表格裏的數字，就在上面畫圈，誰的圈在橫行、豎行或對角連成三格壹線，就大喊BINGO！因為相似的發音容易混淆，所以每次有人喊BINGO後，老師都應該檢查，確認學生做得是否正確。