1、操作區：主要功能是通過各種生活模仿性操作與練習，發展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力。
2、語言區：主要功能是通過圖書、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動，發展幼兒 的觀察能力和語言表達能力。
3、美工區：主要功能是通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術操作表現活動，發展幼兒的動手操作能 力及欣賞美、表現美和創造美的能力。
4、科學區：主要功能是通過各種科學小遊戲及數學操作活動，從小培養幼兒對科學探索的興趣，發 展幼兒數學能力和動手操作等能力。
5、建構區：主要功能是利用積木、酸奶盒、易拉罐、紙盒、玉米瓤等進行的建構遊戲活動，培養幼 兒的空間知覺，發展幼兒的空間想象力、動手操作及交流合作能力。
6、角色遊戲區：主要功能：是通過模仿各種社會活動，有助於幼兒學習各種社會性行為，發展交往 能力，培養幼兒的主動性、獨立性和創造性，促進幼兒社會性的發展。主要有：開心娃娃家、小小美發屋、娃娃超市、快樂美食城、快樂小吃吧，小醫院等。
7、益智區：主要功能是通過棋類活動、拼圖活動等益智類遊戲活動，發展幼兒的思維能力及動手操 作能力等。 8、 自然角： 主要功能是為幼兒提供壹個觀察自然的窗口， 使他們能自主的對動植物進行觀察和探索，從而激發幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲望，培養他們的觀察力。
二、區角遊戲活動內容及材料的提供
區角活動中，材料是幼兒活動的對象，與幼兒的年齡特點、經驗、能力和需要相適應的材料，能激 起幼兒對學習的主動性，使他們在沒有壓力的環境中主動觀察、發現問題，獨立思考、解決問題。材料註重自然資源、廢舊資源的開發與利用。
（1）自然資源：花、草、落葉、樹枝、稻草、果實、種子泥巴，還有各類花生殼、瓜子殼、開心果殼等豐富活動的材料，都可以運用在語言區、科學區、美工區等區域中。
（2）廢舊資源：泡沫、各種紙板、廢舊裝飾紙、易拉罐等等，例如快樂美食城角色區，家長和老師壹起動手，利用各種廢舊材料，有泡沫、各種紙板、廢舊裝飾紙等，設計制作了海鮮類、飲料類、面點 類、燒烤類、砂鍋類等近50個不同的品種，非常豐富。
美工區的創設與組織
(壹)美工區的教育作用
1.學習觀察和感受周圍事物，並用美工材料表達個人情感和思想。
2．提供接觸各種材料的機會，使幼兒了解各種材料的特性，學習利用工具進行立體造型活動。
3．發展創造力、想像力和不拘壹格的表現力，體驗成功。 4．訓練小肌肉，手眼協調，發展操作解決問題的能力。