幼兒園中班“不亂吃東西”安全教案1【設計意圖】
中產階級的孩子開始形成並獨立。他們對周圍的事物充滿好奇，渴望探索和體驗，但他們往往忽略了自身的安全。在日常生活中，孩子們喜歡把壹些小硬塊、紙屑、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放進嘴裏；幼兒園放學時，有的孩子在門口小攤上吵著吃油炸和不衛生的零食；個別孩子沒有生病，還纏著父母帶藥去幼兒園.....這些都說明孩子自我保護意識差，缺乏生活經驗和常識。新《綱要》明確要求，幼兒園要把保護兒童生命和促進兒童健康放在優先位置，緊密結合兒童生活和活動開展安全保健教育，提高兒童自我保護能力。為了幫助孩子樹立正確的安全觀念；提高自我安全意識；學習處理安全事件的能力，所以我設計了主題活動“不要亂吃東西”，這個活動來源於孩子，也服務於孩子；它不僅滿足了兒童的實際需求，而且有利於他們的長期發展，並有助於擴展他們的生活經驗和視野。
【活動目標】
1，認知目標:通過真實案例和生活場景讓孩子知道隨便吃東西的危害。
2.能力目標:提高自我保護意識和應對安全事件的能力。
3.情感目標:引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。
【活動準備】
1，真實案例“如鯁在喉的五角星”；課件《吃飯的時候》和《妳的胃為什麽會痛》；情景表演《美味的魚》
2、圖片:（被老鼠和蒼蠅咬過的食物。過期食品。腐爛的食物。假冒偽劣食品。未清洗的食物）
3、每組壹個小籃子（配圖片，如:孩子邊走邊喝水；吃飯時大笑；吃很多冰淇淋；把鉛筆放在嘴裏等。)
4.壹顆鐵五角星，120應急錄音和壹首輕音樂。
【活動流程】
首先，激發興趣
1.播放120的急救錄音。老師緊張地問:發生了什麽事？（孩子們互相猜測）
2.老師亮出小鐵五角星，故作神秘:“妳想知道發生了什麽嗎？讓我們從這個小鐵五角星開始。”
二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入。
老師解釋:這是壹個真實的故事:壹天，5歲的龍龍突然咳嗽，無法呼吸。他不能躺下或坐下。很不舒服。爸爸媽媽擔心死了。焦急的父母在醫院裏叫了救護車。最後，經過壹位經驗豐富的老醫生檢查後，醫生從他的喉嚨側面取出了壹顆大鐵五角星。醫生說五角星卡的地方壹般檢查很難發現。幸好爸爸媽媽及時趕到這裏，否則他們會有生命危險。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於痊愈了。醫生告訴龍龍:“以後，妳壹定不要把壹些危險的東西放進嘴裏。”
講述後，提問:
1，龍龍的身體舒服嗎？
2.龍龍的父母好嗎？
3.醫生從他的氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？
4.醫生對龍龍說了什麽？
5.妳知道還有什麽東西特別危險，不能放在嘴裏嗎？
老師感慨道:當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心和龍龍的爸爸媽媽壹樣焦慮。龍龍怎麽會把這麽大的五角星放進嘴裏呢？幸運的是，爺爺的巧妙技術救了龍龍。我希望所有的孩子都記住這個教訓，永遠不要隨便把任何東西放進嘴裏。
第三，深入觀看課件和現場表演
1，課件《吃飯的時候》
內容:孩子們在吃飯時，有的在開玩笑，有的在扔米飯，有的在玩玩具，嘴裏含著米飯跑來跑去。
老師和孩子壹起觀看並討論:孩子這樣做對嗎？為什麽？
教師參與演講:當人在進食時，嬰兒會經過氣管然後到達胃。如果妳在吃飯時說話和大驚小怪，寶寶會走錯方向，而且很容易窒息。在嚴重的情況下，嬰兒會因為無法呼吸而死亡。因此，當孩子吃飯喝水時，他們必須保持安靜，不能開玩笑或打架。
2.課件《妳的胃為什麽會痛》
內容:壹天，媽媽把東東從幼兒園接回家。東東堅持讓媽媽買香腸吃，所以她只好給東東買了兩根。冬冬馬上就吃了。當我在冬天和冬天回家時，我看到籃子裏有很多草莓。我抓起它們吃掉了。我媽說:“冬冬，等洗幹凈再說。”“我不怕臟。”我在冬天和冬天吃了很多。壹到晚上，不知道為什麽冬冬的肚子就疼得厲害。
觀看後討論:
孩子們，冬冬的肚子為什麽會痛？告訴我，妳是怎麽做到的？
觀看圖片:
（1）老鼠和蒼蠅咬過的食物。
②過期食品。
（3）腐爛食物。
（4）偽劣食品。
（5）未清洗的食物。
分析對比:妳吃過這些東西嗎？說，這些東西為什麽不能吃？
總結:街上的燒烤食物特別不衛生，吃了容易致癌。吃水果前壹定要洗幹凈。購買食品時，必須有質量和安全標誌，以確保食品在保質期內。壹些被老鼠、蒼蠅咬過的腐爛、變質、假冒偽劣食品不能吃，否則就是食物中毒。
3.老師和孩子們配合現場表演美味的魚。
內容:今天是星期天。明明的媽媽買了壹條大鯉魚。用蔥油做了壹道美味的鯉魚。明明聞到了香味，吃了起來。媽媽說，明明，別急，把魚刺清洗幹凈再吃，可是明明很著急。突然，魚刺卡在了他的喉嚨裏，明明哭了起來。媽媽安慰明明並帶他去醫院後，醫生的阿姨幫他取出了魚刺。
提問:
我應該如何吃魚？
（2）魚刺卡住喉嚨怎麽辦？
幼兒總結:孩子吃魚時，壹定要仔細清洗魚刺後再吃。壹旦魚刺卡住，孩子們不應該哭，因為他們越哭，魚刺沈得越深。妳應該迅速告訴妳的母親或老師，並帶妳去醫院治療。
四是逐漸進入“判斷對錯”的遊戲。
分組玩遊戲:
1.上幼兒園時，沒有生病的小紅堅持讓媽媽幫她帶藥去幼兒園。
（使用課件展示動畫的兒童專家提醒:）在沒有生病的時候，不要隨便吃藥，否則會對身體造成傷害。而且爸爸媽媽不能吃藥，可能會中毒，後果很嚴重。
2.鄰居的小弟弟給了他的小妹妹壹個小果凍吃。
（使用課件展示動畫的兒童專家提醒:）孩子們有沒有聽說過很多孩子因為吃果凍而被卡住喉嚨而死亡？我們孩子們盡量不吃果凍，即使我們想吃果凍，也必須在吃之前用勺子打碎它。尤其是幼兒壹定不要吃小果凍。
3.夏天來了，天氣太熱了。我喝飲料，吃冰淇淋。
（使用課件展示動畫的兒童專家提醒:）雖然夏天天氣很熱，但盡量少吃冰淇淋，因為冰淇淋太冷會讓肚子裏的寶寶不舒服。
4.孩子拿了壹個玻璃球放在嘴裏玩。
（使用課件展示動畫的兒童專家提醒:）玻璃球屬於危險品，不要含在嘴裏玩，容易發生危險。
動詞 （verb的縮寫）業務活動的整合
1，請在小籃子裏挑出沒有做對的圖片並說出原因。
例如，孩子在走路和喝水時很容易窒息。
2.老師巡視觀察孩子們，引導他們相互討論並主動操作。
第六，老師和孩子們共同裝飾“不要亂吃東西”主題墻
1.老師們迅速在主題墻上畫出笑臉和哭臉。孩子們在活動後將錯誤的圖片貼在主題墻上的哭臉中，並在主題墻上的笑臉中糾正圖片。（伴隨輕音樂）
2.老師鼓勵孩子們在主題墻上畫其他不可食用的東西。
3.老師鼓勵孩子們繼續發揮想象力和創造力，並設計了“不要亂吃東西”的互動小標語。
4.教師組織孩子們的語言，並在閱讀時在主題墻上寫字。
比如早上請家長和孩子配合老師摸、看、查、問。
請家長和老師密切關註兒童的安全。
孩子們不把危險的東西帶進公園。
睡前午睡，口袋裏沒有異物。
孩子應該少吃冷飲和果凍，不要把任何東西放進嘴裏。
幼兒園中班安全教案“不要亂吃東西”2活動目標:
1，通過真實案例讓孩子知道隨便吃東西的危害。
2.引導孩子樂於探索、交流和分享，激發孩子的想象力。
3、初步了解健康提示。
4.培養孩子養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
1，真實案例“如鯁在喉的五角星”；“吃飯的時候”和“為什麽肚子會痛”；情景表演《美味的魚》；
2每組有壹個小籃子（配圖如:孩子邊走邊喝水；吃飯時大笑；吃很多冰淇淋；把鉛筆放在嘴裏等。)
活動流程:
壹、真實案例《卡在氣管裏的五角星》（以講故事的形式！妳可以告訴孩子這是壹個真實的故事。）老師的解釋:這是壹個真實的故事:有壹天，5歲的龍龍突然不停地咳嗽，有時他無法呼吸，晚上睡不好覺。爸爸媽媽趕緊帶他去醫院檢查。結果，他們做了很多測試來判斷他們患了重感冒。住院壹周後，他們的病情有所好轉，他們回家了。但是當他們回到家時，龍龍不停地咳嗽。他們整夜睡不著，不能躺下，也不能坐下。很不舒服。爸爸媽媽擔心死了。焦慮的父母搭便車去了離家很遠的醫院。最後，經過壹位經驗豐富的老醫生檢查後，醫生從他的喉嚨側面取出了壹顆大鐵五角星。醫生說五角星卡的地方壹般檢查很難發現。幸好爸爸媽媽及時趕到這裏，否則他們會有生命危險。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於痊愈了。醫生告訴龍龍:“以後，妳壹定不要把壹些危險的東西放進嘴裏。”
講述後，提問:
1.這個故事叫什麽名字？
2.龍龍的身體舒服嗎？
3.壹開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什麽？
4.龍龍的父母好嗎？
5.最後，醫生從他的氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？
6.醫生對龍龍說了什麽？
7.妳知道還有什麽東西特別危險，不能放在嘴裏嗎？
小結:當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心和龍龍的爸爸媽媽壹樣焦慮。龍龍怎麽會把這麽大的五角星放進嘴裏呢？幸運的是，爺爺的巧妙技術救了龍龍。我希望所有的孩子都記住這個教訓，永遠不要隨便把任何東西放進嘴裏。
第二，1，圖片“吃飯的時候”
內容:孩子們在吃飯時，有的在開玩笑，有的在扔米飯，有的在玩玩具，嘴裏含著米飯跑來跑去。
看後討論:孩子這樣做對嗎？為什麽？
總結:當人們在進食時，寶寶會經過氣管，然後到達胃。如果妳壹邊吃飯壹邊說話發瘋，寶寶會走錯路，而且很容易窒息。在嚴重的情況下，嬰兒會因為無法呼吸而死亡。因此，當孩子吃飯喝水時，他們必須保持安靜，不能開玩笑或打架。
2、圖片“妳的肚子為什麽會痛？”
內容:壹天，媽媽把東東從幼兒園接回家。東東堅持讓媽媽買香腸吃，所以她只好給東東買了兩根。冬冬馬上就吃了。當我在冬天和冬天回家時，我看到籃子裏有很多草莓。我抓起它們吃掉了。我媽說:“冬冬，等洗幹凈再說。”“我不怕臟。”我在冬天和冬天吃了很多。壹到晚上，不知道為什麽冬冬的肚子就疼得厲害。
觀看後討論:
孩子們，冬冬的肚子為什麽會痛？告訴我，妳是怎麽做到的？
摘要:。吃水果前壹定要洗幹凈，否則會肚子疼。
3.情景表演《美味的魚》
內容:今天是星期天。明明的媽媽買了壹條大鯉魚。做了壹道美味的紅燒鯉魚。明明聞到了香味，忙著吃了起來。她媽媽說:“明明，別急，把魚刺清洗幹凈再吃，可是明明很著急。突然，魚刺卡在她的喉嚨裏，明明哭了。媽媽安慰明明並帶他去醫院後，醫生的阿姨幫他取出了魚刺。
提問:
我應該如何吃魚？
（2）魚刺卡住喉嚨怎麽辦？
總結:當孩子吃魚時，他們必須在吃之前仔細清洗魚刺。壹旦魚刺卡住，孩子們不應該哭，因為他們越哭，魚刺沈得越深。請告訴妳的母親或老師，並帶妳去醫院治療。
第三，遊戲判斷對錯
1，鄰居家的小哥哥給了小妹妹壹個小果凍吃。
小結:孩子們有沒有聽說過很多孩子因為吃果凍而被卡在喉嚨裏而死亡？我們孩子們盡量不吃果凍，即使我們想吃果凍，也必須在吃之前用勺子打碎它。尤其是幼兒壹定不要吃小果凍。
2.孩子拿了壹個玻璃球放在嘴裏玩。
總結:玻璃球是危險品，所以不要在嘴裏玩，這可能會導致危險。
操作活動1。讓孩子們在小籃子裏挑出他們認為做得不對的圖片，並說出原因。
例如，孩子在走路和喝水時很容易窒息。
2.老師巡視觀察孩子們，引導他們相互討論。
活動擴展:
1.將活動後的圖片張貼在周圍，供孩子們隨時觀看。
2，每天都嚴格地允許兒童入園，並對他們進行仔細的觸摸，查看，檢查和詢問。孩子們不允許把任何東西帶進公園。將安全隱患消除在萌芽狀態。
3.睡覺午睡前，檢查每個孩子的手和口袋是否有異物。
4.配合家長教育孩子少吃冷飲和果凍，不要把東西放進嘴裏。
5、壹天的生活，教師必須仔細觀察，隨機教育。時刻繃緊安全這根弦，隨機教給孩子解決突發事件的方法。
活動反映:
在此次活動中，我不僅用自己的善良形象做了壹個十足的情緒傳染兒童，還通過多種學習形式拓展和豐富了孩子們已有的安全知識和經驗，對孩子們進行了安全教育，增強了他們的自我保護意識，提高了他們應對安全事件的能力。通過真實的案例，我生動地告訴了孩子們，孩子們專註、難忘、活躍。課件和圖片的使用吸引了孩子們的註意力，並對他們進行了深刻的教育。利用兒童喜歡的場景進行表演，並選擇兒童周圍熟悉的生活場景作為主題，使兒童進行熱烈的討論並取得良好的效果。