幼兒園角落活動計劃1
區域活動是根據教育目標和兒童發展水平有目的地創造活動環境和投放活動材料的活動，使兒童能夠根據自己的意願和能力以操作和擺弄的方式進行個性化的自主學習。它允許兒童自由進出各個地區，開展地區活動。它具有相對寬松的氛圍和靈活的活動形式，可以滿足兒童發展的不同需求，促進每個兒童個性的發展。
總體區域目標:
1，學會友好相處，懂得體貼關心他人，不爭玩具愛玩具。
2、能被各種材料吸引，積極參加活動，並在活動中感到快樂。了解各種材料的特性和作用，並能充分合理地使用各種材料。
3.活動期間，妳可以積極與同伴交流，與同伴協商解決活動中的問題，敢於表達自己的意見和訴求。
4.在活動中，可以自覺遵守活動規則，從而培養孩子的控制能力和責任感。學會獨立有序地整理玩具和活動材料。
根據上述目標，具體計劃如下:
3月:充分準備材料，完善區域活動。
區域活動遊戲是教師在制作所有遊戲活動中最復雜的組織遊戲之壹，需要不斷更新和大量的活動材料。而且這些材料要適合孩子的興趣。準備比賽需要很多時間。因此，老師們利用1、2、2三個月的閑暇時間，為本學期的區域活動做了大量準備。本文分析了過去活動中出現的問題。這些問題已進壹步調整。根據本班幼兒的年齡特點，量身定制了適合他們的活動，在活動環境的營造和活動材料的投放上有了明顯的變化。
四月:每日角落活動
區域活動教育模式逐漸成為孩子們喜愛的遊戲活動形式。他們可以獨立選擇自己喜歡的遊戲，並在操作中找到快樂。改進區域教學形式後，區域活動進入了日常教育活動，深受孩子們的喜愛。日常區域的設立不僅可以訓練孩子動手動腦的能力，還可以起到替代老師的作用。它吸引了孩子們的興趣並抓住了他們的註意力。從而減輕教師在早上和課間組織孩子的負擔。因此，角落的日常區域會不斷更新材料，以滿足兒童的新鮮感。
阿美:將日常教育與區域活動相結合
隨著教育改革的需要和教育觀念的更新，我園的教育教學改變了以往的教學方法和教與學的模式。教師為幼兒創造輕松愉快的學習環境，把握幼兒愛玩的年齡特點，將教育活動與區域活動相結合。通過孩子的動手操作總結經驗，通過操作了解淺顯的科學道理。
6月:總結經驗，探索研究。
開展區域活動研討，總結經驗，發現問題和困惑，進行分析和調整，並根據教育教學需要進行適當調整。教師對本節課的區域主題目標進行詳細安排。仔細記錄和分析每壹項活動。教材和遊戲設計是否適合孩子的興趣需要老師心中有數。在區域教學活動的過程中，我們不斷積累經驗，相互學習，這將使我園的區域活動更上壹層樓。
幼兒園角落活動計劃2
我們二班有35個孩子，其中大部分來自外地。他們通常和祖父母住在壹起，他們沒有豐富的與人打交道的社會經驗，也不太了解壹些社會活動。而且，本學期我們班將針對上述情況開展早期閱讀與英語教學的研究活動。
制定了以下活動計劃。
首先是遊戲區
語言區、藝術區、手工藝區（泥塑坊）、娃娃屋、小菜場、理發店、玩具店、超市和銀行。
二、比賽準備、目標
語言區:供兒童閱讀的卡片和英文圖片。
目的:
1，激發孩子學習英語和認識漢字的興趣。
2.我可以主動學習壹定數量的漢字。
3.妳會看到說漢字是非常英語單詞的圖片。
藝術區:為孩子們提供蠟筆和畫紙。
目的:
1，激發孩子對美術活動的興趣。
2.學習壹些藝術活動的技巧。
3、能主動開展美術活動，發揮孩子的想象力和創造力。
手工制作區（粘土工坊）:為孩子們提供彩色粘土和泥工工具。
目的:
1，激發孩子對泥瓦匠活動的興趣。
2、學習泥瓦匠活動的壹些技巧和技巧。
3.對砌磚活動感興趣並表達自己的願望。
娃娃屋:提供嬰兒玩偶、小家具、小炊具等。
目的:
1，引導孩子學會觀察生活，在遊戲中發揮創造力，增強獨立生活能力；培養孩子的合作能力和語言溝通能力。
2.反映家庭日常大亨商品的內容，並體驗爸爸媽媽對娃娃的感情。
小菜場:提供大大小小的塑料筐、玩具和蔬菜、水果、秤等。
目的:
1，熟悉各種蔬菜和水果，並說出名稱和主要特征，豐富相關知識，並激發孩子玩遊戲的欲望。
2.知道菜場是買菜的地方，了解菜場營業員的勞動情況；培養孩子對生活的熱愛和語言溝通能力，激發孩子學習做銷售人員的欲望。
理發店:提供兒童玩具、美發工具、洗發水等。
目的:
1，認識理發師，了解理發師的工作與人們生活的關系，並啟發孩子模仿理發師理發。
2.在遊戲中知道孩子使用禮貌的語言與人交流。了解美發工具和美發流程。
玩具店:為兒童提供各種玩具。
目的:
1，讓孩子認識各種玩具的特點和玩法。
2.在遊戲中扮演店員和顧客的角色，培養孩子的口語交際能力。
超市:為兒童提供各種飲料瓶和包裝盒。
目的:
1，知道超市，知道裏面有食品、日用品等。在超市中，了解銷售人員的主要任務，學習模仿銷售人員的工作，並逼真地扮演銷售人員和客戶的角色。
2.在角色交流中學習社會行為，發展口頭表達能力，培養孩子主動整理玩具的習慣。
銀行:為兒童提供品牌和玩具鈔票。
目的:
1.了解銀行的作用並形成初步的存儲概念。
2、鍛煉孩子的初步計算能力，培養孩子細心、專心的好習慣。
幼兒園角落活動計劃3
壹、班級情況分析
這學期我們班有許多新同學。那些孩子剛到幼兒園，對區域活動沒有概念。因此，在創建區域角落時需要考慮多個層面。根據兒童不同能力的發展，創建區域角落，以豐富區域角落中的操作材料。班上壹半的孩子都有過壹個學期的區域活動經歷，因此在創建時有必要增加難度，以幫助他們更好地提高各方面的能力。對於壹半剛入園的孩子來說，有必要添加最基本的操作材料，讓孩子從基礎開始培養自己的能力。
二、上學期區域活動的優缺點
上學期我們打造了圖書角、表演區、娃娃屋、建築區、手工區五個區域角，讓孩子們自由選擇區域角。但是，在選擇的過程中，我發現孩子非常盲目。更多的孩子選擇同齡人選擇的東西。在區域活動的前端，孩子們很感興趣，願意選擇材料進行操作；但隨著時間的推移，孩子們的興趣減弱了，這使我意識到材料應該根據孩子的能力發展和愛好隨時更換和添加。當孩子可以自由活動時，老師也有必要及時幹預。如果孩子在娃娃家吵架，老師不能壹味地批評孩子，而是作為同伴進入活動，通過遊戲的角色引導孩子。
在上學期，我們為孩子們準備了豐富的材料，讓豐富多彩的材料抓住了孩子們的眼睛，使孩子們在活動開始時就產生了濃厚的參與興趣。材料的準備很直觀，適合幼兒園的孩子。班裏娃娃屋的創建以幼兒的生活環境為基礎，讓幼兒感受到溫暖和舒適，讓剛入園的幼兒高興地來到園中。
三。區域活動的預期目標
區域活動是幼兒日常生活的壹部分，是幼兒非常喜歡的遊戲活動，是幼兒自主學習、自我探索、自我發現和自我完善的活動。區域活動的目的是為兒童提供更多的時間和空間，讓兒童通過擺弄和操縱各種材料來感受、思考和尋找問題的答案。兒童可以根據自己的興趣、願望和能力選擇各種區域的活動，並用大腦思考、用手操作、自由合作、自由選擇和自由行動，這可以充分發揮兒童的主體作用，促進他們在不同層次上的相應發展。
根據兒童發展現狀，我們設定目標如下:
（壹）繼續為幼兒創造溫馨舒適的環境，讓幼兒能夠愉快地上幼兒園；它還可以讓孩子在溫暖舒適的環境中玩遊戲。
（2）通過各種材料的添加，孩子在選擇材料進行操作時可以鞏固對紅黃藍三原色的認識，也可以在此基礎上認識更多的顏色和形狀。
（3）通過表演讓孩子學會主動與同伴交流，也通過展示自己培養孩子大膽的性格，讓孩子願意在同伴面前大膽展示自己。
（4）通過建構培養孩子的實踐能力；讓孩子認識各種物體的形狀和特征，萌發他們的構造興趣。
（5）通過手工區的操作，讓孩子知道玩泥巴的技巧:和面、揉肉和搓。讓孩子認識這個地區的各種豆類和葉子，讓孩子喜歡豆類和植物。
第四，活動指導策略
區域活動的指導首先是觀察。通過觀察，我們可以了解孩子的特點，了解他們的知識儲備、發展水平和實際需求，發現他們的潛力。教師依靠觀察來把握兒童活動的發展水平，不僅要看到兒童行為的表面，還要從表面了解兒童行為背後的本質。在此基礎上，有目的地、靈活地放入或改變材料，並提供及時和適當的指導。
根據兒童的個體差異，註意材料的層次性，以滿足不同發展水平兒童的需求；區域活動的最大特點是為幼兒提供適合其自身需要的活動環境。如果教師不根據學生的自身需求進行教學，區域活動的優勢就會消失。例如，在認識圖形和顏色方面，教師準備了許多材料供孩子們根據自己的興趣進行選擇，教師還可以根據孩子們的實際水產品進行指導，這樣孩子們將獲得不同的體驗。
最後，教師的幹預要適當而有技巧。教師的幹預方法可以通過平行幹預、垂直幹預和交叉幹預來引導兒童。教師根據兒童在遊戲中的不同表現選擇不同的幹預方法，不僅會影響兒童的活動，而且對兒童的指導更有效。
幼兒園角落活動計劃4
主要指導區域:梅公地區
1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等。；
2.玩泥巴:提供橡皮泥、磚石板等。
3、膏方:廢紙、彩紙、香膏、濕巾等。；
4.裝飾畫:提供鉤針筆、油畫棒、畫紙等。
5.吹畫:提供海報顏色、油墨、畫紙等。
訓練孩子的觀察判斷能力和手眼協調能力。學習如何折疊正方形。初步學會吹畫技巧，會選擇顏色裝飾。引導幼兒運用揉、滾、壓、印的造型技巧來表現物體的主要特征。
科學領域
1、趣味磁鐵:磁鐵、各種含鐵和不含鐵的物品等。；
2、趣味水:水槍、註射器、穿孔瓶、小水桶等。；
3、顏色變化:主要顏色顏料水、玻璃瓶、棉簽等。；
4.溶解現象:鹽、沙子、果凍、食用油、洗發水等。
5.虹吸現象:玻璃、塑料紙板等。
嘗試用各種方法感知和探索磁鐵的特性。可以利用各種工具了解水的特性，探索各種玩水方式，並體驗玩水的快樂。激發孩子對顏色的興趣，嘗試將主色調換成另壹種顏色。訓練孩子的觀察能力。
益智區
1，圖形分類:分類框、不同形狀的圖形等。
2.數字分類:數字分類箱和壹些寫有數字的汽車；
3.圖文整理:整理卡片、圖文裱糊紙等。
4.圖形拼圖:拼圖等。
學習不受大小和顏色的幹擾，並要求兒童根據形狀特征進行分類。培養孩子學會根據數字投擲相應數量的物體。學習有規律的圖形排序。
語言區
1，圖片講述:提供語言書籍等。；
2.故事謎題:提供謎題等。
3.表演旁白:提供手指木偶表演舞臺、小指木偶等。
4.雙語閱讀:單詞卡、英文字母卡等。
培養孩子喜歡閱讀書籍，在閱讀的同時學會按順序閱讀書籍並講述圖片的主要內容，教育孩子熱愛書籍。學習用小指木偶表演，並講述簡單的故事。激發孩子對寫作和英語的興趣。
施工區
提供自制大紙箱積木和小積木；提供中小型塑料花件和壹些輔助材料。
學習各種基本建造技能和在模擬結構中建造物體的基本特征。能根據意義或命題進行有目的的建構活動。培養孩子的專註力、觀察力、動手能力和動手操作能力。教孩子如何愛護玩具和與同齡人友好相處。
音樂區
提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器、節奏卡、頭飾、紙質服裝等。
引導孩子自由選擇樂器，學會用不同的打擊樂器演奏歌曲的2/4拍，體驗合作的樂趣。培養孩子大膽的表現，激發孩子熱愛祖國、熱愛家鄉的美好情感。
幼兒園角落活動計劃5
壹、區域性運動會的意義
區域活動是幼兒園裏的活動區域，壹般用矮櫃隔開。每個獨立的區域都有豐富的材料供孩子們獨立玩耍和學習。開展區域活動不僅開發了孩子的智力，還鍛煉了他們的創造力、想象力、觀察力和社會交往能力。
本學期，根據幼兒發展的實際情況，我們班設置了六個學習區:美術設計區、建築區、表演區、音樂與智慧區、數學區和閱讀區；還有四個社交區:新會菜市、蘇州風味點心店、美美發廊和中國建設銀行。將足夠的材料放入每個角落供兒童操作，讓兒童在輕松自由的活動氛圍中根據自己的意願選擇自己的活動區域和材料，主動開展區域活動，並對區域活動產生興趣，從而激發其各方面能力的提高。
二、分析本班幼兒的基本情況
因為我們班的大部分孩子都是從小班升到大班的老學生，經過兩年半的幼兒園生活，他們在常規和各方面的能力都有了不同程度的提高，特別是大班上學期經常進行獨立遊戲，使孩子們的各方面能力都提高了很多，特別是溝通能力和動手操作能力提高很快。但也存在許多問題和差異。例如，有些內向的孩子不習慣主動與他人交流；與小班的老學生相比，插班到個別中班的新生實踐能力有待提高。
三。區域活動的總體目標
1，通過區域遊戲，幼兒可以積極地、創造性地開展各種區域活動，培養幼兒的交際能力、口頭表達能力、動手能力，並發展幼兒的創造力、表現力、認知能力和審美能力。
2.在遊戲中，孩子們可以以友好的方式與同伴交流，獨立協調彼此的關系，在遇到困難時相互合作，並找到解決問題的方法。
3、通過選擇遊戲標誌，讓孩子堅持壹次玩壹個遊戲，堅持把事情做到底，努力克服困難並達到活動目的。
4.培養孩子的控制能力和責任感，敢於表達自己的意見和要求，掌握合作與分享的各種技能。
5.活動結束時，材料可以及時整理。
四、本學期的學習區域目標
建築面積目標
1，發展兒童感官知覺和增強兒童手指肌肉的發展。
2.引導孩子在遊戲中懂得合作，提高發現問題和解決問題的能力。
3.培養孩子的想象力和創造力，鼓勵他們大膽建造。
績效領域目標:
1，提供各種圖片，調動孩子的積極性，引導孩子自己寫故事，培養孩子的想象力、創造力和語言表達能力。
2.提供各種道具，引導孩子學習表演故事，提高孩子的表演能力。
3.配合日常活動，利用遊戲提高幼兒積極性，開展好教學工作。
藝術區目標:
1.提供各種成品和半成品供幼兒操作，培養幼兒畫、剪、貼、折的基本技能。
2.教育孩子在活動中養成良好的操作衛生習慣。
3.培養孩子的創造力和想象力。
數學領域目標:
1，提供各種材料，讓孩子在操作和玩耍中獲得壹些知識，開發孩子的智力並提高他們的大腦和動手能力。
2.培養孩子良好的觀察習慣，引導孩子多看、多想、多思。
3.幫助孩子復習鞏固數學知識，熟練寫出數字1-10。
閱讀區目標:
1.能夠愛護書籍並把它們放回原處。
2.看書時，妳可以保持安靜，不影響他人。
3.學會壹頁壹頁地閱讀，在換書之前耐心地讀完壹本書。
樂至區的目標:
1，提供拼圖、象棋、五子棋等壹系列益智遊戲素材。，讓孩子們在與同齡人互動和玩耍中獲得壹些知識，開發他們的智力並提高他們動手動腦的能力。
2.培養孩子良好的觀察和思考習慣，讓孩子願意開動腦筋，探索和發現新事物。
3.通過趣味遊戲培養孩子良好的競技習慣。
五、社會區域遊戲目標:
1.理解角色的職責並根據角色的規則和要求行事。
2.幫助孩子構思和發展遊戲的情節。
3.教育孩子安靜玩耍，懂得愛護材料。
4.幫助孩子選擇各種可供選擇的材料，並要求他們在遊戲中正確使用這些材料。
5.提高孩子發現問題和解決問題的能力，促進遊戲的發展。
6.培養孩子對活動的興趣和有始有終的工作態度。
7.在遊戲中提高孩子的語言能力。
8.註意遊戲結束，合理安排遊戲材料。
與幼兒園角落活動計劃相關的文章:
★幼兒園角落活動設計方案
★幼兒園區角落活動計劃征集
★幼兒園角落活動計劃
★幼兒園角落活動月計劃
★幼兒園區域活動計劃
★幼兒園角落活動亮點
★幼兒園角落活動月計劃（二）
★幼兒園角落活動策劃方案範文
★幼兒園角落活動設計與策劃
★兒童之角活動計劃2020年幼兒園活動計劃實用篇