《格列佛遊記》每章概括：
壹、《小人國遊記》
第壹章
介紹“我”的家庭背景、生活經歷、教育、學習和職業。“我”是壹個勤奮、體面、文明的年輕人。“我”父親非常重視“我”的培養和教育，我的老師貝茨也對“我”很有幫助。
後來，他學習醫學，在壹艘海船上當醫生，在倫敦開了壹家診所，在他最後壹次去東印度的航行中，他被暴風雨席卷了澳大利亞範迪門丹的西北部。
“I”船處於危險中，遊泳逃逸，並被護送到首都的“小國”，那時的“我”四十歲。
第二章
被囚禁後的第二天，皇帝和皇後和王子壹起來看“我”。皇帝和他的隨從跟“我”談了兩個小時。隨著“我”的到來，新聞傳遍了整個王國，吸引了無數富足、懶散、好奇的人們觀看。
由於“我”的到來，法院面臨困難和困境，但由於“我”的友好態度，“我”幸存下來並得到了必要的物資供應。
此外，他們派學者來教“我”這個小國家的語言。大約三周後，皇帝召見了“我”。在“我”的同意下，在“我”的積極配合下，兩名官員走進我的口袋，搜遍了“我”的全身。
第三章
具體地描寫了“小人”的兩種娛樂活動：
1、在拉直的繩子上舞蹈、表演、蹦跳（實際上是指踩鋼絲之類的雜技）；
2、在兩根平行的竿子上跳來跳去，或在竿子下前後爬行。
接著，小說描寫了兩次重要的軍事活動：
1、騎兵演練（這是“我”組織、主持、操辦的）；
2、胯下行軍（皇帝命令陸軍部隊從“我”胯下通過）。中間還描寫了“小人”用六匹馬拉回“我”丟下的那頂帽子的情節。
第四章
前半部分寫著“我”參觀了這個小國的宮殿。後半部分由內政部長寫了壹篇關於“我”的長篇大論。他談到了國內外的局勢：黨派紛爭和強敵入侵。
他還談到了許多具體的情況，比如根據高跟鞋的高度劃分當事人，根據吃雞蛋的方法，把雞蛋從壹端打碎，把它們分成“大端派系”和“小端派系”。
第五章
主要寫了大山巨人“我”為反派，全國兩大成就。小說的前半部分描述了“我”橫渡海峽和拖曳大約50艘敵艦。
正因為如此，皇帝授予“我”朝廷最高榮譽稱號，但海軍上將感到丟臉，毀掉了他的威望，成了“我”的死敵。但後來，因為“我”拒絕幫助皇帝失敗和兼並和另壹邊，失寵。
後半部分講述了壹個新奇有趣的故事：“我”在倉促、智慧的驅使下，尿火撲滅，雖然功勛卓著，但也違反了法律，從此以後，王後非常骨瘦如柴，幾乎致人死亡。
第六章
“我”首先介紹了小國的概況，特別是法律和教育的概況。顯然，這也是表達自己觀點和理想的壹種方式。
事實上，在壹定程度上，“小人國”也是作者的“我”理想社會。這是壹個以商品經濟、健全法治和完善教育為基礎的理想社會。
然後，筆者簡要介紹了他在小國的九個月和十三天的日常生活。其中，在皇帝來訪，與“我”分享美食和歡樂之際，我洗刷了財政大臣夫人的不公平冤情的細節。
第七章
寫小人國的壹位要人深夜秘密來訪，將朝廷的四位大臣陰謀陷害“我”的計劃與內幕，包括皇帝與內閣會議的內容詳細地告訴了“我”，在他走後“我”準確記錄下來該陰謀計劃的要點。
作者“我”在自己只剩下三天人身自由的緊急關頭，當機立斷，利用小人國國王以前“恩準”的出境護照，不辭而別，逃往布勒夫斯庫島國。
第八章
簡要地敘述了“我”在布勒夫斯庫島國皇帝陛下的支持與幫助下，修補好小船，制造了船上的用具（漿葉、桅桿、風帆、等），航行出海，途中遇到祖國的壹艘商船，然後搭船回到英國。這樣給《小人國遊記》壹個圓滿的結局。
二、《大人國遊記》
第壹章
寫“我”隨同十二個水手上岸尋找淡水，水手們被巨人嚇得坐舢板逃回去了，惟獨“我”壹人被大人國的農民發現，由農場主帶回家，由階下囚成為座上客。
第二章
“我”主人拿“我”表演賺錢。最先在鄰近的鎮上給趕集市的人演，以後在主人的家為本村人演，最後在去京城的旅途中演，演了壹路，演演走走，三千英裏走了壹百天（從1703年8月17日到同年10月26日）。
指導“我”演出的是農場主的九歲女兒，她是關心“我”、照顧“我”、愛護“我”、平時教“我”該國的語言，臨場指導“我”表演的“保姆”和“老師”。我們的關系可以說是親密無間，形影不離。
第三章
1、皇後用壹千金幣從農場主手裏買了“我”，實際上挽救了幾乎勞累至死的“我”。
2、三位大學者在皇帝面前辯論“我”的存在與生存問題。
3、皇帝在餐桌上向“我”詢問“我”祖國的情況，並發表評論。
4、濃墨重彩、生動有趣地寫了皇後用餐的情景。皇後的食量之大，刀叉碗盤之大，碗裏奶酪之多，她吃骨髓用的骨頭之粗，小貓、小狗、老鼠、甚至、蒼蠅、黃蜂的身軀之大與兇猛可怕。
5、侏儒對“我”兩次惡作劇。
第四章
寫“我”根據自己的見聞向讀者介紹大人國的概況：壹面靠山、三面環海的地理環境；得天獨厚、動植物茂盛的自然狀況；魚產豐富、靠水吃水的生活條件.
六千來英裏長，三千到五千英裏寬的疆土；眾多的城市和人口，城市有五十壹座，有城墻的城鎮接近壹百個，僅首都就“有八萬多戶人家，居民約六十萬”。
第五章
主要寫“我”幾件危險經歷，尤其是關於動物的故事，它們很有趣。特別是花園裏的獵狗生動地寫了下來。但它只能被看作是作家的想象和虛構，讀者也不會考慮其真實性。
但是猴子是人類，甚至是三歲的娃娃。《西遊記》裏的孫悟空是小朋友最喜愛的文學藝術形象。本章寫的那個猴子，也寫得真實、生動、有趣。
第六章
前部分寫了胡子與頭發的妙用：用胡子做梳子齒，用頭發編藤椅，織錢包；還寫了用棍子敲擊鋼琴。小讀者壹定會喜歡。後部分主要寫“我”向國王介紹自己國家的議會制度。
第七章
主要介紹大人國的學術、法律、軍事等方面的情況。王國與外界隔絕；小農經濟，重農輕工商，軍隊（民兵）由手工業者和農民組成；“學術十分貧乏，只有倫理、歷史、詩歌和數學”。
法律簡潔、準確；“文風明了、雄健、流利”；但國王孤陋寡聞，不提倡科學技術；對於“我”關於制造大炮的建議，談虎色變，認為是“非人道思想”。
《道德經》第十三章裏“兵者不祥之器”的觀點，簡直是不謀而合！本章內容頗有點老子《道德經》裏的“無為而治”、“道法自然”、“小國寡民”的味道。
第八章
寫“我”從大人國脫險獲救回國的過程。“我”在箱子裏的感覺，寫得很細膩；“我”與船長的對話，寫得很風趣；“我”與妻子女兒見面的情景既有趣，又動情。
三、《飛行島（磁浮宮）、科幻國、巫師國、長壽國、日本國遊記》
第壹章
寫“我”開始了第三次遇險航行，被“飛天島”或“磁懸浮”所接受。情節如下：第二次航行從危險中回來，在家裏呆了不到兩個月。好希望船長威廉·羅便臣被雇到東印度群島航行。最後“我”被救上島去。
第二章
本章寫“我”進宮後的壹個月來的經理與活動。首先是學習該國的語言。“我”以前就學國多種外語，這方面是內行，他采用了翻譯與實物等多種手段學習外語，在有利的外語環境裏，壹個月就勉強掌握了該國語言。
第三章
主要從天文學、天體力學、特別是磁學說明“飛行島”的飛行原理。本章主要寫了兩方面內容：
1、“飛行島”的磁石功能；
2、地上老百姓造反與國王的鎮壓。
第四章
寫“我”從“磁浮宮”下到“科幻國”後的初步見聞。它主要揭露了社會變革過程中普遍存在的“誇大”現象及其帶來的嚴重後果。同時，他寫了壹份州長的辭退，或是他退休後的真實感受。這壹章的壹些段落，乍壹看是平淡無味的，但實際上它們包含著深刻的含義。
第五章
集中寫了參觀《科幻國》的首都科學院，描寫了那裏各種稀奇古怪的科研項目。揭露與諷刺了科學院不講科學的種種荒謬可笑行為。
第六章
寫“我”參觀科學院的“政治設計分院”。重點有三個：
1、壹位通曉政治的醫生建議用藥物醫治政治家的各種毛病；
2、兩位教授對征稅方法的截然相反的兩種主張：“對罪惡和愚蠢征稅”與“機靈、勇敢和禮貌征稅”（包括“對婦女的美貌征稅”）；
3、壹篇論文闡述偵破反政府陰謀詭計的方法；以及“我”做的補充。
第七章
“我”離開“科幻國”的首都，來到海港。因為壹個月內沒有船開往拉格納吉島（後來又去了日本），我暫時決定去附近的“巫師之國”。
我受到了全國州長的熱烈歡迎。總督精通巫術，即靈機主義。他親自陪伴我，授權我去吸引許多歷史名人的幽靈。其中有凱撒、龐貝古城和布魯托。”我特別崇拜獻給民主和***和的白帝。
第八章
首先“我”見到了古希臘詩人和盲人歌手荷馬，古希臘哲學家、著名學者亞裏士多德，古希臘著名的唯物主義哲學家伊壁鳩魯，以及1596-1650年的法國哲學家、自然科學家笛卡兒；並借學術泰鬥亞裏士多德之嘴對科學的發展說了壹番頗有見地的話。
第九章
“我”離開“巫師島”，回到海港，再搭船來到“長壽島”，在這個島國呆了三個月。作者重點寫了國王發明了壹種“賜死”大臣們的特殊方法：地上撒滿了毒粉，讓大臣匍匐前進到自己的寶座之下，滿嘴毒粉，中毒而死。
第十章
“我”來到“長壽國”後，起初也幻想長生不死，並且還規劃好了自己未來的壹生：首先要成為全國的首富；其次要做壹個偉大的學者與先知；最後要當壹個傑出的歷史學家。
“我”的這個計劃中，首要的是“發財致富”，但同時“我”要求自己堅持節儉，以防止腐化。所謂“勤能補拙，儉能養廉”。
第十壹章
寫“我”帶著長壽國國王的介紹信搭荷蘭人的船來到日本，再在日本天皇的關照下回到英國與家人團聚。
與小說的所有各章不同，本章寫的都像是真人真事，似乎沒有絲毫虛構成分。小說第三部寫的“飛行島、科幻國、巫師國、長壽國、日本國遊記”到此結束了。
四、 《神馬國遊記》
第壹章
“我”重又離家遠航南洋，這次是當船長；航行途中，新招來的水手與原來的船員狼狽為奸，陰謀奪取了船只，把“我”禁閉在船艙裏，後來把“我”拋棄在淺灘上。
“我”涉水上岸，進入陸地，在路上碰上了壹群猢猻之類的動物——“野猴”，“野猴”是沒有或喪失了人性或理性的猢猻類動物。
“我”被四十頭“野猴”團團圍住；就在這危險關頭，“野猴”們被壹匹灰色的“神馬”嚇跑。“神馬”就是壹種通人性、有理性的馬。後來，兩匹“神馬”堵住“我”的去路，最後由其中那匹灰色的“神馬”領著“我”去找安身地或庇護所。
第二章
寫“神馬”把“我”當成“野猢”帶回家中後的安排，重點寫了“我”的飲食問題，當然也描寫了“我”主人的家及成員、他的仆人、以及他圈養的壹群“野猢”。
從情節的描寫中讀者可以進壹步認定：這壹家子都是好馬、駿馬、寶馬，是有理智、有智慧、有自己的語言、通人性、懂禮貌、能用屁股坐的“神馬”。
第三章
“我”在“神馬國”住了五年，當然要學習“神馬”的語言。但用壹章專門寫外語學習的，在整個小說裏，僅有這壹次。小說的作者是外語教學的內行。
第四章
主要寫主人（“神馬”）與“我”（主人眼裏的特殊“野猢”）的對話。確切地說，是“我”用主人（“神馬”）的語言比較勉強、生硬地向主人（“神馬”）介紹“我”的生世、來歷、特別是自己最後壹次航海的遭遇。這壹次艱難的長時間談話占去了他們好幾天。
第五章
寫了兩個主題：戰爭與法律。關於戰爭的原因，“主人”與“我”的對話，特別是“我”的回答，語言生動、幽默、有趣；觀點也很明確。
本書作者借“神馬”之口，把戰爭的原因歸結為人類失去理性（所謂“理性的墮落”）。關於法律，主要寫了律師和法官。這裏對“吃了被告吃原告”的那種法官與律師，揭露得淋漓盡致。但同時也提到那些保持人性與尊嚴的好律師與好法官。
第六章
通過“我”與主人“神馬”的交談，主要是“我”的談話，揭露了當時英國的朝廷與上層社會的種種弊病，尖銳地提到了金錢社會貧富懸殊的社會矛盾，描述了醫生與疾病，揭露、諷刺、甚至痛斥了當時英國的首相大臣的陰險奸詐、口蜜腹劍，也揭露了貴族階層的腐敗墮落。
第七章
人性、或著人的理性的腐化墮落，是本章的主題，其實也是《神馬國遊記》、甚至是《格列佛遊記》全書的主題。
本書作者又壹次借“神馬”之口，揭露了人類在生理上、特別是心理上、也就是本性上的嚴重缺陷。前壹半寫“野猢”的生理特征與生活習性、主要是“野猢”的野性：“淫蕩與刁怪”；後壹半寫“神馬”的美德，主要寫他們夫妻和睦、教育子女有方、對待同類熱情友好。
第八章
前壹半介紹“野猢”的來歷，原來“野猢”也是像“我”壹樣漂泊落難來的海員。後壹半介紹“神馬”的習俗與文化。作者對“神馬”的詩歌、語言，特別是他們對死的態度，虛構得合乎情理，饒有趣味。
第九章
寫“我”在“神馬”當中安家落戶的打算與修身養性的愉快生活，“我”羨慕他們友愛的人際關系，喜歡他們內容豐富、言簡意賅的談話，從中獲得很多教益。
特別是“我”的主人，言傳身教、耳濡目染，對“我”的道德修養幫助極大。因此“我”羨慕、欽佩、崇拜充滿人性的“神馬”，留戀這個理想的國家，恐懼與厭惡充滿野性的祖國同胞——“野猢”，不願回祖國、甚至人類社會。
第十章
寫“我”從“神馬國”、經葡萄牙首都裏斯本回英國故土的過程：“我”最先劃船到壹個小港灣；然後到壹個小島，被當地野人追趕，左膝蓋中了壹箭。
後來“我”被葡萄牙商船派來取水的船員們發現，被他們帶到船上，受到船長熱情的接待，免費搭乘該船到了裏斯本；最後又搭乘另壹艘商船回英國，與妻子和家人團聚。
第十二章
它首先寫了本書作者的寫作宗旨與寫作原則：“嚴格遵守真實”；“寫作是為了教導人類”。
作者接著表明了自己反對侵略戰爭的鮮明立場：“但是我不會建議去征服那樣壹個高尚的民族，反而希望他們能夠或者願意派足夠數量的‘神馬國’居民來開化歐洲，把榮譽、正義、真理、節制、公心、剛毅、貞潔、友誼、仁愛、忠誠等基本原則教給我們”。
作者最後還著重批評驕傲自滿。把它看成嚴重的毛病、甚至罪惡。