女兒明天13歲。我坐在廣安門中醫院的“身心醫學科”走廊裏。女兒在裏面檢查大腦。兩個月前，我在北京大學六院和北京安定醫院四處奔走，但是吃了兩個月藥也沒有效果。現在來這裏尋求中醫的幫助。
兩個月前，我覺得自己是那種幸福的人。家裏經濟很好，丈夫的家人很和睦，女兒很聰明，很懂事。很多人羨慕我。
突然，女兒的班主任聯系我了。孩子在指南針前面傷了胳膊。天塌了！
女兒兩三年前對我說。我自己呼吸困難，總是想大聲呼吸。可以帶她去醫院做心肺檢查。醫生說我剛進入青春期，荷爾蒙不平衡，沒關系。我輕信醫生的診斷，沒有再做檢查。現在想起來。
女兒還在學習，國語和英語不怎麽學習也能進入上位。數學即使稍差也要占中等水平。然後孩子五年級就考上了本校的中學，直接跳六年級直上初壹。課突然變重了。女兒的數學在班裏的平均分以下。她開始對自己失去信心。我開始了焦慮和憂郁。現在她的班主任也是數學老師。現在的孩子在下課後上補習班。班上數學前十名上五個特訓班。孩子最大的障礙是數學。我不知道自己是不是真的錯了。孩子自己是寄宿學校。我每周回家兩天，都會給妳做好吃的東西。我帶她去玩。在哪裏可以補習？但是，大海澱卻可能如此殘酷和拼命。
北京大學六院和安定醫院的檢查結果是“考試焦慮癥”和抑郁癥。自己的孩子沒有想到會和這樣的情緒障礙和心理疾病相結合，這是現實。在醫院和其他監護人接觸了。現在的青少年發現了情緒障礙和心理偏差這麽多。初中三年級男生，成績壹直在班裏名列前三，平時很健康優秀，突然有壹天在教室裏大聲哭喊控制不住，學校教父母緊急進入北京大學六院，醫生和家長很盡力才讓他哭幫助停止事情，期間這個孩子斷斷續續地告訴醫生，他現在不想哭，但是自己停不下來。有高中二年級的女生。身高1.75米，漂亮安靜，有三好學生班的幹部。典型的“別人的孩子”。疫病發生的時候在上網絡課。正式開學後，突然發生了問題。戴著口罩和帽子，對媽媽說自己頭上有兩個小人。她下了不同的命令，不知道怎麽執行。因為孩子的母親向班主任申請休學，班主任很吃驚。我不相信這麽好的孩子會成為問題。這位母親給女兒吃了壹個半月的中藥，癥狀緩解也是為了她的推薦。
女兒現在主要很失落。因為害怕考試，所以偶爾會有輕生的想法。我每天帶她散步曬太陽，帶她去吃美食。我是每周壹次的心理導遊。這兩天她說想養兔子。明天我帶她去北三環的寵物店。選擇她喜歡的兔子寶寶。
女兒發生問題後，我每天都在反省在哪裏出了問題。正如老師說的那樣，妳沒有補習腿腳不方便的學科嗎？生了二寶之後忘記了她的心情嗎？我們沒有滿足她的壹些方面的需求嗎？老師對我說不要苛責自己。我們的教育環境有問題。她每天檢查大量青少年的病例。北京大學六院兒童的情緒障礙逐年增加。現在原因還沒有明確。這樣的問題是“很多原因和結果”的問題。
孩子首先要成為大人。如果她連健康和生命都不能保證的話，我們對她的成績有什麽效果？
我開始學習專業的心理知識了。我想應聘心理咨詢師。我想科學地和女兒壹邊交流壹邊友好相處。和她壹起走路更穩定。我想把她引入陽光中。她的向陽處長大了。