美術 教育 教學活動中，應激發幼兒的創造性，教師少壹些講授，回歸幼兒的主體性，讓幼兒多壹些體驗，自主探究。以下是我精心收集整理的大班美術繪畫活動方案，希望對妳有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
大班美術繪畫活動方案1
活動目標：
1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、遊戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。
活動重點：學會畫樹葉
活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備：彩色畫筆
活動過程:
壹、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹幹)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉：幾種形狀不壹的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會壹下，不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸壹摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫，教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、遊戲"給樹媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那麽好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發給每個孩子壹張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
大班美術繪畫活動方案2
壹、設計思路
孩子進入大班後，更多方面是培養他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是壹些社會 熱點 問題。比如：環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著壹種關心社會的責任，並把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們壹起收集生活中壹些無用的瓶子，並加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2.通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1.師生***同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、幹花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等)。
四.欣賞作品。
五、活動流程
激發興趣、導入活動-引導構思、聯想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品
六、活動過程
(壹)激發興趣，導人活動。
1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3.激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。
(二)引導構思，聯想組合。
1.引導幼兒根據生活 經驗 對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2.幼兒 說說 自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
(三)自主選材，想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
(四)相互介紹，欣賞作品。
1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2.啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
大班美術繪畫活動方案3
活動目標：
1.知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務
2.把分開的心形圖畫粘貼起來，
3.用感恩的心情去體驗樂趣
活動準備：
1.收集有關清潔工的錄相。
2.剪刀、畫筆、油畫棒、紙。
3.歌曲《感恩的心》。
活動過程：
1、導入："小朋友，現在我們先來看壹段錄相"
"錄相看完了，誰能告訴老師妳們看到了什麽啊?"
幼：清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。
師：那妳們想壹想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什麽樣子啊?
幼：很臟，垃圾很多
師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想壹想，我們該送給他們什麽禮物來表示我們對他們的感謝呢?
幼：花、 賀卡
2.示範、講解做賀卡的 方法
師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家壹起來看壹看，張老師已經做好了幾張賀卡，妳們看看，我是怎麽做的
教師操作，把幾張卡粘在壹起，就可以把它做成壹個更好看的像燈籠壹樣的賀卡了!
師：恩，小朋友們都非常聰明，待會妳們做的時候可以和老師做壹樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能幹，可以做出不樣的?
3.制作，教師巡回指導(播放音樂《感恩的心》
4.展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，並說出壹句感恩的話。
大班美術繪畫活動方案4
活動目標：
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，註意線與線之間的疏密;
2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形;
活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料
活動過程：
壹、教師做小魚遊動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)
二、出示圖畫
1、師：(1)從前有個 捕魚 人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什麽他能抓到這麽多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網裏跑出來?為什麽?他的網怎麽織的?怎麽樣的?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的 編織 方法)為什麽能牢牢網住魚不會跑掉呢?(註意觀察網眼的疏密)
2、師：小朋友妳們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是
都被抓到了?(壹條魚跑得出來，說明編織時註意控制網眼大小)
3、教師補畫
三、顏色匹配
1、師：這個捕魚人很聰明，妳們看看他是用什麽顏色的線織網的?那他捕到的魚是什麽顏色的?為什麽他要這麽做呢?(理解"好朋友顏色"，這樣魚不容易辨別)
2、教師出示藍色魚示範編網
四、創編魚網
1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎麽編?妳還見過
其他的網嗎?是怎麽樣的?
2、嘗試讓若幹幼兒講述、表現創編的魚網
3、幼兒操作練習編網
師：現在請妳們也做壹個小小捕魚能手，去編織壹張和別人不同
的魚網，看誰捕的最多最能幹!出發!
五、評價活動
1、展示幼兒作品
師：捕魚人都很累了，我們現在來休息壹下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有註意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)妳覺得誰的網編織的?
2、戲結束活動
師：今天我們也大豐收了，抓了這麽多的魚，我們拿回去吃魚大
餐吧~!好嗎?
活動延伸：繼續創編不同的網
美術剪貼"溫暖的家"
活動目標：
1、根據幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇壹或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，並在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。
2、培養幼兒良好的操作常規，培養團結互助的學習精神，
3、培養幼兒愛護小動物的美好情感。
活動準備：
1、人手壹把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生
大班美術繪畫活動方案5
活動目標：
1、參與調制吹泡泡遊戲的肥皂水。
2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、大班幼兒關於彩虹繪畫作品。
2、調制好的肥皂水壹瓶;記錄用的白紙壹張;彩色油畫棒壹盒;用於調制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放於小瓶子中;吸管若幹。
3、幼兒用書第11～12頁。
活動過程：
壹、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論。
1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。
教師：看看畫面上有什麽?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?妳喜歡彩虹色嗎?請說說原因。
2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。
教師：老師找了很多關於彩虹的畫，看看這些彩虹像什麽?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)
二、和泡泡追逐遊戲，發現泡泡身上的彩虹色。
1、教師吹泡泡，和幼兒壹起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。
教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那麽我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們壹起來找壹找。
2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師：這些泡泡都是什麽顏色的?請妳把看到的畫下來。
三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。
1、觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。
教師：妳想玩吹泡泡的遊戲嗎?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。
2、在陽光下玩吹泡泡遊戲，體驗彩虹色的美麗。
教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示範拿吸管蘸壹點肥皂水，再輕輕吹出來。)
幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的遊戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什麽不同，對著暗處和亮處有什麽不同。
活動延伸：
找壹找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索(如：對著陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色)。
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