我身邊的榜樣
在我們的身邊，有許多出類拔萃的優秀者。他們有許多優點都值得我們學習，如：助人為樂、舍己為人、講文明、講禮貌、愛學習、守紀律……這些好品質都是非常值得我們學習的。在我的身邊，就有許許多多的例子。
有壹天，我要乘車到住在廈大的朋友家去玩。上了車，大家都是肩膀挨著肩膀，腳尖頂著腳後跟，擠得都無法走動了。
好幾站過去了，車上的海洋只少了壹部分的“浪花”，我找了個空位坐了下來。站了將近10分鐘，我的腳已經很酸了。正在我休息的時候，壹位老人上了車，我也沒在意。就在我不經意往老人的方向看去時，壹幕幕感人的場面映入我的眼簾：公***汽車突然來了個緊急剎車，老人壹時沒站穩，險些倒在了地上。要不是旁邊的壹位年輕人趕緊下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折。那位老人在年輕人的攙扶下重新站了起來。
那位年輕人似乎怕老人再次在緊急剎車中摔倒，禮貌地扶老人上座。老人感激地說：“謝謝妳，年輕人！”
不知不覺，車已經到了終點站：廈大站，老人也已經下車了。但是，回想起剛才壹幕幕，我想：那位年輕人真是我的好榜樣！他助人為樂的好品質非常值得我們學習！
不但尊老愛幼、助人為樂是好品質，講文明也是好品質呢！
壹天，我和好朋友來到廈大的壹個小公園玩。走著走著，忽然，壹個年輕人把吃完的香蕉皮往旁邊扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理別人憤怒的
路過這兒的清潔工更加生氣，走上前去，強忍著內心的怒火，禮貌地對年輕人說：“妳好。請您不要亂仍果皮紙屑。”他壹聽，不耐煩地說：“去去去，我愛扔就扔！”這壹說不要緊，把清潔工內心的火燒了起來：“妳不要這麽說啊！如果每個人都像妳這麽不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！”那個年輕人被清潔工這麽壹說，變得不好意思起來。他意識到了自己的錯誤時，就往香蕉皮走去，彎腰把香蕉皮撿了起來，扔進了垃圾桶。
那位清潔工說得很對：如果每個人都像他這麽不講文明，那世界豈不成了垃圾堆？！
因此，助人為樂、尊老愛幼和講文明都是很重要的品質！
2.關於“學習身邊的榜樣”的好詞好句有哪些榜樣的力量是無窮的。
——科·達勒維耶 榜樣具有良好的感染力。——塞·約翰遜 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲壹樣。
——丹麥 好人的榜樣是看得見的哲理。——英國極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。
——蒙田既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那麽就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。——塞內加 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。
——威·亞歷山 模範比教訓更有力量。——希臘啟事在教誨，成事在榜樣。
——法國青年的思想愈被範例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。——法捷耶夫人不率，順不從；身不先，則不信。
——宋史壹個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆 壹個好的榜樣，就是最好的宣傳。
——英國以身教者從，以言教者訟。——後漢書。
3.關於“學習身邊的榜樣”的好詞好句有哪些1. 榜樣的力量是無窮的。——科·達勒維耶
2. 榜樣具有良好的感染力。——塞·約翰遜
3. 好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲壹樣。——丹麥
4. 好人的榜樣是看得見的哲理。——英國
5. 極少有幾個生活的榜樣是完美和純粹的。——蒙田
6. 既然真理和堅貞均告徒勞，既然愛情、痛苦和理智的力量都不能將其說服，那麽就讓榜樣作為儆戒吧！——喬·格蘭維爾
7. 教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑。——塞內加
8. 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。——威·亞歷山
9. 模範比教訓更有力量。——希臘
10. 啟事在教誨，成事在榜樣。——法國
11. 青年的思想愈被範例的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。——法捷耶夫
12. 人不率，順不從；身不先，則不信。——宋史
13. 壹個榜樣勝過書上二十條教誨。——羅·阿謝姆
14. 壹個好的榜樣，就是最好的宣傳。——英國
15. 以身教者從，以言教者訟。——後漢書
4.榜樣就在我身邊好詞好句好開頭好結尾好句：幸福圍繞整個世界，七彩的糖果點綴著城市，孩子們稚幼的笑臉映襯了整個童話般的王國。
聖誕老人用幸福籠罩著整個世界，給每壹個人裝上了壹個笑臉。 好結尾：命運啊，如果妳在夢中看到壹個小小的泡泡，請不要驚訝它無端於夢。
因為這是位堅強的女孩，滿懷著她的夢想，在這萬水千山，向妳挑戰。我堅信，在成長的道路上，命運掌控在自己手中。
好開頭：我做了壹個美夢，夢見自己成了壹個希望小精靈，有翅膀和魔法，可以飛向藍天，可以穿越山川河流，可以去任何想去的地方。 好詞： 浮想聯翩 憧憬 想入非非 遐想。
5.妳是的榜樣——作文怎麽寫啊 要好詞好段好句 寫學習的壹個人的作用，對於革命事業來說，就如壹架機器上的壹顆螺絲釘。機器由於有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了壹個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能量。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做壹個螺絲釘。”——這是在致雷鋒日記的壹段話，這句活雖然很簡單，但卻蘊含著很大的哲理。
為尋找我們生活中的小小螺絲釘、活雷鋒、好榜樣，弘揚雷鋒精神。在校學雷鋒周期間，學校大隊部組織了，“我身邊的好榜樣”主題征文演講比賽。大賽中，各班同學踴躍參加，積極投稿，征文中湧現了不少的感人事跡，有小到細致入微的小事，也有在同學總算的是轟轟烈烈的大好事，這都讓我們感覺到了，在我們的身邊卻是存在著不少的活雷鋒好榜樣。在他們之中有很多是壹向樂於助人經常受到老師同學表揚的，但更讓我們感動的是那些在生活中默默無聞，卻壹直無私奉獻的、不求回報的同學。
在我們這些同學身上也正體現了本次比賽的精神、意義，比賽並不是在於獲得名次，而是在於通過這樣壹個形式，來幫助同學們更深刻的理解雷鋒精神，將學習雷鋒真真切切的落實到日常生活中去。
雷鋒說過：“如果妳是壹滴水，妳是否滋潤了壹寸土地？如果妳是壹線陽光，妳是否照亮了壹分黑暗？如果妳是壹顆糧食，妳是否哺育了有用的生命？”那麽如果妳是附中的學生，妳是否幫助了妳身邊的每壹位同學？
6.描寫人認真的好詞好句好段1、出門如賓：出外做事象接待貴賓那樣認真謹慎。
2、勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。 3、率爾成章：率爾：不經思索，隨意地。
不加思索，下筆成文。形容寫文章粗疏草率，不認真。
4、熟讀深思：反復地閱讀，認真地思考。 5、善始善終：做事情有好的開頭，也有好的結尾。
形容辦事認真。 6、事必躬親：躬親：親自。
不論什麽事壹定要親自去做，親自過問。形容辦事認真，毫不懈怠。
7、鄭重其辭：謂說話態度嚴肅認真。 8、精雕細刻：精心細致地雕刻。
形容創作藝術品時的苦心刻畫。也比喻認真細致地加工。
9、刻畫入微：微：細小。精心細致地描摹，連極小之處也不大意。
形容認真細致，壹絲不茍。 10、下馬看花：比喻停下來，深入實際，認真調查研究。
11、篤實好學：篤實：踏實，實在。認真踏實，愛好學問。
12、觀往知來：認真研究過去，就能推測未來。 13、吊兒郎當：形容儀容不整，作風散漫，態度不嚴肅或不認真。
14、全始全終：全：完備，齊全；終：結束。（）從頭到尾都很完善。
形容辦事認真，有頭有尾。 15、兢兢業業：兢兢：小心謹慎的樣子；業業：擔心害怕的樣子。
形容小心謹慎，認真踏實 16、業業兢兢：猶兢兢業業。小心謹慎、認真負責貌。
17、行百裏者半九十：走壹百裏路，走了九十裏才算是壹半。比喻做事愈接近成功愈要認真對待。
18、慎重其事：謂對某壹事的態度嚴肅認真。 19、校人烹魚：用花言巧語編造的謊言，常常使那些不了解實際情況的人上當。
但如果能夠認真地做實際調查，那麽，騙人的伎倆就無法施展了！ 20、壹絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，壹點兒不馬虎。
21、鄭重其事：鄭重：審慎，嚴肅認真。形容說話做事時態度非常嚴肅認真。
22、腳踏實地：比喻做事踏實，認真。 23、令行禁止：下令行動就立即行動，下令停止就立即停止。
形容法令嚴正，執行認真。24、精耕細作：指農業上認真細致地耕作。
25、讀書三到：形容讀書十分認真。
7.描寫老師的好詞好句老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像壹座通向知識海岸的長橋。
老師像壹支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。 老師像壹棵大樹，為我們遮風擋雨。
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁； 我卻要說，您就是祖國的棟梁。 正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！ 您的品格和精神，可以用兩個字就是 ——燃燒！不停的燃燒！ 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！ 老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！ 如果沒有您思想的滋潤，怎麽會綻開那麽多美好的靈魂之花啊， 老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤， 我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！ 老師，如果把您比作蚌，那麽學生便是蚌裏的砂粒； 您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它…… 經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。 您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。 您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！ 如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您給了我們壹桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們壹面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要壹杯水的時候，絕不送上壹桶水；而當需要壹桶水的時候，也絕不給予壹杯水。
適時，適量地給予，這是壹個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤壹硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不壹般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了壹顆顆珍珠，光彩熠熠。 您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是註視著壹待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生壹步步踏實地向上攀登。 您像壹支蠟燭，雖然細弱，但有壹分熱，發壹分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶壹生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽壹般溫暖，春風壹般和煦，清泉壹般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是壹位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪壹朵上沒有您的心血，哪壹朵上沒有您的笑影！ 綠葉頌 ——贊園丁 作為壹枚綠 葉 常為別人驕傲自豪.在您的壹生中 只有奉獻 沒有索取 把美好的青春 獻給盛開的花兒 把金色的年華 獻給香甜的果實 作為壹枚綠葉 常為別人抒情贊美 在您的壹生中 只有拼搏 沒有消沈 笑迎日出日落 伴陪花香鳥語 沐浴風風雨雨 抗擊雷電侵襲 作為壹枚綠葉 常為別人舞高歌 在您的壹生中 只有浪漫瀟灑 沒有悲觀嘆息 在涼爽的秋風中 撲向根的懷抱 在金色的陽光下 讓向日葵個個向陽 綠葉 園丁 園丁 綠葉 ！ 師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！ 您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每壹個章節都仿佛在我面前打開了壹扇窗戶，讓我看到了壹個斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒。
8.描寫“老師”的好詞好句有哪些老師作為人類靈魂的工程師，歷來受到世人的尊崇，贊美老師的語句更是數不勝數。
贊美老師的好詞： 德高望重、兢兢業業、盡心盡力、壹絲不茍、文思敏捷 、桃李爭妍、默默無聞、孜孜不倦、德才兼備、春風化雨、潤物無聲、循循善誘、潛移默、和藹可親、無微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導有方、辛勤勞碌、能者為師 贊美老師的好句： 您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有壹天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。 園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們壹代人的脊梁。 老師，是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
9.有關人物描寫的好詞好句好段1）描寫人物外貌的詞語虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體（2）描寫人物表情的詞語眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面（3）描寫人物心情的詞語心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷（4）描寫人物的句子她的臉上有壹雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著壹對銅鈴壹般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成壹個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月裏熟透地蘋果壹樣。他地耳朵白裏透紅，耳輪分明，外圈和裏圈很勻稱，像是壹件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住壹把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有壹頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地壹搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。我地同學蕭紅，梳著壹條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著壹雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
（1）描寫學習態度的詞語勤奮 刻苦 認真 專註 鉆研 踏實 勤懇 虛心好學發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如饑似渴 持之以恒 壹絲不茍（2）專心學習的詞語聚精會神 全神貫註 屏息凝視 目不轉睛 專心致誌津津有味 掩卷沈思 神情專註（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水湧流出來，用不到壹節課的時間，壹篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裏，晶亮的眸子緩慢遊動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決壹道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“妳要不怕困難，勇攀高峰。”她站了起來，回答得那麽準確，那麽自然，那麽流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米壹樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進了教室，落在她的書上，久久不願離開。我貪婪地讀著書，如同壹只饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鉆進浩如煙海的書籍裏，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得壹行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的壹片，像壹窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裏靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。同學們坐在教室裏，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
瑯瑯的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。好句：滿天紅雲，滿海金波，紅日像壹爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像壹個害羞的小姑娘張望著大地。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，壹縷縷地灑滿了校園。
太陽更低了，血壹般的紅，水面上壹條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。沒有敢擡頭看壹眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的壹片，白裏透著點紅，由上到下整個像壹面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛壹切東西就要燃燒起來。
晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。深秋的太陽像被罩上橘紅色燈罩，放射出柔和的光線，照得身上、臉上，暖烘烘的.太陽壹到秋天，就將它的光芒全撒向人間。
瞧，田野是金黃的，場地是金黃的，群山也是金黃的。冬天的太陽像月亮壹樣蒼白無力。
太陽正被薄雲纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。太陽壹年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來了和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。
遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。
這時候正是早上八九。
10.關於寫人的好詞好句好段好詞
亭亭玉立 姿態娉婷 風華正茂 儀表堂堂 舉止文雅 彬彬有禮 壹表人材 舉止大方 花枝招展 體態輕盈 身強力壯 虎背熊腰 骨瘦如柴 弱不禁風
好句
她的心跳得像有頭小鹿在撞，臉比鳳凰花還要紅。
她臉蛋兒紅得像搽了胭脂，腳在地上搓來搓去。
他像被人說破了心事的姑娘那樣，害羞地低下了頭
好段
這壹來，倒嚇 我壹跳，仰頭壹看，壹個十二、三歲的女孩子，高高地坐在壹枝樹杈上，手裏還拿著壹只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套壹條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出壹副淘氣相。只要妳壹看見她，就會從心眼裏喜歡她。