大班數學繪本《誰先吃好呢？》

大班數學繪本《讓誰先吃好呢？》活動目標：1、在按事物的某壹特征進行排序的基礎上，嘗試逆向排序。2、理解故事內容，感受毛毛蟲的聰明、智慧，樹立自信。活動重點：幫助幼兒從順向思維轉到逆向思維激起幼兒的思維，促進幼兒換角度來思考問題的能力。活動難點：在壹系列提示性的問題引領下幫助幼兒理解圖意，知道天平秤稱重的實際意思通過比較進行排序。活動準備：小動物圖卡等操作材料每人壹套，故事ppt活動過程：壹、故事引出，激發興趣二、欣賞故事繪本，根據故事內容按動物身體上的不同特征排排隊（壹）動物比身高1、動物比高矮，按照從高到矮的順序排隊。交流：說說按這樣順序吃桃子的理由。（二）動物尾巴、耳朵比長短2、幼兒操作：提示幼兒選壹個喜歡的動物（兔子或猴子），排序比長短。3、討論小結：（三）動物比輕重1、提問引導：2、幼兒觀察比較3、幼兒操作：按從重到輕排序。動物們要考考大家，按照動物的重量從重到輕來排壹排。看看誰能第壹個吃桃子，誰第二個吃誰最後吃。4、討論小結：三、幼兒以毛毛蟲為第壹進行排序1、提出問題，引發思考：2、幼兒操作：身高、耳朵和尾巴的長短，還有體重為毛毛蟲排出第壹。