巴學園的教育非常獨特，它善於因材施教，並且有許多可以培養人們良好品行和性格的遊戲。小豆豆在這裏茁壯成長，後來，因為戰爭和其他原因，巴書院被關閉。
擴展數據:
在文學作品中，作者往往通過描述和塑造典型環境中的典型人物來表達整個作品的內容和中心，兒童文學作品也不例外。在兒童文學作品《窗邊的小豆豆》中，黑柳徹子以自己的童年為素材，生動地塑造了小豆豆、小林校長等與小豆豆或巴學園有關的人物形象。
並通過文學作品中這些人物的刻畫來豐富作品的內容，直接或間接、正面或側面地表達作品的主要內容和中心思想。
其中在《窗邊的小豆豆》中，小豆豆和小林校長的人物形象刻畫得惟妙惟肖，極其準確地描繪了以小豆豆和小林校長為代表的“因材施教”、具有現代教育新理念的“頑劣”學生。對於這兩個主要人物的刻畫，作者黑柳徹子從語言和行為兩個方面進行了細致的描寫，使人物具有了真實性和典型性。