教育是“熏肉、鑄魂、啟迪智慧、滋潤心靈”。中國傳統文化講誠信、修身、齊家、治國、平天下。壹切以人為本。黃帝的《內經·靈樞天年》說:“氣血調和了，營衛相通了，五臟形成了，靈廢了，魂完了，就是成了人。”
壹個國家，壹個民族不能沒有靈魂，任何人都不能沒有靈魂。《抱樸子內篇》“沒有人聰明愚蠢，但每個人都知道自己的靈魂。靈魂分了，人就生病，沒了，人就死了。”當壹個人不健康的時候，他自然無法捕捉到自己的靈魂。只有當妳失去理智的時候，妳才失去理智，失去理智。
教育就是成長，教育的本義是讓每個人的天性和先天能力健康成長，而不是把外界的東西灌輸到壹個容器裏。據此，智育是培養好奇心和理性思維能力，而不是灌輸知識；道德教育是鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規範；美育是培養豐富的靈魂，不是灌輸技能。
直覺原則是指在教學活動中，教師要充分利用學生的各種感官和已有的經驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而全面深刻地掌握知識。直觀的手段有很多種，壹般分為三類:對象直觀、模型直觀、語言直觀。