備課時，首先要研究班裏的學生，研究他們的心理、興趣、認知狀況，以“假如我是學生”作為備課的警示語。
02
準備教學課件的使用策略
課件動畫和PPT的使用是教學中的壹個重要武器，可以讓枯燥的課程多樣化，但也存在壹個怎麽用，怎麽用好的問題。
03
善用教材的價值
“教材不過是個例”，如何挖掘和利用教材是教學的首要任務。
04
預習教學環境創設的設計
創設教學情境可以用鮮艷的色彩標記和強化學生感知的真實性，用真實的情感調動學生參與認知活動的主動性，用廣闊的意境激發學生的想象力。
05
準備咨詢流程的構建
托管教師是課堂教學的組織者和引導者。為了使課堂教學有序有效，必須重視教學過程的構建。
06
課程資源的搜索與整合
現代家教教學應該從封閉走向開放，這是全方位的，包括思維的角度、內容的選擇和學習的方式。