幼兒園保育員如何制定工作計劃壹、指導思想
以園區工作計劃為目標，認真貫徹綱要精神，認真學習黨的教育方針政策，積極參加園區舉辦的各項政治學習活動，努力提高自己的政治素養。嚴格遵守《護士職業規範》，認真學習護理知識，不斷提高護理質量。
第二，保護工作
1，清潔習慣:
養成飯前便後、手臟時洗手的習慣。學會擼袖子。在老師的指導下，妳會用肥皂，不咬手指，不把玩具放在嘴裏，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2.良好的飲食習慣:
安靜愉快地吃飯，坐姿自然，正確使用餐具，(左手端碗，右手拿勺，喝湯時雙手端碗)，養成細嚼慢咽的習慣，不挑食，不浪費，不用手抓食物，不丟食物，不弄臟衣服等。，克服孩子的依賴性，培養孩子的獨立性。精心介紹食譜，提高孩子的食欲，培養良好的飲食習慣，規律飲食。
3.有良好的睡眠和穿脫能力:能安靜地睡覺，睡姿正確，睡覺不蒙頭，學會穿脫衣服鞋襪並獨立有序地放在固定位置。
4.良好的學習環境
堅持日常消毒工作，餐具、器皿、玩具用消毒液消毒，被褥勤洗勤換，保證每月充足日照。讓孩子在幹凈舒適的環境中健康成長，給孩子創造壹個通風、幹凈、溫暖的學習環境，是我的責任和義務。
5.配合教師開展教學活動。
課前好好準備，配合老師玩各種遊戲，幫助管理課堂紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作(如廁、飲水、衣著得體等。)
6、做好父母的工作
及時向家長匯報孩子在園的生活和身體狀況，課余時間多與家長溝通，征求家長意見，讓家長配合老師教學。我們必須尊敬父母，熱情地為他們服務。
7、認真保管本班物品，記錄消毒登記和健康檔案。
第三，教學工作
1，配合老師開展有效的活動，讓孩子早日喜歡上幼兒園。具體措施如下:
(1)、教師開展活動前，要與教師溝通教學計劃、活動的各個方面。要意識到。
②用孩子的話刺激孩子，與孩子交流。
(3)、活動前準備好活動需要的材料，盡量配合老師的活動。
(4)活動結束後協助老師整理。
2.區域活動
根據班級角活動的目標，投放資料，有效引導角。
具體措施:
(1)，配合班主任* * *制定區角目標，區角目標壹定要適合孩子的年齡特點。
(2)與班主任* * *討論區角活動資料的創作和發放，使之有趣、科學。
(3)請老師指導，配合老師進行幼兒活動區的操作是有效的。
3.戶外活動
通過豐富的遊戲活動激發孩子參與體育活動的興趣，增強孩子體質和動作協調能力的培養。開展多種多樣的體育活動，並根據本班幼兒的年齡特點和季節變化，采用多種形式和方法，保證幼兒活動的運動量。
目標:
(1)，願意參加體育活動，能夠更加和諧靈活的發揮。
(2)嘗試用各種簡單的器械和玩具進行鍛煉，願意參加收集活動。
(3)發展幼兒的動作，如走、跑、跳、鉆等。
措施:
(1)，提供充足的運動器材給孩子玩耍。
(2)提醒孩子運動時要休息，註意自身安全。
(3)不斷豐富體育素材。
4.教學和研究活動
(1)專題教研定位:以教育的養成為主線，通過家庭合作，培養孩子良好的飲食習慣和衛生習慣。
(2)日常教研的取向:如何緩解幼兒的分離焦慮，使幼兒適應幼兒園生活。
具體措施:貢獻更多積累的經驗與大家分享，取其精華；在活動中多發言，使教研活動氣氛和諧。活動結束後有自己新的體驗或反思。第四，家庭教育
(1)，做好入園前的家訪工作，了解孩子的性格、生活習慣、飲食等。
(2)召開家長會，介紹壹個學期的班級工作計劃和需要家長配合的內容。
(3)通過各種途徑，讓家長了解幼兒園的工作，減少他們的後顧之憂。
(4)利用照片、視頻等形式，讓家長了解孩子在園的生活，減少家長的後顧之憂。
(5)利用家長專欄，動員家長參與好的育兒方法的交流活動，引發家長間的互動。
(6)通過電話、預約交流等多種形式的面對面交談機會與家長溝通，根據個別幼兒面臨的困難(適應幼兒園生活、飲食、排便等)制定措施。).
自然保護是早期兒童教育的重要組成部分。保育的目標是促進兒童身體發育，增強兒童對環境的認識，培養自信心等良好的人格、心理素質和行為習慣。保育對幼兒的健康成長和未來發展影響很大。所以做好保護工作非常重要。
幼兒園保育員如何制定工作計劃？幼兒園教育離不開保育，幼兒園保育離不開保育員。因此，加強保育員隊伍建設，是認真落實兒童(兒童食品)園工作規程，深化教育改革，提高護理教育質量的需要。今年將在園林計劃的指導下，全面提高護士的個人素質，使護士由單壹型向多型轉變。
壹、提高護士的意識，確定自己的地位，努力提高護士的工作積極性。
有人認為護士的工作就是打掃衛生，和抹布、掃帚打交道，整天照顧孩子的吃、喝、拉、散、睡。全面培養孩子是老師的職責，和護士的工作關系不大。事實上，並非如此。《幼兒園工作條例》中明確提出，只有貫徹保育與教育相結合的原則，營造安全、整潔、和諧的教育環境，才能實現幼兒身體的正常發育和機能的協調發展。由此可見保育工作的重要性。所以，作為壹名護士，我們要認識到，我們的工作絕不是壹般的大掃除。它不僅包括對兒童身體的保護和促進，還包括對兒童心理的關懷。因此，護士不僅要有熱情的工作態度，還要掌握壹定的知識。護士和老師壹樣，她們的壹舉壹動、壹言壹行都會影響孩子的壹生。所以每個人都要知道自己在整個學前教育中的位置。
二、有計劃地搞好護士的學習，幫助提高護士的專業水平和素質。
作為壹名護士，光有愛心、細心和熱情是遠遠不夠的。在此基礎上，需要具備壹定的專業水平，才能真正做到科學育人。為提高護士素質，堅持護士隔周學習制度，按照培訓計劃對護士進行培訓。培訓內容有:護士應該知道的，學前教育雜誌護理文章，高級護理經驗等。在提高護士個人素質方面，將開展朗讀、講故事、給幼兒上育兒課等活動。活動使護士不僅能做事，還能大膽表達自己。
三是做好保育工作的日常管理，杜絕安全事故，確保幼兒園工作的順利開展。
1.節約貫穿於孩子們的日常活動中。如果壹時不慎，疏忽大意，後果不堪設想。因此，在日常工作中，護士要有較強的安全意識，較高的工作標準，較強的團結協作能力，服從分配。具體要求如下:
2、做好兒童用具和餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發生和傳播。兒童茶杯、飯勺每天清洗後用消毒櫃消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒，餐臺飯前消毒(84消毒液用清水擦拭)，玩具書每周消毒(玩具用84溶液浸泡，書籍暴曬)，棉絮、被子每月清洗消毒壹次(暴曬)。如果消毒工作不到位，造成傳染病的發生和傳播，責任自行承擔。
3、做好本班和責任區的衛生工作，每天壹小掃，每周壹大掃，定期檢查。(半個月壹次小健康檢查，壹個月壹次大健康檢查)
4.註意安全，及時處理隱患，不能處理的及時上報。作為幼兒園的壹員，我們要把自己當成主人，在工作中做到細心周到，把安全事故降到零，發現不安全隱患及時反應，不能視而不見。只有小心翼翼，時刻註意，用心，才能杜絕壹切安全事故。
5、做好孩子午餐、午睡的管理，培養孩子良好的衛生習慣。午餐要讓孩子吃飽，督促孩子吃完碗裏的食物，教育孩子不挑食不浪費，保持桌面和地板的清潔，堅持讓孩子飯後使用口腔濕巾，培養孩子良好的衛生習慣。午睡時，要教育孩子把衣服鞋子整理好，養成良好的睡眠習慣和正確的睡姿。護士中午午睡時要在宿舍來回走動，註意孩子，發現情況及時處理，不要打瞌睡，不要離開宿舍。天冷的時候給孩子蓋好被子，不要讓孩子的肩膀露在外面。
6.做好幼兒的生活管理，對孩子細心、細心、耐心，讓家長放心。父母把孩子交給我們，我們要像對待自己的孩子壹樣對待班裏的孩子。我們應該在孩子們冷的時候給他們穿衣服，在他們熱的時候給他們脫衣服。孩子大小便後不應該被訓斥。他們應該被清洗並穿上幹凈的衣服。如果孩子身體不適，應立即送到保健(保健食品)室，必要時應立即通知家長。孩子還小，應該教他們把上衣塞進褲子裏。天冷的時候，他們要經常檢查自己的肚臍是否露在外面，每天上學前整理好衣服。
7、學會配合老師組織活動，真正在教學中體現保障，保障教學。護士上班時間做好事後要配合老師組織活動，不能在公園聊天。配合老師時註意自己的言行，不要擋住孩子的視線，影響孩子的活力。
幼兒園保育員如何制定工作計劃壹、指導思想:
幼兒園教育指導綱要指出:？家庭是幼兒園的重要夥伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育能力？。可見，教育好孩子不僅僅是幼兒園的任務，更是家庭的責任。幼兒園教育的成功很大程度上取決於幼兒園和家庭的關系，以及家庭是否能配合幼兒園教育好孩子。因此，我園努力以幼兒園三年發展規劃和工作計劃為指導，以爭取？上海導師基地？然後呢。南匯區示範幼兒園？以此為契機，進壹步樹立大教育理念，將幼兒園教育、家庭教育、社會教育結合起來，形成1+1 > 2的教育合力。
二、工作目標:
1，以常規工作為切入點，營造家居合作新氣象。
2.以現代媒體和通訊設備為載體，營造家教新氛圍。
3.家長與社區資源互補，彰顯三位壹體的新合力。
三、具體措施:
(壹)以日常工作為抓手，營造居家合作的新氛圍。
1.加強自我訓練，優化技能。
以前，家長在幼兒園的工作往往只是喊壹喊，寫在紙上，很少落實到具體行動中。為此，本學期我園將從幼兒園工作實際出發，通過集體學習、小組學習、師徒輔導、自學等方式，不斷提高班主任尤其是新教師的家長工作能力和輔導指導水平。比如開學會針對什麽？家訪？舉辦相關講座或分發相關資料；平時？和不同的家長溝通需要註意什麽？開展學習和討論；同時，我們也設想在期末組織壹次？我眼中父母的工作？沙龍活動要求教師在沙龍活動中用壹個特殊的、成功的或失敗的家長工作實例進行交流、反思和討論，提高教師家長工作的針對性和有效性。
2.深化合作，提高質量。
采取多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作，提高家園合作質量，既是社會發展對幼兒園的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內在需要。因此，我園將繼續做好過去的工作，如家長公告欄、寶寶成長書籍、組織親子活動等，並嘗試在以下幾個方面發展:
(1)家訪:要求各班主任在期初完成對本班幼兒的家訪，並及時做好家訪記錄和家長簽名，由園方以電話回訪的形式進行檢測，並與考核掛鉤。
(2)家長會:盡量以年級組或班級為單位召開家長會。活動準備充分，豐富多彩，有趣且有教育意義。本學期將結合中秋、重陽節、健康安全主題等活動，開展融合曲藝、民俗等內容的家園互動活動，如:親子搶答、親子美工等。
(3)親子閱讀:本學期，我園設立了親子閱讀區，提供適合不同年齡段孩子及其家長閱讀的不同材料、不同特點的圖書雜誌。其目的是滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，更重要的是，我們將利用這個平臺，引導不同年齡段的家長在輕松、快樂、平等的氛圍中選擇適合孩子的書刊，學會如何引導孩子有效閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣。同時滿足了家長閱讀學前教育資料、了解學前教育信息的願望。
(4)專家講座:從家長的實際需求出發，本學期我園將邀請相關專家，針對家長對育兒的困惑，設立1。2 .講座或咨詢活動。
(5)特殊兒童輔導:每位教師嘗試對班級中的壹名特殊兒童進行跟蹤式的家教輔導，制定並實施相關的輔導計劃，記錄輔導情況及其效果。
(二)以現代媒體和通訊設備為載體，營造新的家教氛圍。
隨著互聯網時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，也給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷。能否將互聯網直接作為老師和家長有效融合、密切聯系的快捷渠道，讓雙方思想融合，意見壹致，形成觀念認同的橋梁？在之前實踐的基礎上，本學期進壹步搭建幼兒園網站，並結合？上海學前教育？然後呢。家校互動？做好兩個網絡平臺？三部曲？：
第壹步:線上平臺宣傳。為了通過網絡保證家長工作的深入和全面，實現家庭溝通，優化家庭教育和幼兒園教育，實現？雙贏？本文的目的是，壹方面幫助新教師準確了解這兩個網絡平臺，幫助他們明確平臺的維護和使用要求，從而提高使用效率。另壹方面，我們動員老師通過各種方式向家長，尤其是新家長宣傳這樣壹個交流互動的載體，讓家長使用平臺？暢所欲言？。
第二步:網絡應用技術培訓。網絡高效、快捷、方便、獨特的交流方式，讓每個人在有限的學習和工作壓力之外，獲得了更廣闊的交流空間。我們有好的設備，可以直接把孩子生活學習的視頻上傳給家長看。但是，很多家長雖然是遊戲玩家，卻不知道如何在BBS中進入、發言、貼圖。這些基本功的缺失，阻礙了網絡的順利使用，阻礙了網上家長工作的順利開展。為了掃除這些障礙，我們會在課堂上給家長提供相關的培訓，打印出相關的操作路徑。從而提高家長進入和使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和孩子在家開展的有意義的活動，引導家長積極參與育兒活動。
第三步:網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的是實現家園合作的同步教育，促進幼兒素質的提高。要做到這壹點，教師必須讓家長及時全面地了解幼兒園的教育目標，以便配合幼兒園進行教育。為此，教師應該利用網絡平臺做些什麽？五個公告？：
1.每月公布每月的工作計劃和目標，讓家長在本月初就能知道孩子的教育目標。
2.每周向家長公布周計劃。家長點點鼠標就能了解本周教學的重點。看到了嗎？請配合？專欄，妳就會明白讓父母幫妳完成的目標。
3.發布孩子活動的跟蹤視頻，幫助家長清晰了解孩子在園情況。
4.發布周菜單，讓家長了解孩子在園飲食情況，同時為家庭飲食結構的補充提供依據。
5、及時發布幼兒園及班級重大活動信息，讓家長了解幼兒園及班級動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等。
當然，也要積極回應或引導家長積極參與網上討論，重點是家長的？心？請家長和老師發帖發表意見，充分發揮網絡的信息傳遞和互動功能，搭建家長和老師之間的橋梁。
第四，家長和社區資源作為補充，形成新的三位壹體的力量。
1，挖掘家長資源，擴充教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理，可以有效落實家長的教育主體地位，可以極大地激發家長參與幼兒園工作的積極性，讓家與家之間的互動充滿活力。為此，我們將在9月份通過推薦、審核、篩選，成立新的幼兒園、年級、班級家長委員會，壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業、不同專業的年輕家長將參與幼兒園從教育保障、醫療保健到健康安全的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，逐項研究落實解決方案。同時動員教師對本班家長的教育背景、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，建立家長資源信息庫，記錄有利於幼兒園開展主題活動或研究活動的家長信息，再根據家長特點邀請家長到幼兒園工作。老師？，設計和組織活動或給孩子們表演。從而讓孩子開闊視野，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。
同時，我們也知道？用言語說服父母？會事半功倍。所以我們壹方面會動員各個階層的家長寫下自己的育兒經驗進行體驗。另壹方面，父母也會被收？育兒困惑？，並對收集到的問題進行整理，然後根據其性格和性向，以書面、電話或家長沙龍的形式進行回答。
2.利用社區資源拓展教育外延。
綱要指出:充分利用環境和社區的教育資源，拓展幼兒的生活和學習空間。？我園南北兩園分別位於居民區和商業區，包含商場、郵局、銀行、鎮政府、劇院等周邊資源。這些資源不僅為我們提供了實施相關主題活動的真實場景，也是我們帶領孩子們認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此，本學期我們嘗試以個別教師或幼兒家長的家庭為橋梁，邀請其所在單位的領導協助園區成立社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在保證幼兒安全的前提下，以團隊或班級為單位有機利用基地的資源，結合課程從基地單位挖聘專業人員，如醫生、交警等參與我們的教學。同時，要充分利用節日，帶領孩子走向社會，體驗民俗文化和習俗。比如重陽節，我們可以帶大班孩子去敬老院獻愛心；在元旦，我們可以鼓勵父母帶領孩子去拜訪同齡人或親戚。
3.重視社區早教，擴大指導地位。
隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育越來越受到社會各界人士的重視。我們也深感幼兒教育是基礎教育的基礎，是千家萬戶的重中之重。因此，本學期我園將在原有基礎上創新輔導內容和形式，從家長需求和嬰幼兒發展需求出發，提高家教輔導效果。充分利用幼兒園現有的師資和物業資源，服務社區早教事業，確保0？3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，壯大家教隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。