設計思路“壹事壹議”是學寫議論文的壹項基本訓練。
這裏的“壹事”，可以是壹件事，也可以是壹個故事、壹種說法、壹種現象、壹篇文章、壹部電影等等，甚至還可以指某人的壹句話、壹個舉動或某個事件中的某個細節等等。這裏的“壹議”，是指從某壹個角度集中闡述自己的某壹點看法，要力求把這壹點看法說明白、講清楚，讓人信服，使人接受，“壹事壹議”就是對生活中的某個事件、某種現象或學習中讀到的某項材料表示自己的看法。
導寫過程壹、要點梳理1.基本寫法。文章壹般由敘事和說理兩部分組成，先敘述壹件事，再就這件事進行議論，發表自己的見解，說明壹個道理。
2.基本結構：概括事實—提出論點—證明論點—收束全文。“概括事實”和“提出論點”部分是文章的“引論”，要求緣事入筆，提出問題；“證明論點”部分是文章的“本論”部分，要求分析問題，加以論證，這壹部分還可以加壹部分聯系實際的材料；“收束全文”部分是文章的“結論”部分，是解決問題部分。
3.寫作技巧。（1）分析好材料，找準論點。
投影出示壹段材料：愛因斯坦成名之後，比利時國王和王後邀請他去作客。國王按約定的時間派了宮廷小汽車去火車站接他。
火車來了，司機卻找不到愛因斯坦，便空車回去向國王報告，說教授沒有來。可是半小時以後，愛因斯坦身穿沾滿塵土的破雨衣，腳著壹雙舊皮鞋來了。
原來是司機只看衣冠不認人，愛因斯坦便自己步行而來。學生從材料中可以分析出以下幾個論點：①愛因斯坦生活樸素；②只認衣冠不認人的通病；③看問題要看本質，不能停留在表面現象上；④愛因斯坦不擺名人架子，平易近人；⑤愛因斯坦專註於科學事業，在成名之後也不追求個人享受；⑥接站，尤其是接不認識的人，應該約好聯系的方式，這樣才不至於有國王司機的錯誤。
比較幾個論點，除⑥就事論事，把指導材料看得太壹般化，③缺少個性，而且壹味追求深刻，有點牽強附會外，其他幾個論點都適應議論的需要。如根據①談談要成就壹番事業，生活上不能有過高的要求；根據②可以談談以貌取人，以衣著取人，是庸俗而膚淺的；根據④可以談談壹個真正有修養的學者是不會徒慕虛榮，計較小節的；根據⑤可以談談壹個偉大的科學家要把公眾利益放在第壹位，努力造福於全人類而不追求個人享受。
（2）態度鮮明。對美好的事物，要作正面的肯定和表揚；對醜惡的事物，則要明確地表示否定和憎惡；對同學和朋友的不正確言行，如破壞環境、抄作業、過生日請客等現象，要有合情合理的分析和熱忱的幫助。
（3）思維出新意。事物本身往往具有多面性，對同壹件事，從不同的角度進行思考分析，可以挖掘不同的內涵，得出不同的見解和看法來。
要盡可能擴展思維，力求從新的角度、新的層面寫出新意。（4）敘議結合，貴在明理。
壹般是開門見山，圍繞論點概括地介紹要論證的事件、現象或材料；然後就事論理，提出自己的觀點；再選用合適的方法闡明自己的論點。（5）註意事與理之間的內在聯系，防止以敘代議。
二、例文印證“作弊”壹席談考試臨近，班裏幾個無聊的家夥又在談論著各種作弊絕招。雖然聽後只是讓人壹笑了之，但它卻證明了壹個事實：“作弊”這個與考試似同胞兄弟的東西至今仍程度不同地存在於很多學校中。
為什麽每次考試都有人作弊呢？其實，這也不足為怪。作弊的人無非是想得高分，自己光彩，老師表揚，父母也高興。
也有壹些人是迫不得已，怕考不好老師批，家長罵，棍棒加身，只好鋌而走險，蒙混過關。考試作弊也叫“偷看”，在有些人看來這實在是件絕妙的事：平時痛痛快快地玩兒，考試只要稍稍用些心計，就可以輕輕松松地得高分。
作弊的人只知用“假分數”來滿足壹個暫時的虛榮心，卻不知“千裏之堤，毀於蟻穴”。壹次小小的作弊雖不會使他變得十惡不赦，卻在他心靈深處埋下了壹顆醜陋的種子。
且不說作弊被發現後，老師的失望，學校的處罰，還有其他同學的大眼、小眼，嗤之以鼻的態度；就算這次僥幸逃脫，妳心裏真就那麽踏實嗎？妳能保證以後不會“東窗事發”嗎？我曾記得，壹個同學在他作弊後寫下了自己這樣的感受：“我壹直生活在極度的恐懼中，精神幾近崩潰。我怕見父母，怕見老師，也怕見朋友。
……我終於知道什麽叫不堪回首了。”是啊，沒有什麽比擁有坦蕩的心靈更令人欣慰，沒有什麽比愧疚不安和失去他人的信任更讓人痛苦的；用謊言換來的短暫虛榮終究是要破滅的。
壹位美國教育家曾說過：“在考試中作弊的學生也會在工作和婚姻中作弊。當誠實的優良品質在壹個國家無處立足的時候，我們還能期望有壹個什麽樣的社會呢？”當妳步入社會的時候，難道也要帶上書本、紙條去作弊嗎？騙老師、騙家長，到頭來還不是騙自己呀！從另壹個方面來看，學生作弊，固然不對，可這能僅僅怪學生嗎？難道老師和家長就不該負壹些責任嗎？有些老師和家長，壹味地把“分數”看作衡量壹個學生的惟壹標準。
許多同學正是迫於這種壓力才去作弊的。這難道不應引起老師和家長們的反思嗎？再次奉勸各位同學：與其考試時費盡心機，偷偷摸摸地搞“地下活動”，還不如平時踏踏實實地學習。
“作弊。
2. 壹事壹意的作文600敘事文青春的摩天輪早已開始了運轉。
我們坐在其中，或激動，或開心，或失落，或難過，都是我們成長的見證。十四歲，帶著淡淡的憂傷在我的生命中悄然滑落，曾經那些遺失的美好已在漂泊中無跡可尋。
生命之花已含苞待放。我們小心翼翼地呵護著自己用心編織的美麗的夢，在蹉跎中，時光已溜走，我們也從舔棒棒糖的兒童變成了有心事的小大人。
成長是壹個緩慢的過程，每天睜開眼睛，我們面對的是新的生活，新的世界。 小時侯經常為卷子上得不到壹百分而憂愁落淚，而現在成敗對於我們已不是那麽重要，我們更關註的是過程。
只有在拼搏之後，才會品嘗到成功的甜美，我們堅信，我們會贏！ 以前總感覺青春距自己遙不可及，可現在青春就握在自己手中，卻又感到仿徨而迷茫。常掛在嘴邊的壹句話是“青春是用來揮霍的”，我真的很想問自己，還揮霍地起嗎？雖然才是剛起頭但所浪費的，已遠遠不是我所能預想的。
長大是壹件煩惱的事情，也是壹件自豪的事情，往昔的歡笑與童稚都被我用成熟和理智鎖進了記憶的小盒子裏。有種想要大喊“我長大了”的沖動，帶著些許叛逆，我獨自壹人寂寞地譜寫著青澀的年輕。
窗前的風鈴叮叮當當地響著，叩擊著我敏感而脆弱的心，打開窗子，做壹個深呼吸，我發現天真的很藍，自信地甩甩頭發，長大的感覺，真的很好。對著過去的不快與傷心揮揮手告別，我們要更堅強地面對生活。
花，開在那時寂寞的黃昏……。
3. 壹事壹意的作文600敘事文青春的摩天輪早已開始了運轉。我們坐在其中，或激動，或開心，或失落，或難過，都是我們成長的見證。十四歲，帶著淡淡的憂傷在我的生命中悄然滑落，曾經那些遺失的美好已在漂泊中無跡可尋。
生命之花已含苞待放。我們小心翼翼地呵護著自己用心編織的美麗的夢，在蹉跎中，時光已溜走，我們也從舔棒棒糖的兒童變成了有心事的小大人。成長是壹個緩慢的過程，每天睜開眼睛，我們面對的是新的生活，新的世界。
小時侯經常為卷子上得不到壹百分而憂愁落淚，而現在成敗對於我們已不是那麽重要，我們更關註的是過程。只有在拼搏之後，才會品嘗到成功的甜美，我們堅信，我們會贏！
以前總感覺青春距自己遙不可及，可現在青春就握在自己手中，卻又感到仿徨而迷茫。常掛在嘴邊的壹句話是“青春是用來揮霍的”，我真的很想問自己，還揮霍地起嗎？雖然才是剛起頭但所浪費的，已遠遠不是我所能預想的。
長大是壹件煩惱的事情，也是壹件自豪的事情，往昔的歡笑與童稚都被我用成熟和理智鎖進了記憶的小盒子裏。有種想要大喊“我長大了”的沖動，帶著些許叛逆，我獨自壹人寂寞地譜寫著青澀的年輕。
窗前的風鈴叮叮當當地響著，叩擊著我敏感而脆弱的心，打開窗子，做壹個深呼吸，我發現天真的很藍，自信地甩甩頭發，長大的感覺，真的很好。對著過去的不快與傷心揮揮手告別，我們要更堅強地面對生活。
花，開在那時寂寞的黃昏……
4. 用壹件事寫壹個特點鮮明的人物作文500字,要求壹人壹事壹特點,急母親，妳不壹樣
“慈母手中線，遊子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.……”讀著這首膾炙人口的小詩，我的思緒不禁飄散開來.
壹天，我帶著煩躁的心情回到了家，走進房間，發現裏面被打掃得幹幹凈凈，書本整齊地放在書櫃上，桌上還放著我喜歡的康乃馨，香味沁人心脾.我心情頓時好了許多，這時媽好走了進來欣喜的說：“妳回來了啊，瞧，我給妳整理的房間.這花啊還是我……”
“我放在書上的那本資料呢？下午還要用的！”我無心理會媽媽的壹片好意，打斷了她的話.
“什麽？壹本資料書，我沒有看見啊，妳再仔細找找吧！”媽媽回答道.
“沒有啊，煩死了！放哪兒了？”我不耐煩地說道，急躁不安地尋找著.
“我來幫妳吧.”媽媽好心說道.
“妳幫我？鬥大的字不識幾個，怎麽幫我啊？”我沖著媽媽吼道.
霎那間，媽媽動了動嘴唇，想說什麽，神情十分窘迫，站在那裏壹動不動.我看著媽媽的樣子，搖搖頭，摔門而去.
來到學校，見組長正在發資料書.想起剛才對母親的無理，我在心裏暗暗譴責自己.母親是奶奶最小的女兒，她小時候沒讀過幾年書.正因為如此她才把所有的期望寄托在我身上，我卻拿那樣的話傷她，我真傻！
正當我自責之際，耳邊傳來壹聲熟悉的叫喊：“雨傑！”是媽媽！我跑出教室，原來媽媽是來為我送飯的.我的淚水壹湧而出，愧疚地看著媽媽，想起對她的所作所為，我嗚咽了：“媽，我……對不起您！”媽媽卻笑著說：“媽媽沒事！”
母親啊，我曾給了妳太深的傷害，妳卻仍然壹如既往，給予我妳所能給予的壹切.壹直以來，我以為自己和母親之間有壹條“代溝”，可現在才明白，是母親用她的慈祥、寬容壹點點將它填平.
在茫茫人海裏，我的母親是普普通通的婦女，雖平凡卻又偉大.母親，妳不壹般，妳是我壹生的感動！
5. 急求壹篇壹事壹議的記敘文,最好500字左右睡眼朦朧中，我看到了妳的身影，妳削瘦的卻又模糊的身影。兩年來，我朝思暮想的是妳；半夜驚醒，哭著喊著要找的是妳；最想依靠的也是妳……
還記得嗎？以前在學校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什麽都忘了。我總是沖進家門，甩下書包，沖妳喊上壹聲：“奶奶，我回來了！”我清楚地記得，廚房裏，“轟隆”的抽油煙機下，妳回過來看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。
煩惱時，我最想依靠的就是妳。
昏黃的燈光下飄飄灑灑著溫柔的灰塵，落在妳銀白的發絲上。妳倚著古老的紅木躺椅，八仙桌上的收音機裏唱著妳最愛的錫劇，妳也跟著小聲哼哼，手邊還翻著壹本發黃的菜譜，不時還嘟囔幾句：“小丫頭在長身體，得給她好好補補。”我不經意間發出了壹點兒聲響，驚動了妳，妳看著站在門口癡笑的我說：“丫頭，咱們今天吃個童子雞怎麽樣？”
成長時，我最想依靠的就是妳。
張開眼睛，是滿眼無力的白色，稍壹側目，就看到妳心急火燎地沖進房門，進門便朝著坐在對面的爸媽喊：“連個小孩都不會照顧，這個月第幾次住院了啊？”轉過身，看著生病的我，憐愛地說：“怎麽樣？好點了嗎？奶奶給妳帶了最愛的骨頭湯，吃點吧！”妳溫柔地托起我的背，把我輕輕抱起，坐了起來，目光落在我滿是針孔的左手上，疼愛地說：“我端著，妳吃吧！”與妳柔情的眸對視，我看到了妳滿眼的溫柔、痛心。
虛弱時，我最想依靠的就是妳。
“每次都讓妳認真點，仔細點，怎麽又只考這麽點啊！”每當媽媽的責備聲響起，只要我聽到妳急促的腳步聲響起，我就不再害怕了。推開房門，妳緊促著眉教訓媽媽：“孩子都已經說她盡力了，再說她已經這麽優秀了，上升的空間是很小的嘛！”奶奶妳可知道，要是此時我有壹把熨鬥，我真想熨平妳緊皺的眉！
委屈時，我最想依靠的就是妳。
……
猛地從夢間驚醒。原來只是壹場夢。兩年了，妳離開我兩年了，妳的面龐在我心中由熟悉變為模糊，可我最想依靠的就是妳。廚房中，少了飯菜飄香；燈光下，少了錫劇與菜譜；生病時，少了骨頭湯；被責備時，少了妳的幫忙，但我最想依靠的還是妳。
6. 用壹事壹儀的手法寫作文400字蠟燭
壹日為師，終生為父.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹.想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師.
壹個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著壹根“天線”，這就是蠟燭.
蠟燭是壹種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是.看到這，妳壹定會感到奇怪吧，蠟燭這麽普通，我為什麽要大費周章的介紹它呢？
的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我.它點亮了自己，照亮了他人，不求壹絲回報.想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師.每天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識.大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈.可我卻要說老師是壹支蠟燭.“壹日為師，終生為父.”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有壹點兒私心，不求壹點兒回報.
如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入壹片黑暗.這時，我想起了上學期背的壹句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹.這句話用在老師身上再適合不過了.老師直到白發蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭壹樣，為照亮別人犧牲自己.
蠟燭，它是那麽平凡，又是那麽偉大.以後，我也要像蠟燭壹樣，為社會默默付出，無私奉獻！
7. 壹人壹事壹品質的寫小夥伴的作文500字《我的小夥伴》
在我小時候，認識許多小朋友，但我印象最深的還是我那位最好的小夥伴。她叫張思漩，雖然不是特別漂亮，但她長的機靈可愛，壹頭烏黑的長發，剪著壹排整齊的劉海，壹雙大眼睛總是炯炯有神。她只要看到誰有困難，總會熱情地幫助他。
記得有壹次，我們上美術課。上課鈴響後，美術老師來到教室，給我們上《線描畫中的黑白對比》這壹課，要使用粗的勾線筆。這是我最喜歡的壹課，我想好造型後，興高采烈地從書包裏把勾線筆拿出來。可是，由於筆帽蓋得太死，我使的勁也比較大，筆帽拔開時，墨水也壹下子濺了出來，弄得我桌子上，衣服上，紙上，都沾滿了墨水，就連張思漩身上也濺上了斑斑點點的墨水。我的筆漏水了！我非常著急，不知如何是好。這時，坐在我旁邊的張思漩看到我手足無措的樣子，立刻停下筆，迅速從書包裏拿出面巾紙和濕紙巾遞給我，讓我擦手，擦衣服，還幫我擦桌子，可她全然不顧自己。她壹邊擦還壹邊說：“別著急，回家趕快把衣服洗了，免得回來上面的汙漬洗不掉。”我感激地點點頭，說：“妳的衣服也要趕緊擦擦，要不然壹會兒幹了，就洗不掉了。”而她卻說：“我的沒關系，壹會兒再擦。”我們壹起擦桌子，在張思漩的幫助下，終於擦幹凈了。可是當她回到位子上繼續畫時，又發現我的紙已經臟了，她又從書包裏拿出壹張幹凈的紙遞給我，我們開始畫起來。可是不壹會兒，下課鈴就響了，我們都沒畫完。我內疚地走到她面前，說：“剛才的事謝謝妳，可是妳的畫沒有畫完，這次畫的畫老師是要記成績的吧。”可我沒想到張思漩依然微笑著說：“沒關系，老師同意我們課後補交。”我感激地沖她笑了笑。從此，我們成了形影不離的好朋友。
這就是我的同學，壹個助人為樂的女孩。每次看到她穿著那件帶斑點的衣服的時候，我就會想起她那美好的品質，我下定決心，壹定要像她壹樣，熱心幫助同學們，做壹名關心他人的好學生！
8. 壹事壹得的作文600字學雷鋒心得
今天，劉老師布置了我們寫壹篇關於學雷鋒的心得作文。我回到家裏，打開電腦，找到了壹些雷鋒叔叔的資料：雷鋒叔叔小時候失去了五名親人，但他勤奮學習，幫助人們做好事，不僅愛崗敬業，而且全心全意為人們服務。在他眼裏，人的生命是有限的，可是為人們服務卻是無限的，所以，要把有限的生命，投入到無限的為人們服務中去。
看完雷鋒叔叔的資料，我打算親身體驗壹下做“小雷鋒”的感覺。我拿出五元“零花錢”，嘿！準備渴了累了買只棒冰解解饞。我花了壹元錢去坐公交車，閑逛縣城壹周，去看看縣城發展的新貌。上了車，我東看看西看看找到了合適的座位，趕緊跑過去，坐到座位上。過了壹站，上來壹位老奶奶，但車上座位都已經滿了，老奶奶只好站在過道上。我連忙起身對老奶奶說：“老奶奶，您坐到我的座位上來吧，我馬上就快下車了。”“謝謝妳，小姑娘”，老奶奶笑著對我說。旁邊的叔叔阿姨投來贊許的目光，我的內心感到壹陣甜意。在好又多廣場下車了，我看見壹個殘疾人叔叔在那邊彈吉它邊唱歌，身前放著壹盆子，裏面淩亂的躺著壹些硬幣和紙錢。聽著叔叔堅強而滄桑的歌聲，看著叔叔壹條空蕩蕩的褲管，我的眼睛潮濕了，從褲袋摸出僅有的四元錢放入盆子。叔叔邊彈邊唱邊向我深深的壹鞠躬，並說了句“小姑娘，謝謝妳”！我趕忙也壹鞠躬，說了句“叔叔，不用謝”！我慢慢走回家，咦！怪了，棒冰沒吃成，我怎麽內心也感到了絲絲的喜悅？
今天，我終於體驗到做好事是壹種特別開心、快樂、幸福的事情。雷鋒叔叔把這種做好事的精神流傳給了我們，我們壹定要把他發揚光大，盡己所能，多做好事。雷鋒叔叔，您是我們學習的好榜樣！
9. 從從小事做起“廉潔”是我們中華民族的優良傳統，我們不能草率地去認識它，要真正理解它的含意。
作為壹名小學生，要從小事做起，養成良好的習慣、品質，像不抄襲作業，考試不作弊，不貪小便宜，做人要誠信等，這也都是“廉潔”。別看這些只是小事，它告訴我們壹個要以廉為榮，以貪為恥的人生道理。
在我們那美麗的校園裏，充滿著歡聲笑語。可還是有許多同學考試作弊，當有人問起，他們卻虛假地回答，他們心裏就從來不會感到不安嗎？我曾經親身經歷過這樣壹件事：在考場上，我們班很多同學都被壹道題難住了，他們忍不住討論起來。
我的同桌問我怎麽做，可我也不會做呀，這道題有七分，實在太高了，我真是很著急。這時候，在我後面的同學說：“我會做！”這話，把我卷進兩個完全不同的境界，壹個是誠實，壹個是欺騙，我徘徊著，有些不知所措。
當時我們真的很想抄他的答案。可不知怎麽了，我並沒有這樣做，我把自己的答案填了進去。
也許我做錯了，他做對了，抄了答案我就有拿壹百分可能，但是對我來說自己真實的九十三分比抄來的壹百分更可貴……這件事，雖然已經過去很久了，但是我還清楚地記得考完試之後，我們都開心地笑了。因為這次考試是靠我們的真憑實力。
我們也真正意識到這小小的壹件事的重要性。我想問，其他同學，妳們“廉潔”了嗎？妳們能憑自己的實力做好壹件事嗎？當我是壹名三年級的學生，爸爸媽媽就給了我很大的壓力，我不僅要做老師布置的作業，還要做父母布置的作業，當時真希望有壹本答案出現在我面前。
爸爸培養我要養成良好的品質，必須從平凡的小事做起，盡力做好每壹件事，有的時候，小事甚至比大事更重要，他總是這樣說，如果我做好了他還會給我壹個獎勵。我壹天壹天地長大，盡力做好每壹件事，可爸爸還是沒有給我獎勵。
也許是我做得不夠好，我總這麽想。現在，兩年過去了，爸爸的話似乎在我心中烙下了印記，我也漸漸明白了這些話。
我已經養成了習慣，從小事做起，憑自己的實力來做好壹件事，這就是爸爸給我的獎勵。以後，這些話激勵著 *** 好每壹件事，不論是大事還是小事……。