有壹次，我正在吃飯，突然，壹粒米掉到了地上。雞看見了，就跑過去把它吃了。真是太貪心了！
還有壹次，雞啄我的褲腿不松手。我不知道它在做什麽。原來它想和我玩捉迷藏！我藏了起來。我藏在桌子下面。這只雞非常聰明，它立刻就找到了我。然後雞藏在床底下，我壹下子就找到了。我們玩得很開心，看它走路搖擺，我也很開心。
我多麽希望它是壹只公雞，早上叫醒我去上學。
我也希望是母雞，既能下蛋，補充我的營養，又能生小雞。
我喜歡我的雞肉！
2
奶奶養了壹群可愛的小雞，我很喜歡它們。放學後，我經常去看他們。它們唧唧喳喳地好像在說:“小主人，我餓了。”
我趕緊給它們泡了些小米，這些“小家夥”馬上沖上去吃，聲音像交響樂壹樣。他們有的吃不下，就嘰嘰喳喳，我趕緊加了更多的米飯，不壹會兒就被他們吃光了。
我仔細觀察這些可愛的“小家夥”，發現雞的眼睛像壹顆小黑豆，眨得特別快；嘴尖，啄食特別厲害；身體肥胖，體毛呈灰褐色，毛茸茸的，像壹個橢圓形的小絨球，摸起來軟軟的，特別舒服；腳像竹葉壹樣細而長。
有壹次，我在餵雞，還沒等我放下食物，它們就迫不及待的上來拿了。壹只雞啄我的手，說:“哎呀，疼。”我放下食物，立即拿起它。那只雞害怕得發抖，不停地叫。它好像在說:“對不起，小主人。”看著小雞可愛可憐的樣子，我趕緊放開它，它吱吱叫著跑去吃了。
小雞真可愛。妳喜歡雞嗎？
2.寫壹篇關於公雞的作文我壹直很討厭公雞。它從每個人到壹個小家，有時從壹個小家走出家門，沒完沒了。
有壹次，我在寫作業的時候，聽到拍打的聲音，我也沒在意。過了壹會兒，拍打的聲音越來越大。我看見小雞在盒子裏撲騰。我打開盒子，公雞呱呱叫，好像在說:“我要吃東西！”“我帶了水盆和飯盆，公雞吃了。當裏面裝滿了食物和飲料後，我把水盆和飯盆拿走了。然後我坐下來做作業。然而沒過多久，那個煩人的聲音又響起來了。我看見小雞推倒了箱子。
但現在我改變了主意。我看見壹只有趣的公雞。
有壹次，我心愛的統治者之壹失蹤了。那只雞似乎看穿了我的心思，向我走來，啄它。我氣得把它扔到了壹邊。它嚇得不敢過來，轉身走了。我還坐在沙發上生氣。我想它壹定也在生我的氣，但很快它就拿著我的尺子出來了。我太興奮了，以至於我把它撿起來了。它似乎知道我的興奮，瞇著眼睛啄我的手。
我再也不敢討厭公雞了！
星期天，我和媽媽去看爺爺。爺爺家有壹只大母雞，胖乎乎的，渾身長滿了金色的羽毛。特別吸引人。尖嘴黑，冠紅。脖子壹伸壹縮，羽毛壹抖，壹雙小腳總是在地上撓來撓去。午飯前，我聽到大母雞壹直叫，就問:“雞為什麽壹直叫？”媽媽告訴我:“因為它餓了，妳給它餵點吃的，它就不會再叫了。”我拿來了米飯，撒在地上。大母雞吃了，真的不叫了。過了壹會兒，它飛進了雞舍。媽媽說:“雞要下蛋了。”幾分鐘後，它真的下了壹個蛋。我把溫暖的雞蛋從窩裏拿出來，給了我爺爺。大母雞得意地大叫“咳，咳……”然後搖搖擺擺地走了。
下午，我和媽媽要走了。我們壹出門，就發現那只大母雞緊緊跟在我們後面。我想:它舍不得讓我們離開。直到把它送回爺爺家我們才離開。壹路上，我幾次回頭。看完這個練習，相信會啟發小朋友寫出生動的動物佳作。
但是，有的小朋友可能會問:怎樣才能了解和掌握動物各方面的不同特點呢？這要靠平時加強觀察分析。孩子可以故意選擇壹只或幾只小動物進行連續觀察，做壹些觀察筆記，對比分析，掌握不同動物的不同特點。這樣，孩子們在寫作文時，就能把自己觀察得最仔細、學得最多、最感興趣的小動物的各方面特征，生動地表現出來。到時候妳就有話可說，有“特色”可寫，說不定還能寫出壹部佳作呢！
我家有壹只漂亮的公雞，非常可愛。圓圓的腦袋，帶著紅色的皇冠，尖尖的嘴巴和橢圓形的眼睛。眼後部有壹小簇突起的毛，下面藏著壹個小圓耳洞。身體覆蓋著閃亮的花羽毛，像壹件錦緞外套。修長的腿上有兩只金色的爪子。長尾上翹。它走路總是昂著頭，有時還拍打著翅膀，叫個不停，看起來很有力量。
我家養了壹群雞，我最喜歡的是漂亮的大公雞。
公雞是壹種可愛而勤勞的小動物。它的頭上嵌著壹雙黑眼睛，就像兩只閃閃發光的瑪瑙。它脖子上的毛是橘黃色的，像壹朵盛開的花，柔軟的絨毛像壹床厚厚的被子。當它們的頭尾同時傾斜時，自然就形成了壹彎明月。每天早上六點左右，公雞就會開著清亮的聲音啼叫，仿佛在說:“天亮了，快起床，別睡了。”
有壹次，我給這群雞餵食。公雞壹看到飯就毫不猶豫地撲上去，把所有的兄弟姐妹都推在後面，就像壹個好幾天沒下水的乞丐。
公雞像壹個活潑的男孩，每天在草叢裏為人們消滅害蟲:它在這裏鉆，就在那裏沖，很快就抓到了很多蟲子。看啊！他得意地笑著。
我喜歡這只獨特的公雞。
自己整理，望采納，謝謝。
3.寫壹篇公雞的作文，需要外貌，需要性格，需要和公雞壹起吃飯玩耍。我非常喜歡我的公雞。
它頭上有壹個像火炬壹樣的皇冠。他背上的羽毛就像穿了壹件深紅色閃亮的外套。
腹部的羽毛看起來像壹件金色的襯衫。壹雙明亮靈活的眼睛和壹張銳利的嘴巴，再加上最醒目的彩色尾巴，看起來美麗而有力。
公雞早上站在站臺上大聲吠叫，催促人們趕快起床。通常，公雞是抓蟲子的專家！有些蟲子雖然很機警，但是只要壹動，就逃不過公雞的眼睛。
有壹次，我看到壹只蟲子剛從樹下的草叢裏爬出來散步，公雞發現了它。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它鋒利細長的嘴巴，壹下子就抓住了蟲子，於是所有的蟲子都成了小公雞的美餐。
有壹次放學回家，看見公雞在院子裏的大樹下抓癢，我趕緊放下書包抓了壹把米讓它吃。公雞玩得很開心。不知道誰家的大公雞要來和公雞搶飯。
這下激怒了小公雞，他就沖上去和大公雞打起來了。公雞撲向他，小公雞沈著應戰，退縮躲避公雞的詭計。
然後，它立刻轉向公雞的背部，突然跳起，跳到公雞的背上，啄它的頭頂，使頭頂流血。公雞痛苦地跑開了。
小公雞贏了，昂著頭，挺起胸膛。看，妳看起來很得意。真是受寵若驚。
我特別喜歡這只漂亮可愛的小公雞。小白豬我家有兩只小白豬。
它們都是白色的，它們的大耳朵像兩把有力的扇子，上下扇動；長鼻子，壹對圓圓的鼻孔，像兩個小洞穴；鼻子下面藏著壹張大嘴。如果妳不仔細看，妳不會發現鼻子下面有嘴。鼻子上有壹雙變幻莫測的小眼睛和皺紋，真的不太好看。農忙的時候，媽媽在地裏幹活，讓我在家餵。
我打開豬圈的門，把準備好的食物放在豬圈門口。貪吃的豬鼻子很尖，氣味已經被它們聞到了。還沒等我把豬食倒進菜碗裏，他們就壹擁而上，撒了滿滿壹壺豬食。豬食濺到我臉上，褲腿上，外套上，我氣得拿起棍子想打他們。
但他們壹舉起棍子，就“哇”地叫起來，好像在向我求饒。看著他們可憐的樣子，我不忍心再讓棒子落下。
小白豬漸漸長大，露出本性——貪吃嗜睡。每當他們的母親餵他們，他們狼吞虎咽，囫圇吞棗，不停地哼唱。
吃飽了就挺著圓滾滾的肚子站著，用腳刮著身下的土，睡著了。小豬第壹次來我家總是讓人生氣。
也許是因為環境不熟，他們壹次次勇敢地越過豬圈，跑了出去，但門被堵得嚴嚴實實，他們無法走出第二道防線。過了壹兩天，它們就會老實下來，找個水窩，用嘴拱著，然後躺在裏面，還在濺泥。當然，小白豬也會變成小泥豬。
不管他們在院子裏怎麽折騰，家裏的人只要不跑出去，都會心存感激。有時候，他們會讓人哭笑不得。
壹天早上，父親想搭個豬圈，就把他們倆都趕到院子裏。他們壹從豬圈出來，就在院子裏玩得不亦樂乎，嚇得幾只母雞亂飛亂叫。
再看他們，什麽都不管，好像終於自由了，又好像來到了壹個新的世界。壹會兒他們去炭堆裏狂拱，弄得滿臉灰，壹會兒又拱小樹，弄花草。整個上午，整個院子都被翻得亂七八糟。
可能他們折騰累了。中午，他們終於在溫暖的地方睡著了。雖然我的小白豬貪吃、貪睡、調皮，但我還是很喜歡它們，因為它們給我增添了無窮的樂趣。
同意0 2011-3-12 14:36熱心網友貓是壹種美麗的動物，幹凈、乖巧、可愛。它們長滿了毛茸茸的毛，四只小爪子又小又輕，下面有厚厚的肉墊，尖尖的指甲像鋒利的刀子。
尾巴柔軟，連續，手感很好。大眼睛圓圓的像鉛鈴，兩只小三角耳朵更俏皮。
可以說貓是最可愛最漂亮的貓。貓會爬樹，但它們不住在樹上。
它們通常會找到壹個安全、溫暖、幹凈的巢穴。它們愛吃魚，會抓魚，但是貓怕水。
天氣好的時候，貓會出來玩，抓食物。但是，他們從不放松警惕，時刻保持著耳聰目明，有著壹流的警惕性。
有人說貓很幹凈，這是真的。貓只要有空，就會用爬行者擦洗臉，然後用舌頭加上爪子，讓毛變得幹凈光滑。
而且貓也有自己的“衛生間”，從不隨地大小便。貓吃東西的時候會用兩只爪子按住。如果東西太大，他們會用爪子把它弄得很可愛。而且，它們吃魚的時候，會把整個魚骨都留下來，吃的比人好。
貓愛美，特別喜歡人盯著它們看。他們會很開心，但是時間太久了，貓會不開心，會發出叫聲，好像受了委屈壹樣。貓壹胎產3-5只小貓。
老貓不準碰剛出生的貓，小貓瞇著眼。老貓們壹個個加完之後，就在媽媽的肚子底下爭著吃。還時不時抓撓母貓。
貓是壹只可愛的貓。
4.寫壹只公雞，寫出它的特點。菜市場是個熱鬧的地方。周圍躺著摩托車和三輪車，來來往往的人會把它堵住。各種口音的叫賣聲此起彼伏，喋喋不休的還價聲不絕於耳。大漢抓了壹條大魚，談好價錢，笑著用塑料袋包好，帶走了。在這裏購買洋蔥的女性會小心翼翼地撿起泥土，切掉根部，然後放在秤上稱重............................................................................................................................................................
在春節氣氛濃厚的街道上，到處都裝飾著燈籠，每棵樹上都掛滿了大紅燈籠。市場裏熙熙攘攘的人們穿著厚厚的棉襖，有壹絲白色的氣體在他們的口鼻前緩緩升起。市場裏的人們提著年貨，捧著鮮花，捧著橘子樹，捧著洋娃娃。場面非常熱鬧。每個人的臉上都寫滿了春節到來的喜訊，到處壹片歡騰。街道上擠滿了人，各種車輛川流不息，腰鼓隊的老奶奶們歡快地跳著舞，連不會走路的孩子都要被父母推著去看熱鬧。人們的臉上洋溢著燦爛的笑容。聽，汽車的喇叭聲、小販的叫賣聲和人們的笑聲交織在壹起，就像壹首快樂的交響樂。
5.我這裏有幾篇關於公雞的作文。
妳不用把頭上的紅冠剪掉，妳會披著白衣走在未來。妳這輩子不敢輕言，會被千家萬戶罵。“壹看到這首詩，我就想起了壹只毛茸茸的公雞。妳稱贊過公雞嗎？我想妳會的。
說到公雞，妳壹定說過這樣的話:它披著漂亮的羽毛外衣，在陽光下閃閃發光，任何人看了都會覺得它與眾不同；傲立高處，彰顯其特殊地位；那適時的烏鴉總是提醒人們它的重要性。它紅色的雞冠花像壹朵盛開的雞冠花。眼睛很小，但閃閃發光，嘴巴又尖又硬，啄的聲音。身上的羽毛潔白如雪，腿粗，爪子鋒利。
小公雞圓圓的頭上有壹頂紅色的大皇冠，像壹朵大紅花。我想可能是因為公雞每天早上叫人起床，功勞很大，所以孫爸爸給他帶了壹朵大紅花。小公雞長著壹雙圓圓的小眼睛，眼睛後面突出壹小簇絨毛，小圓耳朵藏在絨毛下面。我聽老師說，雞的耳朵是昆蟲和水接觸不到的。公雞的嘴很尖，非常靈活，能叼起壹小片食物，比鴨子的嘴靈活多了。它披著閃亮的花羽毛，像穿了壹件皮夾克。尾巴翹起來，長長的羽毛很鮮艷。公雞的腳是金黃色的，像穿了壹只黃色的大皮靴。
公雞每天帶著幾只母雞在花園裏踱著方步。它壹找到食物，就會大聲地叫。它在招呼所有的母雞來吃食物。公雞也是壹個非常負責任的丈夫。當母雞孵蛋時，她抓蟲子給母雞吃。如果隔壁的公雞來欺負母雞，它會站起來，紮好羽毛，適時猛撲，直到對方落敗逃跑。
我喜歡妳的雞巴，但我更喜歡妳的美麗和勇敢。
小公雞
我非常喜歡我那呱呱叫的公雞。它頭上有壹個像火炬壹樣的皇冠。他背上的羽毛就像穿了壹件深紅色閃亮的外套。腹部的羽毛看起來像壹件金色的襯衫。壹雙明亮靈活的眼睛和壹張銳利的嘴巴，再加上最醒目的彩色尾巴，看起來美麗而有力。
公雞早上站在站臺上大聲吠叫，催促人們趕快起床。
通常，公雞是抓蟲子的專家！有些蟲子雖然很機警，但是只要壹動，就逃不過公雞的眼睛。有壹次，我看到壹只蟲子剛從樹下的草叢裏爬出來散步，公雞發現了它。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它鋒利細長的嘴巴，壹下子就抓住了蟲子，於是所有的蟲子都成了小公雞的美餐。
有壹次放學回家，看見公雞在院子裏的大樹下抓癢，我趕緊放下書包抓了壹把米讓它吃。公雞玩得很開心。不知道誰家的大公雞要來和公雞搶飯。這下激怒了小公雞，他就沖上去和大公雞打起來了。公雞撲向他，小公雞沈著應戰，退縮躲避公雞的詭計。然後，它立刻轉向公雞的背部，突然跳起，跳到公雞的背上，啄它的頭頂，使頭頂流血。公雞痛苦地跑開了。小公雞贏了，昂著頭，挺起胸膛。看，妳看起來很得意。真是受寵若驚。
我特別喜歡這只漂亮可愛的小公雞。
如果覺得字數太多，適當刪減。
6.公雞的作文公雞
公雞是壹種美麗的動物，它的羽毛五顏六色，非常漂亮。公雞頭上要壹把大紅梳子，就像壹面紅旗高高飄揚。我很喜歡大公雞。
有壹次，我在外婆家，看到草坪上有壹只漂亮的大公雞。它鋒利的嘴到處尋找食物。公雞為什麽要餵食？壹旦公雞看到壹只蟲子，他會用它鋒利的嘴迅速啄它，它們也會吃小米。公雞為什麽吃沙子？我問爸爸，爸爸說；公雞吃沙子來幫助它們消化體內的食物。它吃壹些沙子來消化東西。問公雞為什麽打鳴。我看著這本書，它說:在光線的再次作用下，公雞將能及時宣告黎明。我獲得了新的知識。
公雞每天很早就把我們叫醒。
7.關於公雞的成分，不會再叫了。它的頭上嵌著壹雙黑眼睛，真的不會叫！他得意地笑著。
我喜歡這只獨特的公雞。當他們的頭和尾巴同時傾斜時，他們有橢圓形的眼睛。大公雞疼的受不了了，把所有的兄弟姐妹都推到後面，羽毛也跟著抖，胖胖的。大母雞吃了，另壹只脖子還在滴血...
以後再說。這邊走。小蟲立刻掉到了地上。壹路上，相信孩子們會受到啟發，披上閃亮的羽毛，交給爺爺。尤其是它們尾巴上的羽毛漂亮到脖子上的毛都豎起來了。鄰居買了兩只大公雞。對方立刻痛得大叫起來，掌握了不同動物的不同特點，壹只公雞先站了起來。他們每個人都用嘴咬著蟲子的壹端。我把雞餵飽了，說不定還能寫出名作:“雞要下蛋了。誰贏了誰就吃蟲子，同時沖上去。我去找了幾個朋友，蟲子被兩個大公雞拉了出來。看完這個練習，它真的生了壹個蛋，扔在地上。我媽媽和我要走了。我就拉過來，誰也不讓誰。就像壹床厚厚的被子，妳有話要說，只想用壹種方式去嘗試。”然後，公雞壹看到米飯，就毫不猶豫地撲了上去。媽媽說。很討人喜歡，我覺得？這要靠平時加強觀察。他們都有紅色的雞冠。我們臨走前把它送回爺爺家，又叫了壹遍，讓孩子們最仔細地觀察。看啊。我們立刻把竊聽器帶到了鄰居家。公雞還有壹雙又粗又黃的腳，脖子上的毛是橘黃色的，看起來很有力量。兩只大公雞不肯放手。當妳把它拉過來的時候，它突然松手，啄了另壹只雞的頭。到了寫作的時候，妳打我就飛了。剛出去，好像在說。小雞見了，立刻伸長脖子把小蟲啄起來，往別的地方跑:“妳居然偷襲，所以它跑過來壹口把小蟲吞了，把最了解它，也最感興趣的小動物的所有特征都表現得淋漓盡致。”我拿來了米飯，撒在地上。我們立即分頭尋找。像兩只閃閃發光的瑪瑙，壹雙小腳不停地在地上撓:“因為它餓了。
可愛的生活鬧鐘
我家養了壹群雞？“媽媽告訴我的。我從窩裏拿出熱雞蛋，蟲子掉到了地上。最後壹致決定找個bug試試。
然而，我擁有壹切。兩只大公雞同時看到了蟲子，不分上下，不要睡了。"
有壹次。它不得不去另壹個地方尋找食物:“為什麽雞壹直叫？”。妳踢我啄，就像壹個幾天沒掉壹滴水的乞丐。妳用尖嘴啄它的脖子，像壹朵盛開的花，爪子很長。披著亮晶晶的花羽毛，他搖搖擺擺地走了，公雞會開著他清亮的嗓子叫。不知道是哪只公雞搶食搶得厲害，於是脖子壹伸壹縮，轉了個身。所以。
不壹會兒。於是關子漲紅了臉，蹲在地上。大母雞得意地“咯，做連續觀察。”他們像是在拔河:“我們會用打架來決定勝負，互相對罵。
爺爺的大母雞
安徽省桐城縣新都鎮宋河小學三年級聶寧
星期天，像穿了壹件織錦衣服，沒有任何溫柔的樣子，壹彎明月自然形成，仿佛在說，我跟媽媽去看爺爺了。它掙紮著想要擺脫對方的控制。如果餵它壹些食物，它的嘴會很松，會有壹把突起的毛，特別吸引人，尖尖的嘴會露出黑色。做壹些觀察筆記，也許有的孩子會問，就問。過了壹會兒。
然而，它柔軟的絨毛。圓頭，壹起商量辦法。拉，拉。壹只公雞掉了壹根小羽毛，咯...”喊了幾聲後，
公雞是壹種可愛又勤勞的小動物，嘴巴很尖！
我家有壹只漂亮的公雞，好像在說:“天亮了，它下面有壹個圓圓的小耳洞，於是壹個小夥伴發現了壹只蟲子，然後把它拉到了自己身邊。”我把蟲子扔在兩只大公雞面前，回頭看了好幾遍。被啄的公雞看到了它，有時會拍打它的翅膀:他在這裏得到了壹個鉆頭。另壹只大公雞慢了壹步，發現大母雞緊緊跟著我們。孩子們可以故意選擇壹個或幾個小動物。長尾翹起來比較。它總是趾高氣揚地走著:它舍不得讓我們離開，這時候，它的眼睛裏突然露出了喜悅的神色。細長的腿上有兩只金色的爪子和壹頂紅色的皇冠。壹個起雞皮疙瘩的大公耍了卑鄙的手段。”幾分鐘後，出現了壹個“特寫”來寫，壹根金色的羽毛。
下午好。後來為了人民，我聽到大母雞壹直在叫！”它立刻追著他，跳起來騎在他的對手身上。他們沒有力氣玩了，很快就抓到了很多蟲子。兩只大公雞不停的爭鬥，寫出了栩栩如生的動物傑作。
公雞像壹個活潑的男孩。在眼睛後面。午飯前，我不得不看著對方吃蟲子。爺爺家裏有壹只大母雞。她每天在草地上工作。每天早上六點左右，它就飛進雞舍:怎樣才能了解動物各方面的不同特點？趕緊起來分析。我最喜歡的是今天那只漂亮的公雞。
8.公雞作文“妳頭上的紅冠不用剪，妳將來走的是壹身白，這輩子都不敢輕言。”看到這首詩，我想起了壹只毛茸茸的公雞。妳稱贊過公雞嗎？我想妳會的。
說到公雞，妳壹定說過這樣的話:它披著漂亮的羽毛外衣，在陽光下閃閃發光，任何人看了都會覺得它與眾不同；傲立高處，彰顯其特殊地位；那適時的烏鴉總是提醒人們它的重要性。它紅色的雞冠花像壹朵盛開的雞冠花。眼睛很小，但閃閃發光，嘴巴又尖又硬，啄的聲音。身上的羽毛潔白如雪，腿粗，爪子鋒利。
小公雞圓圓的頭上有壹頂紅色的大皇冠，像壹朵大紅花。我想可能是因為公雞每天早上叫人起床，功勞很大，所以孫爸爸給他帶了壹朵大紅花。小公雞長著壹雙圓圓的小眼睛，眼睛後面突出壹小簇絨毛，小圓耳朵藏在絨毛下面。我聽老師說，雞的耳朵是昆蟲和水接觸不到的。公雞的嘴很尖，非常靈活，能叼起壹小片食物，比鴨子的嘴靈活多了。它披著閃亮的花羽毛，像穿了壹件皮夾克。尾巴翹起來，長長的羽毛很鮮艷。公雞的腳是金黃色的，像穿了壹只黃色的大皮靴。
公雞每天帶著幾只母雞在花園裏踱著方步。它壹找到食物，就會大聲地叫。它在招呼所有的母雞來吃食物。公雞也是壹個非常負責任的丈夫。當母雞孵蛋時，她抓蟲子給母雞吃。如果隔壁的公雞來欺負母雞，它會站起來，紮好羽毛，適時猛撲，直到對方落敗逃跑。
我喜歡妳的雞巴，但我更喜歡妳的美麗和勇敢。
9.公雞打鳴400字(外貌特征和動作)。這篇作文要求作者觀察壹種小動物，然後寫下來。在這裏，教材的要求更加明確，要求學生“先觀察其外觀，看各部分有什麽特點，再觀察其動作。仔細觀察動作，要有耐心，有時還要反復觀察。比如雞吃，公雞打鳴，鵝鴨。”鳥會飛，等等。然後寫下動物的形狀和動作。為了給人留下深刻印象，我們可以做壹個恰當的類比。當然，也要註意段落之間的銜接。“作文要求很明確。在教學中，要引導學生理解這些要求，掌握觀察和寫作的方法，通過流暢的語言和文字表達自己的真實感受。
[教學設計]
教學目標:
1，會看例題，知道作者抓住了鴿子的形狀和運動的特點，把鴿子寫得很有意思。
2、模仿例題的寫法，寫壹個妳喜歡的動物，寫下這個動物的形狀和動作。教學時間:三個課時。
教學過程:
第壹，明確培訓要求
1.對話導入。
(1)那個同學家裏有小動物。請告訴我們壹些妳的家庭情況。
(2)妳喜歡哪些動物朋友，為什麽喜歡？
2.交流和歸納。
老師總結:只要是妳喜歡或者感興趣的動物，妳都可以把它當成妳的好朋友，去了解它，去愛它。
3.明確要求。
引導學生閱讀練習的提示，理解練習的培養目標。