都是關於我的——孩子們很自豪知道自己的地址和電話號碼。孩子在很小的時候就能確定自己的年齡。他們想知道自己的身高——多少英尺和多少英寸。把壹個孩子放在秤上，讓他有機會比較磅和盎司，重量和重量。孩子可以學習穿多大號的衣服，可以判斷哪件合適，哪件不合適(這是“空間關系”的早期訓練)。
★做飯——大人每次做飯都要倒水，稱面粉，分開擺放，估算時間，看菜單。為什麽不讓孩子們參加這樣的活動呢？在他可以倒蛋糕面條或看菜單之前，他可以用木勺在塑料碗裏攪拌它。向妳的孩子展示妳如何壹步壹步地按照食譜做，以及妳如何控制烤箱的溫度。記得提醒孩子，食物太熱，不能碰和吃。
★理財——孩子可以在監督下摸錢、數錢、存錢、分類花錢。帶他們逛逛商場，告訴他們買東西要花多少錢，能省多少折扣，這很好，但更好的是教會孩子們錢的價值。等孩子長大了，做家務的時候給他們零花錢，讓他們學會打工掙錢。
★家庭生活——日常生活中有很多培養孩子數學智能的機會。只要家長細心，就能找到機會培養孩子。日常生活中，家長要引導孩子“說”數字。很多孩子壹歲左右就會說壹些數字。有的孩子還喜歡豎起手指顯示年齡，喜歡告訴別人能從1數到10。家長應充分利用孩子的特點和心理，促進孩子數學智能的提高。在家裏，母親引導孩子數家裏有多少人，窗戶上有幾塊玻璃，桌子上有幾個盤子等等。設置鬧鐘或者準備餐桌，都是給孩子數數和與數字打交道的機會。家長帶孩子外出時，可以嘗試把看到的東西數給孩子聽，讓孩子對數字有壹個基本的概念，不知不覺中培養孩子的數學智能。
★遊戲——遊戲是孩子最喜歡的活動，家長可以在簡單有趣的遊戲中不知不覺地培養孩子的數學智能。兒童可以持有他們在商店購買遊戲中獲得的金額。壹個孩子可以和時間賽跑，或者測量他擊球或投球的距離。與其壹個人做運動，不如和鄰居家的孩子壹起幫孩子做活動，鍛煉身體。孩子們在壹起有更多的數字練習。
數學智力遊戲:尋找形狀的迷人寶貝。第壹步:父母購買或制作壹套凹形的小木板(如三角形、圓形、半圓形、長方形等。)，然後再搭配壹些三角形、圓形、半圓形、矩形等。相應大小的。第二步，把這些不同形狀的圖形混合在壹起，引導寶寶把相應的圖形放在相應的凹進去的地方。第三步，每當寶寶找到合適的，家長及時給予表揚，鼓勵寶寶繼續尋找。在寶寶探索的過程中，家長及時解釋各種形狀。比如，當寶寶在找壹個圓的時候，媽媽可以說:“哦，寶寶手裏拿著壹個像天上月亮壹樣的物體”，“它是圓的”，“它的家在哪裏？”寶寶把它放進三角洞裏，媽媽可以說:“哎，這個小圓進不去嗎？”寶寶會繼續嘗試探索其他的洞。所以，在父母的鼓勵下，寶寶總會找到合適的。
★裝扮——孩子在假裝做某件事時，往往會營造出和現實生活壹樣的情境。他們可以查看公交時刻表或者長途駕駛需要多少原材料。假裝遊戲大多包括數字和計數。別忘了小問題和積木也涉及到數學概念。孩子們將在玩積木的同時學習數數、幾何和數學。
★旅行——即使是短暫的駕車旅行也能給孩子提供數學相關的體驗。讓孩子通過車身經過的景物來確定速度。讓他估計壹下汽車從壹家到另壹家需要多少分鐘。記得孩子在車後座玩遊戲，會看到幾種不同顏色的車，比如黃色的校車，車牌上的數字；藍色貨車和車牌號。